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Tercero Lenguaje Saber2
Tercero Lenguaje Saber2
C - 3o. - 042 - I
EJEMPLO
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C - 3o. - 042 - I
Es una copa. No, es una cara. No, son dos caras. No, es una copa. El dibujo que ves aqu
puede ser una copa o dos caras, depende de cmo lo mires. Si consideras lo negro como
espacio, vers una copa. Pero si piensas que el espacio es lo blanco, descubrirs dos caras.
Se trata de dos modos distintos de mirar.
Hay escultores que miran las cosas al revs. Se esfuerzan por reproducir el espacio que
est alrededor de la estatua que moldean, de manera que ese espacio ayude a formar la
figura que desea el escultor. T tambin puedes ver las cosas de modos diferentes.
(Enciclopedia El Mundo de los Nios. Mira y Aprende, Vol. 12, Barcelona, Salvat
Editores, 1973, pgs. 40-41.)
21.
En el texto anterior, el enunciado Es una copa. No, es una cara. No, son dos caras. No, es
una copa nos permite decir que quien escribe el texto
A.
B.
C.
D.
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22.
Este mismo enunciado nos permite suponer que
A.
B.
C.
D.
23.
Para ver una copa, quien observa el dibujo debe considerar
A.
B.
C.
D.
24.
En la expresin El dibujo que ves aqu puede ser una copa o dos caras..., la palabra
subrayada nos permite reconocer que el texto escrito est dirigido
A.
B.
C.
D.
a un yo.
a un l.
a un t.
a un nosotros.
25.
En el texto anterior, la expresin depende de cmo lo mires indica que
A.
B.
C.
D.
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Caperucita Roja.
el narrador.
la mam de Caperucita.
el lobo del bosque.
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27.
En el enunciado: "La buena mujer encarg una caperucita roja para ella", la palabra subrayada nos dice
A.
B.
C.
D.
cmo es la mujer.
qu hace la mujer.
quin es la mujer.
dnde vive la mujer.
28.
De acuerdo con el cuento, Caperucita Roja era la nia
A.
B.
C.
D.
ms desobediente.
ms distrada.
ms bonita.
mejor vestida.
29.
Cuando la mam le dice a Caperucita Roja: "Ve a ver cmo anda la abuela, pues me han
dicho que est mala", es posible que la mam
A.
B.
C.
D.
30.
En el texto "Caperucita Roja", los guiones (
A.
B.
C.
D.
) se usan para
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31.
En el texto "A enredar los cuentos", el abuelo confunde al lobo, primero, con
A. Caperucita Negra y luego con la ta Diodimira.
B. un caballo y luego una jirafa.
C. la ta Diodimira y luego con Caperucita Negra.
D. una jirafa y luego con un caballo.
32.
En el texto anterior se utilizan las comillas en expresiones como: "Escucha,
Caperucita Verde!" o "Ve a casa de ta Diodimira a llevar esta cscara de papa",
entre otras, para indicarnos cuando
A. habla el abuelo.
B. los personajes utilizan el mismo tono de voz.
C. habla la nia.
D. hablan los personajes del cuento de Caperucita.
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33.
Del cuento inventado por el abuelo, el personaje que dice Cunto es seis por ocho? es
A. Caperucita Negra.
B. el abuelo.
C. Caperucita Roja.
D. el lobo.
34.
En la expresin final: "Y el abuelo sigui leyendo el peridico", la palabra subrayada
quiere decir que el abuelo
A. an no haba comenzado a leer el peridico.
B. estaba leyendo el peridico antes de contar la historia de Caperucita.
C. haba terminado de leer el peridico.
D. iba a leer el peridico despus de contar la historia de Caperucita.
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35.
El texto anterior trata de un abuelo que
A.
B.
C.
D.
en el intermedio de la historia.
final de la historia.
en la continuacin de la historia.
al comienzo de la historia.
37.
De las dos historias "Caperucita Roja" y "A enredar los cuentos" podemos decir que
A.
B.
C.
D.
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38.
En la historia la nia corrige todo lo que cuenta el abuelo, porque
A.
B.
C.
D.
39.
Una de las caractersticas del texto "Caperucita Roja" es que es un cuento muy conocido
por los nios, mientras que el texto "A enredar los cuentos" se trata de una historia
A.
B.
C.
D.
40.
En el texto "A enredar los cuentos", hay un dilogo entre la nia y el abuelo, mientras que
en la primera historia de Caperucita Roja hay un dilogo entre
A.
B.
C.
D.
la mam y Caperucita.
la abuela y la mam.
el lobo y Caperucita.
la jirafa y el caballo.