UNIVERSIDAD DE MANIZALES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

INSTITUTO PEDAGGICO
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
SEMINARIO No. 1: CONTEXTO HISTRICO Y CONTEMPORNEO DE LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA: 60 aos de historia y consolidacin del paradigma educativo dominante.
DOCENTE: DIEGO VILLADA OSORIO
AGENDA SEMINARIO 21 DE FEBRERO DE 2015

8:00 a.m. a 8:30 a.m.

Puesta en comn inicial: saludo de bienvenida y reglas de juego del

diplomado

8:30 a.m.

Interrogante: Qu caractersticas tiene nuestra educacin?

Caracterizacin de nuestro sistema educativo como modelo y
paradigma

9:00 a.m.

Conversatorio: Cules son las caractersticas ms notables de

nuestro sistema educativo?
Instruccin: centro de gravedad de la formacin
Contenidos temticos: reas, asignaturas y materias
Ensear y aprender: asuntos equivalentes
Evaluar: ganadores y perdedores
Enseanza centrada en el docente: el sujeto ms importante del
proceso educativo.
seleccin natural: supervivencia y ley del ms fuerte.

10:00 a.m. a 10:30 a.m.

10:30 a.m.

RECESO
Conversatorio: Cmo se hace una clase?
Cmo hacen las clases nuestros docentes?
Cul es la forma ms particular de hacerlas?
Cmo debera ser una clase?
Que debera suceder en una clase?
Una cosa es ensear y otra es aprender?

12:00 m. a 2:00 p.m.

RECESO MEDIO DIA

2:00 p.m.

Conferencia: Cul es la historia natural del modelo educativo que

existe en nuestro pas y en Latinoamrica?

3:45 p.m. a 4:15

RECESO

4:15 p.m.

Actividad de reflexin: toma de consciencia sobre el modelo

educativo contemporneo.
Qu aspectos deben modificar el modelo?
Cules aspectos deben dejarse en el modelo?

5:30 p.m.

Puesta en comn final: Compromisos prxima sesin, asesoras y

acompaamiento.