El liderazgo y prevencin de la violencia

Liderazgo:

El lder es la persona que produce el cambio ms efectivo en el

rendimiento de un grupo.(Catell, Teora de rasgos 1951)

El liderazgo no es ms que la actividad o proceso de influenciar a la gente

para que se empee voluntariamente en el logro de los objetivos del grupo,
entendiendo por grupo un sector de la organizacin con intereses afines.
(John kotter, The Leaderchip Factor, 1988)

Proceso de dirigir e influencias en las actividades con relacin a las

funciones de los miembros de un grupo. (Stoner, 1990).

Prevencion de la violencia:

1. Comprender el fenmeno de la violencia de gnero para prevenir

conductas antisociales y/o delictivas, contrarrestando los factores de
riesgo e implementando factores de proteccin a travs de la cultura
de legalidad .Reflexionar y analizar el problema de la violencia de
gnero en diversos contextos.
Conocer los ordenamientos jurdicos nacionales e internacionales en la
materia.
Analizar cmo los estereotipos sociales pueden fomentar conductas de
control y sumisin en las relaciones, que conllevan a comportamientos
antisociales y/o delictivos.
Identificar los tipos, modalidades, causas y consecuencias de la violencia
de gnero (mexicanos, 2012)
2. Una vez revisadas las causas que justifican y explican los incidentes
agresivos, indisciplinados y conflictivos en el marco escolar
,deberamos aclarar qu tipos de hechos de esta ndole se
manifiestan en dicho mbito. En primer lugar la conflictividad escolar
toma diferentes formas tales como disrupcin, violencia entre
iguales, agresiones profesor-alumno, robos, etc. Meter en saco roto
todos los incidentes que se dan en los centros es desvirtuar la
realidad escolar. Y en segundo lugar, todos los conflictos se
describen con un trmino genrico: problemas de disciplina, lo que
supone inmediatamente un estado de crisis, una aplicacin del Real
Decreto de Derechos y Deberes de los alumnos. Al categorizar
cualquier incidente como indisciplina se aplica el modelo tradicional
de solucin de conflictos dentro de las escuelas, (fernandez, 1999)

Bibliografa

www.marketing-xxi.com/liderazgo-situacional.-modelo-de-kenneth. (s.f.).

fernandez, i. (1999). prevencion de la violencia y resolucion de

conflictos. madrid: narcea S.A de ediciones madrid.

http://www.emagister.com/curso-liderazgo-tiempos-crisis/lider-conceptocaracteristicas . (s.f.).

mexicanos, g. f. (2012). manual de prevencion de la violencia de

generos en diversos contextos. mexico: vivir mejor.