Habilidades para la vida:

Prevencin de conductas de riesgo

En colaboracin con

1. Anlisis de la realidad
2. Objetivos y metodologa
3. Cronograma
4. Recursos
5. Valor aadido

1. Anlisis de la realidad

Instituto Nacional de Estadstica (1991-2011). Estudios de Sociedad - Seguridad y

Justicia -Estadstica de condenados: Menores.

1. Anlisis de la realidad
Contacto con la justicia

CI medio

Ninguno

106

Parado por la polica pero no

arrestado
Arrestado pero no condenado

103

Condenado pero no encarcelado

100

Enviado a un correccional

93

101

Colom, B. R. (1998) Psicologa de las Diferencias Individuales. Teora y prctica.

Madrid: Pirmide. (Pp. 264-265)

1. Anlisis de la realidad
LOS JVENES DELINCUENTES
PUNTAN BAJO EN EMPATA

Carr, M. B y Lutjemeier, J. A. (2005). The relation of facial affect recognition and

empathy to delinquency in youth. Adolescence; Fall 2005; 40, 159

Deary, I. J., Weiss, A., & Batty, G. D. (2010). Intelligence and

personality as predictors of illness and death: How researchers
in differential psychology and chronic disease epidemiology are
collaborating to understand and address health inequalities.
Psychological Science in the Public Interest, 11(2), 53-79

Fumar tabaco

Alcohol en exceso

Dieta pobre

Poco ejercicio

Taylor, M.D., Hart, C.L., Davey Smith,

G., Starr, J.M.,Hole, D.J., Whalley, L.J.,
et al. (2003). Childhood mental ability
and smoking cessation in adulthood:
Prospective observational study linking
the Scottish Mental Survey 1932 and the
Midspan studies. J Epidemiol Community
Health 57(6): 464465

Batty, G.D., Deary, I.J., & MacIntyre, S.

(2006). Childhood IQ and life course
socioeconomic position in relation to
alcohol induced hangovers in adulthood:
The Aberdeen children of the 1950s study.
Journal of Epidemiology and Community
Health, 60, 872874.

Batty, G.D., Deary, I.J., Schoon, I., & Gale, C.R. (2007). Childhood mental ability in relation
to food intake and physical activity in adulthood: The 1970 British Cohort Study. Pediatrics,
119, e38e45.

2. Objetivos
1. Detectar puntuaciones bajas en tests de CI
(riesgo de adoptar malos hbitos en el futuro).

2. Prevenir conductas de riesgo (actividades extraescolares).

Objetivo general: proteger la salud fsica y

psicolgica de las personas

3. Metodologa
Prueba WISC distribucin de puntuaciones de la variable
inteligencia en la poblacin de alumnos del colegio.

Curso de Habilidades para la Vida

a) Educacin para la salud
b) Educacin socioemocional

1 a 6 de Primaria
(6 cursos x 10 alumnos inscritos = 60 nios)

3. Cronograma
- Extraescolar optativa de pago (60 /alumno / mes)

17 18

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

1 pri.

4 pri.

1 pri.

4 pri.

2 pri. // 3 pri.

5 pri. // 6 pri.

18.15 19.15 2 pri. // 3 pri. 5 pri. // 6 pri.

TRIMESTRES 2
3

ED. PARA LA SALUD

ED. SOCIOEMOCIONAL

Expresin verbal.
Discriminacin de emociones
Empata

4. Recursos
4.1 HUMANOS

Actividad previa

Evaluacin
Diagnstico
Decisin

12 - Epidemiologa cognitiva

Trimestre 1

2 Educacin para la Salud

Trimestres 2 y 3

2 Competencia Emocional

Talleres

4. Recursos
4.2 MATERIALES

Actividad previa

Pack WISC + 400 hojas de registro

Trimestre 1

Talleres
Trimestres 2 y 3

Alimentos, utensilios de
cocina, cartulinas,
pinturas
Audiovisuales

TV y DVD
Pizarra de
rotulador

4. Recursos
4.3 ECONMICOS / PRESUPUESTO
SUELDOS

12 epidemilogos

800 / persona

9600

Hojas de registro WISC

4800

Material de talleres

300

Vehculo de la empresa

400

MATERIALES

TRANSPORTE

TOTAL
15.100

5. Valor aadido
El colegio recibir 600 cada mes
(5400 al ao)
Al final del ao se compensan los gastos

nico en el panorama de la
escuela espaola.
Ventaja para captar futuros alumnos

5. Valor aadido
Mejorarn la vida de sus
estudiantes!

GRACIAS!