ESCUELA BLGICA

PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR

FONOAUDILOGA

PAUTA DE EVALUACIN FONOAUDIOLGICA

(RANGO DE APLICACIN: 7 A 12 AOS)

NOMBRE:_________________________________________________
FECHA DE
NACIMIENTO:__________/___________/__________EDAD:_______
ESCOLARIDAD:____________________________________________
FECHA DE EXAMEN:________________________________________
EXAMINADOR:____________________________________________
I NIVEL SEMANTICO
1.-Evocacin categorial. Nombra dos:
a.)Herramientas:____________________________________________
b) deportes:_______________________________________________
c) trabajos:_______________________________________________
d) aves:__________________________________________________
e) insectos:_______________________________________________
2.- Relacin de trminos: qu usaremos para?
a) construir:____________________________________________
b) aprender:____________________________________________
c) ensear:_____________________________________________

3.- Semejanzas verbales. (En que se parecen?)

a) Cuchillo tijera:_______________________________________
b) bicicleta avin:______________________________________
c) mano pala:__________________________________________
d) ser humano- gato:_____________________________________
4.- Asociacin auditiva. Completa las oraciones, por ejemplo:
El pap es grande
El nio es____________
a) Cuando estoy all estoy lejos
Cuando estoy ac estoy_______________
b) Las maletas llevan ropa.
Los sobres llevan _____________
c) Los aos tienen meses.
Las semanas tienen_________
d) Los lobos tienen hocico.
Los patos tienen______________
e) Un metro tiene centmetros.
Un minuto tiene_____________
f) Los relojes miden el tiempo.
Los termmetros miden_____________
5.- Definiciones: qu es?
a) Uva______________________________________________
b) Chaleco___________________________________________
c) Gato_____________________________________________
d) Tijera____________________________________________
e) Mesa_____________________________________________
f) Sol______________________________________________

g) Lpiz_____________________________________________
h) Nio_____________________________________________
i)

Huevo____________________________________________

j)

Mueca___________________________________________

k) Amigos___________________________________________

6.- Sinonimia - Antonimia

6.1 Completa la oracin con una palabra que signifique lo mismo, por ejemplo:
a)

Mi hermana es chica
Mi hermana es______________________

b)

La nia est contenta

La nia est ________________

c)

Los alumnos son aplicados

Los alumnos son___________

d)

T tienes que volver

T tienes que ________________

e)

Se enojo mucho
Se enojo_________________

f)

Los nios estn tristes

Los nios estn ______________
6.2

Completa la oracin con una palabra que signifique lo contrario, por ejemplo:

a) Mi hermana es chica
Mi hermana es_________________
b) La nia est contenta.
La nia est ____________
c) T tienes que volver
T tienes que____________
d) Los alumnos son aplicados.
Los alumnos son_____________
e) Se enoj mucho
Se enoj________________

g)

Los nios estn tristes.

Los nios estn____________
II NIVEL MORFOSINTACTICO
1.- CONSTRUCCIN DE ORACIONES. Haz una oraciones con las siguientes
palabras.
a) Lpiz____________________________________________
b) Colegio____________________________________________
c) Madera____________________________________________
Ahora las dos palabras deben estar en la misma oracin:
d) Flores- llevamos:____________________________________
E ) Chalecos- ponen:____________________________________
F ) Pinta rojo:_______________________________________

2.- COMPLETACION DE ORACIONES A PARTIR DE UN NEXO:

a) El nio no quiere cantar porque____________________________
b) Tengo mucho fro pero__________________________________
c) Voy a comprar una manzana para___________________________
d) Estbamos en clase cuando_______________________________

3.- ANLISIS DE MUESTRAS DE LENGUAJE:

a) Reproduccin de un relato conocido_________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________
b) Descripcin de lminas:
b.1__________________________________________________

b.2_________________________________________________________________
________________________________________
Lenguaje espontneo________________________________________

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________

III ASPECTO COMPRENSIVO:

A ) Cmo se podra solucionar el tema de la contaminacin:__________________

______________________________________________________________
b) Qu te gustara ser cuando grande?________________________________

c) Porque crees t que hay tantos accidentes automovilsticos?______________

_________________________________________________________________
d) Que lugares te gustara visitar.? Porque?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
________________________________________________________

2.- RESOLUCIN DE SITUACIONES HIPOTTICAS:

a ) Que haras si vas saliendo

de t casa y se pone a llover?_____________

c) Que haras si te caes en el recreo y te haces una herida en la rodilla?

_____________________________________________________
___________________________________________
3.- RESOLUCIN DE ABSURDOS VERBALES..

a) Un leador cuando iba en su carreta con una bolsa muy pesada, se la

puso al hombro para que le pesara menos al caballo:_______________

____________________________________________________
b) Me gustan mucho los fines de semana porque es muy bueno dormir
hasta tarde los mircoles_____________________________________

4.- COMPRENSIN DE LENGUAJE FIGURADO

Que quiere decir la gente?
a) Juanito es un ngel___________________________________
b) Ese alumno est en la luna______________________________
c) Jos tiene un corazn de oro___________________________
d) Jaime tiene la cabeza dura____________________________
e) Luis no le dio bola a su prima____________________________

5.- COMPRENSIN DE UN RELATO CONOCIDO. Escucha

atentamente la historia que te voy a leer. Pues luego te har unas
preguntas:______________________________________________
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____________________________________________
OBSERVACIONES:_______________________________________
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COMENTARIO DEL EVALUADOR:_________________________
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