PAPEL EN LA EDUCACIN A NIVEL

PRIMARIA

Laeducacinprimaria(tambinconocida

comoeducacinbsica,enseanza
bsica,enseanzaelemental,estudios
bsicosoestudiosprimarios)eslaque
aseguralacorrectaalfabetizacin,es
decir,queenseaaleer,escribir,clculo
bsicoyalgunosdelosconceptos
culturalesconsideradosimprescindibles.

Laeducacinbsicarecibeesenombre

noporquesealamenosimportantede
todoslosdemsniveles,sinoalcontrario,
porquerepresentalaeducacinesencialy
fundamentalquesirveparaadquirir
cualquierotrapreparacinenlavidadel
individuo,porquerepresentael
aprendizajedeloselementosnecesarios
parapoderdesenvolverseenlasociedady
dentrodesucultura,porqueesla
educacinobligatoriaquehanderecibir
todoslosfuturosciudadanos.

Apesardequesehaavanzadoenla

atencinalapoblacininfantilenedadde
cursarlaeducacinobligatoriaexiste
todava1milln200milniosentrelos6y
14aosquenopuedenasistirala
escuela,noobstantequelapirmidede
edadesdenuestrapoblacinmarcala
tendenciaaldecrecimientodeesterango,
yporlotantoseesperaunadisminucin
delaspresionesdelademanda,sobre
todoenprimariaenlosprximosaos.

SegnlaOrganizacinparaelDesarrollo

ylaCooperacinEconmica,laOCDE,
Mxicorequiereparalarenovaciny
mantenimientodeedificiosescolaresyla
adquisicindeequipobsicoenestenivel
escolardealrededorde20milmillonesde
pesos.

ExamenInternacionaldeGeografalos

alumnosmexicanosobtuvieronsolamente
el59%delosaciertos.
EnelExamenInternacionalde
MatemticasyCiencias(TIMSS)losnios
mexicanosobtuvieronelantepenltimo
lugarentre41pases.

Noexisteunaevaluacinexternadelas

escuelas,delosestudios,programas,
materiales,maestros,administracindelos
recursos,directivos,etctera,porloqueeso
hacequedesconozcamoslarealidaddeloque
estsucediendoconelsistema.Porlomismono
existenindicadoresdecalidadquepermitan
hacercomparaciones.
Porotrapartedadaslasfacultadesconque
cuentanestosconsejos,tanlimitadas,noexiste
verdaderointersdeparticipar.

El principio
Aprincipiosdelos1600's,laeducacinnaceysebasaen

cuatrotemas:lectura,escritura,aritmtica,ylosestudios
religiosos.

Laprimeraescuelaformalseformen1635porPuritanos

paralosniosdeundeterminadoestatussocialafinde
lograrunmayoraprendizaje.

LaAsistenciaobligatoriaseestableci

aproximadamenteen1852.Elgobiernointervino
paracontrolarlaparticipacindelosniosenlos
sistemaseducativos.Losestudiantestenanque
asistiraunmnimodetresmesesalaescueladeun
aoytenanqueserconsecutivos.
Laleyfuesinembargoineficazyaquenohaba
maneradequelasautoridadesescolareslocales
hicierancumplirla.Laleyfuerevisadaafinesde
1800,seredujolaedadlmitea12aosyse
aumentolaasistenciaobligatoriaaunplazo20
semanasalao.

Laeducacinhadadoungirocompleto,desdeel

originalsistemadeenseanzacentradoenla
lectura,ylasescuelasruralesenelao1900quese
centrabanenlaescrituraylasmatemticasyla
cienciacuandoelprimersatlitefuepuestoenel
espacioultraterrestreylarbita,ysehadadouna
orientacinactualdevueltaalalectura.

Carenciadeunaformacinen
valoressistemtica
Lafaltadeunaformacinhumanaytica
delapersonaennuestrasescuelas,se
advierteporqueaunquealtimasfechas
sehaconsideradoconvenientehablarde
valoresenlasescuelas,estonosehace
deunamanerasistemticayconuna
metodologadefinida.

Carenciadeunaformacinparaeltrabajo.No

existeyauncuidadoesmeradoenformaren
hbitos,envirtudesyenunadisciplinacotidianaque
preparealindividuoparadesempearseen
cualquiertrabajo,enunafilosofa,porasdecirlo,
queledesignificadoinclusodentrodelavida.Esto
quieredecirquelosalumnosgraduadosdeprimaria
notienenlapreparacinadecuadaparaingresarala
secundaria.

Uno de los problemas en la

Educacin Primaria
AunqueelplazoparalamayoradelosObjetivosde

DesarrollodelMilenioeselao2015,eldelameta
destinadaaobtenerlaparidadentrelosgnerosse
estableci10aosantes,unreconocimientodeque
laigualdadenelaccesoalaeducacineslabase
detodoslosdemsobjetivosparaeldesarrollo.Sin
embargo,lasltimasestadsticasindicanquepor
cada100niosquenovanalaescuela,todavahay
117niasenlamismasituacin.

Privaralniooniadelaccesoaunaeducacinde

calidadaumentalasposibilidadesdequesea
vctimadelabuso,laexplotacinylaenfermedad.
Lasniasestninclusomsexpuestasquelos
niosalriesgodesufrirabusoscuandonovanala
escuela.
Enmuchospoblados,laescuelaproporcionaun
refugioseguroparalainfancia,unlugardondees
posibleencontrarcompaerismo,supervisinde
adultos,letrinas,aguapotabley,posiblemente,
alimentosyatencindelasalud.

Laescuelaofrecetambinalosniosyniasun

entornoseguro,medianteelapoyo,lasupervisiny
lasocializacin.Aquaprendenaptitudesparala
vidaprcticaquepuedenayudarlesevitar
enfermedades,comoelVIH/SIDAyelpaludismo.Es
muyposiblequeenlaescuelarecibanvacunasque
lespuedensalvarlavida,aguapotabley
suplementosconnutrientes.Educaraunania
reducetambindeformaconsiderablelaposibilidad
dequesuhijomueraantesdecumplircincoaos.

Conunaeducacinbsicadecalidadaseguramosel

pisodelcualpartirparahacerunMxicode
ciudadanosynodemasas;depersonascapacesy
deseosasdeunamayorpreparacinyquepuedenser
msfelicesyproductivas.
Nocabedudaqueseramejorsipudiramoselevarlos
aosdeescolaridadobligatoriaparahacerms
factiblesderealizacinestospropsitos.
Decidirhaceralgoparasuperarestasituacin,no
significasimplemente,comomuchosfcilmentelo
determinanas,elincrementodelpresupuesto
educativo.Estesepuedeaumentarylascosasseguir
delamismamanera.