DE MARZO - TODOS A LA CALLE - 10 a.

m en ADIDAABAJO LAS IMPOSICIONES DEL CONSENSO DE WASHINGTON Y

DE LA OCDE

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Por qu tenemos que estar en la jornada de protesta el 19 de marzo y

estar preparados para el PARO NACIONAL INDEFINIDO?
Mientras los maestros esperamos que el gobierno nos haga una justa
nivelacin salarial (ni siquiera aumento), que nos resuelva el serio
problema de salud, nos pague las deudas por concepto de ascensos y
primas extralegales, por ejemplo. Mientras esperamos que el gobierno
aplique un mejor modelo de ascenso y reubicacin salarial a los docentes
del 1278, las posibilidades son remotas por cuanto el gobierno
alternamente est proponiendo un lesivo y antipopular Plan Nacional de
Desarrollo que antes que inyectar presupuesto a la educacin y la salud
lo que hace es recortar recursos a la inversin social para beneficiar al
capital financiero y a los ricos del pas.
CONSENSO DE WASHINGTON
No es fortuito, todas las polticas educativas (jornada nica, rebaja en
salarios, limitaciones de ascensos, no estatuto docente nico,

privatizacin de la educacin, fusiones, hacinamiento) son impuestas por

organismos como la OCDE (Organizacin para la Cooperacin y el
Desarrollo Econmico) y el Consenso de Washington.
QU ES EL CONSENSO DE WASHINGTON?
Por Oscar Ren Vargas (APARTES DE SU PUBLICACIN)
El Consenso de Washington es la aplicacin de los diez instrumentos de
poltica econmica neoliberal para llevar adelante el objetivo de un
sistema capitalista mundial basado en la libertad del mercado para
operar, donde predominan los ms aptos en una especie de
Darwinismo social, donde la vida social se concibe gobernada por las
leyes de la competencia y del conflicto, llevando a una seleccin natural
de la supervivencia del ms apto y a la eliminacin del ms dbil.

LOS

CONTINUACIN,

UNA
REVISIN
BREVE
PRINCIPALES INSTRUMENTOS.

DE

(1) Disciplina fiscal: No ms dficit fiscal. Presupuestos balanceados.

El equilibrio fiscal nunca ha sido alcanzado (ni an en los pases
desarrollados); est basado en la disminucin del gasto pblico,
fundamentalmente en los sectores sociales; ha causado un profundsimo
y dramtico deterioro en los sistemas de salud, educacin, seguridad
social, etctera
(2) La inflacin como parmetro central de la economa. Para los
impulsores del Consenso de Washington, las polticas de ajuste y reforma
estructural tienen su origen en la crisis de la deuda.
(3) Prioridades en el gasto pblico. La necesidad de cubrir el dficit fiscal
presenta la disyuntiva entre aumentar los ingresos fiscales o reducir el
gasto pblico. El consenso de Washington, opt por favorecer la
reduccin
del
gasto
pblico.

(4) Reforma Tributaria. El aumento del ingreso va impuestos se

considera una alternativa a la reduccin del gasto pblico para paliar
dficits fiscales.
(5) Tasas de inters. Existen dos principios generales referentes a los
niveles de las tasas de inters que concitan el apoyo mayoritario del
Consenso de Washington. El primero es que las tasas de inters deben

ser determinadas por el mercado. El segundo principio apunta a la

necesidad de tasas de inters real positivas, para incentivar el ahorro,
por un lado y desalentar la fuga de capitales, por el otro.
(6) Tipo de cambio. Como en el caso de las tasas de inters, la tendencia
es inclinarse por tipos de cambio determinados por las fuerzas del
mercado.
(7) Poltica comercial. La liberalizacin de las importaciones constituye
un elemento esencial en una poltica econmica orientada hacia el
sector externo (orientacin hacia afuera)... La apertura econmica
trajo como consecuencia la irrupcin indiscriminada de importaciones,
en gran medida innecesarias o con precios subsidiados, que produjo la
quiebra y el cierre de gran parte del aparato productivo y el incremento
acelerado de la desocupacin y la subocupacin.
(8) Inversin Extranjera Directa (IED). La liberalizacin de los flujos
financieros externos no es visto como de alta prioridad. No obstante, una
actitud restrictiva que limite la entrada de la inversin extranjera directa
(IED) es considerada una insensatez. La IED, adems de aportar capital
necesario para el desarrollo, provee capacitacin y know-how para la
produccin de bienes y servicios tanto para el mercado interno como
para la exportacin.
(9) Privatizaciones. La lgica de las privatizaciones obedece a la creencia
de que la industria privada se administra ms eficientemente que la
empresa estatal. En general, se considera que la privatizacin de
empresas de propiedad estatal constituyen una fuente de ingresos de
corto plazo para el Estado. En el largo plazo se argumenta, el Estado se
libera de la responsabilidad de financiar ulteriores inversiones. La
creencia en la eficiencia superior de la empresa privada ha sido un
dogma de fe para el Consenso de Washington.
(10) Desregulacin. Una forma de promover la competencia es mediante
la desregulacin. Es la eliminacin de restricciones para la creacin de
empresas.-subrayado nuestroAQUI TIENES MATERIAL PARA TRABAJAR EN LA COMUNA . DALE CLIK Y
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Conclusiones de la Junta Nacional del 11 de marzo

La Junta Nacional de FECODE sesion el mircoles 11 de marzo y como principal conclusin decidi
convocar al Paro Nacional Indefinido del Magisterio Colombiano, en caso de que no haya voluntad
poltica por parte del gobierno nacional para negociar el pliego de peticiones.
A partir de la fecha, los sindicatos regionales se dispondrn a proyectar y organizar todas las actividades
que se requieran para su preparacin. El Comit Ejecutivo qued facultado para definir la hora cero del
Paro.
En este marco, se habilitar una mesa especial de trabajo entre el gobierno y Fecode que se instalar el
prximo lunes 17 de marzo. Se ha propuesto por parte del gobierno trabajar tres das a la semana (lunes,
martes y mircoles) de 8 a.m. a 2 p.m. Esta propuesta y la metodologa a utilizar sern analizadas y
discutidas desde el lunes.
El 19 de marzo, se llevar a cabo la Jornada Nacional de Movilizacin y Protesta donde tendrn
participacin
activa
del
magisterio
y
los
trabajadores
estatales.

FRANK ANIBAL RAMIREZ MIEMBROS DEL EQUIPO SINDICAL

EDUCADORES DEMCRATAS - POLO DEMOCRTICO ALTERNATIVO

DE

AQUI EL DIRIGENTE DE CAUCASIA FRANK ANIBAL RAMIREZ. MIEMBRO DEL

EQUIPO SINDICAL DE EDUCADORES DEMCRATAS - POLO DEMOCRTICO
ALTERNATIVO

FECODE RADIC EL PLIEGO DE PETICIONES

El pasado 26 de febrero, la Federacin Colombiana de Trabajadores de la Educacin
-FECODE- radic el Pliego de Peticiones en medio de una gran toma de Bogot y de
capitales con el acostumbrado desprecio del presidente Santos y su Ministra Gina
Parody.
Las negociaciones se enmarcan en el Decreto 160 de 2014, deben ser rpidas y
debemos estar preparados para un Paro Nacional Indefinido si es que como ayer
pretenden desconocernos y burlarse de nosotros y nuestra FECODE. Leamos los
principales aspectos del pliego:
1. Nivelacin Salarial como un primer paso hacia la revalorizacin y reivindicacin
de la profesin docente. En la negociacin de mayo del ao pasado, el presidente Juan
Manuel Santos acord con Fecode que hara efectiva una justa nivelacin salarial a
los maestros oficiales del pas, para que el monto de sus salarios se equipare con
respecto a los dems funcionarios estatales y se erradique as la discriminacin odiosa
de ser los profesionales al servicio del estado peor remunerados. Dicha nivelacin
contemplar a los educadores de los estatutos 1278 y 2277, as como tambin a los
etnoeducadores.
2. Resolver las problemticas de la movilidad en la Carrera Docente, tanto para los
docentes del 1278 como del 2277; lo anterior pasa por consensuar de manera
perentoria un nuevo modelo de ascensos y reubicacin salarial de los compaeros del
Decreto Ley 1278 de 2002, que sea efectivo, accesible y factible. As mismo, que los
maestros del Estatuto 2277 que se encuentran en el grado 14 y tienen ttulos de
especializacin, maestra y doctorado, puedan ser estimulados con un porcentaje de
bonificacin adicional como reconocimiento a su esfuerzo de formacin.
3. Frenar y/o eliminar las polticas del Ministerio de Educacin Nacional, que
impulsan la privatizacin de la educacin pblica y propician la existencia de los
alumnos fantasmas. Fecode no acepta ninguna forma ni figura que promuevan
tercerizacin de la profesin docente. De igual manera, la Jornada nica slo debera

implementarse con la infraestructura adecuada, dotacin, relaciones tcnicas de

estudiantes por grupo y por docente, nombramiento de nuevos educadores,
alimentacin, transporte escolar y salario profesional.
Z4. Un servicio de salud digna, que realmente cumpla con los trminos para una
prestacin con calidad y que supla todas las necesidades de atencin para los
educadores y sus familias.
Adicionalmente, se exige EL CUMPLIMIENTO DE LOS ACUERDOS firmados en
pasadas negociaciones, los cuales el Gobierno an no desarrolla a cabalidad. Estos
incluyen el pago de prestaciones atrasadas, respeto y proteccin a los derechos
humanos de los docentes, la preservacin del rgimen pensional y prestacional del
magisterio colombiano, entre otros puntos de suma relevancia.
Fecode confirma su respaldo a la negociacin del pliego nacional unificado de los
trabajadores del sector estatal, cuya radicacin apoyaremos ese mismo jueves con
una gran movilizacin hasta el Palacio de Nario.
Llamamos a todos los trabajadores y la sociedad en general a pronunciarse y estar
atentos al proceso de discusin del Plan Nacional de Desarrollo del gobierno Todos
por un nuevo pas, cuyos tres grandes ejes: equidad, educacin y paz, en sus
setecientas pginas y doscientos artculos, los contenidos del mismo no pasan de ser
mera retrica.
A todos los colombianos que lean el Plan, lo mnimo que les producir ser vergenza
y pena ajena, pues en el texto del mismo encontrarn que se recogen 136 de los
lineamientos especficos de los 230 que el presidente Juan Manuel Santos acept
cumplir como condicin para que Colombia pudiera entrar a la OCDE.
De aprobarse ese Plan como est, habr menos recursos para la educacin pblica
pero s ms alianzas pblico privadas, inclusive para infraestructura educativa; es
decir, que la educacin al servicio del mercado es el salto cualitativo que propone el
Plan.
No nos dejaremos amilanar por las voces y cantos sobre la crisis econmica que
recorre al mundo y permea a Colombia, por cuanto consideramos que la susodicha
crisis y las nuevas perspectivas pueden y deben convertirse en una oportunidad
potencial de innovacin y transformacin social. Como no somos los gestores ni
responsables de la misma, el gobierno del Presidente Santos debe tomar las medidas
que correspondan para resolverla, en tanto y por cuanto son los tutores de todas las
polticas neoliberales que estn llevando al pas al colapso, y esta no puede ser la
excusa para no negociar nuestro Pliego de Peticiones, incumplir los acuerdos
firmados o escamotear los derechos y reivindicaciones sentidas del magisterio y la
educacin pblica.

La Federacin Colombiana de Trabajadores de la Educacin invita a la comunidad

educativa, a los estudiantes universitarios y a todos los trabajadores de la educacin y
al magisterio colombiano a rodear a sus sindicatos regionales y la Federacin en esta
gesta que se avecina. Como organizacin autnoma e independiente, le confirma al
Gobierno Nacional su voluntad de dilogo y negociacin.
Como histricamente lo hemos demostrado, la unidad, la perseverancia y la fuerza
que caracteriza a los maestros nos mantendrn en la protesta, y si es necesario nos
volcaremos al Paro Nacional, hasta que se d satisfactoria respuesta a los puntos que
contienen nuestro Pliego.
VIVA EL JUSTO PLIEGO DEL MAGISTERIO COLOMBIANO
POR LA DEFENSA DE LA EDUCACIN PBLICA: EL 26 DE FEBRERO A LA
CALLE
COMIT EJECUTIVO
LUIS GRUBERT IBARRA
Presidente
RAFAEL CUELLO RAMREZ
Secretario General

REALIZADORES DEL
PROGRAMA EDUCACION
AL DIA
Guillermo Aristizabal Osas- Docente 1278
Jaqueline Rodrguez- Docente 1278
Vctor Higuita - Docente 1278
Scrates Prez- Docente 1278

Contactos:

ADIDA - Cll 57 42 - 70. Oficina 509

Tel: 229 10 08 - 229 10 09
Cel.: 310 442 47 75
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