Registros anecdticos:

Da 04/10/2011
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Inicio de las actividades con los nios y nias, el docente intercambio con
los estudiantes acerca de la importancia de la Msica, los sonidos naturales
y producidos por el hombre.
Conversatorio sobre el cuatro, su importancia en la msica venezolana,
uso y cuidado del mismo.
Luego con la ayuda del radio reproductor los nios y nias escucharon
diferentes ritmos y canciones venezolanas donde el cuatro es protagonista.
Los nios y nias exploraron el instrumento para familiarizarse con el
mismo.

Da 11/10/2011
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Inicio de las actividades, el docente orient a los nios y nias sobre el uso
de ambas manos, izquierda para la digitacin y derecha para la ejecucin y
rasgueo.
Los estudiantes dibujaron el diagrama del cuatro para identificar las
cuerdas, espacios, trastes, cejuela y digitacin numrica de la mano
izquierda.
Se practic la postura corporal, se realizaron ejercicios rtmicos, rasgueos
y posicin de la mano derecha, desarrollando una buena medida y
cuadratura del ritmo marcha.
Luego identificaron los acordes bsicos elementales de re sptima y sol
mayor, los estudiantes ubicaron los dedos de la mano izquierda sobre las
cuerdas logrando la digitacin del acorde requerida.
En varios nios y nias hay debilidad o dificultad debido a la edad y al
crecimiento.
Los nios y nias ya identifican las partes del cuatro y sus funciones.