Clase N 4. Organizacin del estudio de la unidad 3.

30/03/2015

ACTIVIDAD OBLIGATORIA 4A
Publicado por

Domingo Costa
Grupo: Z93-COR1
Carrera: Ing. en Sistemas
Tutor: Nlida Beatriz Jurez/Olmos Adriana Niv. En Matemtica

1 Parte: Actividad de proceso 19 c) del material de lectura Obligatorio

(Cambiando el sentido de la desigualdad)

Luego, resuelvo:

Esta desigualdad es una inecuacin, donde X designa al dato desconocido en un cociente del primer trmino
tanto en su numerador como denominador.
Al tener el primer trmino despejado y el segundo en 0 PROCEDEMOS A ANALIZAR LOS SIGNOS para las
posibles soluciones sabiendo que para que el primer trmino sea 0, el numerador y el denominador deben
coincidir en signos. Esto es:

(ambos negativos)
A

(ambos positivos)
B

Caso A
3

0
3

Este sera el conjunto solucin para cuando numerador y

denominador son negativos.

Este sera el conjunto solucin para cuando numerador y

denominador son positivos.

Caso B
3

0
3

0
1

Intervalo Solucin:
El intervalo solucin es la unin de los dos casos analizados.
Luego:

(-,-3]

]
-3

,)

1
2

Verificar:
Tomamos dos valores que no sean solucin y verificamos: ( -2 y -1)

La desigualdad es falsa, luego si verifica

La desigualdad es falsa, luego si verifica

Tomamos dos valores que SI sean solucin y verificamos: ( -4 y 1)

"

#
La desigualdad es Verdadera, luego si verifica

=
La desigualdad es Verdadera, luego si verifica

Parte 2: intervalo presentado

[2,)

De la simbologa anterior tomamos la inecuacin

%
%

&

%
&

Expreso el intervalo en Notacin de Conjunto

&

Multiplico ambos miembros x 2. Propiedad Multiplicativa

Sumo en ambos miembros 6. Propiedad Aditiva

Multiplico ambos miembros x 1/5. (Otra manera de dividir por 5)