Lectura:

Dos jvenes amigas, Patricia y Ximena, trabajan desde hace poco tiempo en una
fbrica de muebles. Les haba costado encontrar un trabajo vinculado con el diseo
industrial; estn contentas y reportan semanalmente a su jefe, en la seccin muebles
de hogar. Transcurridos un par de meses se les inform que habr cambios y que, en
lo fundamental, implican nuevos horarios, reagrupacin de equipos de trabajo y otro
jefe. Adems, lamentablemente, los nuevos ajustes traern consigo algunos despidos.
Patricia est deprimida, porque siente que no va a ser capaz de adaptarse a los
cambios. Ximena, por su parte, se encuentra preocupada pero atenta a lo que vendr y
decide ir a hablar con el jefe el da viernes. ste le manifiesta que, si bien est
considerada en los nuevos equipos de trabajo, deber hacer un curso que le permitir
enfrentar de mejor manera las nuevas situaciones. Ya no ser posible hacer los diseos
de muebles slo con lpiz y papel, debern utilizar herramientas computacionales.
La capacitacin ser muy intensa durante cuatro fines de semana consecutivos,
teniendo que rendir una prueba final que acredite las nuevas competencias. El jefe
aprecia la actitud de Ximena y ella se va confiada a su casa.
Entretanto, Patricia sigue muy preocupada porque no se siente capaz de preguntar
sobre su situacin particular. Pas todo el fin de semana con dudas y hasta se desvel
por las noches. Siente que la situacin es injusta porque le cost mucho sacar su
carrera y encontrar un trabajo en el que pudiera poner en prctica sus conocimientos;
encuentra que es casi una falta de respecto que le pidan que se capacite para poder
seguir trabajando. Siente una sensacin de inseguridad respecto de sus propios
conocimientos ya que, en otras palabras, le estn diciendo que no son suficientes para
enfrentar su trabajo. Tiene miedo de ser despedida.
Al volver al trabajo el da lunes, Patricia se tom un caf con su amiga y le expres su
opinin.
Le dijo que para qu tanto cambio, que era ms seguro dejar las cosas como estaban,
que siempre se haban hecho as y los resultados haban sido buenos; para qu
experimentar. En cambio Ximena le dijo que ella, aunque estaba preocupada, vea la
nueva situacin ms como una oportunidad que como una amenaza. No tena miedo
de hacer el curso, ya que si bien era una lata por el tiempo que les tomara, implicara
nuevos conocimientos que seran beneficiosos para ellas y si haba algo muy difcil,
podan organizarse y estudiar juntas. Trat de hacerle ver, adems, que la empresa
deba mantenerse en el tiempo y que, con la gran competencia que exista, era lgico
pensar en innovaciones.
Hicieron el curso, las dos aprobaron, se rearmaron los equipos y quedaron trabajando
un sbado y domingo al mes, a cambio de dos das libres. A Patricia no le hizo gracia
porque los fines de semana participaba en una escuela de capoeira, aunque estuviera
enferma. Adems, los das viernes y sbado se acostaba tarde carreteando con los
amigos, por lo que al da siguiente tena necesidad de dormir hasta tarde. Estaba
decidida a no alterar sus salidas nocturnas. Ximena, por su parte, tampoco estuvo muy
conforme con los cambios de horario, ya que iba a tener que sacrificar tiempo familiar,
pero equilibr este malestar con la alegra de ir a buscar a su hijo a la guardera, el da
libre, cuestin que antes nunca pudo hacer...

ACTIVIDAD I: Qu entendemos por estas frases?

1.
2.
3.
4.
5.

Tener queso me hace feliz

Cuanto ms importante es el queso para uno, ms se desea conservarlo
Huele el queso a menudo para saber cundo empieza a malograrse.
Avanzar en una direccin nueva ayuda a encontrar nuevo queso
Imaginarse disfrutando del queso nuevo antes de encontrarlo conduce haca
el
6. Cuanto antes se olvida el queso viejo, antes se encuentra el queso nuevo
7. Es ms seguro buscar en el laberinto que quedarse de brazos cruzados sin
queso
8. Las viejas creencias no conducen al nuevo queso
9. Cuando ves que puedes encontrar nuevo queso y disfrutar de l cambias de
trayectoria
10. El queso se mueve constantemente
11. Permanece alerta a los movimientos del queso
12. Saborea la aventura y disfruta de nuevo el queso
ACTIVIDAD II
Completen el siguiente cuadro tomando en cuenta
el comportamiento que advirtieron en Ximena y
Patricia. Marquen con una x donde corresponda.
Es capaz de cambiar sus ideas, ajustarse a otras
personas o situaciones.
Se adelanta a los hechos previendo lo que
suceder.

Se adelanta a los hechos previendo lo que

suceder

Se arma de valor cuando siente que tiene que

superar una situacin difcil.
Espera beneficios del cambio.

Tiene una mirada de largo plazo, dando menos

importancia a los hechos puntuales.

Siente que puede crecer como persona con los

cambios.
Acepta los cambios sin experimentar frustracin.

ACTIVIDAD III

Ximena
Siempre

A
veces

Patricia
Nunca

Siempre

A
vece
s

Nunca

A continuacin, inventen el final de las dos historias, buscando ser coherentes con los
puntos de vista de Ximena y Patricia. Las siguientes preguntas pueden servirles de
orientacin: qu pasar con cada una de ellas a futuro?, se quedarn ambas en la
empresa, echarn a alguna de ellas o buscarn un nuevo trabajo?, les producen los
cambios algn beneficio profesional?, por qu?
ACTIVIDAD IV
Representemos lo aprendido