Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016

Tarea 1

Revise las lecturas Primera situacin para la reflexin pedaggica, Segunda

situacin para la reflexin pedaggica y Profundizacin terica y pedaggica
para resolver las resuelve las siguientes preguntas:

1. ANLISIS DEL TEXTO

Luego de revisar el texto de la primera situacin para la reflexin
responde: Cmo actan los estudiantes para adquirir aprendizajes?
Luego de revisar el texto de la segunda situacin responde: a qu se
denomina error constructivo?
A partir del texto Profundizacin terica y pedaggica, qu
entiendes por la idea no basta el desequilibrio cognitivo para aprender,
es necesario que el nio/ adolescente est motivado para hacerlo
(p.4)? Qu factores afectivos pueden interferir con el aprendizaje?
2. RELACIN CON SU PRCTICA PEDAGGICA
Analice si en tu aula los estudiantes han planteado algn error sobre
alguna nocin que han trabajado o si han demostrado algn error
constructivo. Describa cmo se plante la situacin.
Luego de leer el texto Profundizacin terica y pedaggica, piense:
dentro de tu prctica pedaggica, podras reconocer actividades en
que se propicia la construccin del conocimiento, el desarrollo de la vida
afectiva o la relacin con la vida comunitaria o cultural? Escoja una de
ellas y argumenta por qu.
3. PLANTEAMIENTOS POSIBLES
A partir del texto Profundizacin terica y pedaggica, seleccione dos
ideas que considere centrales para enfatizar o incluir en su prctica
pedaggica y argumente por qu las seleccionaste.
4. RELACIN CON EL SISTEMA CURRICULAR NACIONAL
Comente la siguiente idea. [] el Proyecto Educativo Nacional [...]
propone como visin de futuro para la educacin nacional lograr
aprendizajes que posibiliten seguir aprendiendo a lo largo de la vida, es
decir, aprender a aprender con autonoma, eficacia y de manera
permanente, lo que significa ir ampliando y progresando en el desarrollo
de las competencias (MINEDU 2013c: 1).