Universidad de Concepcin

Facultad de Medicina
Carrera de Fonoaudiologa

Pauta de Evaluacin:

CALIFICACIN DEL TUTOR.

I. Identificacin.
Nombre Alumno
Campo Clnico
Nombre Tutor
Perodo Internado

Fecha

II. Evaluacin.
Puntaje Total Ponderado

Nota

Marque con una X el indicador correspondiente de cada aspecto a evaluar, incorporando observaciones globales
como retroalimentacin.
a. Aspectos Conceptuales.
1. Evidencia conocimiento terico que le permite evaluar, diagnosticar e intervenir de acuerdo al campo clnico.
MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

2. Profundiza el conocimiento terico para responder a las diversas problemticas que surgen al evaluar,
diagnosticar e intervenir en el campo clnico.
MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

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b. Aspectos Procedimentales.
3. Ejecuta procedimientos de evaluacin y/o intervencin acorde a las caractersticas del campo clnico.
MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

4. Ejecuta procedimientos de evaluacin y/o intervencin con creatividad acorde a las caractersticas del paciente y
campo clnico.
MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

5. Ejecuta procedimientos de evaluacin y/o intervencin con flexibilidad acorde a las caractersticas del paciente y
campo clnico.
MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

6. Ejecuta procedimientos de evaluacin y/o intervencin utilizando recursos que potencien la labor de acuerdo a
las caractersticas del paciente y campo clnico.
MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

c. Aspectos Actitudinales.
7. Manifiesta una actitud respetuosa y emptica hacia sus pacientes.
MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

8. Manifiesta una actitud respetuosa hacia su/s tutor/es y otros profesionales del campo clnico.
MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

9. Se integra a las distintas actividades desarrolladas por el grupo humano del campo clnico.
MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

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10. Se desempea respetando las normas administrativas, exigencias formales y protocolos de funcionamiento del
campo clnico.
MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

11. Manifiesta una actitud responsable en su actuar en el campo clnico.

MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

12. Manifiesta una actitud autocrtica y proactiva en los procesos de evaluacin, diagnstico e intervencin en su
actuar en el campo clnico.
MUY EFICIENTE

PARCIALMENTE INEFICIENTE, AUN NECESITA SUPERVISION

EFICIENTE

INEFICIENTE

EFICIENTE CON OBSERVACIONES

MUY INEFICIENTE

d. Observaciones.

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FIRMA Y TIMBRE DEL TUTOR
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