COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

I BIM RAZ. MATEMTICO 5TO. AO

MENOS POR MENOS ES MS

Hasta fines del siglo XVIII, los nmeros negativos no fueron
aceptados universalmente. Sin embargo los matemticos de la
India, en el siglo VII usaban los nmeros negativos para indicar
deudas y los representaban con un circuito sobre el nmero:
admitan soluciones negativas en las ecuaciones pero no las
tomaban en consideracin porque decan que la gente no
aprueba las races negativas.
Gerolamo Cardano, en el siglo XVI, llamaba a los nmeros
negativos falso, pero en su Ars Magna (1545) los estudi
exhaustivamente.
John Wallis (1616 1703), en su Arithmetica Infinitorum (1655) demuestra la imposibilidad de su
existencia diciendo que esos entes tendran que ser a la vez mayores que el infinito y menores que cero.
Leonardo Euler, es el primero en darles estatuto legal; en su Anleitung Zur lgebra (1770) trata de
demostrar que (-1) (-1) ) = +1; argumenta que el producto tiene que ser +1 -1 y que, sabiendo que se
cumple (1) (-1), tendr que ser : (-1)(-1) = +1.
Hoy, una de las preguntas ms repetidas en las clases matemticas es Por qu menos por menos es ms?.
Es difcil encontrar una respuesta sencilla y convincente, ya que la regla e puramente arbitraria y se
adopta solo para que no aparezcan contradicciones, pero existen varias justificaciones claras y
aceptables:
Equivalente lingstico: la doble negativa equivale a una informacin: No es cierto que Pepito no tenga el
libro = Pepito tiene el libro.
Un ejemplo fcil de visualizar es el de isla Barataria, donde hay ciudadanos buenos a los que se asignan el
signo + y, ciudadanos malos a los que se da el signo -.Tambin se acuerda que : salir de la isla equivale al
signo -, y entrar a la isla equivale al signo +.
Si un ciudadano bueno (+) entra (+) a Barataria, el
resultado para la isla es positivo: (+) (+) = (+)
Si un ciudadano malo (-) sale (-) de barataria, el
resultado para la isla es positivo (-) (-) = (+)
Si un ciudadano bueno (+) sale (-) de barataria, el
resultado para la isla es negativo: (+) (-) = (-)
Si un ciudadano malo (-) entra (+) a barataria, el
resultado para la isla es negativo: (-) (+) = (-)

Ciudadano
bueno +
Ciudadano
Malo -

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Entra
a la isla

Sale de
la isla

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25

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

NIVEL: SECUNDARIA

I BIM RAZ. MATEMTICO 5TO. AO

SEMANA N 6

QUINTO AO

MTODOS
MTODOSOPERATIVOS
OPERATIVOS--II
Los
Mtodos
Operativos
(Tcnicas/artificios).
Nos
ayudan
a
simplificar
los
problemas,
abreviando
planteamientos
tediosos
y
clculos saturados.

Ahora desarrollaremos
juntos las siguientes
situaciones, aplicando
operaciones inversas.
(Mtodo del cangrejo)

Hemos clasificado los mtodos operativos en:

I. Mtodo de operaciones inversas (cangrejo)

Ejemplo : Completa el siguiente cuadro :

II. Mtodo del rombo (Falsa su suposicin)

III. Mtodo de diferencias (Comparacin de Cantidad)
IV. Mtodo de la regla conjunta (Equivalencia)

La clave para la resolucin de los

problemas radica en saber reconocer
en que caso aplicar determinado
mtodo y cul es el procedimiento de
solucin.. He ah nuestro desafo!

I.

MTODO DE OPERACIONES INVERSAS

Se aplica en aquellos problemas donde la

variacin inicial se desconoce, hay una serie de
operaciones y nos dan como dato el valor final
(resultado). El procedimiento de solucin
consiste en invertir el sentido de las
operaciones.
La idea queda resumida en el siguiente
esquema:
Valor Final

Valor Inicial
Proceso
Directo

Operaciones
Directas

Valor Inicial

Valor Final
Proceso
Inverso

Dato

Dato

Operaciones
Inversas

Enunciado

Interpretacin
(Op. Directas)

Cangrejo
(Op. Inversas)

Duplic su
dinero
Gast 4
soles
Triplico lo
que tena
Gast la
mitad ms 1
En la ltima lnea : gasto la mitad
ms uno, no se puede traducir como
2, +1 por que ese mas uno es un
gasto y debe ir con signo negativo,
dado que la operacin final es una
sustraccin .. No lo olvides!!

EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Una persona ingreso aun restaurante, gast la
mitad de lo que tena y dejo 3 soles de propina:
Luego ingreso a una heladera, gast la mitad de
los que an le quedaba y dej 2 soles de propina,
quedndose
sin
dinero.
Cunto
tena
inicialmente?.
a) 12 soles
d) 14

b) 16
e) 18

c) 10

Solucin : sus gastos fueron :

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COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

En

el

restaurante

I BIM RAZ. MATEMTICO 5TO. AO

:

..
En

la

heladera

..
Las operaciones directas son :
x (2,

-3, 2, -2) 0

restaurante

0 ()x
x =
2. Aun nmero se le efectuaron las siguientes
operaciones, se le agrego 10, al resultado se le
multiplico por 5, para quitarle enseguida 26. Si a
este resultado se extrae la raz cuadrada y por
ltimo se multiplica por 3, se obtiene 24. Cul es
el nmero?.
b) 10
e) 14

c) 8

3. El nivel del agua de un pozo en cada hora desciende

3 cm. por debajo de su mitad, hasta quedar vaci el
pozo luego de 4 horas. Qu profundidad tena el
agua inicialmente?.
a) 144cm
d) 72

b) 120
e) 90

c) 80

4. En un lejano pas existe una imagen milagrosa que

duplica el dinero con la condicin de que el
favorecido deja una ofrenda de 80 monedas
despus de cada milagro. Uno de sus feligreses
result favorecido 3 veces seguidas y dej tambin
sus ofrendas, pero que al final qued poseedor de
nada. Cunto tena inicialmente?.
a) 90 monedas
d) 80

b) 120
e) 160

c) 70

5. Dos jugadores; acuerdan que despus de cada

partida la que pierde duplicar el dinero de otra.
Despus de dos partidas, que las ha ganado una
sola jugadora cada una tiene 64 soles. Cunto
tena la perdedora al inicio?.
a) S/.16
d) 112

b) 128
e) 32

c) 96

6. Jorge le dice a Rosa : Si a la cantidad de dinero

que tengo le agrego 20 soles y luego a ese
resultado lo multiplico por 6, para quitarle a
continuacin 24 soles. Y si a este resultado le
extraigo la raz cuadrada y por ltimo lo divido
entre 3, obtengo 8 soles, lo que tengo al inicio es.
a) S/.92

b) 24

e) 352

7. Lili, cada da gasta la mitad de lo que tiene ms

S/.20; si gast todo en 4 das. Cunto gasto el
segundo da?.
a) 100
d) 130

b) 110
e) 140

c) 160

8. Hallar la profundidad de un pozo de agua

sabiendo que cada da su nivel desciende en 4
metros por debajo de su mitad, quedando vaci al
cabo del cuarto da.

heladera

Las operaciones inversas tenan :

a) 12
d) 6

d) 576

a) 110m
d) 140

II.

b) 120
e) 150

c) 130

MTODO DE FALSA SUPOSICIN

Se aplica cuando en un problema existen 4 datos

como mnimo
1.

________________________________

2.

________________________________

3.

________________________________

4.

________________________________

El procedimiento de solucin radica en realizar

una falsa suposicin (asumiendo que todos los
elementos son de una sola clase).
El
presente
apreciaciones.

diagrama

resume

estas

Clase
A
#total de
elementos
(Conjunto)

Valor real
(Total)

Clase
B
Lo que despejamos al realizar estas operaciones
es la cantidad de elementos que no fueron
tomados en cuenta en la suposicin (Clase B)

# de elementos (conjunto x A) TOTAL

de " B"
AB
# de elementos
de " A"

c) 80

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I BIM RAZ. MATEMTICO 5TO. AO

12. Un litro de leche pura pesa 1030 gramos, si un
vendedor entreg 55 litros que pasaban 56,5 kg.
Calcular la cantidad de agua que contena esta
entrega.
a) 5L
d) 13

Ya conociendo la frmula
y el procedimiento de
solucin apliquemos est
mtodo de los siguientes
problemas.

9. En un billetera hoy 24 billetes que hace un total

de $560. Si slo haban billetes de $50 y $10.
Cuntas eran de cada clase?.
a) 14 y 10
d) 15 y 19

b) 16 y 8
e) N.A.

c) 12 y 12

Solucin :

:
:
:
:

................................................
................................................
................................................
................................................

* * Ahora con los datos elabore el rombo:

# Billetes

# billetes de $10 = ______________ =

10. En un examen, cada respuesta correcta vale 4
puntos y cada incorrecta vale (-1) punto. Si un
alumno, luego de responder 30 preguntas obtuvo
80 puntos. En cuntas se equivoc?.
b) 9
e) 10

c) 8

11. En un zoolgico, entre todas las jirafas y

avestruces se podan contar 30 ojos y 44 patas.
Determinar el nmero de alas.
a) 14
d) 12

b) 28
e) 30

b) 18
e) N.A.

c) 16

c) 27

15. Dos nios han recorrido en total 64 metros dando

entre los dos 100 pasos. Si cada paso del segundo
mide 50 cm. y cada paso del primero mide 70
cm. Cuntos pasos ms que el segundo ha dado el
primero?.
b) 20
e) 50

c) 30

TAREA DOMICILIARIA N6

Dinero Total

otros de:

a) 7
d) 6

14. Se tiene 3600 soles en billetes de S/.100 y S/.50

que se han repartido entre 45 personas
tocndole c/u un billetes. Cuntas personas
recibieron un billete de S/.100?.

a) 10
d) 40

algunos de:

c) 9

13. En una prueba de 50 preguntas, un alumno gana 2

puntos por repuesta correcta pero pierde un
punto por cada equivocacin. Cuntas respondi
correctamente, si obtuvo 64 puntos y contesto
todas?.
a) 42
b) 36
c) 38
d) 34
e) 32

a) 30
d) 15

* Identificar los 4 datos :

1. Conjunto
2. Clase A
3. Clase B
4. Total

b) 4
e) 11

Ya conoces los
mtodos operativos
I, ahora prctica con
los siguientes
ejercicios y
recuerda: Mucha
habilidad y
razonamiento
1. Los
mtodos
operativos
nos
ayudan a
_________________ los problemas abreviando:
__________________ y ________________.
2. Relacionar correctamente :
a)
b)

c)
d)

Se aplica operaciones
inversas
Generamos un
Cangrejo
valor supuesto
Es dato el valor final
Existen 4 datos
Cangrejo

28 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Met. Rombo

Met.

(
(

)
)

Met. Rombo
Met.

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3. En el siguiente problema :
Tres jugadores : A, B y C convienen en que el que
pierda duplicar el dinero a los dems si pierden
en ese orden quedando al final c/u con 32 soles.
Responder :
a) Cunto tena c/u inicialmente?
__________________________________
b) Quin gan mas y cunto?.
__________________________________

__________________________________
d) Quin tuvo ms dinero en las diferentes
etapas del juego?.
__________________________________
4. Juan le dice a Luis : Si el doble de mi edad, lo
multiplicas por 8, luego divides por 10, al cociente
lo multiplicamos por 3, agregas 36 y por ltimo,
ivides el resultado entre 6, obtendras 30 aos.
Cuntos aos tienen Juan?.
b) 30
e) 60

c) 40

5. Con 34 monedas de 5 y 10 pesos se desea colocar

una a continuacin de otra hasta alcanzar la
longitud de un metro. Si los dimetros de las
monedas son de 20 y 30mm respectivamente, el
# de monedas de 5 pesos es:
a) 20
d) 30

b) 32
e) 2

c) 18

6. Paola escribe cada da la mitad de las hojas en

blanco de un cuaderno ms 5 hojas. Si al cabo de
4 das gast todas las hojas. Cuntas hojas tena
el cuaderno?.
a) 200
d) 120

b) 175
e) 150

c) 225

7. En un concurso de admisin, la prueba de R.M.

tena 100 preguntas, por cada respuesta correcta
se le asigna un punto y cada incorrecta tiene
puntaje en contra de 1/4 de punto. Csar ha
obtenido en dicha prueba 50 puntos, habiendo
respondido la totalidad de preguntas planteadas.
Cuntas err?
a) 10
d) 25

b) 50
e) 40

de los otros dos. Habiendo perdido cada jugador

una partida en el orden ABC, resulta que el 1
tiene 24 soles, el 2 28 y el 3 14. Cunto dinero
perdi A?.
a) 8
d) 16

c) 30

8. Tres jugadores: A, B y C acuerdan que despus

de cada partido el perdedor duplicar el dinero

b) 10
e) 18

c) 12

9. Martn trabaja en una compaa en la cual, por

cada da de trabajo le pagan 300 soles y por cada
da que falta le descuentan 100 soles de sus
sueldos. Cuntos das ha trabajado si al final de
40 das adeuda a la empresa la suma de 2000
soles?.
a) 12
d) 5

c) Quin perdi y cunto?

a) 20
d) 50

I BIM RAZ. MATEMTICO 5TO. AO

b) 13
e) 10

c) 18

10. Cada vez que una persona ingresa a una cafetera

gasta la tercera parte de lo que tiene en ese
momento, ms cuatro soles. Al salir por 3ra vez
se queda sin dinero, Cunto tena al comienzo?.
a) S/.48
d) 22,5

b) 15,6
e) 17,5

c) 28,5

11. A Jorgito, por cada da que asiste al colegio, le

dan 4 caramelos y por cada da que falta le quitan
uno. Cuntos das falt si despus de 28 das
reuni 12 caramelos?.
a) 24
d) 12

b) 20
e) 4

c) 25

12. Si trabaja los lunes inclusive, Juan economiza 40

soles semanales; en cambi, la semana que no
trabaja el da lunes, debe quitar 20 soles. De sus
ahorros. Si durante 10 semanas se logra
economizar 220 soles. Cuntos lunes dej de
trabajar en esas 10 semanas?.
a) 1
d) 7

b) 3
e) 8

c) 5

13. Con un cierto nmero se hacen estas

operaciones : se eleva al cubo, al resultado se
suma 9 y se extrae raz cuadrada; al nmero
resultante se divide entre 3 para luego restarle 1
y por ltimo elevarlo al cuadrado, obtenindose
16. De qu nmero se trata?.
a) 4
d) 12

b) 6
e) N.A.

c) 9

14. Un tren de 325 pasajeros tiene que recorrer 150

km. Los pasajeros de 1ra clase pagan 4 soles por
km y los de 2da clase pagan 2 soles por km.
Cuntos pasajeros iban en el de 1ra clase, si en
ese viaje se ha recaudado : 129 600 por concepto
de pasajes?.
a) 125
d) 145

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b) 218
e) 107

c) 99

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15. El nivel del agua de una piscina desciende a 3cm.

Por debajo de su mitad y luego de 4 horas se
desagua toda la piscina. Qu profundidad tena
el agua actualmente?.
a) 80cm
d) 108 cm

b) 90 cm
e) 120 cm

c) 96 cm

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