Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
UNIDAD III
LECCIN 6
a
= ab-1
b
AXIOMAS DE LA DISTRIBUTIVIDAD
D1) aR,bR,cR, a.(b + c)= a.b + a.c)
AXIOMAS DE LA RELACIN DE IGUALDAD
I1) aR,bR; a = b o ab , (Dicotoma)
I2) aR, a = a ; (Reflexiva)
I3) aR,bR, a = b b = a ,( Simtrica )
I4) aR;bR,cR, a = b b = c a = c , ( Transitiva )
134
Sistema a Distancia
vi)
b <a<
b )
INTERVALOS
Es el conjunto de nmeros reales x tales que x > a y x < b
aR,bR; ab I = {xR a < x < b}
TIPOS DE INTERVALOS
1) INTERVALOS ABIERTOS. si a y b son nmeros reales tales que a < b se
denomina intervalo abierto al conjunto de todos los numeros reales x para
los cuales a < x < b ; se denota < a ; b > , si a = b entonces el intervalo <
a;b>=
Grficamente
135
Sistema a Distancia
5) INTERVALOS INFINITOS
< a ; > = {xR x > a }
[ a ; > = {xR x a }
< - ; a > = {xR x < a }
< - ; a ] = {xR x a }
< - ; > = {x xR }
PROBLEMAS RESUELTOS.
1) Hallar los intervalos correspondientes a cada uno de los siguientes
3 x
conjuntos: A={x R x - 2[ -2 ; 4>} ;
B ={x R
< - 3 ; 5] }
2
C = {x R x B x A} ; D = {x R xA x C}
Solucion:
A: - 2 x 2 < 4
sumando 2
- 2 +2 x 2+ 2 < 4+ 2 simplificando
0x <6
A = [ 0; 6 >
B: -3<
3 x
5 multiplicando por 2
2
136
Sistema a Distancia
3 x
) (2) (5)(2)
2
- 6 < 3 x 10 restando 3
- 6 3 < - 3 + 3 x 10 3 simplificando
- 9 < - x 7 multiplicando por 1
-7x<9
- 3 (2) < (
B = [-7; 9 >
C:
D:
x
[-2;3] }; D = [ -7; 0 ]
2
x +1
x +1
B={xR/
< - ;-2 ] } ; C ={ x R /- 4
< -2] ;
2
2
Hallar: { [ ( A B ) U C ] D } Z , ( Z nmeros enteros)
SOLUCION:
x
A:
- 2 3 multiplicando por 2
2
x
( - 2 ) (2) ( )(2) (3)(2) efectuando
2
-4x6
A = [ - 4; 6 ]
x +1
< + multiplicando por 2
2
x +1
(-2)(2) < (
)(2)< + efectuando
2
- 4 < - x + 1 < + restando 1
B: -2<
137
Sistema a Distancia
- 4 1 < - x + 1 1 < + - 1
- 5 < - x < + multiplicando por 1
B=<-;5>
x +1
< -2 multiplicando por 2
2
8 - x + 1 > 4 restando 1
8 1 - x + 1 1 > 4 - 1 efectuando
7 - x > 3 multiplicando por 1
-7 x < - 3
C: - 4
C=[-7;-3>
{[( A B ) U C ] D} Z = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 }
3) Dados los conjuntos : A = [- 4 ; 8 ] { x R / (- x + 1 ) < - 4 ; 6 ] }
B = R [0 ;4 > ;
C = < - 4;4 >
Hallar: [( A U C ) B ] Z
Solucion
A = [- 4 ; 8 ] { x R / (- x + 1 ) < - 4 ; 6 ] }
Hallamos el intervalo de
: - 4 < - x + 1 6 sumamos -1
: - 4 1 < - x + 1 1 6 1
: 5 < - x 5 multiplicamos por 1
: 5 x < 5
= [5; 5 >
A=
A = [- 4 ; 8 ] [ 5 ; 5 >
A=[-4;5>
B = < - ; 0 > U [ 4 ; >
(A B ) Z = { - 4;- 3;- 2; -1;4 }
138
Sistema a Distancia
PROBLEMAS PROPUESTOS
2 x
[-2 ; 5> } ;
3
C ={x R x < -1 ; 3>}
B = {x R 2x - 1[ -3 ; 3 ] } ;
Hallar los intervalos correspondientes a cada uno de los siguientes
conjuntos :
M ={x R x A x B} ; S ={x R x B x C }
A = {x R
B = [- 2; 3 > ;
3 x
[-1;4] } y; B={xR /5x-1< - ;4] }; son dos
3
conjuntos definidos en los reales
Hallar: i) (A - B)
ii) (AUB)| N ( N numeros naturales)
3. Si
A={xR /
ii) (AUB)| N =
2x
(< -1;2> U <2;3] )}
3
4 2x
C = { xR /
(< -1 ; 2> }
3
3
;-1][5;+>
2
139
Sistema a Distancia
ECUACIONES
Una ecuacin es una igualdad algebraica de la forma P(x) = 0 que slo es
cierta para algunos valores de sus variables, siendo P(x) un polinomio entero
en x de primer grado de segundo grado o de grado superior.
ECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES. Una ecuacin lineal es
aquella de la forma ax + b = 0; con a 0 donde a; b son constantes reales y
x es la incgnita de la ecuacin:
Para la solucin basta con despejar la incgnita quedando de la siguiente
b
b
manera: x = , por lo tanto el conjunto solucin es CS = { }
a
a
Ejemplo1. Resolver la siguiente ecuacin: 3x + 7 = 2x 3
Para la solucin despejamos x obtenindose lo siguiente: 3x 2x = - 3 7
Por lo tanto x = - 10
CS = {- 10 }
Ejemplo 2. Resolver la siguiente ecuacin:
2x 3 x 1 x
+
+ =2
3
2
4
42
17
42
}
17
140
Sistema a Distancia
3x
-1
x
( 3x 1 ) ( x 2 ) = 0
1
por lo tanto x =
3
1
CS = { ; 2}
3
-2
x=2
-3
x=3
b 2
b2
c
) +
]=0
2
2a
a
4a
(x+
b 2
b2
c
) =
2
2a
a
4a
(x+
b 2
b 2 4ac
) =
2a
4a 2
x+
b
=
2a
b 2 4ac
4a 2
2a
b 2 4ac
2a
x=-
x=
despejamos x
b b 2 4ac
2a
141
Sistema a Distancia
Por lo tanto:
x=
b + b 2 4ac
2a
x=
b b 2 4ac
2a
b + b 2 4ac
b b 2 4ac
CS = {
;
}
2a
2a
Ejemplo 4. Resolver la siguiente ecuacin 2x2 7x + 3 = 0 por el mtodo del
completamiento de cuadrados:
7
3
Factorizando 2 tenemos 2( x2 x+
)=0
2
2
Completando los cuadrados dentro del parntesis tenemos:
7
7
7
3
x + ( )2 - ( )2 +
] = 0 efectuando
2 [ x2 2
4
4
2
2[(x-
7 2 49 3
) +
]=0
4
16 2
(x-
7 2
49
3
) =
4
16
2
(x-
7 2
49 24
) =
4
16
despejamos x
25
7
=
4
16
7
5
x=
4
4
x-
x=
75
4
Por lo tanto:
x=
12
4
x= 3
CS = { 3 ;
2
4
1
x=
2
x=
1
}
2
142
Sistema a Distancia
CS = {
b + b 2 4ac
2a
b b 2 4ac
} Esto quiere decir que el valor de
2a
b b 2 4ac
x=
este valor es conocido como formula general en la cual
2a
b 2 4ac se llama discriminante quien determina la naturaleza de las races
de la ecuacin es decir:
b 2 4ac = 0 , las races de la ecuacin son reales e iguales.
b 2 4ac > 0 , las races de la ecuacin son reales y diferentes.
b 2 4ac < 0 , las races de la ecuacin son complejas y conjugadas.
Ejemplo.5 Determinar el valor de k para que la ecuacin kx2 + 2x 3 = 0,
tenga dos races iguales.
Solucin:
Utilizando el discriminante
b 2 4ac = 0
tenemos: 22 4k( - 3 ) = 0
4
1
efectuando 4 + 12k = 0 despejando k , 12K = - 4 , k =
; k=
12
3
Veremos ahora la relacin que hay entre los coeficientes y las races de la
ecuacin ax2 + bx + c = 0; con a 0, si dividimos la ecuacin entre a se
b
c
obtiene una ecuacin equivalente de la forma x2 + x +
= 0 , sean x1
a
a
b + b 2 4ac
2a
entonces se tiene que:
La suma de races
x2 =
x1 + x2 =
b b 2 4ac
, races de la ecuacin
2a
b
a
c
a
143
Sistema a Distancia
Problemas Propuestos
1.
x2 2x + 8 = 0
kx2 (k + 1)x + 1 = 0
2x + 3x2 2 = 0
3. Si a y b son las races de la ecuacin x2 kx + k2 = 0; hallar a3 + b3
4. Hallar los valores de k para los que la ecuacin cuadrtica ( k + 3 ) x2
2kx + 4 = 0 tiene soluciones complejas.
5. Hallar el valor de k en la ecuacin 2k2 x2 (12k + 1 ) x + 12 = 0 para que
el producto de sus races sea 12
6. Sea k un numero real, si a y b son las races de la ecuacin x2 + kx +
1 1 5
, hallar el valor de Z, si Z = k2 2k 10
36 = 0, tales que + =
a b 18
7. Hallar el valor de k que pertenece al conjunto de nmeros reales, para
que el producto de las races de la siguiente ecuacin ( k 2 ) x2 5x +
2k = 0 sea 6
144
Sistema a Distancia
INECUACIONES ENTERAS
Una inecuacin entera es toda desigualdad de la forma
P(x) < 0;
P(x) > 0
P(x) 0.
P(x) 0;
en donde P(x) es un polinomio de primer grado, segundo grado, o de grado
superior.
El conjunto solucin de una inecuacin es un subconjunto de los nmeros
reales.
Inecuaciones lineales: son aquellas que tienen las siguientes formas:
ax + b < 0;
ax + b > 0;
ax + b 0 ;
ax + b 0 donde a0 y a; b R
Para dar solucin a una inecuacin pasamos los trminos que contienen la
variable al primer miembro de la inecuacin y los que no tienen variable
pasamos al segundo miembro de la inecuacin y luego simplificamos.
ejemplo 1 resolver la inecuacin 4x + 5 < 3x - 3
Solucin:
4x - 3x < - 3 - 5 efectuando
X<-8
c.s = < - , - 8 >
Ejemplo 2 resolver la inecuacin 5x - 6 > 8x - 2
5x - 8x > -2 +6
- 3x > 4 multiplicando por - 1
4
x<3
4
cs= < -; - >
3
Inecuaciones Cuadrticas. Son aquellas de la forma
ax2+bx + c < 0;
ax2+bx + c >0;
ax2+bx + c 0;
ax2+bx + c 0; con a0 , a, b, c R
para la solucin de una inecuacin cuadrtica aplicaremos el mtodo de los
puntos crticos.
Ejemplo 1 resolver la inecuacin x2 - 5x + 6 < 0
P(x)
Factorizando la expresin dada se tiene (x - 3 ) ( x-2) < 0
P(x)
x = 3 x = 2 llamados puntos crticos, estos
145
Sistema a Distancia
x2 - 7x + 6 > 0
P(x)
Factorizando la expresin dada se tiene ( x - 6 ) ( x -1) > 0
P(x)
x = 6 x = 1 llamados puntos crticos,
+
+
INECUACIONES RACIONALES
Una inecuacin racional es toda desigualdad de la forma
P( x)
P( x)
< 0;
>0
Q( x)
Q( x)
P( x)
P( x)
0;
0. en donde Q(x) 0
Q( x)
Q( x)
Para la solucin se utiliza el mtodo de los puntos crticos, teniendo en cuente
que del denominador siempre irn abiertos.
Problemas Resueltos
Ejemplo 1 resolver la inecuacin
x+4
0
x3
(x+4)(x3)0; x3
Utilizando puntos crticos x = - 4 y x = 3 y ubicando en la recta tenemos
146
Sistema a Distancia
+
+
-4
4x + 1
5
x 1
Simplificando
Efectuando
Por lo tanto
4 x + 1 5( x 1)
0
x 1
4 x + 1 5x + 1
0 ;
x 1
x6
0
x 1
4x + 1
5 0
x 1
x+6
0 , multiplicando por - 1
x 1
+
1
C.S = < 1 ; 6 ]
Ejemplo 3 resolver la inecuacin
x +1 x + 2
x 2 x 1
( x + 1)( x 1) ( x + 2)( x 2)
0
( x 2)( x 1)
x +1 x + 2
0
x 2 x 1
( x 2 1) ( x 2 4)
0
( x 2)( x 1)
x2 1 x2 + 4
0
( x 2)( x 1)
3
0 ,
( x 2)( x 1)
147
Sistema a Distancia
2
1
x 1
2
+1 0
x 1
Efectuando
2 + x 1
0;
x 1
x +1
0
x 1
+
+
-1
2
4
+3> 5
x
x
Efectuando
2
4
+3 +5 > 0
x
x
2 4 + 8x
>0
x
2 4
+8 > 0;
x x
8x 2
>0
x
1
y 0 Ubicamos en la recta ( no olvidar que el punto
4
critico del denominador siempre es abierto)
+
+
+
+
1
4
148
Sistema a Distancia
Problemas Propuestos:
1. Indicar cual de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas
(F), justificar su respuesta.
El conjunto solucin de ( 2 x ) 2 > 0 es
x: x2 x 0
1 x x[1; >
Al resolver ( 3 x )3 0 se obtiene [3; >
x: x2 3x + 4 0
x: (x2 x) (x2 8x + 7 ) 0
El conjunto solucin de 6x2 + x 2 es [- 2; 1]
El conjunto solucin de (2 x ) ( 3x ) 0 es [ 0;2]
2. Dado el polinomio P(x) = ( x + 3 ) (x 4) , resolver la inecuacin
P( x)
0 , si Q(x) = x2 1
Q( x)
3. Resolver las siguientes Inecuaciones Racionales en .
2 x
( x 2 9)( x 2 + 2)
a)
d)
0
x 8
( x + 3)( x + 2)
1
2
x 3 3x 1
b)
0
e)
>
2
2
x+2 x+3
(2 x 3)
(1 x)
1
2
4
3
c)
x 1
f)
<
2x 3 x
x5 x+2
149
Sistema a Distancia
VALOR ABSOLUTO
, y se
Definicin. El valor absoluto de un nmero real a se denota por a
define:
a =
a , sia 0
a , sia < 0
0+k
Ejemplo 1: a= 6,
lo podemos interpretar como los valores de a cuya distancia al origen es 6
Grficamente:
-6
06
+6
0
0+6
Ejemplo 2: a - 2= 7
Se interpreta los nmeros cuya distancia a 2 es igual a 7
-5
27
+9
2
2+7
-3
03
+3
0
0+3
150
Sistema a Distancia
PROPIEDADES
a , b se cumplen las siguientes propiedades del valor absoluto
1.- a 0
2.- a= 0 a = 0
3.- a2 = a2
4.- a2= a2
5.-
a 2 = a
6.- a.b=a.b
7.-
a
a
=
b
b
; b0
8.- a= b b 0 ( a = b a = - b )
9.- a=b (a = b a = - b )
10.-a b b 0 (- b a b )
11.-ab a2 b2
12.-a b (a - b a b )
13.-a b a2 b2
14.- a = - a
15.- a + ba+b
16.- a - ba-b
Estas propiedades son utilizadas en forma adecuada para resolver ecuaciones
e inecuaciones con valor absoluto.
Ecuaciones e Inecuaciones con valor Absoluto
Ejemplo 1. Resolver x 4 = 5
Solucin.
Aplicamos una de las propiedades del valor absoluto (n 8)
x 4 = 5 5 0 ( x 4 = 5 x 4 = - 5 )
R(x =9 x =-1)
R { 9; - 1 }
C.S = { 9; - 1 }
151
Sistema a Distancia
Ejemplo 2. Resolver x + 3 = 2x 1
Solucin.
Aplicamos una de las propiedades del valor absoluto (n 8)
x + 3 = 2x 1 2x 1 0 (x + 3 = 2x 1 x + 3 = - 2x + 1)
2x 1 ( 4 = x 3x = 3 + 1)
x
1
( 4 = x 3x = 2)
2
1
2
(4=x x = )
2
3
1
2
{4; }
2
3
C.S = { 4 }
Ejemplo 3. Resolver 4x - 5 3
Solucin.
Aplicamos una de las propiedades del valor absoluto (n 12)
4x - 5 3 ( 4x - 5 - 3 4x - 5 3 )
( 4x 2 4x 8 )
( x
1
x 2)
2
C.S = < - ;
1
] [ 2 ; + >
2
Ejemplo 4. Resolver 2x - 4 x - 6
Solucin.
Aplicamos una de las propiedades del valor absoluto (n 12)
2x - 4 x - 6 x - 6 0 (-x + 6 2x - 4 x - 6 )
x 6 [(-x + 6 2x 4) (2x - 4 x - 6 )]
x 6 [(10 3x ) (x - 2 )]
x 6 [(x
10
) (x - 2 )]
3
x [6; + > [
10
; > < - ; - 2]
3
C.S =
Ejemplo 5. Resolver x - 1 2x + 3
Solucin.
Aplicamos una de las propiedades del valor absoluto (n 11)
x - 1 2x + 3 (x 1)2 (2x + 3)2
152
Sistema a Distancia
153
Sistema a Distancia
Problemas Propuestos
4. Resolver las siguientes ecuaciones e inecuaciones.
x+2
a)
= 2,
b) x - 3 = x + 3,
c) 8 - x 3x ,
x3
5. Dados los conjuntos A = { x R / 2x + 3= 5 }
B = { x R / 3x - 3+ x = 7 }
Hallar (AUB) N ( N, nmeros naturales)
x6
= 5x - 8 }
2
B = { x R / 3x - 1 = x 1,5 }
Hallar: (A - B) Z ( Z, nmeros enteros)
2x - 3+1= 3 x
9. Resolver en R,
2x2 + 5-3= 2 x
154
Sistema a Distancia
GAUSS Y LA CAMPANA
Nota: el blog est alojado actualmente en http://www.historiasdelaciencia.com
Volvamos atrs en el tiempo y situmonos en una cierta escuela, en el ao 1787.
En ella haba un maestro que era un bruto llamado Bttner y digo bruto porque
afirmaba que su idea de educar a los nios era llevarlos a un estado de aterrada
estupidez tan grande como para que olvidaran su nombre. Todo un pedagogo. Dicho
maestro propuso como ejercicio sumar todos los enteros consecutivos del 1 al 100.
El primero en acabar el ejercicio deba dejar su pizarra sobre la mesa del maestro, el
siguiente alumno encima de la del primero y as sucesivamente. Con ello pens que
tendra una hora ocupada la clase, pero tras unos pocos segundos, uno de los
alumnos, un chaval de 10 aos, se levant, puso su pizarra en la mesa del profesor y
se fue a su sitio. Esper una hora a que finalizaran sus compaeros. Mientras
Bttner miraba las pizarras con resultados incorrectos iba calentando su bastn para
el primer chaval. Pero para su sorpresa vio que la pizarra estaba con la respuesta
correcta: 5050. Le pregunt cmo lo haba hecho.
Le dio la siguiente explicacin: imagin que escriba la suma dos veces, una al
derecho y otra al revs una encima de la otra
1 + 2 + 3 + ... + 98 + 99 + 100
100 + 99 + 98 + ... + 3 + 2 + 1
Si sumamos columna a columna vemos que todas dan lo mismo: 1+100=101,
2+99=101, 3+98=101, etc. As que la respuesta es 100 veces 101 dividido entre 2 ya
que hemos sumado la serie dos veces. No est mal para esa argumentacin para un
chaval de 10 aos, no?.
A partir de ah, Bttner siempre trabaj con el chaval atiborrndole de libros de
texto, cosa que este ltimo le agradeci toda su vida.
El nombre de este chaval: Karl Friederich Gauss.
Despus de or o leer el apellido de este nombre le viene a uno a la cabeza la
distribucin de errores que hoy se conoce como curva o campana de Gauss o
distribucin Normal.
Nacido en Braunschweig en 1777 fue un nio prodigio y continu siendo un
hombre brillante toda su vida. Aprendi a calcular antes que leer. A la edad de 3
aos ya correga las sumas que haca su padre e impidi con ello que pagara de ms
a sus empleados, dado que encontr un error en sus libros de contabilidad. Con
menos de 20 aos ya haba descubierto el mtodo de los mnimos cuadrados, que
permite ajustar la mejor curva a un conjunto de puntos. Utiliz este mtodo para el
clculo del asteroide Ceres, dado que slo tena unas cuantas posiciones obtenidas
por Piazzi (los que hayan estudiado clculo numrico me podrn decir que hay un
155
Sistema a Distancia
156
Sistema a Distancia
17 lados con regla y comps. Se sinti tan orgulloso de esta singular hazaa que
quiso que constara en el epitafio de su tumba. No est en su tumba, pero en su
ciudad natal (Brunswick) se levant una estatua que descansa sobre un pedestal en
forma de estrella de 17 puntas en su honor. El planetoide 101 se llam Gaussia en
su honor.
Su vida estuvo en grave peligro en la poca del terror pero fue salvada por una
mujer enamorada de las matemticas: Sophie Germain, que ni siquiera lo conoca
personalmente pero los detalles los dejaremos para otra historia.
157
Sistema a Distancia
AUTOEVALUACIN
1. Si x[- 2 ; 5] determinar en que intervalo se encuentra la expresin
2x 3
a) [- 2 ; 5]
b [- 7 ; 7] c) [- 2 ; 7]
d) [- 7 ; 5] e) [- 6 ; 6]
2. Al resolver la ecuacin x2 - x- 6 = 0 el conjunto solucin es:
a) {- 2; 2}
b) {- 3; 2}
c) {- 2; 3}
d) {- 2; 3; 2} e) {- 3; 3}
3. Al resolver la ecuacin 6x 5 = 4x + 2 su conjunto solucin es:
2
7
7
b) {- }
c) { }
d) {7} e) {- 3}
a) { }
7
2
2
4. Determinar el valor de k de modo que la ecuacin 2x2 + 3x 4k = 0
tenga races iguales
9
9
32
b) {}
c) { }
d) {8} e) {- 5}
a) { }
32
32
9
5. Al resolver le inecuacin
a) [- 2 ; 5]
b [- 3 ; 4 >
x+4
0
x3
se obtiene
c) [- 4 ; 3]
d) [- 4 ; 3 >
e) [- 4 ; 6 >
Solucionario:
1
158
Sistema a Distancia