I.

E JOSE ROSA ARA

TACNA PERU

SESIN DE APRENDIZAJE
Si tributamos, todos disfrutamos
I.INFORMACIN GENERAL
rea curricular
Grado y Seccin
Duracin
Docente
II.

: Personal social
: tercero B
: un bloque de 100 minutos.
: Gloria Medina Loayza

COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

Competencia(s)

Capacidades

Indicadores

Delibera sobre asuntos

pblicos, a partir de
argumentos
razonados,
que
estimulen
la
formulacin
de
una
posicin en pro del bien
comn

Explica
y
aplica
principios, conceptos e
informacin vinculados a la
institucionalidad,
a
la
democracia
y
a
la
ciudadana

Explica
la
importancia
de
la
tributacin como forma de
generar bienestar para
todos.
. Se compromete a exigir
comprobante
de
pago
cuando hace una compra.

Aprendizaje esperado
Al trmino de esta sesin de aprendizaje mis alumnos y alumnas conocern
lo importante que es tributar tambin asumirn la prctica de exigir su
comprobante de pago.
III.

SECUENCIA DIDCTICA
Estrategias de enseanza aprendizaje

Inicio

Motivacin: nos sentamos en crculo y propongo

jugar LA IMAGEN ME QUEMA ( pasarles
imgenes rpidamente sobre servicios pblicos
bien atendidos y otros no.) lo miran y se la pasan
a su otro compaero) si se demoran en mirar se
pueden quemar.
Exploracin: terminado de pasar los alumnos
responden Qu hemos observado? Todos
estn en buen estado?Cul te gustara tener?
(dialogan)Cmo colaborar para que todos los
servicios pblicos estn funcionando bien?

Prof. Gloria Medina Loayza .

Tiemp
o
estim
ado
20
min.

Recursos

Imgenes sobre
servicios en
buen estado y
servicios en mal
estado.

[Escriba texto]
I.E. JOSE ROSA ARA
PROF. Gloria Medina Loayza

TACNA PERU

60
Cons
Truc

cin

Problematizacin.- escuchan y leen en la pizarra

el cartel que reza: si vendes has de entregarme,
si compras has de pedirme, pero nunca has de
ignorarme. Que ser? Y para que servir? ( la
boleta o factura)
Observacin reflexiva:-Observan una serie de boletas y facturas, recibos
(comprobantes de pago).
-describen oralmente el tipo de texto, los detalles .
-Deducen que se trata de un comprobante de
pago y que no siempre lo recibimos y tambin no
tenemos la costumbre de pedirlo.
Plantean la pregunta que es un tributo o impuesto
y para qu sirven?
--Visualizan el vdeo:
http://youtu.be/cpaNKSWPmkU y
http://www.youtube.com/watch?v=fXNmFiCofo8
Relacin o asociacin.-.luego de visualizar el
vdeo :
-En grupos de cinco: (atienden a consignas)
Mediante la tcnica del rompecabezas :
- cada alumno del grupo recibe una pregunta
diferente ,la responden
-salen de sus grupos para unirse a los que tiene la
pregunta idntica,
-consultan, mejoran y pulen sus respuestas, ya
fortalecidos regresan al grupo inicial donde
analizan sus preguntas y responden.
- organizan toda la informacin con sus
respuestas .( Preguntas:
1.- qu son los impuestos? 2.- Siempre se
tribut, como se hace ahora?
3.- Por qu es necesario que un vendedor te d
boleta y t como comprador exigirla? 4 Quines
deben tributar? .5Para qu sirven los tributos
que se pagan en el Per? 6.-Cmo
colaboramos nosotros y nuestra familia con la
tributacin? y que pasara si no lo hacemos?
Fijacin de los aprendizajes.-Explican oralmente con propiedad el consolidado
de sus respuestas a la plenaria.
- Hacen preguntas y responden a ellas.
-Escuchan la aportacin de la maestra sobre la

Cartel con
adivinanza.

Boletas,
facturas, recibos
por honorarios
etc.

Ekran
Proyector
multimedia
Computadora.
Internet.

Hojas con
preguntas

Papelografos
plumones

20

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importancia de tributar o pagar impuestos

mediante los comprobantes de pago.
- Concluyen que si tributamos todos nos
beneficiamos
Conceptualizacin. Escriben en sus cuadernos la
importancia de emitir y reclamar comprobantes de
pago.
Aplicacin.-Relacionan imgenes sobre la utilidad de la
tributacin e imgenes de situaciones si se evade
la tributacin.
-Explican escribiendo brevemente por qu tributar
segn un caso dado.
Cierre Metacognicin: Qu aprend hoy? Fue
importante lo que aprend? Para qu sirve lo que
aprend? Me gust como lo aprend? Esto queda
aqu? Qu har de ahora en adelante?
Extensin: A recopilar comprobantes de pago
haciendo uso extensivo a su familia y comunidad
sobre la importancia de que cada compra debe
tener su boleta de pago.
Ilustran su cuaderno con beneficios que brinda la
tributacin a nuestra comunidad.
IV.

Pizarra
Cinta
maskintape

Cuadernos
Diccionarios

Fichas de
aplicacin

Hojas de
autoevaluacin

EVALUACIN
Competencia(s)

Capacidades

Delibera
sobre
asuntos pblicos, a
partir
de
argumentos
razonados,
que
estimulen
la
formulacin de una
posicin en pro del
bien comn

Explica y aplica
principios,
conceptos
e
informacin
vinculados
a
la
institucionalidad, a
la democracia y a la
ciudadana

Indicadores

Instrumentos de
Evaluacin
Explica
la Lista de cotejos
importancia de la
tributacin
como Ficha de
forma de generar evaluacin.
bienestar
para
todos
y
asume
compromiso
de
tributar
exigiendo
comprobante de
pago
cuando
realiza compras.

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TACNA PERU

LISTA DE COTEJO TRABAJO EN GRUPO Y EXPOSICIN

Nombre de los
estudiantes
Criterios

1.- Demuestra
seguridad al
explicar sobre
tributacin.
2.-Muestra
dominio del
uso del tema
3.-Se hace
entender, es
claro en su
explicacin.
4.- Suscita la
participacin
de sus
compaeros.
5.- Resuelve
dudas de sus
compaeros
atendiendo a
sus
preguntas.

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6.- Realiza la
conclusin del
tema
Marcamos as si el estudiante logr satisfactoriamente los aspectos.
X si el estudiante debe mejorar ciertos aspectos.

Aplicacin
Nombre: ______________________

grado: tercero B

I Cunto aprend hoy sobre tributacin?

I.- Completa los espacios vacos con la palabra del recuadro.
1.-Los _______________ son aquellas personas que realizan actividades para el bienestar
de todos.
2.- La parte del ingreso, producto de nuestro trabajo que pago como tributo va
directamente al_____________ para su financiamiento.
3.- si compro un par de zapatos estoy pagando _____________ .
4.- Compruebo que estoy tributando cuando recibo m _________________________ .
5.- Las empresas o instituciones ______________ no son servicios pblicos.
Tributo comprobante de pago servidores
pblicos estado privadas.

II.- Escribe si la actitud es correcta o incorrecta en estos casos.

6.-Juanita compra varias cosas en la tienda, no le dan boleta y
ella regresa en silencio a su casa.

7.-Luisito en cambio solicita de inmediato su comprobante de pago (

8.-La mam de Julin vende zapatillas en el Mercadillo Bolognesi,

ella no da comprobante de pago
(

9.-Fui a la librera a comprar tiles y me entregaron una nota

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de pedido

10.-Los nios del Colegio rayan las carpetas y paredes,

porque el prximo ao las vuelven a pintar .

11.-Todos los nios del tercer grado cuidan los servicios pblicos

12.- Tacna y el Per progresan si todos tributamos

(
III.- De las imgenes siguientes a cules va destinado tu tributo? Coloralo.

Dibuja a dos servidores pblicos que te atienden y cuyo sueldo depende de tus tributos.

III.- Piensa y adivina adivinador:

No soy propina ni donativo
Menos limosna a pago furtivo
Soy el aporte definitivo

Respuesta:

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TACNA PERU

Que contribuye a un bien colectivo

IV.- Escribe tu compromiso y el de tu familia de ahora en adelante.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

FOTOS PARA MOTIVAR

Qu observas? Qu diferencias encuentras?
El alumno (a) observa las imgenes y las pasa a sus compaeros, (el interioriza el estado
y reflexiona a que se debe y cual de ellos deseara para su localidad.

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TACNA PERU

Reconoce que pagando tributos (solicitando

comprobantes de pago) contribuye al arreglo y construccin de muchos servicios pblicos,
asi como de servidores pblicos.

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Evidencias del trabajo en clase.

Recolectamos comprobantes de pago para
el trabajo en clase.

Tributamos si pedimos comprobantes de pago.

Mi tributo es para un bien pblico.

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TACNA PERU

Yo explico a mis compaeros lo que aprend hoy.

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