V.

SELECCIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIA

PERSONAL SOCIAL

REA

CAPACIDADES
1.1 SE VALORA A SI

MISMO

INDICADORES
Reconoce su Cabeza
Reconoce su Tronco
Reconoce sus Brazos
Reconoce sus piernas

Reconoce y nombra las partes de la

cara

.reconoce sus orejas

. reconoce sus nariz

. reconoce su boca.

. reconoce sus ojos

1.- AFIRMA SU
IDENTIDAD:

Reconoce algunas preferencias

1.2. AUTOREGULA SUS

EMOCIONES Y
2.- CONSTRUYE

COMPORTAMIENTOS:
2.1 REALIZA ACCIONES

SU CORPOREIDAD

Dice su nombre

Dice su edad

Se identifica como nio o nia

Reconoce a los miembros de su

familia
Muestra su alegra o enojo
Acepta algunos acuerdos
Se adapta al jardn fcilmente

Camina libremente.

MOTRICES VARIADAS

corre sin caerse.

CON AUTONOMA

patea la pelota.

lanza la pelota.

gatea libremente.

salta con los dos pies..

se para en un pie.

Trepa

PERSONAL SOCIAL

Mantiene el equilibrio
Juega espontneamente

EMOCIONES Y

Muestra sus estados de nimo.

SENTIMIENTOS

Disfruta de los juego

2.2 MANIFIESTA SUS

3.1 PRACTICA
HABITUALMENTE UNA
ACTIVIDAD FSICA
PARA SENTIRSE BIEN.

juega libremente

expresa su emocin( alegra - enojo

- tristeza)

Disfruta al mover su cuerpo.

Se sienta en forma adecuada.

3.3.-ADQUIERE HBITOS

Se lava las manos

ALIMENTICIOS Y

Se cepilla los dientes

Se cambian de ropa

Mastica bien los alimentos

3.- PRACTICA

3.2.- ADOPTA

ACTIVIDADES

POSTURAS

FSICAS Y HBITOS

CORPORALES EN

SALUDABLES

SITUACIONES
COTIDIANAS

SALUDABLES

4.-PARTICIPA EN

4.1.-UTILIZA SUS

Consume alimentos nutritivos

Elije sus juegos

ACTIVIDADES

DESTREZAS

Acepta reglas

DEPORTIVAS EN

MOTRICES EN LA

INTERACCIN

PRACTICA DE

CON EL

ACTIVIDADES FISICAS

ENTORNO.
5.-CONVIVE
RESPETNDOSE A
S MISMO Y A LOS

5.1. INTERACTA
CON CADA PERSONA

inicia una conversacin

expresa las palabras mgicas

DEMS

siente agrado al estar en el jardn

5.2. ASUME NORMAS Participa espontneamente en los
Y LEYES UTILIZANDO
CONOCIMIENTOS
6.1.- PROBLEMATIZA

acuerdos del aula

Cumple las normas de su aula
Expresa como se siente en su

ASUNTOS PBLICOS A

aula.

PERSONAL SOCIAL

PARTIR DEL ANLISIS

CRITICO

6.- PARTICIPA EN
ASUNTOS
PBLICOS PARA

6.2.- APLICA PRINCIPIOS, Identifica a sus compaeros y

CONCEPTOS E
INFORMACION
6.3.-ASUME UNA

PROMOVER EL

POSICIN SOBRE UN

BIEN COMN

ASUNTO PUBLICO

maestra

Se expresa espontneamente.

Escucha la opinin de su

6.4.-PROPONE

compaero.
Se expresa en asamblea.

INICIATIVAS Y LAS

GESTIONA PARA

molestia que tenga.

LOGRAR EL

BIENESTAR DE TODOS

COMUNICACIN

1.1.- ESCUCHA

Expresa a la docente alguna

Avisa a la docente cuando no lo
respetan

Escucha un cuento

Expresa lo que escucho del cuento

ACTIVAMENTE DIVERSOS
1.- COMPRENDE
TEXTOS ORALES

TEXTOS ORALES
1.2.- RECUPERA Y
ORGANIZA
INFORMACION DE

COMUNICACIN

DIVERSOS TEXTOS
1.3.-INFIERE EL

Describe fotografas

Dice lo que le agrad del cuento

SIGNIFICADO DE LOS
TEXTOS ORALES
1.4.-REFLEXIONA SOBRE
LA FORMA, CONTENIDO

Y CONTEXTO DE LOS
TEXTOS ORALES

2.1.- EXPRESA CON

Se expresa con claridad

CLARIDAD SUS IDEAS

2.3.-UTILIZA
ESTRATEGICAMENTE
2.-.SE EXPRESA
ORALMENTE

Se apoya en gestos al decir algo.

VARIADOS RECURSOS
EXPRESIVOS
2.5.- INTERACTUA

Expresa sus vivencias

Posiciona el texto adecuadamente

Dice con sus propias palabras lo

COLABORATIVAMENTE
MANTENIENDO EL HILO
TEMATICO
3.1.-SE APROPIA DEL
SISTEMA DE ESCRITURA
3.- COMPRENDE
TEXTOS
ESCRITOS

3.3.-REORGANIZA
INFORMACION DE

que entendi del texto

DIVERSOS TEXTOS
ESCRITOS
4.1.- SE APROPIA DEL

Escribe a su manera.

SISTEMA DE ESCRITURA
4.- PRODUCE

4.4.-REFLEXIONA SOBRE

TEXTOS

LA FORMA , CONTENIDO

ESCRITOS

Y CONTEXTO DE SUS

Menciona lo que ha escrito

Agrupa objetos libremente

Agrupa hasta 3 objetos
Expresa y compara cantidades
muchos pocos

TEXTOS ESCRITOS

1.- ACTUA Y

1.2 .COMUNICA Y

PIENSA EN

REPRESENTA IDEAS

SITUACIONES DE

MATEMTICAS

Relaciona nmero y cantidad

Expresa el criterio que utilizo para

ordenar.
Ordena objetos libremente.

SITUACIONES

Conoce figuras circulares

Conoce figuras cuadradas

3.2.-COMUNICA Y

Ubica objetos segn indicaciones:

arriba o abajo
Ubica objetos segn indicaciones:

1.3.-ELABORA Y USA
ESTRATEGIAS
CANTIDAD

1.4 .- RAZONA Y
ARGUMENTA
GENERANDO IDEAS

MATEMTICA

MATEMTICAS
3.1.- MATEMATIZA

3.- ACTUA Y
PIENSA
MATEMATICAMENTE

EN SITUACIONES
DE FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACION

REPRESENTA IDEAS
MATEMATICAS

Delante de o detrs de
3.3.- ELABORA

Se ubica en relacin a si mismo.

CIENCIA Y AMBIENTE
CIENCIA

ESTRATEGIAS

1.- INDAGA
MEDIANTE
METODOS

1.1.-PROBLEMATIZA
SITUACIONES
1.5.- EVALUA Y

Dentro de fuera de
Debajo de- encima de
Cerca de- lejos de

1.-Reconoce cambios
climticos ( lluvias,
soleado, nublado)

COMUNICA
2. EXPLICA EL

2.1.- COMPRENDE Y

MUNDO FSICO

APLICA CONOCIMIENTOS

BASADO EN

CIENTFICOS Y

CONOCIMIENTOS

ARGUMENTA

CIENTIFICOS

CIENTIFICAMENTE

Se expresa a traves de gestos

sobre sus descubrimientos.

Menciona caractersticas de su
entorno

Mecanismos de los seres vivos:

2.3.- COMPRENDE Y
APLICA CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y

1.-Nombra animales y sus

caractersticas

2.-Expresa las caractersticas de

ARGUMENTA
CIENTIFICAMENTE

los animales
Biodiversidad, tierra y universo
3.-Relaciona el animal con su

3. DISEA Y
PRODUCE
PROTOTIPOS
TECNOLOGICOS
PARA RESOLVER
PROBLEMAS DE
SU ENTORNO

3.1- PLANTEA
PROBLEMAS QUE
REQUIERAN
SOLUCIONES
TECNOLGICAS Y
SELECCIONA
ALTERNATIVAS DE
SOLUCION

hbitat
Conoce la computadora.