TTULO: 123...

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NIVEL: 1 y 2 de las SSBB de Rusia
DESTINATARIOS: nios
DURACIN: 30
DESTREZAS: oral y auditiva
TEMTICA: variada
MATERIAL INCLUIDO: instrucciones y tarjetas.
AUTORES: Antonia Baos Aranda
Eva M Martnez Villanueva

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Agrupacin: Se forman 3 grupos de 4 alumnos en el caso de
que la clase sea de 12 alumnos. Si hay ms se pueden hacer 3
grupos de ms de 4 nios.
Procedimiento: La actividad se basa en el famoso concurso
de televisin Un, dos, tres, en el que tres parejas de concursantes tenan que dar el mayor nmero de respuestas en un minuto
de tiempo. En este caso, en vez de tres parejas, vamos a tener
tres grupos. Cada grupo va a tener un nmero (grupo 1, grupo 2
y grupo 3). El profesor ser el que gue el concurso: deber mostrar boca abajo las tarjetas para que los participantes escojan y
leer las preguntas de las tarjetas. Los alumnos tienen que responder sucesivamente y en orden durante un minuto. En el caso
de que alguien no recuerde o no sepa la respuesta los dems
compaeros del grupo deben callar pero pueden hacer gestos
para darle pistas y ayudarle. El profesor hace de rbitro cuando
una respuesta no es correcta (en este caso se para el tiempo antes de completar el minuto). Tambin se apuntar en la pizarra el
nmero de respuestas acertadas.
Materiales: Hay tres grupos de tarjetas, divididas por niveles
de dificultad: las tarjetas A (amarillas), se corresponden al nivel
ms sencillo. Las tarjetas B (verdes) son el nivel medio y las
C (rojas) son las ms difciles. Por tanto la primera ronda de preguntas se hace comenzando por las amarillas.

Destinatarios y contenido: Aqu presentamos dos grupos de

tarjetas, para 4 y para 5 curso de los colegios rusos (primer y segundo curso de las secciones bilinges). Lo ideal sera hacer esta
tarea al final del curso a modo de repaso, pues las preguntas de
las tarjetas hacen referencia a todos los contenidos lxicos y gramaticales del programa de 4 y 5.
Comentarios y sugerencias: El tiempo que se propone aqu
para contestar es de un minuto pero el profesor puede decidir
ampliar o reducir el tiempo si lo cree conveniente. Tambin se
puede proponer a los dos grupos que en ese momento no les toca contestar que se encarguen de controlar el tiempo y de estar
atentos a los posibles errores del grupo que est actuando.
Otra propuesta: El grupo1 podra ser el primero en elegir entre las
tarjetas amarillas, en la segunda ronda (tarjetas verdes) elegira
primeramente el grupo 2 y en la tercera ronda los primeros en
elegir seran el grupo 3; de esta manera ordenada se puede evitar que los alumnos se quejen de que les tocan las peores oportunidades de elegir.

TARJETAS PARA 4 CURSO DE LAS SSBB EN RUSIA

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de nombres de ANIMALES.
Por ejemplo: CABALLO

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de palabras relacionadas con LA COMIDA.
Por ejemplo: MANZANA

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de palabras relacionadas con LA ROPA.
Por ejemplo: PANTALONES

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de palabras relacionadas con EL MATERIAL ESCOLAR.
Por ejemplo: LPIZ

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de palabras relacionadas con PARTES DEL COLEGIO Y ASIGNATURAS.
Por ejemplo: GIMNASIO

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de palabras relacionadas con MUEBLES Y PARTES DE LA CASA.
Por ejemplo: COMEDOR

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de VERBOS QUE ACABEN EN ER.
Por ejemplo: VENDER

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de PALABRAS QUE EMPIECEN POR C.
Por ejemplo: CINCO

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de PALABRAS QUE EMPIECEN POR B.
Por ejemplo: BARCO

TARJETAS PARA 5 CURSO DE LAS SSBB EN RUSIA

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de ACTIVIDADES COTIDIANAS.
Por ejemplo: LAVARSE LOS DIENTES.

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de palabras relacionadas con LAS PARTES DEL CUERPO.
Por ejemplo: CABEZA

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de palabras relacionadas con LA ROPA.
Por ejemplo: GUANTES

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de ANIMALES DE
GRANJA Y DOMSTICOS.
Por ejemplo: VACA

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de ANIMALES SALVAJES.
Por ejemplo: LEN

Durante un minuto, di con tus compaeros el

mayor nmero posible de COMUNIDADES AUTNOMAS.
Por ejemplo: ANDALUCA

Durante un minuto , di con tus compaeros el

mayor nmero posible de VERBOS IRREGULARES EN INDEFINIDO.
Por ejemplo: PUSE

Durante un minuto , di con tus compaeros el

mayor nmero posible de VERBOS IRREGULARES EN PARTICIPIO.
Por ejemplo: PUESTO

Durante un minuto , di con tus compaeros el

mayor nmero posible de VERBOS IRREGULARES EN FUTURO.
Por ejemplo: VENDR