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Diseño Unidad Repaso 2° Medio
Diseño Unidad Repaso 2° Medio
PLANIFICACIN DE UNIDAD
Asignatura: LENGUAE Y COMUNICACIN
Nivel: SEGUNDO
N y Nombre de Unidad del Programa de Estudio: PRIMERA UNIDAD RETROALIMENTACIN TEXTOS NO LITERARIOS
N de Unidad del Plan de Clase: PRIMERA
02
AE 01 Lectura
Leer y analizar una variedad
de textos no literarios,
identificando las ideas
relevantes y evaluando la
confiabilidad de la
informacin:
artculos e informes
biografas
textos de divulgacin
cientfica
cartas
noticias y reportajes.
ACTIVIDADES
La docente expone a los estudiantes los
aspectos conceptuales relativos a
distinguir las ideas principales de las
secundarias; desarrollan gua relativa al
tema.
1. Comparacin entre dos noticias
sobre un mismo tema:
ADECUACIN PIE
EVALUACIN
INSTRUMENTO
FECHA
Formativa:
revisin de gua de
trabajo.
Formativa:
Revisin de
cuaderno con
actividad
desarrollada.
03
04
05
06
Formativa:
Exposicin oral
grupal sobre la
sntesis redactada.
Formativa:
Informe sobre la
carta analizada.
Formativa:
Revisin de textos
identificados por el
estudiante.
Formativa:
Reporte sobre
07
AE 02 Lectura
Utilizar estrategias de
comprensin que les
permitan seleccionar
informacin y recuperarla
fcilmente.
08
AE 07 Comunicacin oral
Expresar opiniones sobre un
tema, fundamentndolas con
argumentos que:
estn claramente
relacionados con el tema
estn sustentados en
informacin obtenida del
texto literario que est en
discusin, ejemplos, citas o
conocimientos adquiridos
en clases
sean extrados de fuentes
que los estudiantes son
anlisis realizado.
En grupos, los estudiantes leen 3
textos periodsticos y verifican cules
son los ms confiables, analizando:
lenguaje utilizado
personas entrevistadas (quines son,
sus conocimientos del tema y sus
opiniones sobre este)
distincin entre hechos y opiniones
intereses del diario o periodista al
escribir la noticia.
La docente expone a los estudiantes
diversas estrategias para poder
recuperar fcilmente informacin de los
textos que se usan en una
investigacin:
resumen al margen de cada prrafo
ledo
fichas
organizadores grficos
resumen del texto
subrayado en el texto.
Los estudiantes seleccionan un texto
breve y realizan: subrayado,
organizador grfico, resumen.
La docente expone a los estudiantes
diversas estrategias para realizar una
exposicin oral de calidad y sobre la
expresin de opiniones fundamentadas.
Evaluacin entre pares.
La docente explica estrategias para la
evaluacin entre pares; presenta el
modelo de evaluacin que se utilizar
y explica sus caractersticas.
Los alumnos comentan este tipo de
evaluacin.
Formativa:
Comentario oral
sobre las
estrategias
utilizadas por los
estudiantes.
Formativa:
Comentario de los
estudiantes
10
Formativa:
a) Rbrica del
profesor;
b) Rbrica de los
estudiantes.
c) Comentario de
los estudiantes.
Formativa:
a) Rbrica del
profesor;
b) Rbrica de los
estudiantes.
c) Comentario de
los estudiantes.
12
Formativa:
a) Rbrica del
profesor;
b) Rbrica de los
estudiantes.
c) Comentario de
los estudiantes.
Lista de cotejo