MODELOS

SOCIOLOGICOS
CRIMINOLIGIA

Profesor: Lic. Steven Mora Caravaca.

Alumnos:
Eliana Hernndez
Enio Cubillo P.
Erick Bejarano Serrano
Hernn Moraga
Katherine Ruiz G.

Tabla de Contenidos
Tabla de Contenidos............................................................................................ 1
Introduccin........................................................................................................ 2
Diversos Orgenes de los Modelos Sociologistas.................................................3
Enfoques Multifactoriales.................................................................................... 3
Escuela de Chicago, Teora Ecolgica..................................................................4
Teoras Espaciales............................................................................................ 5
Teora Estructural Funcionalista o de la Anomia...............................................6
TEORIAS DEL CONFLICTO.................................................................................... 7
TEORAS DEL CONFLICTO CULTURAL...................................................................8
TEORAS DEL CONFLICTO SOCIAL.NO MARXISTA..............................................8
TEORAS CONFLICTUALES DE ORIENTACIN MARXISTA......................................9
LAS TEORAS SUBCULTURALES..........................................................................10
Revisiones actuales de las teoras clsicas de la frustracin. La formulacin de
Agnew............................................................................................................... 12
TEORAS DEL PROCESO SOCIAL (APRENDIZAJE SOCIAL, CONTROL SOCIAL Y
LABELING APPROACH)....................................................................................... 12
Teoras del Aprendizaje Social (Social Learning).........................................13
En sntesis, los Principales Postulados de la Teora del Equitamiento................19
Interaccionismo simblico y constructivo social.........................................19
LA CRIMINOLOGA EN LOS OTRORA PASES SOCIALISTAS.................................20
MODELOS INTEGRADOS.................................................................................... 21
TEORIAS ECLCTICAS Y MODELOS INTEGRADOS.............................................21
2: TEORA MULTIFACTORIAL O ECLCTICA DEL PATRN DELICTIVO..................22
3- MODELOS INTEGRADOS............................................................................... 23
Conclusin........................................................................................................ 24

Criminologia

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Introduccin
El trabajo que encontraran lneas abajo, no pretende ser un compendio acerca de
las diferentes teoras de la gnesis del delito y la criminalidad, ms bien ser un
detallado paseo por las diferentes teoras y modelos que pretenden explicar la
conducta delictual.

En el mismo, expondremos las principales ideas que acompaan al modelo de la

teora del delito, consideramos importante presentarle una dimensin adecuada
para la compresin clara y precisa de dicho modelo, toda la informacin que se
nos presenta nos resulta importante para entender la posicin de cada una de las
teoras, por lo que fuimos cautos a la hora de realizar el resumen y no cortar
partes fundamentales de la explicacin terica de cada una de las situaciones
comentadas en el desarrollo del trabajo.

En una breve sntesis, se puede decir que hay una variacin importante de teoras
o modelos, algunas de ellas nos llevan directamente a la causalidad del origen del
crimen en ciertas caractersticas que pueden desarrollar en el individuo la
tendencia a cometer un delito, mientras que muchas de las teoras o modelos
achacan principalmente al origen o factor inicial de la criminalidad a la sociedad y
su modelo de desarrollo.

En general, las diferentes propuestas se muestran interesantes, consideramos que

hay que ser justos con las mismas y dedicarles el tiempo que honestamente se
requiere para analizarlas a fondo y lograr entender su fundamento para
encontrarle una justificacin debida, y ver la posibilidad de encuadre en nuestro
sistema, tiempo y sociedad, claro est valindonos del aprendizaje que a este
nivel debemos poseer.

Criminologia

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Diversos Orgenes de los Modelos Sociologistas

La moderna Sociologa criminal a diferencia de las anteriores concepciones
sociolgicas no concede tanta importancia a la gnesis o el entorno de la
criminalidad, ve el hecho delictivo como fenmeno social y explica el mismo en
base a un marco terico.
La sociologa criminal moderna tiene un doble entronque, un modelo Europeo que
se debe a Durkheim y es de corte academicista y El Norteamericano que identifica
La Escuela de Chicago la cual se caracteriza por un particular empirismo y por su
finalidad pragmtica, concentrando sus investigaciones en los problemas sociales
del momento.
Las teoras de la criminalidad se han deslizado progresivamente hacia la
Sociologa, podemos encontrar en ellas algunos modelos explicativos del
fenmeno criminal que exhiben elevados niveles de abstraccin y segn los
casos, muy diversas cuotas de empirismo. Pero prescindiendo de tales excesos,
los modelos sociolgicos constituyen hoy el paradigma dominante y han
contribuido decisivamente a un conocimiento realista del problema criminal,
muestran la naturaleza social de este y la pluralidad de factores que interactan en
el mismo su conexin con fenmenos normales y ordinarios de la vida cotidiana
amen de las dems incidencias que sirven para otorgar un perfil propio a la
criminalidad urbana.

Enfoques Multifactoriales
Segn este modelo esgrimido principalmente por el matrimonio Glueck los cuales
han preferido basar su mbito de investigacin en la delincuencia juvenil (lo que
limita en alguna razn extrapolar los anlisis al resto de las dems
manifestaciones de la criminalidad). Estos utilizan un mtodo emprico inductivo,
esto es que parten de la observacin de determinados hechos y datos para inferir
de los mismos las tesis que manejan, quiere decir esto que dejan de lado la
especulacin, criterios apriorsticos o los meros razonamientos. De lo anterior
podemos deducir que el trabajo de la informacin a partir de marcos tericos
definidos no son de mayor preocupacin para estos autores.
Se les considera teoras multifactoriales porque entienden que la criminalidad
nunca es resultado de un nico factor o causa, sino de la accin combinada de
muchos datos, factores y circunstancias, etc. El prototipo de investigacin llevado
Criminologia

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a cabo por el matrimonio Glueck, en los cuales observan a varias parejas de

jvenes delincuentes y no delincuentes por un periodo extenso de aos y con la
ayuda de equipos interdisciplinarios (asistentes sociales, psiclogos, antroplogos
y psiquiatras) buscando factores diferenciales entre ambos que den luz sobre
factores de causas de delincuencia y de esa manera elaborar tablas de
pronsticos al respecto. Concluyeron a travs de este experimento, que a efectos
de pronstico, los ms relevantes serian: La vigilancia del joven por su madre, la
mayor o menor severidad con que esta lo eduque y el clima de armona o las
desavenencias familiares.
Del anterior modelo, existen aportes importantes de autores como Healy, Burton y
Mabel A. Elliot y Francis E. Merril quienes a travs de anlisis obtenidos de la
aplicacin de un mtodo emprico inductivo logran enunciar varios factores
mediante los cuales ellos creen que se desencadenara la conducta criminal en un
nio, inclusive Burton advierte la existencia de ciento setenta condiciones o
factores que a su juicio desencadenaran ese comportamiento no deseable.
A pesar de que estos modelos han aportado una valiosa informacin realista y
completa acerca de ciertos fenmenos criminales y tambin que estos enfoques
plurifactoriales han tenido particular xito en la clnica criminolgica, en la praxis y
la ejecucin penal, se ha demostrado que los mismos carecen de rigor terico y de
propsitos generalizados. Se relacionan los factores que intervienen en el crimen
pero sin jerarquizarlos por lo que en el campo terico no han adquirido mayor
prestigio y han cado en desuso desde los aos 50.

Escuela de Chicago, Teora Ecolgica

Se dice que esta es la cuna de la moderna sociologa americana, se caracterizo
principalmente por su empirismo y su finalidad pragmtica, esto es por el empleo
de la observacin directa en todas las investigaciones y por la finalidad practica a
las que se orientaban aquellas, lo que a la postre produciran un diagnostico fiable
sobre los urgentes problemas sociales. Sus representantes iniciales eran
periodistas.
La temtica preferida por la Escuela de Chicago fue la que se puede denominar
como la sociologa de la gran ciudad, el anlisis del desarrollo urbano, de la
civilizacin industrial y correlativamente la morfologa de la criminalidad en ese
nuevo medio, esta sociologa estaba atenta al impacto del cambio social producido
por las grandes urbes y sobre todo observaba directamente a los grupos
minoritarios y sus culturas para analizar desde adentro el mundo de los desviados,
sus formas de vida, analizando los mecanismos de aprendizaje y transmisin de
Criminologia

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dichas culturas asociales. Esta escuela profeso el interaccionismo simblico e

impulso con notable xito el mtodo cientfico apoyndolo con mtodos
cuantitativos y cualitativos.
La primera teora de esta escuela es la llamada Ecolgica entre sus creadores
citaremos a Park, Burgess, Mc Kenzie, (1928) primeros autores que asumen el
esquema ecolgico , Thrasher (1927) con su investigacin denominada The Gang
llegando a la conclusin de que en Chicago haba una zona o terreno de bandas,
Shaw y Mc Kay quienes demuestran que mientras ms cerca estamos de la urbe
mayor ndice de criminalidad al opuesto de cuando nos alejamos las tasas de
criminalidad descienden , tambin defienden que la criminalidad potencial se da en
aquellos lugares donde la ausencia o debilitamiento del control social es escaso.
Todos los anteriores autores en sus diferentes estudios, anlisis u obras,
centraban su marco de atencin a la gran ciudad como unidad ecolgica
enunciando que el proceso de creacin de los nuevos centros urbanos corre
paralelo a la criminalidad de los mismos diferenciando la criminalidad urbana de la
de las zonas rurales, dicen estos autores que la ciudad produce delincuencia
delimitando inclusive zonas muy definidas donde aquella se concentra. Esta teora
explica este efecto crimingeno de la gran ciudad sobre conceptos de
desorganizacin y contagio inherentes a los modernos ncleos urbanos y sobre
todo segn estos por el debilitamiento del control social que en estos tiene lugar.
Entre las principales causas delimitan el deterioro de los grupos primarios, la
calidad pobre de las relaciones interpersonales que se convierten en superficiales,
alta movilidad y por ello perdida de arraigo, crisis de valores tradicionales y
familiares, sobre poblacin, tentadora proximidad a reas comerciales e
industriales donde hay acumulacin de riquezas entre otros, crean segn los
autores un medio desorganizado y crimogeno.
Entre las principales crticas que se le hacen a esta teora ecologista estara la
posicin de que no reflejan la realidad de ciertas reas, adems que los
investigadores en una posicin prejuiciosa hacen un anlisis sin atreverse a
adentrarse en estas reas para constatar la realidad y por otro lado deja sin
explicacin alguna la fenomenologa del delito que ocurre en las reas que no son
las puntualizadas por los estudiosos de esta teora.

Teoras Espaciales
El modelo ecolgico viene a ser sustituido por el estudio de rea social y por
mtodos estadsticos multi variados, ambos diseos han permitido instrumentar
anlisis sobre distribucin espacial del delito, modelos de distancia espacial
Criminologia

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victima delincuente en relacin al lugar del crimen mtodos para diferenciar y

factorizar las reas en alta baja tasa de criminalidad al parecer ambos factores
han resultado efectivos probando su validez en numerosas investigaciones.
El factor espacial interesa prioritariamente ya no solo para explicar la gnesis del
delito, sino como pieza fundamental de los planes de prevencin, esto de acuerdo
a una nueva poltica arquitectnica y urbanstica que vendra a eliminar dentro de
la estructura urbana esos espacios concretos que propician el desarrollo del delito.
Hay varios autores que se interesan por esta teora, todos concluyen que carecen
de sentido los mapas a reas tradicionales que pretendan delimitar las zonas
crimogenas, para ellos lo correcto sera una bsqueda de la relacin espacio
especifico tipo de delito, lo anterior nos indicara un renacimiento de la teora
ecolgica que viene a subrayar la importancia del barrio y el medio fsico en la
gnesis de la criminalidad, as como la gran complejidad del fenmeno delictivo,
de su transmisin, evaluacin, etc. Esta moderna teora ecolgica opera con un
concepto ms dinmico, abierto y complejo del rea, barrio o comunidad, no se
trata de espacios aislados y autosuficientes o cerrados, que al contrario que
profesaba la teora ecolgica antigua si cuentan con su organizacin, pero la
criminalidad no depende directamente esta o de los grupos humanos que la
habitan sino de los cambios estructurales y fenmenos que influyen decisivamente
en dichos mbitos ecolgicos.

Teora Estructural Funcionalista o de la Anomia

Los principales representantes de esta son Durkheim, Merton, Cloward y Ohlin nos
indican que esta surge en el contexto de unas economas vertiginosamente
industrializadas y de profundos cambios sociales lo que incidira directamente en
el debilitamiento de normas y pautas de la conducta de dichas sociedades.
Sus postulados de mayor transcendencia son dos: La Normalidad y La
Funcionalidad del crimen. La normalidad porque segn estos el crimen no tendra
su origen en ninguna patologa individual ni social sino en el normal y regular
funcionamiento de todo orden social y Funcionalidad , en el sentido de que
tampoco sera un hecho necesariamente nocivo, daino para la sociedad, sino
todo lo contrario, funcional, en orden a la estabilidad y cambio social.
Durkhein, parte de la observacin del volumen constante de la criminalidad esto
es la existencia inevitable en cualquier estrato de la sociedad, de tal hecho infiere
este autor dos consecuencias que la conducta irregular es inextirpable y que
desde el momento en que la conducta social se concibe como conducta reglada
esta va a tener su anttesis u otra cara de la moneda. Esta tesis de Durkheim
Criminologia

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admite la criminalidad como un comportamiento normal y derivado no de

anomalas del sujeto, sino de las estructuras de la sociedad. Segn este autor una
determinada cantidad de crmenes forma parte integrante de toda sociedad sana y
lo anormal seria un incremento o descenso de los valores medios en dichas tasas
de criminalidad, indica que una sociedad sin conductas irregulares seria una
sociedad poco desarrollada, monoltica, inmvil y primitiva.
Hay un inters particular en el pensamiento de Durkhein para el concepto de
anomia concepto que pretende expresar la crisis, perdida de efectividad y
desmoronamiento de las normas y valores vigentes en una sociedad,
precisamente como consecuencia del rpido y acelerado desarrollo econmico de
la misma y de sus profundos cambios sociales que debilitan la conciencia
colectiva.
Esta teora de la anomia ser asumida por la sociologa norteamericana, autores
como Merton dirn que la conducta irregular puede considerarse como el sntoma
de discordancia entre las expectativas culturales preexistentes y los caminos o
vas ofrecidos por la estructura social para satisfacer aquellas, claro ejemplo de
ello es el conocido por todos sueo americano.
Varios autores como Messmer y Rosenfeld consienten en que la dominacin
econmica estimulara la anomia cultural, sugieren estos como estrategia de
prevencin del delito, no el endurecimiento de la poltica penal sino la
reorganizacin social y el restablecimiento del equilibrio institucional. Esta teora
ha servido de base para explicar el acelerado incremento de la criminalidad en
pases que antes eran socialistas y han tenido un profundo cambio poltico y
econmico.

TEORIAS DEL CONFLICTO

De gran tradicin en la Sociologa Criminal Norteamericana, se preocupa por la
problemtica de la emigracin, sobre todo de la llamada segunda generacin , y
cuya cultura originaria puede entrar en conflicto con la adoptiva , y en general por
la incidencia del cambio social y en las pautas de conducta oficiales y reales que
a menudo coexisten en una misma sociedad.
A diferencia de las teoras estructural funcionalistas, anmicas, de corte liberal que
parten como presupuesto lgico, de una sociedad monoltica, las teoras del
conflicto presuponen la existencia en aquella de una pluralidad de grupos y
subgrupos que discrepan de sus pautas valorativas.

Criminologia

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Para la teora del conflicto, es el conflicto lo que garantiza el mantenimiento del

sistema y promueve los cambios necesarios para su desarrollo dinmico y
estabilidad. El crimen se contempla como expresin de los conflictos existentes en
la sociedad.
Las teoras del conflicto e pueden clasificar en tres grandes grupos, las teoras del
conflicto cultural, las teoras del conflicto social de base no marxista y las teoras
conflictuales de orientacin marxista.

TEORAS DEL CONFLICTO CULTURAL.

Formulaciones clsicas del conflicto son entre otras, las del TAFT y SELLIN,
WHITE y COHEN.
Para TAFT, la criminalidad es producto del cambio social. La cultura, con sus
numerosas contradicciones internas, sera el factor crimingeno por excelencia.
Distinta es la formulacin de SELLIN, para quien los conflictos no se producen
entre modelos culturales en bloque, sino entre las pautas normativas de los
diversos grupos y subgrupos sociales, cuyas valoraciones discrepan. SELLIN
pone como ejemplo de conflictos de tal clase el que pueden provocar los medios
de comunicacin de masas, proponiendo unos valores y modos de conducta en
eventual contradiccin con los profesados por miembros de unos u otros grupos
sociales.

TEORAS DEL CONFLICTO SOCIAL.NO MARXISTA

La situacin de ciertas minoras tnicas, la rebelin juvenil y determinadas
actitudes (pacifistas, drogas, etc.) muy generalizadas, que fueron contestadas con
la ley penal en los Estados Unidos y Europa, obligaron a replantear, sobre nuevas
bases, la vieja tesis conflictual.
As, DAHRENDORF manifestar que las organizaciones sociales existen, se
consolidan y evolucionan no merced al consenso o acuerdo universal, sino a
causa de la coaccin y la presin de unas sobre otras; que cambio, conflicto y
dominacin son los tres pilares de todo modelo sociolgico.
Y COSER llega a afirmar que el conflicto es funcional, porque asegura el cambio
social y contribuye a la integracin y conservacin del orden, del sistema.
El modelo de conflicto, de base no marxista, inspira conocidas formulaciones y
numerosos estudios empricos.
Entre las primeras, destacan las de CHAMBLISS y SEIDMAN, QUINNEY y TURK.
CHAMBLISS y SEIDMAN mantienen que la justicia penal no es un mecanismo
neutro capaz de resolver pacficamente los conflictos sociales, sino mera
Criminologia

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expresin de la estructura conflictual de una sociedad cuyas agencias oficiales

actan a tenor de las estructuras de poder y al dictado de los intereses de los
grupos que detentan sta tanto al crear el Derecho como al aplicarlo.

TEORAS CONFLICTUALES DE ORIENTACIN MARXISTA.

A diferencia de las teoras conflictuales de orientacin no marxistas, las teoras del
conflicto que siguen al marxismo ortodoxo contemplan el crimen como funcin de
las relaciones de produccin de la sociedad capitalista. Bajo muy diversas
denominaciones (Criminologa critica, Criminologa radical, nueva
Criminologa, etc.)
Para las teoras del conflicto no marxistas el crimen es producto normal de las
tensiones sociales. Carece de significado patolgico. El orden social, para
aqullas, consta de una pluralidad de grupos, segmentos y estratos, que compiten
por el poder poltico sin llegar a monopolizarlo por completo. Las estructuras de
dominacin se articulan sobre la base de un poder diferencial, no absoluto, siendo
ste slo uno de los factores que inspiran la creacin y el proceso de aplicacin de
las leyes. Estas teoras, adems, sitan el conflicto de un remoto y abstracto
mbito poltico, desconectado de los modos de produccin e infraestructura
socioeconmica de la sociedad capitalista.
El anlisis marxista ve siempre en el delito un producto histrico, patolgico y
contingente de la sociedad capitalista. Contempla
el orden social como
confrontacin de clases antagnicas, una de las cuales subyuga y explota a la
otra sirvindose del Derecho y la Justicia Penal. El conflicto inherente a la
sociedad capitalista, por ltimo, es para el marxismo ortodoxo conflicto de
clases enraizado en los modos de produccin e infraestructura econmica de
aquella.
Las teoras marxistas del conflicto apelan a la estructura clasista de la sociedad
capitalista el conflicto social es, pues, un conflicto de clase y conciben el
sistema legal como mero instrumento al servicio de la clase dominante para
oprimir a la clase trabajadora.
Criminalidad, segn el pensamiento marxista, no es ms que el subproducto final
de un proceso de creacin y aplicacin de leyes que apunta siempre hacia las
clases sometidas. En consecuencia, la Criminologa radical denuncia
sistemticamente las funcin legitimadora, conservadora del status quo que
habra cumplido a su juicio, la Criminologa tradicional al no cuestionar ni criticar
tanto los procesos de definicin (creacin de la ley penal en inters de la clase
dominante) como los discriminatorios procesos de seleccin (aplicacin de aquella
en perjuicio de las clases oprimidas).
Desde un punto de vista metodolgico, los criminlogos marxistas se apartan de
los estndares y tcnicas de las ciencias sociales. Rechazan las investigaciones
Criminologia

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puramente empricas y optan por un mtodo histrico analtico. Este permite un

anlisis macrosociolgico del fenmeno criminal (ej: Como afecta el proceso de
acumulacin de riqueza a las tasas de criminalidad) y micro sociolgico (incidencia
de las interacciones criminales en los individuos que viven en la sociedad
capitalista).
Segn Roldn Barbero, son cinco los postulados fundamentales de la Criminologa
Crtica:
1. Fundamento conflictual de la desviacin. Esta, al igual que la
criminalidad, surgen como respuesta a un conflicto o tensin social,
segn expuso razonadamente R. Quinney.
2. Mxima relevancia de la denominada desviacin secundaria, esto es,
el proceso de etiquetamiento y estigmatizacin del infractor que
impulsan las instancias del control.
3. Justicia de clase. Las agencias oficiales del control actan de forma
selectiva y discriminatoria, prescindiendo de las caractersticas del
hecho y de los merecimientos objetivos del autor, tesis ya formulada
por el labeling approach. Estudios empricos (encuestas de
victimizacin, informes de auto denuncia, etc.) habran demostrado la
vigencia de una justicia de clase que recluta su clientela de los ms
bajos estratos sociales.
4. Actitud emptica, de aprecio, hacia el desviado, predicada ya con
anterioridad por el naturismo de Matza y, sobre todo, por la Escuela de
Chicago. Por el contrario, se propugna una actitud hostil y beligerante
respecto al delincuente poderoso (Ej: De cuello blanco).
5. Abolicionismo. Se rechaza frontalmente no ya el control social sino el
papel que desempean las instancias estatales punitivas y el
funcionamiento real inicuo de las mismas.

LAS TEORAS SUBCULTURALES.

Como respuesta, tal vez, a las problemtica que planteaban, sobre todo en los
Estados Unidos, determinadas minoras marginales: minoras tnicas, polticas,
raciales, culturales, etc. Especialmente activas.
Las teoras subculturales aportan tres ideas fundamentales: el carcter pluralista y
atomizado del orden social, la cobertura normativa de la conducta desviada y la
semejanza estructural, El orden social, a tenor de este nuevo modelo, ms bien es
un mosaico de grupos, subgrupos, fragmentarizado, conflictivo; cada grupo o
Criminologia

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subgrupo posee su propio cdigo de valores, que no siempre coincide con los
mayoritarios y oficiales.
Esto obliga adems a examinar dichas minoras y sus cdigos axiolgicos desde
dentro, desde la ptica de los propios subgrupos. Y, lo que es ms importante: a
comprender el crimen como opcin colectiva, como opcin de grupo, con un
particular simbolismo o significado.
Los autores ms representativos de estas nuevas concepciones fueron Cohen y
Whyte.Cohen y Whyte, promotores de las tesis subculturales. El primero centr su
obra en el anlisis de la delincuencia juvenil, segn se dijo, que las delinquency
reas, o zonas donde se concentra la criminalidad no son mbitos
desorganizados, carentes de normas y de controles sociales, sino zonas o
terrenos en los que estn vigentes unas normas distintas de las oficiales, otros
valores en buen estado de funcionamiento.
Segn Cohen, sus investigaciones demuestran que tales sub culturas criminales
(de jvenes) se caracterizan por ciertas notas: no son utilitarias, poseen una clara
intencionalidad, espritu de grupo y pretenden negar los valores correlativos de la
sociedad oficial. No son utilitarias, porque predomina en sus comportamientos el
significado simblico de los mismos sobre el material o pecuniario: un hurto, por
ejemplo.
Segn Cohen cada clase social tiene su particular cdigo de valores. La clase
media, pone especial nfasis en la eficiencia y la responsabilidad individual, en la
racionalidad, el respeto a la propiedad, la constructividad en el empleo del tiempo
libre, en el ahorro y en la posposicin del placer, en la movilidad social, mientras
las bajas clases sociales conceden mayor significacin a la fuerza fsica y a la
colectividad y menor a la postergacin del placer y al ahorro. Los jvenes
pertenecientes a stas ltimas estn avocados al conflicto y a la frustracin,
porque se hallan en desventaja.
La conducta del delincuente es justa, segn los principios estndares que rigen su
subcultura, precisamente porque es injusta segn las normas de la cultura
circundante.
El conflicto, en opinin de Cohen, admite tres opciones: la adaptacin, la
transaccin o pacto y la rebelin frente a los valores de las clases medias. El
delinquent boy resuelve su frustracin de estatus enfrentndose de forma abierta a
los estndares de la sociedad oficial, porque la subcultura criminal no pacta, ni
tolera ambigedades, y precisamente dicha rebelda le depara prestigio.
La teora de la oportunidad diferencial de Cloward y Ashlin tiene interesantes
particularidades respecto al modelo subcultural de Cohen y aporta una descripcin
ms realista y compleja de la delincuencia juvenil urbana.

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La relevancia del factor clase social en los modelos subculturales es otro de los
temas polmicos de la moderna Sociologa Criminal.
Segn Miller, la oposicin a las normas de las clases medias seran un
requerimiento subcultural automtico, debido a las diferencias existentes entre los
dos modelos culturales.

Revisiones actuales de las teoras clsicas de la frustracin. La

formulacin de Agnew.
Agnew sugiere la existencia de otras fuentes de frustracin y opera con un
concepto mucho ms amplio de las aspiraciones del joven infractor. Las teoras
clsicas de la frustracin referan stas al bloqueo de las pretensiones monetarias
y de estatus de clase media de aquel, mientras Agnew advierte que cabe tambin
la frustracin de otras metas distintas, y que un ambiente adverso del que el joven
no puede escapar lcitamente incrementa la probabilidad de su conducta
delincuencial.
La teora general de la frustracin de Agnew, que difiere de las teoras del control o
del aprendizaje, pone el acento en la presin que ejercen en el joven ciertos
estados afectivos negativos (anger) que suelen resultar de relaciones negativas y
que pueden conducir al delito.
Segn Agnew, ante la exposicin a estmulos valorados negativamente el delito
quizs opera como salida vlida para escapar a aquella situacin, para mitigar sus
efectos, como venganza, o como refugio.

TEORAS DEL PROCESO SOCIAL (APRENDIZAJE SOCIAL,

CONTROL SOCIAL Y LABELING APPROACH).
Se trata de un grupo de teoras psicosociolgicas para las que el crimen es una
funcin de las interacciones psicosociales del individuo y de los diversos procesos
de la sociedad.
Para los tericos del llamado social process toda persona tiene el potencial
necesario para devenir criminal en algn momento de su vida, si bien las chances
son mayores en el caso del miembro de las clases bajas sociales por una serie de
carencias que ocurren en el mismo (pobreza, estatus social, etc.); no obstante,
tambin los individuos de la clase media y alta pueden convertirse en criminales si
sus procesos de interaccin con las instituciones resultan pobres o destructivos.
Las teoras del proceso social aportan diversas respuestas al fenmeno de la
criminalidad y su gnesis, siendo oportuno distinguir tres sub orientaciones.
Criminologia

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a) Las teoras del aprendizaje social o social learning. Para

stas, el comportamiento criminal se aprende, del mismo modo que el
individuo aprende tambin otras conductas y actividades lcitas, en su
interaccin con personas y grupos a travs de un complejo proceso de
comunicacin. El individuo aprende as no slo la conducta delictiva,
sino tambin los propios valores criminales, las tcnicas comisivas y
los mecanismos subjetivos de racionalizacin o auto justificacin del
comportamiento desviado.
b) Teoras del control social. Segn stas, todo individuo podra
actuar criminalmente, si bien dicho potencial delictivo es neutralizado
por sutiles vnculos sociales que reclaman de aquel una conducta
conformista. Cuando fracasan dichos mecanismos de control, quiebra
su lgico sometimiento al orden social y se produce el crimen.
c) Finalmente, la teora del labeling approach contempla el
crimen como mero subproducto del control social. El individuo se
convierte en delincuente segn estas teoras no porque haya realizado
una conducta negativa, sino porque determinadas instituciones
sociales le han etiquetado como tal, habiendo asumido el mismo dicho
estatus criminal que las agencias del control social distribuyen de
formas selectiva y discriminatoria. Por ello, la teora del labeling
approach no es una teora de la criminalidad, si no de la
criminalizacin, que se aparta del paradigma etiolgico, convencional
y potencia al mximo el significado de las llamadas desviaciones
secundarias o carreras criminales.

Teoras del Aprendizaje Social (Social Learning)

La formulaciones ms conocidas de la teora del aprendizaje social son: La teora
de la asociacin diferencial, de SUTHERLAN Y CRESSEY; la teora de la ocasin
diferencial, de CLOWARD y OHLIN; la teora de la identificacin diferencial de
GLASER; la teora del condicionamiento operante de AKERS; la teora del
refuerzo diferencial de JEFFERY; y la teora de la neutralizacin de SYKES y
MATZA.
1) La teora de la asociacin diferencial se propugna por SUTHERLAND, en los
aos treinta, y, posteriormente, por su colaborador CRESSEY. En sus
investigaciones sobre la criminalidad de cuello blanco, la delincuencia econmica
y profesional y los niveles de inteligencia del infractor, lleg SUTHERLAND a la
conclusin de que la conducta desviada no puede imputarse a disfunciones o
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inadaptacin de los individuos de la lower class, sino al aprendizaje efectivo de

los valores criminales, hecho que podra suceder en cualquier cultura.
Por aprendizaje entiende SUTHERLAND, como es lgico, no el aprendizaje en su
acepcin pedaggica estricta accin de ensear y aprende- sino la propia
gnesis profunda del comportamiento humano, en cuanto proceso complejo y
global del desarrollo psicolgico y conductual del hombre.
El crimen, segn el auto, no se hereda ni se imita, ni se inventa; no es algo fortuito
o irracional: el crimen se aprende. La capacidad o destreza y la motivacin
necesarias para que el delito se aprenden a travs del contacto con valores,
actitudes, definiciones y pautas de conductas criminales en el curso de normales
procesos de comunicacin e interaccin del individuo con sus semejantes.
La teora de la asociacin diferencial aporta un modelo terico generalizador,
capaz de explicar tambin la criminalidad de las clases medias y privilegiadas. Ha
contribuido a fomentar cientficamente y dar sentido a conceptos que, desde
entonces, encuentran en la idea genrica de aprendizaje una referencia obligada:
los conceptos de reeducacin, modificacin de conducta, aprendizaje
compensatorio, etc. Las propias teoras subculturales hallan un refuerzo valioso en
la concepcin de SUTHERLAND, que las complementa, incorporando, adems, un
significativo matiz diferencia: la idea de que el crimen no procede de la
desorganizacin social sino la organizacin diferenciada y el aprendizaje.
2) Otras de las formulaciones ms conocidas de la teora del aprendizaje social
es la denominada teora de la ocasin diferencial de CLOWAR y OHLIN, para
quines el aprendizaje del comportamiento delictivo no se lleva a cabo de modo
uniforme y homogneo sino segn las respectivas circunstancias, ocasiones y
oportunidades del individuo y las subculturas a las que ste pertenece. La tesis de
OHLIN y CLOWARD depuren y enriquecen el muy simplista concepto de
aprendizaje que utilizara SUTHERLAND, que pierde as su base unitaria y
supuesta uniformidad, aportando un valioso componente psicolgico explicativo
del mismo.
En efecto, los autores distinguen tres tipos de subculturas, cada una de ellas con
sus caractersticas criminolgicas particulares y una singular gnesis del proceso
de aprendizaje: la subcultura conflictual, integrada bsicamente por emigrantes y
personas que hayan aisladas de todo sistema institucionalizado, situacin que
conducira a la violencia como modo de expresar y aliviar al propio tiempo la
incomunicacin y la frustracin; la subcultura de la huida o de la evasin, de la
que forman parte quienes habiendo renunciado a la bsqueda y obtencin de
metas deseables, acuden al alcohol y a la droga; y, por ltimo, la subcultura
criminal, en sentido estricto, caracterizada por la apertura y heterogeneidad de los
colectivos que componen, entre cuyos elementos criminales y no criminales
existira un intenso contacto e intercambio experiencial e incluso una relacin
orgnica favorecedora de la recepcin y aprendizaje de pautas delictivas.
Criminologia

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3) La teora de identificacin diferencial, de GLASER, constituye otra variante o

sub modelo de la teora del aprendizaje social GLASER tiene el mrito de haber
incorporado al concepto de aprendizaje la teora de los roles. Segn el autor, el
aprendizaje de la conducta criminal no tiene lugar por va de comunicacin o
interaccin personal, sino de identificacin; una persona sigue el camino del
crimen en la medida en que se identifica con otras personas reales o ficticias,
desde las perspectivas de las cuales su propia conducta criminal parece
aceptable.
GLASER resalta la posibilidad de una identificacin del individuo con delincuentes,
bien a travs de una relacin positiva con los roles criminales (por ejemplo, la
identificacin con criminales en los mass media), bien como reaccin negativa
contra las fuerzas que se enfrentan a la criminalidad. De modo que en la eleccin
del comportamiento habra dos datos bsicos: por una parte, el grupo de
referencia del que se toma la pauta, o modelo de conducta; de otra, un mecanismo
de renacionalizacin que pone en marcha el propio individuo para justificar su
decisin.
4) Las teoras del refuerzo diferencial, de JEFFERY, y del condicionamiento
operante (de BURGESS, AKERS y otros) constituyen sendas reformulaciones de
la teora del aprendizaje social desde una ptica conductista.
Para la teora del refuerzo diferencial, el crimen es un comportamiento aprendido,
pero el mecanismo de adquisicin se ajusta ms al modelo denominado del
condicionamiento operante (aprendizaje a travs de las consecuencias de la
propia accin) bien a travs de situaciones no sociales, que refuercen o impliquen
una discriminacin a favor de la conducta delictiva, bien en el marco de la
interaccin social, cuando la conducta de los otros produce semejante impacto.
JEFFERY quien acenta la importancia de las variables no sociales en el
comportamiento humano, contrapone a la teora de la asociacin diferencial la que
denomina teora del refuerzo diferencial. Para el autor el comportamiento criminal
es comportamiento operante, en continuo proceso de interaccin con el medio.
Para la teora del condicionamiento operante de AKERS, la conducta criminal es
controlada por una serie de estmulos a los que sigue. Dicha conducta, se refuerza
cuando obtiene gratificaciones positivas o evita castigos (refuerzo negativo); el
mismo comportamiento se enerva o debilita mediante estmulos negativos
(castigos) o prdida de gratificaciones (sancin positiva). Que surja o persista un
comportamiento delictivo depender, segn el autor, del grado de ventajas o
desventajas asociadas a dicho comportamiento y a otros comportamientos
alternativos (teora del refuerzo diferencia).
5) Finalmente, cabe mencionar la teora de la neutralizacin, mantenida por
SYKES y MATZA. Segn sta, el proceso por el que una persona se convierte en
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delincuente responde a un aprendizaje basado en la experiencia. Ahora bien,

mientras las teoras antes analizadas estiman que dicho aprendizaje aporta al
individuo los valores, actitudes y tcnicas necesarias para la actividad criminal
(modelos, pues, intrnsecamente delictivos). SYKES y MATZA, por el contrario,
estiman que la mayora de los delincuentes comparten los valores convencionales
de la sociedad, de modo que lo que aprenden son ciertas tcnicas capaces de
neutralizarlos, racionalizando y auto justificando as la conducta desviada de los
patrones de las clases medias.
b) Teoras del control. Bajo esta equvoca denominacin se agrupan una serie de
modelos tericos que explican el problema de la desviacin criminal en otros
trminos: si todo individuo cuenta con el potencial necesario para violar las leyes
y la sociedad le ofrece numerosas oportunidades para hacerlo, Por qu, pues,
muchos de ellos las obedecen? Para la teora criminolgica clsica, la respuesta
se encuentra en el miedo al castigo. Por el contrario, los tericos del control,
acudiendo a un anlisis sociolgico, estiman que no es el miedo al castigo el
factor fundamental en el momento de explicar el comportamiento del infractor, si
no otros muchos vnculos de aqul con el orden social. El individuo evita el delito
aseguran- porque es el primer interesado en mantener un comportamiento
conforme a las pautas y expectativas de la sociedad; porque tiene razn actual,
efectiva y lgica para obedecer las leyes de stas: la comisin del delito le
deparara ms inconvenientes que ventajas.
Para los tericos del control social clsico, la familia desempea un papel decisivo,
por la labor socializadora que lleva a cabo y por la vigilancia a que somete a los
jvenes. La familia educa y fomenta el autocontrol de los hijos, se preocupa por
ello, les vigila y protege, y procura el cario. Respeto y dependencia reciproca
entre sus miembros.
No sera correcto, sin embargo, sobredimensionar la influencia de la familia o la de
algunas caractersticas de sta, ignorando la de ciertas variables referidas a la
escuela o a los pares o incluso factores de naturaleza biolgica y gentica.
a) Para la teora del arraigo social, de HIRSCHI, todo individuo es un infractor
potencial y slo el miedo al dao irreparable que pudiera ocasionarle el delito en
sus relaciones interpersonales (padres, amigos, vecinos, etc.) e institucionales
(escuela, trabajo, etc.) le frena. La causa de la criminalidad, en consecuencia, no
es otra que el debilitamiento en el joven de esos lazos o vnculos que le unen con
la sociedad. Cuando el individuo carece del necesario arraigo social o del inters y
sensibilidad hacia los dems, carece, del indispensable control disuasorio,
encontrando expedito el camino, lo que puede suceder con independencia del
estrato social al que pertenezca.
En la teora de HIRSCHI juega un papel fundamental la idea del apego. Parte el
autor de la existencia de un consenso normativo, cuyos valores internaliza el
individuo a travs de los procesos de socializacin. Segn HIRSCHI, el apego del
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individuo a las instituciones (sus padres, la escuela, los amigos, los pares, etc.) a
los dems constituye el fundamento ltimo de dicha internalizacin o asuncin de
las normas sociales, dado que aquel respeta los mandatos y prohibiciones porque
es muy sensible a las expectativas de los otros.
b) Teora de la conformidad diferencial. A juicio de BRIAR y PILIAVIN, existe un grado
variable de compromiso y aceptacin de los valores convencionales que se
extiende desde el mero miedo al castigo hasta la representacin de las
consecuencias del delito en la propia imagen, en las relaciones interpersonales
que se aprecian, en el estatus y actividades presentes y futuras. Lo que significa,
que en situaciones equiparables, una persona con elevado grado de compromiso
o conformidad hacia aquellos valores convencionales es menos probable que se
involucre en comportamientos delictivos que otra con inferior nivel de conformidad,
y a la inversa.
c) Teora de la contencin. Para esta teora, propugnada por RECKLESS, la
sociedad produce una serie de estmulos, de presiones, que impelen al individuo
hacia la conducta desviada. Pero dichos impulsos son contrarrestados por ciertos
mecanismos, internos o externos, de contencin que le aslan positivamente.
Ejemplo: El individuo, segn el autor, cuenta tambin con otros dispositivos
internos y externos de contencin: mecanismos internos, como la solidez de la
personalidad individual, un buen autoconcepto, ego acusado, alto grado de
tolerancia a la frustracin, metas y proyectos bien definidos, etc.; y externos,
procedentes de la coaccin normativa que ejerce la sociedad y los diversos grupos
sociales para controlar a sus miembros , promoviendo el indispensable
sentimiento de pertenencia a la comunidad; y otros vnculos o mecanismos de
contencin del crimen especialmente importantes: consistente cdigo moral,
refuerzo de los valores, normas y objetivos convencionales, supervisin efectiva y
disciplina, roles sociales plenos de sentido etc.
d) Teora del control interno. Se mantiene por REISS, y tiene inequvocas conexiones
con el psicoanlisis y la ciberntica. Para el autor, la delincuencia es el resultado
de una relativa falta de normas y reglas internalizadas, de un desmoronamiento de
controles erigidos con anterioridad y/o de un conflicto entre reglas y tcnicas
sociales. La desviacin social se entiende como la consecuencia funcional de
controles personales y sociales dbiles (fundamentalmente por el fracaso de los
grupos primarios.
e) Teora de la anticipacin diferencia. Segn GLASER, la decisin de cometer o no
cometer un delito se halla determinada por las consecuencias que el autor
anticipa, por las expectativas que se derivan de su ejecucin o no ejecucin. El
individuo se inclina por el comportamiento criminal si de su comisin se derivan
ms ventajas que desventajas, considerando sus vnculos con el orden social,
relaciones con otras personas y experiencias precedentes. Ahora bien, tales
expectativas, a su vez, dependeran del mayor o menor contacto de cada individuo
con los modelos delictivos, esto es, del aprendizaje o asociacin diferencial.
Criminologia

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a) La teora dinmica del control (enfoque del curso de la vida), de LAUB, J.H y
SAMPSON, R.J, goza hoy de especial predicamento.
Mantiene tambin, que el individuo no delinque gracias a los vnculos que le unen
con la sociedad y sus instituciones del control (familia, escuela, grupo de pares,
trabajo, matrimonio, etc.) ahora bien, esta teora propugna el anlisis dinmico de
la trayectoria del individuo en el curso de la vida, muy atenta al transcurso del
tiempo y a los cambios que la edad y los diversos acontecimientos personales y
sociales producen en el individuo. La eficacia de los vnculos y del control social
no dependera, pues, de cualidades o actitudes individuales que se fijan en los
primeros aos de la vida. (Ej: El autocontrol), estticas, sino de la trayectoria y
curso de la vida de la persona, y de los cambios que sta experimenta con el paso
del tiempo. En consecuencia, desde dicho enfoque dinmico, el estudio de los
patrones de continuidad y de cambio en las carreras criminales para a un primer
plano.
b) Teora del etiquetamiento (labeling approach) Segn esta perspectiva
interaccionista, no puede comprenderse el crimen prescindiendo de la propia
reaccin social, del proceso social de definicin o seleccin de ciertas personas y
conductas etiquetadas como criminales. Delito y reaccin social son trminos
interdependiente, recprocos, inesperables. La deviacin no es una cualidad
intrnseca de la conducta, si no una cualidad atribuida a la misma a travs de
complejos procesos de interaccin social, procesos altamente selectivos y
discriminatorios. El labeling approach, en consecuencia, supera el paradigma
etiolgico tradicional, problematizando la propia definicin de la criminalidad. Esta
se dice no es como un trozo de hierro, como un objeto fsico, sino el resultado de
un proceso social de interaccin (definicin y seleccin): existe slo en los
presupuestos normativos y valorativos, siempre circunstanciales, de los miembros
de una sociedad. No le interesan las causas de la deviacin (primaria), sino los
procesos de criminalizacin y mantienen que es el control social el que crea la
criminalidad. Por ello, el inters de la investigacin se desplaza desde el desviado
y su medio hacia aqullos que le definen como desviado, analizndose
fundamentalmente los mecanismos y funcionamiento del control social o la
gnesis de la norma y no los dficits y carencias del individuo. Este no es sino la
victima de los procesos de definicin y seleccin, de acuerdo con los postulados
del denominado paradigma de control.

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En sntesis, los Principales Postulados de la Teora del

Equitamiento

Interaccionismo simblico y constructivo social

La realidad social se construye sobre la base de ciertas definiciones y el
significado atribuido a las mismas a travs de complejos procesos sociales de
interaccin. Por ello, el comportamiento humano es inseparable de la interaccin
social y su interpretacin no puede prescindir de dicha mediacin simblica. El
concepto que tiene el individuo de s mismo, de su sociedad y de la situacin que
ostenta en ella, son claves importantes del significado genuino de la conducta
criminal.
1. Introspeccin simpattica como tcnica de aproximacin a la realidad criminal
para comprenderla desde el mundo del desviado y captar el verdadero sentido que
ste atribuye a su conducta.
2. Naturaleza definitorial del delito
El delito carece de sustrato material u ontolgico: una conducta no es delictiva in
se o per se (cualidad negativa inherente a ella), ni su autor criminal por
merecimientos objetivos (nocividad del hecho, patologa de la personalidad); el
carcter delictivo de una conducta y de su autor depende de ciertos procesos de
definicin, que atribuyen a la misma tal carcter, y de seleccin que etiquetan al
autor como delincuente.
3. Carcter constitutivo del control social
En consecuencia, la criminalidad es creada por el control social. Las instancias o
agencias del control social (polica, judicatura, etc.) no detectan o declaran el
carcter delictivo de un comportamiento sino que lo generan o producen al
etiquetarlo.
4. Selectividad y discriminatoriedad del control social
El control social es altamente discriminatorio y selectivo. Mientras los estudios
empricos demuestran el carcter mayoritario y ubicuo del comportamiento
criminal, la etiqueta de criminal sin embargo se manifiesta como un bien negativo
que los mecanismos de control social reparten con el mismo criterio de
distribucin de otros bienes positivos (fama, riqueza, poder, etc.): el estatus y el rol
de las personas. De modo que las chances y riesgos de ser etiquetado como
delincuente no dependen tanto de la conducta ejecutada (delito) como de la
posicin del individuo en la pirmide social (estatus). Los procesos de
criminalizacin, adems, responden al estimulo de la visibilidad diferencial de la
conducta desviada en una concreta sociedad, esto es, se guan ms por la
sintomatologa del conflicto que por la etiologa del mismo (visibilidad versus
latencia)
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5. Efecto crimingeno de la pena

La reaccin social no slo es injusta sino intrnsecamente irracional y
crimingenica. Lejos de hacer justicia, de prevenir la criminalidad y reinsertar al
desviado, su impacto real convierte a la pena en una respuesta intrnsecamente
irracional y crimingena. Porque exacerba el conflicto social en lugar de resolverlo;
potencia y perpetua la desviacin, consolida al desviado en su estatutos criminal
general y genera los estereotipos y etiologas que se supone pretende evitar,
cerrndose de este modo, un lamentable circulo vicioso (celffullfillingpropheci). La
pena, pues, culmina una escalada dramtica y ritual de ceremonias de
degradacin del condenado, estigmatizndole con el sello de un estatus
irreversible. El penado asumir, as una nueva imagen de s mismo y redefinir su
personalidad entorno al rol de desviado, desencadenndose la denominada
desviacin secundaria.
6. Paradigma de control
La naturaleza definitorial de la criminalidad impone la sustitucin del paradigma
etiolgico por el paradigma de control.
Los factores que puedan explicar la desviacin primaria del individuo carecen de
inters, como sucede con el propio enfoque etiolgico tradicional. Lo decisivo ser
el estudio de los procesos de criminalizacin que atribuyen la etiqueta criminal al
individuo, los procesos de definicin y los procesos de seleccin.
En el seno del labeling approach coexisten, sin embargo, dos tendencias: una
radical y otra moderada. La primera exacerba la funcin constitutiva o creadora de
criminalidad que los tericos de este enfoque atribuyen al control social: el crimen
no es sino una etiqueta, segn estos autores, que la polica, los fiscales y los
jueces (instancias del control social formal) colocan al desviado, con
independencia de su conducta o merecimiento. Para la direccin moderada, sin
embargo, solo cabe afirmar que la justicia penal se integra en la mecnica del
control social general de la conducta desviada.

LA CRIMINOLOGA EN LOS OTRORA PASES SOCIALISTAS

El acelerado y drstico cambio que se ha operado en el marco poltico por el que
han discurrido la teora y la praxis criminolgica en los pases socialistas sugiere
reflexiones sobre los postulados convencionales del pensamiento marxista oficial y
las investigaciones criminolgicas llevadas a cabo durante los ltimos aos.
La nueva situacin poltica e histrica priva de actualidad e inters a una buena
parte de ellas, si bien y esto es positivo resalta la historicidad y la contingencia del
propio saber cientfico, un saber siempre relativo, dinmico e inacabado, abierto al
futuro y muy condicionado por el marco histrico-social. Es, pues, un momento
Criminologia

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especialmente idneo para hacer un balance y extraer las oportunas

consecuencias de la confrontacin de los respectivos modelos.

MODELOS INTEGRADOS
TEORIAS ECLCTICAS Y MODELOS INTEGRADOS
La moderna criminologa cientfica ha renunciado a la ingenua pretensin inicial de
explicar un fenmeno tan complejo como el crimen con esquemas monocausales
simplistas y lineales. Toda teora contempornea asume y parte de la evidencia de
que en la gnesis o etiologa del comportamiento criminal interactan
necesariamente variables biolgicas individuales y factores o procesos
ambientales y sociales.
Por ello, los modelos tericos explicativos devienen cada vez ms complejos e
interactivos, con el objeto de superar las limitaciones estructurales de las teoras
generales. Existe, por ello una lgica tendencia a integrar en un mismo marco
terico los enfoques, variables o incluso teoras procedentes de diversos modelos ,
como una verdadera integracin no siempre parece viable, a menudo el resultado
no supera la mera yuxtaposicin o combinacin de elementos que coexisten sin
armona en la pretendida nueva teora o modelo.
Un concepto lato de la categora clasificatoria teoras integradas o integradoras,
hara esta superflua, porque de algn modo cualquier teora pondera elementos
variables y procesos procedentes de modelos distintos: todas las teoras,
entonces, serian o pretenderan ser integradoras.
SIEGEL considera que en los ltimos lustros se han propuestos tres grupos
fundamentales de teoras integradoras: las que denomina multifactoriales, las de
los rasgos latentes las del curso de la vida.
Las primeras, se consideran relevantes en la etiologa del delito una pluralidad de
factores y variables (sociales, personales, econmicos, etc.) procedentes de las
teoras de la desorganizacin y la tensin social, del control, del aprendizaje, del
conflicto de la eleccin racional y de los rasgos de la personalidad.
La segunda (la teoras de los rasgos latentes), integraran elementos de las teoras
de la predisposicin, de las teoras de las diferencias individuales (inteligencia,
personalidad, cognicin, etc.) y de la eleccin nacional o de la oportunidad, al
mantener que el crimen resulta de la especial predisposicin de ciertos individuos
por razn de sus rasgos estables (impulsividad, menor inteligencia, etc.) Y el
concurso del factor oportunidad, concurso favorecido precisamente por tales
rasgos y estilos de vida.

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El tercer grupo de las teoras integradoras serian el de las teoras del curso de la
vida o de las etapas o fases vitales (life-course theories) segn las que no existe
una propensin individual estable para el comportamiento delictivo sino que las
pautas conductuales son producto de un proceso o gnesis en el que interactan
un complejo de factores que cambian a lo largo del tiempo: factores estructurales
(nivel econmico, estatus social, procesos de socializacin, etc.) factores
biolgicos, psicolgicos y, desde luego las oportunidades mayores o menores de
delinquir.

2: TEORA MULTIFACTORIAL O ECLCTICA DEL PATRN

DELICTIVO
De BRANTINGHAM y BRANTINGHAM trata de integrar las teoras del ambiente
fsico (es, en definitiva, una teora medioambiental) y la motivacin del delincuente.
Inserta en el marco de las teoras situaciones y medioambientales, los autores, sin
despreciar la relevancia de otros muchos factores en la gnesis del delito. Ponen
especial nfasis en explicar porque el entorno fsico-espacial, las pautas sociales y
el comportamiento de las propias vctimas incrementan las oportunidades de
delinquir para BRANTINGHAM y BRANTINGHAM, dado que la mayor parte de los
delitos son productos de una decisin racional, los factores situacionales resultan
determinantes para la opcin delictiva.
Por ello, las actividades rutinarias de la poblacin (estilo de vida, organizacin del
trabajo, del ocio, de las actividades cotidianas) permiten explicar el nivel y perfil de
la criminalidad que esta padece. La mera disposicin o motivacin del individuo
constituye el punto de partida pero no es suficiente si el infractor no cuenta con la
oportunidad idnea para delinquir.
En un sentido semejante, VAN DIJK considera que el delito es producto de la
interaccin entre oferta de las vctimas, como suministradoras involuntarias de
oportunidad delictivas, y la demanda de los delincuentes ya motivados que
reclaman una ganancia ilegal. Tanto la oferta como la demanda serian magnitudes
con cierta elasticidad, segn el autor. La oferta de oportunidades delictivas variara
en funcin del grado de vigilancia formal e informal y del volumen y caractersticas
de los bienes y mercancas que se exhiben en el mercado. La demanda, a su vez,
puede incrementarse por el aumento de la miseria, de las diferencias sociales, o
por el desempleo crnico en un determinado momento histrico.
Las criticas se han formulado contra las teoras analizadas y otras a fines se
analizan a propsito de la prevencin situacional a la buena medida se pre
ordenan.
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3- MODELOS INTEGRADOS
En sentido estricto, destaca la formula de ELLIOT, que combina a nivel individual
tres teoras clsicas fundamentales: la del control social, la de la frustracin y la
del aprendizaje (versin: asociacin diferencial).
El modelo modificado de control social-desorganizacin social de ELLIOT integra
los elementos de las teoras del control de la frustracin y del aprendizaje de forma
secuencial. Parte de .la existencia de unos controles sociales del individuo dbiles
por razn de su inadecuada socializacin as como por frustracin. Esta ltima
favorece la delincuencia de dos formas: de forma indirecta, al debilitar los vnculos
sociales, pero tambin directamente. Segn al autor al debilitarse los vnculos
sociales del individuo, este tiende a frecuentar grupos de iguales favorables a la
comisin de hechos delictivos o antisociales, y a relacionarse con ellos. De modo
que en el modelo integrado de ELLIOT la delincuencia es el resultado de la
conjuncin de unos vnculos dbiles a personas y grupos desviados.
No obstante ELLIOT acepta la posibilidad de que tanto la frustracin en s misma,
como la debilidad los controles sociales influyan de forma directa en la gnesis del
comportamiento delictivo, si bien con menor intensidad. De la investigacin
emprica que ELLIOT llevo a cabo, dedujo el autor dos consecuencias: que
tendan a delinquir ms quienes tenan vnculos sociales dbiles y vnculos slidos
a pares delincuentes, y que la relacin entre ambas variables era condicional. Esto
implica segn este autor. En primer lugar que, relacionarse con iguales
delincuentes propicia el comportamiento delictivo, pero solo cuando la vinculacin
del sujeto a grupos o actividades convencionales es dbil.
En ello coincide ELLIOT, parcialmente, con la teora de la asociacin diferencial y
se aparta de la del control de clsica: cualquiera pueda llevar a cabo un delito
aislado, pero mantener a lo largo plazo el comportamiento criminal requiere un
apoyo de grupo (asociacin diferencial) ahora bien, la relevancia crimingena del
apoyo del grupo de iguales depende de que no existan controles sociales
informales vnculos sociales slidos- que prevengan el delito (teora clsica del
control).
En segundo lugar, que los individuos con una vinculacin dbil a iguales
delincuentes tienden a delinquir poco con independencia de que la vinculacin de
los mismos grupos y actividades convencionales sean solida o escasa, tesis que
aproxima, de nuevo, la de ELLIOT
a la de la asociacin deferencial,
distancindola de la del control.

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Conclusin
Del trabajo esbozado lneas arriba podemos llegar a la certera conclusin que a
travs de un anlisis superficial de las distintas teoras o escuelas de pensamiento
del origen delictual, la mayora de ellas confluyen en el mbito social.

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Muchas tesis planteadas por autores de distintas pocas abstraen al individuo

como autor principal del fenmeno delictivo, ya no es tan singular esa gnesis del
crimen en s, estos autores amplan el espectro y lo enfocan a los diferentes
factores vivenciales de ese sujeto, como por ejemplo el desarrollo vertiginoso de
las urbes, la movilizacin de los ncleo familiares y por ende la perdida de arraigo
e incorporacin a otros crculos que pueden influir en el desarrollo de ese infractor.
Otra teora que ha sonado mucho a lo largo de los anlisis de la gnesis del delito
es la llamada del labeling approach, tambin tiene su enfoque mayoritariamente
en el mbito social, tambin cuenta con un individuo delincuente pero producto de
un etiquetamiento que este observa desde etapas tempranas de su edad, su
crculo social, su estrato en la sociedad, si pertenece a la clase baja, media o alta
en fin esta teora refiere integralmente a un etiquetamiento que sera la causal mas
fuerte dentro de la conducta delictiva escogida por ese individuo.
Lo que si logramos concluir del anterior trabajo, es que todas las teoras muchas
de ellas basadas en experimentos y anlisis precursores en su momento, aportan
importante informacin que puede ser compilada y aplicada en nuestra
contemporaneidad y nuestro ambiente, dichas teoras han encontrado cabida y
aplicacin en el tiempo, el hecho que se mencionen en nuestros das debe ser
porque fueron importantes en su momento, entonces, porque no fundirlas de
acuerdo a los intereses actuales y aplicarlas a nuestro entorno, claro esta
utilizando la tecnologa que disponemos y sacar toda la ventaja posible de esta
gran herramienta aparejada con el arduo trabajo realizado por nuestro precursores
en el campo criminolgico y social.

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