UPAO

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

Ms. SANTIAGO ARTIDORO CASTILLO

MOSTACERO
Filosofa
y Ciencias Sociales
METODOLOGIA
DE LA

INVESTIGACIN

DEPARTAMENTO ACADMICO
DE HUMANIDADES

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACION

PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
Ms. SANTIAGO ARTIDORO CASTILLO MOSTACERO
Filosofa y Ciencias Sociales

Trujillo Per
2012

PROBLEMA DE INVESTIGACION
Un problema se origina cuando en el
conocimiento cientfico
actual se constatan
vacos o lagunas, o cuando se evidencia, que
los hechos o acontecimientos no se ajusta o
encaja a la realidad con lo que se aspira, es
decir, se produce una fuerte discrepancia
entre lo que es con lo que debe ser; en
esta situacin el investigador hace suya esta
problemtica ( lo interioriza), luego reflexiona y
se formula una interrogante que intenta dar
respuesta a la problemtica y encontrar una
solucin; para ello requiere del mtodo
cientfico.

Es importante sealar lo siguiente:

Los problemas de investigacin no existen, existen
los problemas de la realidad. Los problemas de la
investigacin se construyen.
Los problemas de investigacin partes de
situaciones problemticas que pasan por una
evaluacin o filtro que tiene en cuenta tres
componentes:
Temporal (como se da en el tiempo)
Nivel de solucin
Impacto o importancia

TIPOS
DE
PROBLEMAS

PROBLEMA DESCRIPTIVO

Responde a preguntas cuyas respuestas exigen una

descripcin, es decir, indicando lo que es el hecho o
fenmeno en el momento presente. Las preguntas por lo
general son:
Cmo es?
: Propiedades del hecho o
fenmeno
Dnde esta? : Lugar donde ocurre
Cundo Ocurre? : El tiempo en que transcurre
De que esta hecho? Su composicin
Qu partes tiene? : Sus elementos componentes
Cmo estn sus partes relacionadas?: Estructura
Cunto?
: Cantidad
Qu es?
: Correlato

Ejemplo de un Problema Descriptivo

Cmo se manifiesta la actitud cientfica del

nio en el aprendizaje del rea ciencia y
ambiente?

Cul es el ndice porcentual de desercin y

ausentismo escolar en los centros de
educacin primaria?

PROBLEMA EXPLICTIV0
La solucin del problema o cuestin por resolver
exige
una
explicacin
fiable
acerca
del
comportamiento del hecho o fenmeno que estudia.
Se busca explicar porque un hecho o fenmeno es
como es. La pregunta principal es por qu?.
Este tipo de problema exige a la investigacin
someter a prueba la hiptesis que se plantean como
posibles
explicaciones,
predicciones
y
retrodicciones.

Ejemplo de un Problema Explicativo

Cuales son las causas del

ausentismo escolar?

Porque los docentes del

I Ciclo de educacin primaria tienen
dificultades
en la aplicacin del
aprendizaje cooperativo?

PROBLEMA TECNOLOGICO
Estos problemas se originan cuando no tenemos
una respuesta a las preguntas referidas a la accin
del hombre.
Exige para su solucin aplicacin de resultados de la
investigacin sustantiva o terica.
Los problemas son de naturaleza tcnica; se
plantean formulando la pregunta
Cmo hacer para poder lograr y ?
Apuntan a movilizar esfuerzos para transformar o
modificar la realidad y esto requiere encontrar los
procedimientos adecuados para operar con los
objetos.

Ejemplo de un Problema Tecnolgico

Como disear y aplicar una estrategia basada

en el aprendizaje cooperativo que permita
reducir la agresividad de las nias y nios?

En que medida un modelo didctico basado

en la teora de Piaget facilita el aprendizaje de
los nios en el rea de Comunicacin?

CMO ENUNCIAR
PROBLEMAS DE
INVESTIGACIN

A .Frases de inicio del problema

Para enunciar un problema
puede empezar en las
siguientes frases o palabras interrogativas:
Cul es?, Porqu?, Dnde?, Cmo?, Qu afecta?,
En que condiciones?, Cul es la probabilidad?, Cules
son los efectos?, De qu manera?, En qu medida?,
Qu relacin?, Qu factores?, Hasta qu grado?,
Cundo?, Cules son las consecuencias? , etc.
Seleccionamos la palabra : Cmo...?

Para nuestro ejemplo:

Cmo se debe organizar y aplicar un nuevo modelo estratgico

de metodologa para dinamizar los procesos de aprendizaje en
los estudiantes de Licenciatura de la UPAO y de Formacin
Docente del I.S.P.P Santo Tomas de Aquino de Trujillo en el
ao 2010?

B .Las Variables de Investigacin

La variable es una caracterstica de un objeto,

fenmeno o realidad que puede asumir dos o
ms valores ejemplo:

Sexo, ingreso econmico, talla, criticidad,

creatividad, metodologa, estrategias, actitudes,
habilidades, destrezas, rendimiento acadmico,
aprendizaje significativo, etc.

C. Palabras articuladoras, nexos o

conectores.
Entre las ms usuales pueden ser : contribuye , articula,
influye, efectos, referente, incrementa, facilita, optimiza,
eleva, mejora, desarrolla, modifica, transfiere, relaciona,
cancelacin ,etc.
Llamamos palabras articuladoras por que permiten
vertebrar las dos variables. Ejemplo:
Cmo se debe organizar un nuevo Modelo Estratgico
de Metodologa para dinamizar
Variable 1

Palabra articuladora

los procesos del aprendizaje.

Variable 2

D. La poblacin (sujetos objeto de

estudio)
En el problema, tambin se considera los elementos
o sujetos que sern objeto de estudio, ejemplo
nios del sexto grado de primaria, jvenes del
cuarto ao de educacin secundaria, alumnos
licenciatura, padres de familia, plantas carnvoras,
plantas acuticas, mamferos, mamferos acuticos,
etc.
Ejemplo:
Cmo se debe organizar y aplicar un nuevo modelo
estratgico
de metodologa para dinamizar los
procesos del aprendizaje en
estudiantes de
licenciatura y de formacin docente?

E . Espacio y tiempo que se realiza la

investigacin
Es el lugar donde se realiza la investigacin as
como
tambin se considera
el ao en que
desarroll el estudio.
Ejemplo:
Cmo se debe organizar y aplicar un nuevo modelo
estratgico de metodologa para dinamizar los procesos
del aprendizaje en estudiantes de Licenciatura de la
Universidad Privada Antenor Orrego y de formacin
docente del ISP Privado Santo Toms de Aquino de
Trujillo en el ao 2010?