Aludir a este apstol de la docencia estimula con motivo del
inicio del ao escolar. Es importante rescatar del olvido a figuras de su envergadura tica y acadmica. Su dilatada existencia (1858-1956), le permiti una labor sostenida y creadora en el mbito que constitua su pasin. Fue rector de la Universidad de Chile y se desempe como canciller. Sin embargo, el leit motiv de su existencia fue la educacin bsica. Creci en un pas donde de cada 100 chilenos 60 eran analfabetos. Se empe en la Ley de Instruccin Primaria Obligatoria y fund, con su peculio, las denominadas Escuelas Matte. No slo eso, ense -igual que Prat- en una escuela nocturna y el aula la concibi siempre como laboratorio del fenmeno pedaggico. Su sostenida devocin lo empuj a presidir la Sociedad de Instruccin Primaria. Al finalizar el XIX peregrin a Europa. Meta: estudiar planteles y didcticas. En Suecia, lo sedujeron la gimnstica y las manualidades. Fue el mentor -hoy ignorado- del Instituto de Educacin Fsica. En Alemania, estudi de forma prolija la lectoescritura. De all brot el Silabario Matte. Sustituy el arcaico deletreo por el mtodo fontico-analticosinttico. Son millones los que aprendimos a leer y escribir con este instrumento civilizador. Fue pionero en la Fiesta del rbol y en la introduccin de las efemrides escolares. En los planteles que fund -hoy en pleno funcionamiento- se inauguraron el servicio mdico-dental, la alimentacin complementaria y la prctica del deporte. Juzg clave para la labor un equipo profesoral imbuido de mstica y disciplina. En el 50 aniversario de su deceso, se le evoca como ejemplar ciudadano y maestro.