Planificacin 3 grado Computacin 2013 / Pgina 1 de 4

CONCEPTOS / CONTENIDOS

Marzo
Abril Mayo

Unidad operativa
El teclado Qwerty. Posicin de las teclas.
Funciones especiales del teclado: Enter, Shift, Ctrl,
Alt.
Unidad expresiva
Expresarse creativamente a travs de la escritura.
Decodificar textos a imgenes.
Valorar el rol de la computadora como herramienta
de creacin.
Unidad cultural
Conocer y valorar la obra de Xul Solar.
Conocer y valorar el rol de los medios grficos de
informacin.
Cuentos: Estructura. Componentes.
Unidad proyectual
Producir:
A) una coleccin de cuentos propios o
B) un peridico de noticias

Docente: Juan Sal - Mara Elisa Oshiro

Coordinadora: Dolly Polo

ACTIVIDADES

MOTIVACIN

Juegos con letras y palabras

El juego.

Intervencin de un cuento: Crear palabras: por

variacin de una palabra original, por permutacin
de letras, por recombinacin de palabras o
fragmentos.

La intervencin y la recombinacin del

mundo adulto.

Describir una imagen fantasiosa.

La posibilidad de crear sus propias

historias.

Si 1) Inventar un cuento a partir de una imagen

disparadora.
Ilustrar el cuento.
Editar una antologa de cuentos (para imprimir
y para el blog)
Si 2) Lectura de noticias apropiadas para los
alumnos.
Diferenciar informacin de opinin.
Escribir artculos de informacin o de opinin sobre
un tema especfico de su preferencia o administrado
por el docente.

La fantasa de las imgenes de Xul.

La produccin de un libro.

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CONCEPTOS / CONTENIDOS
Unidad expresiva grfica
Cambios temporales. En la naturaleza, en el
rostro humano. Rasgos del crecimiento
(envejecimiento).

Mayo
Junio - Julio

Unidad operativa
Dibujar con precisin su rostro. El mismo al
ao y a los 64.

Docente: Juan Sal - Mara Elisa Oshiro

Coordinadora: Dolly Polo

ACTIVIDADES
Escuchar la cancin. Escribir la letra.
Graficar su rostro en 3 etapas de la vida en
diferentes pginas.
Animar la secuencia de pginas.

Unidad autoconocimiento
El rostro. Partes constitutivas. Nombres, tipos.
Morfologa

Graficar un paisaje en verano.

Graficar el mismo paisaje en las otras
estaciones.

Unidad cultural
El identikit.

Animar la secuencia.

Proyecto: When I m 64
Proyecto: Las 4 estaciones de Vivaldi

El egocentrismo: Espejito, espejito,

es motivador.
Videos e imgenes: El video de
Black or White de M. Jackson es
un buen motivador.

Combinar texto con imagen y sonido.

Copiar un paisaje en diferentes pginas.

Ver videos de las estaciones.
Transformar el paisaje por adicin, sustraccin, Ver fotos de paisajes en diferentes pocas del
cambio de color.
ao.
Escuchar extractos de las Cuatro Estaciones de
Programar secuencia de cambios en MMEX
Vivaldi.

UNIDAD PROYECTUAL

MOTIVACIN

La Cancin de los BeatlesSacar y analizar el texto.

Cantar la cancin.
Las Cuatro Estaciones de Vivaldi
Crear una secuencia.

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Agosto
Septiembre

CONCEPTOS / CONTENIDOS
Unidad tecnolgica
Unidad operativa
Unidad cultural
Unidad proyectual

Seales luminosas. Comunicacin a

distancia.
Unidad tecnolgica
Reconocer seales luminosas.
Analizar Faros y semforos.
Construir utilizando material Meccano.
Programar secuencias de seales luminosas.
(En forma virtual y concreta)
Programar secuencias en funcin de un control
deslizante.
Proyecto: Faros costeros.
La Isla de la Muerte.

Docente: Juan Sal - Mara Elisa Oshiro

Coordinadora: Dolly Polo

ACTIVIDADES
Proyectar videos de faros y cdigo morse.
Graficar posiciones y caractersticas de faros en
Argentina.
Construir faros (en Meccano, Rast,Lego, mat.
descartable). Determinando altura, colores y
frecuencia de encendido.
Programar los faros con una secuencia de
tiempo definida
Construir una maqueta de la Isla. Inventar
nombres y lugares peligrosos para el navegante.
Aplicar faros,
Programar el conjunto agregando sonidos e
imgenes.

MOTIVACIN
El uso de la electricidad.
Videos sobre faros.
Faros y leyendas. Faros y aventuras.
La construccin es motivadora.
La creacin.
El control informtico.

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CONCEPTOS / CONTENIDOS
Unidad tecnolgica
Artefactos de iluminacin. Funciones,
componentes: Focos, portalmparas, pantallas,
pie, brazos, colgantes, empotrados.
Circuitos paralelo y serie.
Fuente de alimentacin: voltaje.
Material Meccano: Tipos de piezas
estructurales. Conexin: tornillo tuerca.

Docente: Juan Sal - Mara Elisa Oshiro

Coordinadora: Dolly Polo

ACTIVIDADES
Analizar muestra de artefactos.
Separar en partes y recomponer grficamente.

Octubre
Noviembre

Unidad cultural
El rol de la electricidad en la civilizacin.
Problemas de creacin y distribucin elctrica
en el pas. Empresas de distribucin.
Unidad proyectual
Proyecto: Lmparas de pie
Imaginar, graficar y construir artefactos de
iluminacin creativos.

Docente: Mostrar imgenes y

videos de artefactos de iluminacin.

Construir circuitos con mltiples lamparitas.

Graficar circuitos.
Programar encendido y apagado de artefactos
virtuales,
Graficar Lmaparas de pe

Unidad operativa
Armado de piezas mecano.
Montaje de cableados y focos en paralelo
Conexin a la interfaz.
Lenguaje de la interfaz. Procedimientos de
accin en FMS LOGO.

MOTIVACIN

y programarlas virtualmente en MMEX

Construir el artefacto utilizando material
Mecano como soporte.
Aplicar focos y cableado en forma prolija.
Conectar a la interfaz y programar secuencias
de encendido y apagado.
Escribir una descripcin en 1 persona.
Grabar la descripcin e integrarla a un
procedimiento de presentacin.
Integrar los proyectos a una historia. La
rebelin de las Lmparas (cansadas de estar de
pie)

Partir de los artefactos hogareos y

del alumbrado pblico.
Mostrar artefactos con un
componente artstico / esttico.
Crear rompecabezas para que
armen diferentes artefactos por
recombinacin de partes.
Mostrar construcciones meccano
avanzadas.
Estimular la creacin de nuevas
formas (siempre funcionales)
Grabar la propia voz del alumno.
Integrar a una muestra mayor.
Relacionar con una historia.
La muestra.