Strauss, Anselm y Corbin, Juliet (2002) Bases de la investigacin

cualitativa. Tcnicas y procedimien tos para desarrollar la te ora

fundamentada. Bogot. Colombia. (2a. ed.).CONTUS-Editorial
Universidad de Antioquia.
341 pp.
ISBN: 958-655-624-7.

Reseado por Luz Marina Contreras

Universidad Nacional Simn Rodrguez
Abril 23, 2007
Esta obra, es texto obligatorio para quienes
realizan investigaciones cualitativas y cuyos objetivos
son generar teora, construir conocimiento o
describir una realidad. Los autores son dos
profesores de amplia trayectoria en el campo. Juliet
Corbin, es doctora en enfermera y sus
presentaciones e investigaciones se han realizado en
las reas de la metodologa cualitativa. Es instructora
clnica en la Escuela de Enfermera de salud de la
Universidad Estatal de San Jos, coautora con
Strauss de la primera edicin de Basics of qualitative
research (1990), Unending work and care (1988) y Shaping
a new health care system (1998), coautora tambin con
Strauss, de Grounded theory in practice (1997).
Anselm Strauss al momento de su deceso era
profesor emrito del Departamento de Ciencias
Sociales y del Comportamiento de la Universidad de
California, en San Francisco. Su mtodo de investigacin fue cualitativo porque su
propsito fue construir teoras. Fue cofundador con Barney Glaser del mtodo que
se conoce actualmente como Teora Fundamentada, a pesar de que era profesor
emrito jubilado segua escribiendo e investigando sobre diversos temas entre los
que se encontraban los trabajos de los hospitales y una perspectiva sociolgica sobre
el cuerpo humano.
En esta segunda edicin los autores, definen la teora fundamentada como un
mtodo de anlisis cualitativo de las entrevistas que se realizan en profundidad o
semiestructuradas, as como de observaciones ya sea hechas a travs de videos, fotos
o simplemente presenciadas y registradas por escrito; es un procedimiento que

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consiste en la codificacin dada por el investigador a travs de palabras de cada uno

de los incidentes, ocurrencias o sucesos expresados por los entrevistados o
situaciones observadas y permiten posteriormente agruparlos en categoras,
conceptos o constructos para establecer las diferencias y semejanzas con respecto a
una u otra categora que el investigador identifique. Estos autores explicitan muy bien
lo que es una categora y la ejemplifican a travs de la metfora y situaciones
presentadas expresadas por los mismos actores o entrevistados
Toman como ejemplo entrevistas hechas a jvenes que se iniciaron en la
experiencia del consumo de drogas, para conocer los motivos del por qu lo hacan,
cmo consiguen el producto por llamarlo de alguna forma, y a quines se puede
acudir para obtener ms informacin, proceso de bsqueda de nuevos informantes
que estos autores denominan muestreo terico. El texto est dividido en tres partes y
comienza con las consideraciones bsicas y, en cada una de las subdivisiones de su
estructura, conceptualizan los trminos a ser considerados para que el lector pueda
identificar la perspectiva desde la cual los autores abordan conceptos como
metodologa y mtodo. Define lo que es la teorizacin y la precisan como la
definicin de los conceptos de acuerdo a sus propiedades y dimensiones especficas,
le llaman ordenamiento conceptual, las dimensiones las identifican como la intensidad que
le imprime una persona a una ocurrencia y la frecuencia con que esta sucede. Aqu
podemos observar cmo integran el anlisis cuantitativo al cualitativo sin ningn tipo
de incongruencia o divisin, ambos son auxiliares, pero el que prevalece es la
interpretacin (cualitativo). Establecen diferencias en relacin a lo que es teora
sustantiva y teora formal, identificando a la primera como la explicacin que cada
informante o persona entrevistada da de su forma de ver y percibir la realidad,
mientras que la segunda se desprende de estudios de fenmenos bajo una variedad
de condiciones de la investigacin.
En la segunda parte, Strauss y Corbin explican detalladamente cada uno de
los aspectos de este mtodo denominado Teora Fundamentada, referido a los tipos
de codificacin que el analista o el investigador puede hacer hasta llegar a la
codificacin selectiva. Establecen los procedimientos de codificacin, las operaciones
bsicas, la formulacin de preguntas, cmo hacer las comparaciones, proponen
herramientas analticas tiles que le permiten al investigador realizar el anlisis de
forma fluida y hbil, estas herramientas que proporcionan estos autores contribuyen
al ordenamiento de los conceptos para que emerja una teora, un modelo, una
aproximacin a una teora, una explicacin o una descripcin de una realidad
especfica.
Presentan en esta misma seccin, los tipos de codificacin como la
codificacin abierta, codificacin axial, selectiva, codificar para el proceso y la matriz
condicional/consecuencial que es una representacin diagramtica de un conjunto de
ideas en donde se consideran las condiciones y consecuencias macro y micro del
contexto situacional, esta matriz tiene como propsito ayudar al analista, en este caso
al investigador, a localizar el alcance del proyecto de investigacin as como a
desarrollar hiptesis explicativas sobre las relaciones existentes.
Finaliza en su tercera parte con sugerencias acerca del anlisis de la escritura y
de su obligatoria publicacin, los criterios de evaluacin en la investigacin con
anlisis cualitativo y cierra con las preguntas que han sido hechas por los estudiantes
en relacin a este mtodo.
Esta obra aclara vacos que pudiera tener el investigador que aplica o realiza
una investigacin con estas caractersticas, define a la investigacin de corte

Bases de la investigacin cualitativa

cualitativo como aquella en donde no se utiliza estadstica, pero no la tipifica como

un tipo de investigacin sino como una forma de anlisis en la cual se pueden utilizar
herramientas informticas como programas de anlisis textuales como NUD-IST,
QUALRIS Y ATLAS-T entre otros. Es necesario hacer referencia que este ltimo
programa (ATLAS-T), est basado en la Teora Fundamentada en relacin al
procedimiento de su anlisis, por tanto, este texto es de lectura obligatoria, ya que el
solo uso de la operatividad del programa no es suficiente para llevar a cabo el anlisis.
Esta obra aclara muchos aspectos y circunstancias en que puede encontrarse
un investigador al comenzar a realizar el anlisis de la informacin obtenida por
cualquiera de las tcnicas antes mencionadas. Asimismo, el trabajo de Strauss y
Corbin motiva a quienes realizan investigaciones a explicar la realidad como la
perciben los actores involucrados, generando una teora sustantiva.
Acerca de la autora de la resea: Luz Marina Contreras Licenciada en
Administracin, mencin Recursos Humanos de la Universidad Nacional Simn
Rodrguez, Especialista en Anlisis de Datos en Ciencias Sociales de la Universidad
Central de Venezuela, se ha desempeado como docente en el rea de estadstica y de
la metodologa de la Investigacin, Diplomado en Investigacin Holstica Sypal
Caracas. Candidata a Doctor en Educacin en la Universidad Pedaggica
Experimental Libertador, Instituto Pedaggico de Caracas

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