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el propósito es dar a conocer como se trabaja la realización de las tabulaciones y caracterizaciones en el proyecto ciclos de aprendizajes una propuesta curricular de la escuela normal superior de cartagena de indias
el propósito es dar a conocer como se trabaja la realización de las tabulaciones y caracterizaciones en el proyecto ciclos de aprendizajes una propuesta curricular de la escuela normal superior de cartagena de indias
el propósito es dar a conocer como se trabaja la realización de las tabulaciones y caracterizaciones en el proyecto ciclos de aprendizajes una propuesta curricular de la escuela normal superior de cartagena de indias
Teniendo en cuenta las anteriores caracterizaciones y tabulaciones
en el proceso investigativo de nuestro proyecto en el cual trabajamos por siclos es importante resaltar aspectos que son relevantes en nuestra investigacin y que de tal manera debemos manejar en nuestra carrera docente El oficio de ser maestro deja ver una lectura completada de pequeas porciones, que a travs de diversos relatos, reflexiones y experiencias, describe la figura de aquel trabajo en el cual los que hemos escogido la profesin somos y seremos maestros de tiempo completo; en la escuela, al salir a pasear a la calle, la casa y por qu no decirlo, otro lugar muy diferente a nuestras actividades laborales. El hecho es que al percibir sentir un llamado de la educacin para ser un portador de conocimientos que le abran el mundo de la preparacin a nuevas generaciones, debemos reconocer que hay diversas caractersticas, por no decir cualidades, que nos toca y conviene cumplir. Pero no hay que dejar a atrs que debemos conocer a nuestros alumnos no solo su aspecto fsico y cognitivo si no preocuparnos por sus pasiones y por q no de su vida personal que de alguna u otra forma uno de esos aspectos pueden influenciar en el espacio educativo . Es importante conocer su familia, su modo de vida, sus gustos, carencias y de echo enfermedades que estos poseen generando un estrecho vincul entre docente-alumno. La educacin necesita personas comprometidas con su trabajo. Personas que les guste ensear y que vean ms all de una sola responsabilidad de nios a los cuales hay que transmitirles conocimientos. El oficio de ser maestro se convierte en un oficio de por vida, las veinticuatro horas del da. Un oficio en el que el mejor de los conocimientos para pasarlo de boca en boca ser el del ejemplo mismo. Rescato que en todo este proceso que hemos tenido con nuestros maestros tutores LIC. Nidia Fontalvo, LIC Marta Araujo, Omaira Snchez, Martha Polo he aprendido cada uno de estos aspectos de gran importancia en el inicio de mi carrera docente.
Reflexin: La Prctica Pedaggica Investigativa En La Escuela
Normal pretende a travs de los proyectos de investigacin que el maestro en formacin desarrolle una actitud crtica de la problemtica de los procesos de formacin en situaciones de aprendizaje y de enseanza, realice lecturas de contextos, y reflexione sobre su hacer. Desde el proyecto intentamos que el maestro en formacin construya sus imaginarios de Escuela, como se aprende como se ensea para que se aprenda y adems desarrollen su potencialidad escritural.