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CRIMINOLOGA. Miguel Prez Arroyo. PARTE PRIMERA. La Criminologa como ciencia emprica e interdisciplinaria.

Concepto, mtodo, objeto, sistema y funciones de la Criminologa. I. La Criminologa como ciencia emprica e interdisciplinaria: Aproximacin a la misma. 1. Definicin provisional de la Criminologa. 2. la Criminologa como ciencia. II. El mtodo de la Criminologa: empirismo e interdisciplinariedad. 1. polmica sobre el mtodo y lucha de escuelas. 2. saber emprico y saber normativo. 3. Mtodo emprico y mtodo experimental. 4. Limitaciones y carencias del mtodo emprico. 5. El principio interdisciplinario. 6. Mtodo y tcnicas de investigacin. III. El objeto de la Criminologa: delito, delincuente, victima y control social. 1. Ampliacin y problematizacin del objeto de la Criminologa. 2. El concepto Criminolgico de delito. a) Concepto formal y conceptos materiales de delito. b) Valor instrumental del concepto Criminolgico de delito. c) El delito como problema social y comunitario. d) Delito y reaccin social. 3. El delincuente: normalidad y diversidad (patolgica) del infractor. a) Diversas imgenes y estereotipos del infractor. b) El postulado de la normalidad del crimen y del infractor. 4. La vctima del delito como objeto de la Criminologa.

a) El abandono de la vctima (neutralizacin) y sus causas. b) Tres lecturas errneas sobre el rol de la victima. c) Pioneros de la Victimologa, d) Vulnerabilidad de la vctima y riesgo de victimizacin: particular referencia a la victimizacin psicolgica y sus variables. 1) Los factores de vulnerabilidad de la vctima. 2) El concepto de lesin psquica en nuestro ordenamiento jurdico y en la prctica profesional. 1) Delincuencia contra la propiedad. 2) Trfico rodado. 3) Malos tratos, abuso sexual y corrupcin de menores. 4) Agresiones fsica y lesiones. 5) Agresiones sexuales. e) Hacia una redefinicin del rol de la vctima. Primero: etiolgico-explicativo. Segundo: Prevencin del delito. Tercero: Metodolgico instrumental. La vctima como fuente alternativa de informacin de la criminalidad: las encuestas de victimizacin. Cuarto: Polticocriminal. Vctima y miedo al delito. Quinto: Vctima y poltica social. Sexto: Vctima y efectividad del sistema legal. Sptimo: Vctima y Justicia penal. 5. La situacin de la vctima en Espaa: especial referencia a determinadas tipologas victimarias. a) Los delitos imprudentes, contra la vida o la salud, con ocasin del trfico de vehculos de motor. b) La vctima de negligencias profesionales. c) Vctima de agresiones sexuales. d) Vctima de violencia y malos tratos intradomsticos.

e) La vctima del terrorismo. f) Vctima masa y macroprocesos. 6. El control social del delito como objeto de la Criminologa. a) El paradigma de control. b) El control social y sus instancias. c) La efectividad del control social. d) Evolucin y tendencias del control social penal. IV. Funciones de la Criminologa. 1. El saber criminolgico como saber cientfico, dinmico y prctico sobre el problema criminal. a) La crisis del paradigma causal-explicativo. b) La Criminologa como central de informaciones. c) La Criminologa como ciencia practica: su vocacin social. 2. Debate cientfico e ideolgico sobre el rol de la Criminologa. a) La lucha contra la criminalidad como objetivo de la Criminologa. b) Legitimacin o crtica del orden social. c) Los modelos de la ciencia Criminolgica. 3. La aportacin cientfica de la Criminologa: mbitos de la misma. a) la formulacin de impecables modelos tericos explicativos del comportamiento criminal ha sido el cometido prioritario asignado a la Criminologa. b) La prevencin eficaz del delito es otro de los objetivos prioritarios de la Criminologa. c) Por ltimo, la Criminologa puede suministrar, tambin, una informacin til y necesaria en orden a la intervencin en el hombre delincuente. 4. Relaciones de la criminologa con las ciencias criminales. La Criminologa guarda, tambin, estrecha relacin con otras disciplinas que tienen como objeto especfico el crimen. De todas ellas cabe destacar el Derecho Penal y la Poltica Criminal. V. El emplazamiento institucional de la Criminologa. a) El modelo europeo occidental.

b) El otrora modelo socialista, c) El modelo angloamericano. d) Respecto a la Criminologa en el nuevo continente. PARTE SEGUNDA. Historia del pensamiento Criminolgico. La consolidacin de la criminologa como ciencia: La lucha de escuelas y las diversas teoras de la criminalidad. I. Introduccin: El origen de la criminologa cientfica. II. La etapa precientfica de la criminologa. 1. La Criminologa clsica. 2. Las primeras orientaciones de base emprica y sus diversos mbitos. a) En la incipiente ciencia penitenciaria. b) Desde el mbito de la Fisionoma. c) La Frenologa. d) Lo mismo sucede con las investigaciones en el campo de la Psiquiatra. e) la antropologa. 3. La Estadstica Moral o Escuela Cartogrfica. III. la etapa cientfica de la criminologa. 1. La Scuola Positiva. a) La antropologa de LOMBROSO. b) La sociologa criminal de FERRI. c) El positivismo moderado de GARFALO. d) El positivismo criminolgico en Espaa. 2. Escuelas intermedias y teoras ambientales. a) La Escuela de Lyon y las teoras ambientales. b) Escuelas eclcticas: Terza Scuola, Escuela Alemana Sociolgica, y Escuela de la Defensa Social. a) La Escuela de Marburgo.

b) La Escuela o Movimiento de la Defensa Social. c) El pensamiento psicosocial de TARDE. PARTE TERCERA. La moderna Criminologa cientfica y los diversos modelos tericos. Biologa Criminal, Psicologa Criminal y Sociologa Criminal. I. La moderna Criminologa cientfica: modelos tericos explicativos del comportamiento criminal. a) La Criminologa clsica y neoclsica. b) La Criminologa positivista. c) En el marco de la Sociologa criminal, la teora de la reaccin social o del etiquetamiento. d) Finalmente, diversas corrientes de la moderna Criminologa. II. El modelo clsico libero arbitrista de la opcin racional y teoras situacionales de la criminalidad. 1. El modelo que ahora se examina no es un modelo unitario y monoltico. 2. Prescindiendo de los antecedentes remotos del paradigma de la opcin racional en el mundo ilustrado y clsico. 3. Tres suborientaciones criminolgicas responden fundamentalmente a las premisas del modelo de la opcin racional. a) Teora de la opcin racional como opcin econmica (economic choise): los modelos de orientacin economicista neoclsicos. b) Teora de las actividades rutinarias (Teora de la oportunidad). c) Teoras del medio o entorno fsico. III. Modelos cientfico-positivistas. A) Modelos Biologicistas. 1. orientaciones biologicistas radicales y moderadas. 2. Crisis del dogma de la equipotencialidad: la aportacin de las orientaciones biologicistas. 3. reas y aportacin de las principales investigaciones de orientacin biologicista. a) Antropometra. b) Antropologa.

c) Biotipologa. d) Moderna neurofisiologa. e) Sistema nervioso autnomo. f) Endocrinologa. g) Bioqumica y Sociobiologa. h) Gentica Criminal. (Herencia criminal). 4. La conducta humana agresiva y sus fundamentos bio-psico-sociales. B) Modelos psicologicistas (psicologa, psicopatologa y psicoanlisis criminal). 1. Psicoanlisis, Psiquiatra y Psicologa Criminal: sus respectivos presupuestos, mtodos y postulados. 2. Exposicin y crtica de los diversos modelos psicologicistas. A) La teora Psicoanaltica. a) No existe, ciertamente, un cuerpo de doctrina unitario y monoltico en el Psicoanlisis, ni idnticos planteamientos metodolgicos. b) El pensamiento psicoanaltico ortodoxo viene representado por FREUD. c) Otros autores psicoanalistas requieren una mencin especial: ALEXANDERSTAUB-,REIK, AICHORN. d) Las modernas orientaciones psicoanalticas. B) Teoras psiquitricas de la criminalidad (Psicopatologa). a) Crimen y enfermedad mental. b) Evolucin de la psiquiatra. c) Problematicidad de los conceptos de salud y enfermedad. d) Psicopatologa criminal. e) Nosologas psiquitricas y relevancia criminolgica de las diversas anomalas, alteraciones, trastornos, y enfermedades psquicas. 1) Las oligofrenias (retraso mental). 2) De entre los trastornos orgnicos cognoscitivos, destacan el delirium y las demencias. 3) Trastornos relacionados con el consumo y dependencia del alcohol y drogas.

4) Esquizofrenia y otros trastornos psicticos. 5) El trastorno delirante o paranoia. 6) Trastornos del estado de nimo y del humor. Los trastornos bipolares (psicosis maniaco-depresiva) y las depresiones. 7) Trastornos de ansiedad (neurosis), somatomorfos, facticios y disociativos. 8) Trastornos sexuales: particular referencia a las parafilias. 9) Trastornos en el control de los impulsos: especial referencia a la cleptomana, a la piromana y a la ludopata (o juego patolgico). 10) Las psicopatas o trastornos de la personalidad. f) La peligrosidad criminal del enfermo mental. C) Teoras y modelos en el mbito de la Psicologa Criminal. a) La evolucin de la Psicologa y sus diversos modelos. b) Anlisis de los principios modelos tericos. a) Modelos biolgicos-conductuales o modelos de condicionamiento del proceso de socializacin. b) Modelos socioconductuales o del aprendizaje social. c) Teoras del desarrollo moral y del proceso cognitivo. d) Modelos factorialistas de rasgos o variables de la personalidad. C) Modelos sociolgicos. 1. Diversos orgenes de los modelos sociologicistas. 2. Anlisis de los principales modelos tericos y aportacin cientfica de los mismos. a) Enfoques multifactoriales. b) Escuela de Chicago: teora ecolgico. c) Teoras estructural-funcionalistas o de la anomia. d) Teoras del conflicto. a) Teoras del conflicto cultural. b) Teoras del conflicto social. c) Teoras del conflictuales de orientacin marxista.

e) Las teoras subculturales. f) Teoras del proceso social (Aprendizaje social, control social y labeling approach). a) Teoras del aprendizaje social (Social Learning). b) Teoras del control. c) Teoras del etiquetamiento (labeling approach). g) La Criminologa en los otrora pases socialistas. h) Modelos integrados. IV. Enfoques dinmicos. 1. Criminologa etiolgica tradicional versus modernos enfoques dinmicos. 2. Tipologas versus carreras criminales. 3. La denominada Criminologa del desarrollo. V. Teoras (no etiolgicas) de la criminalizacin o paradigma de control (labeling approach). PARTE CUARTA. La prevencin del crimen en un estado social y democrtico de derecho. I. La prevencin del delito en el estado social y democrtico de derecho. II. El concepto de prevencin y sus diversos contenidos. A) Prevencin, disuasin y obstaculizacin del delito B) Prevencin primaria, secundaria y terciaria C) Un modelo sui generis de prevencin: el modelo socialista. III. Modelos tericos de prevencin del delito. A.) Modelo clsico. a) A tenor de una opinin muy generalizada, el Derecho penal simboliza la respuesta primaria y natural, por excelencia, al delito, la ms eficaz. b) El modelo tradicional de prevencin no convence en absoluto, y por muchas razones. B) El modelo neoclsico.

a) Para la denominada escuela neoclsica (o moderno clasicismo) el efecto disuasorio preventivo aparece ms asociado al funcionamiento (efectividad) del sistema legal que al rigor nominal de la pena. b) Pero este modelo de prevencin tampoco convence. *Excurso: Evaluacin emprica de los modelos disuasorios (clsico y neoclsico). C) La denominada prevencin situacional. a) Introduccin. b) Evolucin de las teoras prevencionistas de orientacin situacional. c) Fundamento del modelo preventivo situacional: sus principales tesis. d) Tcnicas de prevencin situacional. e) Prevencin situacional y precauciones rutinarias. f) Reflexiones crticas a las teoras prevencionistas de orientacin situacional. IV. Seguridad pblica, seguridad privada y gestin de personal de la seguridad y la prevencin del delito. A) El llamado modelo de la seguridad ciudadana y la ideologa de la seguridad B) Seguridad pblica, seguridad privada y prevencin del crimen. C) El incremento de los servicios de seguridad privada y sus causas. D) La eficacia preventivo-general de la seguridad privada. V. Anlisis y evaluacin de los principales programas de prevencin del delito. A) El xito de la filosofa prevencionista. B) Referencia a los ms significativos programas de prevencin. 1. Programas de prevencin sobre determinadas reas geogrficas. 2. Programas de prevencin del delito a travs del diseo arquitectnico y urbanstico. 3. Programas de orientacin comunitaria. 4. Programas de prevencin victimal. 5. Programas de orientacin del delito de inspiracin poltico social (lucha contra la pobreza, igualdad de oportunidades, bienestar social, calidad de vida).

6. Programas de prevencin de la criminalidad orientados a la reflexin axiolgica: revisin de actitudes, valores y pautas sociales de comportamiento. 7. Programas de prevencin de la criminalidad de orientacin cognitiva (entrenamiento y adquisicin de habilidades cognitivas). 8. Programas de prevencin de la reincidencia. VI. Bases de una moderna poltica criminal de prevencin del delito. PARTE QUINTA. Anlisis criminolgico de los diversos modelos y sistemas de reaccin al delito. I. Introduccin. II. El modelo disuasorio clsico. 1. Sus postulados. 2. Crticas a dicho modelo. III. El modelo resocializador. 1. Sus fundamentos tericos. 2. El debate doctrinal sobre la resocializacin del delincuente. a) De la euforia a la crisis del ideal resocializador. b) Antirretribucionismo, concepcin asistencial del Derecho y neorretribucionismo. c) El concepto de resocializacin plantea numerosos interrogantes. a) Un sector de la doctrina, en efecto, estima que la resocializacin del culpable constituye el fundamento de toda la funcin penal: la razn de ser del sistema. b) Mayor trascendencia tiene la discusin en torno a la naturaleza del proceso de adaptacin del penado a las pautas y modelos sociales. c) se discute, tambin, por la doctrina qu grado de aproximacin o identificacin con los valores sociales exige del culpable el ideal resocializador. d) Los programas resocializadores pueden perseguir realmente fines tutelares, asistenciales o encubrir designios defensistas. e) En el momento de hacer un balance final sobre el debate analizado, procede resumir los argumentos que se han esgrimido a favor y en contra del ideal resocializador. 3. El debate criminolgico sobre la resocializacin del penado. a) El concepto descriptivo de tratamiento (mdico clnico).

b) El concepto actual de intervencin y sus bases. c) El marco de la intervencin: modelo clsico versus modelo ambientalista. d) Problemas y retos de los programas de intervencin. e) Crisis de las tipologas tradicionales de delincuente y moderno concepto de carrera criminal. f) El modelo concreto de intervencin por el que se opte guarda, como es lgico, una relacin directa con el modelo terico explicativo de la conducta criminal. g) Mtodos concretos de tratamiento en el mbito penitenciario hay muchos y variados. 1) Los programas que siguen el modelo del aprendizaje operante se sirven de procedimientos de refuerzo positivo, de refuerzo negativo y de control inversivo. 2) De los programas orientados hacia el aprendizaje social sobresalen los de hogar de grupo, que reciben distintas denominaciones (Achievement place, Teaching-Family, Padres enseantes, etc.). 3) En cuanto a los programas psicoteraputicos, cabe sealar un claro desplazamiento de los actuales hacia la denominada terapia positiva o terapia de la realidad. a) La psicoterapia y el counseling. 1) El mtodo analtico. 2) El psicodrama. 3) La terapia familiar. 4) El anlisis transaccional. 5) En cuanto al counseling o asesoramiento personal teraputico. b) Las tcnicas de modificacin de conducta. 1) Tcnicas aversivas. 2) Tcnicas basadas en el control de las contingencias. 3) Sistemas de autogobierno y contrato conductual. 4) Tratamientos de orientacin conductual. c) Tcnicas de intervencin y tratamientos de orientacin cognitiva. 1) Tcnicas de solucin de problemas. 2) Entrenamiento en habilidades sociales.

3) Tcnicas de control emocional. 4) Tcnicas de razonamiento crtico. 5) Desarrollo de valores. 6) Habilidades de negociacin. 7) Razonamiento creativo. d) Evaluacin emprica de la efectividad rehabilitadora de las diversas tcnicas de intervencin (tratamientos) en jvenes y adultos a la luz de los ms recientes metaanlisis. 1) Efectividad de las diversas clases de tcnicas de intervencin. 2) Efectividad de los tratamientos a delincuentes sexuales. 3) Efectividad de los tratamientos a jvenes delincuentes. 4. La resocializacin del penado: marco legal y normativo, Principios y directrices de la L.O. general penitenciaria 1/1979, de 26 de septiembre. 5. La resocializacin del infractor: Recapitulacin. IV. El modelo integrador. 1. Las indefiniciones de un nuevo modelo o paradigma. 2. Sus orgenes y antecedentes prximos. 3. Expectativas que genera este paradigma. a) En relacin al infractor. b) La conciliacin devuelve a la vctima un rol activo y dinmico en la respuesta al delito. c) En cuanto a la Administracin de Justicia. d) Desde el punto de vista social y comunitario. 4. Presupuestos de la mediacin. 5. El procedimiento conciliatorio: sus fases. 6. El rol del mediador. 7. Balance del paradigma integrador. V. Tendencias actuales: El denominado modelo de la seguridad ciudadana. 1. La evolucin de los modelos ideales de respuesta al delito.

2. Directrices del modelo actual de seguridad ciudadana. 3. Crticas al mismo.