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CDIGO DE TICA APPR

PREAMBULO

La Psicologa como disciplina se ha hecho ms visible. Cada vez ms los

puertorriqueos y las puertorriqueas reclaman el saber que sta provee como

vehculo para ayudarles a resolver situaciones de vida y enfrentar las exigencias

de la vida en comunidad. En este sentido, los psiclogos y las psiclogas que

conforman la matrcula de la Asociacin de Psicologa de Puerto Rico, se

comprometen a aumentar y a desarrollar el conocimiento cientfico y profesional

de la conducta y a promover el uso de este conocimiento para promocionar una

10

mayor autonoma personal, una mejor convivencia, en las organizaciones y la

11

sociedad en general.

12

Asimismo, reconocen y aceptan que la prctica de la psicologa requiere

13

de un compromiso personal de esforzarse a actuar ticamente y de alentar el

14

comportamiento tico en estudiantes, supervisores/as, empleados/as y colegas.

15

De igual manera, respetan los derechos y la reputacin de la institucin o la

16

organizacin con la cual estn asociados/as.

17

Este Cdigo de tica presta atencin especial a la diversidad cultural y

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social, al surgimiento de las nuevas tecnologas y a la perspectiva de gnero.

19

Los psiclogos y las psiclogas alientan y se comprometen con el respeto por

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las diferencias individuales, culturales, de gnero, de orientacin sexual, de

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condicin econmica y religiosa. Este respeto por la diferencia sita al

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profesional de la psicologa en una actitud ms sensible hacia las prcticas

discriminatorias. El derecho a la diferencia es el derecho de las personas a ser

reconocidos como miembros de cierto grupo social. En esta postura del

profesional de la psicologa se encarna el respeto a la dignidad de la persona.

Al asumirla, se comprometen a preservar y proteger los derechos civiles y

humanos de la poblacin a la que sirven, as como a cuidar la privacidad e

integridad de aqullos y aqullas que requieren sus servicios y de los/as que

aceptan participar en proyectos de investigacin psicolgica.

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Los psiclogos y las psiclogas muestran sensibilidad a los cambios

cientficos y tecnolgicos y al modo cmo stos impactan el ejercicio de sus

10

actividades profesionales. Reconocen que la tecnologa introduce nuevos

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elementos, no solamente en el modo en que se construye la informacin, sino

12

que presenta nuevas posibilidades de relaciones. Los cambios que generan la

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incorporacin de las nuevas tecnologas en la prctica de la psicologa en todas

14

sus modalidades, hacen nacer tambin nuevas responsabilidades y nuevas

15

consideraciones ticas.

16

Finalmente, el propsito de este Cdigo de tica es proveer principios

17

generales orientados a las situaciones con que se encuentran los psiclogos y

18

las psiclogas en el ejercicio de su profesin y establecer reglas de conducta

19

profesional que han de regir su prctica. Reconocemos que existirn

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situaciones donde lo exigido en este Cdigo de tica difiera de lo requerido por

21

la Ley o las instituciones en las que prestan servicios los profesionales de la

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psicologa, en cuyo caso la conducta de ste/a debe cumplir con el principio

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tico ms elevado.

PRINCIPIO 1: Responsabilidad

Los psiclogos y las psiclogas comprometidos/as con su profesin y su

vocacin que conlleva el estudio, el conocimiento y el desarrollo integral de cada

ser humano, asumen su quehacer profesional de manera ntegra y responsable,

enmarcado siempre dentro de los cnones de la tica y las buenas costumbres.

Asumen responsabilidad profesional y cientfica hacia la comunidad y la

sociedad en la que viven; promoviendo el bienestar de los ciudadanos y las

ciudadanas y un desarrollo social continuo.

En su prctica profesional actan responsablemente para con el individuo

10

y la sociedad ya que su trabajo puede afectar decisivamente la vida y el

11

bienestar de otras personas. Adems, tienen la responsabilidad de utilizar

12

adecuadamente las tcnicas psicolgicas que estn al da y de acuerdo con los

13

hallazgos de investigaciones recientes y en consonancia con sus propios valores

14

y principios. En su trabajo, asumen sus responsabilidades mediante un

15

constante desarrollo personal, cientfico, tcnico y tico.

16

a. Como investigadores observan la seguridad y el bienestar de sus

17

participantes en todo momento. Se guan conforme al respeto por los

18

derechos fundamentales, la dignidad y el valor de las personas y de la

19

sociedad. Planifican su investigacin de forma tal que reduzcan al

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mnimo la posibilidad de que sus resultados puedan desorientar, y

21

publican informes completos de su trabajo sin descartar nunca el material

22

explicativo que pueda modificar la interpretacin de los resultados.

b. En su funcin docente reconocen que es tarea fundamental suya facilitar

a otros el generar conocimientos, y desarrollar destrezas para esmerarse

en su propio mejoramiento profesional. Se distinguen por el rigor y la

calidad acadmica, reconociendo los lmites de las tcnicas que utilizan y

proyectan una imagen adecuada en su conducta y trabajo profesional.

c. Como supervisores de aquel personal que ofrece servicios psicolgicos,

tienen la responsabilidad de velar y asegurar que los mismos cumplan

con los requisitos exigidos por la prctica. Proveen una supervisin

adecuada y oportuna a internos y estudiantes; reconocen su obligacin

10

primaria de ayudar a otros a producir conocimientos y desarrollar

11

destrezas, as como a mantener niveles acadmicos y profesionales

12

elevados. Son cuidadosos en el empleo de la influencia que por la

13

asimetra de las funciones pueden ejercer sobre sus supervisados.

14

d. Como funcionarios de una organizacin, los profesionales de la psicologa

15

tienen la responsabilidad de permanecer alerta y no aceptar presiones

16

que puedan distorsionar sus informes e impedir el uso apropiado de los

17

mismos.

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PRINCIPIO 2: Competencia
Mantener niveles altos de competencia profesional es una

20

responsabilidad compartida por todos los psiclogos y las psiclogas en el mejor

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inters del pblico y de la profesin misma. En este sentido, los profesionales

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de la psicologa:

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a. Reconocen los lmites de su competencia y las limitaciones de sus

tcnicas, y no ofrecen servicios para los cules no estn preparados.

b. Desalientan la prctica de la psicologa por personas que no estn

preparadas para ejercer la misma. Orientan al pblico a identificar

aquellos psiclogos y psiclogas competentes para el ejercicio de la

profesin. Desde esta perspectiva, cuando un/a psiclogo/a o una

persona que se identifica como tal, violenta estas normas ticas, aquellos

psiclogos/as con conocimiento del asunto, deben notificarlo

inmediatamente al Comit de tica de la APPR, segn el procedimiento

10
11

establecido por la Asociacin.

c. Comparten la responsabilidad de mantener normas elevadas de

12

competencia profesional, en resguardo del inters pblico y de la

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profesin.

14

d. Reconocen y asumen las diferencias individuales referentes a edad,

15

gnero, identidad, etnia, nacionalidad, religin, lenguaje, posicin

16

socioeconmica, ideologa poltica y religiosa, orientacin sexual, nivel

17

cultural, impedimento o incapacidad. Alcanzan y mantienen el

18

adiestramiento y la experiencia necesarias para ofrecer servicios

19

profesionales y de investigacin competentes.

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e. Reconocen la necesidad de educacin continua y se mantienen alerta a

nuevos descubrimientos cientficos y cambios sociales.
f. Tienen en cuenta que las competencias necesarias para asistir, ensear y
estudiar grupos humanos varan con la diversidad de dichos grupos.

g. Estimulan al cliente a conseguir ayuda en los aspectos importantes del

problema cuando stos caen fuera de los lmites de su competencia.

h. Reconocen que la efectividad sus intervenciones depende, en gran

medida, de su habilidad para mantener relaciones interpersonales

saludables.

i.

Conocen sus sistemas de creencias, sus valores, necesidades y

limitaciones, y la forma como los mismos influyen en su actividad

profesional.

j.

Evitan cualquier actividad en la que sus problemas personales puedan

10

afectar sus servicios profesionales o daar a un cliente. De ser

11

necesario, por estar comprometido en tal actividad, buscan asistencia

12

profesional competente.

13
14

PRINCIPIO 3: Normas Morales y Legales

En la prctica de su profesin, los psiclogos y las psiclogas demuestran

15

respeto por los cdigos sociales y las expectativas morales de la comunidad en

16

que trabajan. Reconocen, asimismo, el derecho del cliente a mantener sus

17

propias normas morales. Se mantienen informados de las disposiciones legales

18

vigentes referentes a su prctica profesional. Se preocupan por la modificacin

19

de las leyes que pueden perjudicar al inters pblico o a la profesin y se

20

ocupan de promover una legislacin que favorezca a ambos.

21

Principio 4: Falsa Representacin

Los psiclogos y las psiclogas se comprometen a ofrecer informacin

exacta y correcta de su formacin y cualificaciones profesionales, evitando en

todo momento la falsa representacin.

a. Ofrecen informacin veraz y exacta de los ttulos acadmicos obtenidos,

especializaciones, formacin, habilidades y destrezas que poseen, as

como los procedimientos que manejan.

b. Proveen informacin correcta y veraz de sus afiliaciones a organizaciones

o instituciones profesionales.

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c. Corrigen la informacin que le adjudican grados o cualificaciones que no

poseen o afiliaciones a instituciones a las que no pertenecen.

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11

d. Evitan que sus nombres se vinculen a servicios o productos que se

12

describen de forma falsa.

13

Principio 5: Declaraciones Pblicas

Los psiclogos y las psiclogas asumen en sus declaraciones publicas

14
15

una postura critica y el debido respeto por los limites del conocimiento cientfico.

16

a. Al dar informacin acerca de procedimientos y tcnicas psicolgicas,

17

establecen con claridad que solo deben ser aplicados por profesionales

18

competentes para ello.

19

b. En sus declaraciones u opiniones profesionales pblicas adecuan la

informacin al publico que la reciban.

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c.

Como socios/as de la APPR se abstienen de hacer declaraciones

publicas que afecten la credibilidad y la reputacin de la organizacin.

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Principio 6: Confidencialidad
El respeto por la privacidad y el derecho a la intimidad son los principios

sostenedores del derecho a la confidencialidad. La naturaleza de la relacin

profesional exige que se guarde estricta confidencialidad, de lo contrario la

intervencin psicolgica puede verse afectada por la falta de confianza y

credibilidad.

a. No intervienen en asuntos o controversias que puedan obligarlos a revelar

informacin amparada por el principio del secreto profesional, excepto

cuando se trate de una orden judicial.

10

b. Guardan secreto de la informacin obtenida de sus clientes an despus

11

de concluida la relacin profesional. La muerte de la persona que recibi

12

los servicios no los exime de su obligacin frente a la confidencialidad.

13

Este principio se extiende an cuando se realice una consulta entre

14

colegas.

15

c. Desarrollan e implantan todas las medidas pertinentes para garantizar la

16

confidencialidad al crear, almacenar, acceder, transferir y eliminar los

17

expedientes bajo su control, con las precauciones apropiadas, ya sean

18

stos impresos, digitalizados, video grabados o a travs de redes

19

cibernticas. La eliminacin de expedientes debe hacerse conforme a las

20

reglamentaciones y leyes vigentes.

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d. Comunican informacin confidencial sin incurrir en violacin del secreto

profesional bajo las siguientes circunstancias:

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1. Cuando existe un peligro claro e inminente para el cliente u otras

personas.
2. Cuando se trate de la comisin de un delito o de prevenir daos
que pudieran asociarse al mismo.
3. Cuando tengan que defenderse de acciones o denuncias

establecidas por el cliente en foros judiciales, administrativos o

profesionales.

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4. Cuando el propio cliente, teniendo la capacidad para consentir,

autoriza que se revele la informacin.
5. Cuando la informacin obtenida es de tal tipo que existen estatutos

11

o leyes vigentes que ordenan al profesional que se divulgue a las

12

autoridades pertinentes.

13

e. La informacin obtenida en relaciones profesionales de tipo clnico o

14

consultivo, as como los datos relacionados a evaluaciones a menores de

15

edad, estudiantes, empleados/as u otras personas, se discuten slo con

16

fines profesionales y con aquellas personas relacionadas al caso.

17

PRINCIPIO 7: Bienestar de la Persona

18

Los psiclogos y las psiclogas respetan la dignidad, integridad, el

19

derecho a la privacidad, la confidencialidad y la autodeterminacin de la persona

20

o personas a quienes brindan sus servicios profesionales. Asumen la diversidad

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cultural y las diferencias individuales de edad, gnero, identidad, etnia, raza,

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nacionalidad, religin, lenguaje, orientacin sexual, impedimento o incapacidad y

nivel socioeconmico en sus intervenciones y prcticas psicolgicas. Para

trabajar por el bienestar de la persona a quien atienden:

a. Reconocen la posicin de poder frente a quienes requieren sus servicios

por lo que evitan satisfacer intereses personales en detrimento de los

objetivos por los cuales stos han sido requeridos.

b. En sus informes escritos son sumamente cautos, prudentes y crticos

frente a nociones que degeneran fcilmente en etiquetas devaluadoras y

discriminatorias.

c. Aseguran un ambiente de privacidad apropiado a las tareas psicolgicas,

10

a fin de proteger a la persona y al profesional contra daos reales o

11

atribuibles y que generen censura a la profesin.

12

d. En situaciones en las que la funcin del psiclogo y la psicloga entre en

13

conflicto con intereses de diversas partes tales como patronos y

14

trabajadores, anteponen el bienestar de todos los seres humanos

15

involucrados en el asunto a cualquier otra consideracin. Definen la

16

ndole y direccin de sus responsabilidades e informan a todas las

17

personas interesadas al respecto.

18

e. Cuando al cliente, por su estado emocional o por disposicin de ley, no se

19

le reconoce capacidad para autorizar la prestacin de servicios

20

psicolgicos, la persona responsable del cliente debe consentir y ser

21

informada de las circunstancias que puedan influir en la relacin

22

teraputica.

10

f.

El profesional de la psicologa, no entra en relaciones psicoteraputicas

con miembros de su familia, amistades ntimas, compaeros y

compaeras cercanos u otros, cuyo bienestar pueda verse afectado por

esta relacin dual. En situaciones especiales de crisis o urgencia en la

que la intervencin no pudiera delegarse, sta debe circunscribirse al

mnimo necesario, hasta poder efectuar un referido pertinente.

g. Termina una relacin clnica o de consultora cuando razonablemente

entiende que la persona no se beneficia de la misma. De ser necesario,

canaliza o refiere al profesional adecuado.

10

h. En situaciones de referido, consulta o cambio de intervencin

11

recomendada y que es rechazada por el cliente, , el psiclogo o la

12

psicloga evala cuidadosamente los posibles riesgos tanto al cliente, al

13

profesional que interviene. De continuarse la relacin; toma las acciones

14

pertinentes y realiza esfuerzos para que la persona comprenda la

15

recomendacin.

16

i. Cuando el psiclogo o la psicloga refieren a una persona, la

17

responsabilidad de estos/as contina hasta que el profesional a quien se

18

hizo el referido la asuma o hasta que la relacin termine por mutuo

19

acuerdo.

20

j. Cuando hay conflictos entre profesionales, los psiclogos y las psiclogas

21

se preocupan primordialmente por el bienestar de la persona involucrada,

22

relegando a un segundo plano los intereses de su grupo profesional.

23

k. Antes de decidir ofrecer o prestar servicios a una persona o entidad que

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recibe servicios psicolgicos de otro proveedor, los profesionales de la

11

psicologa sopesan cuidadosamente los pormenores especficos de la

intervencin y el bienestar para el cliente potencial. Discuten el asunto

con el cliente y minimizan el riesgo de confusin y conflicto. Consultan

con los otros proveedores de servicios cuando sea apropiado y proceden

con cautela y sensibilidad para evitar dao.

l. Toman las medidas razonables para evitar relaciones con sus clientes,

estudiantes, supervisados, participantes de investigacin, clientes de

organizaciones u otras personas que les incapaciten su funcin como

profesional ni que haya riesgo de explotacin o dao hacia la persona.

10

m. Cuando se le requiere, por disposicin legal, poltica institucional o

11

circunstancias extraordinarias, ejercer ms de una funcin en un

12

procedimiento judicial o administrativo, aclaran los lmites de su

13

intervencin y la extensin del principio de confidencialidad.

14

n. Cuando acuerdan brindar servicios psicolgicos a individuos o entidades

15

a travs de un plan o seguro de salud (relacin de terceras partes), stos

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esclarecen la naturaleza de la relacin con todas las personas y

17

organizaciones involucradas. Esto es, el papel de psiclogo/a (terapeuta,

18

consultor/a, evaluador/a, perito), identificar quin es el cliente, el uso de

19

los servicios provistos, uso de la informacin obtenida y los lmites de la

20

confidencialidad.

21

o. Si en la prctica de la profesin hacen uso del espacio ciberntico y otros

22

medios electrnicos, deben mantener los ms altos y rigurosos

23

mecanismos de proteccin de la integridad de la persona.

12

PRINCIPIO 8: Promocin de Servicios

Los psiclogos y las psiclogas se atienen a las ms estrictas normas

2
3

profesionales, no comerciales, al dar a conocer y ofrecer sus servicios

profesionales. En la promocin de los servicios se evitarn las expresiones

fraudulentas, la falsa representacin, la exageracin, la superficialidad y el

sensacionalismo y otras formas de informacin equivocada.

a. En la promocin de sus servicios, anteponen siempre las normas

profesionales a sus intereses comerciales.

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b. Hacen la publicidad de forma mesurada, incluyendo slo aquella

10

informacin que sea til y de modo que no tergiverse la naturaleza y

11

eficacia de los servicios.

12

c. No buscan directamente, ni por medio de terceros, la clientela para

13

brindar sus servicios profesionales. Esta prohibicin no excluye los

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contactos apropiados con los colaterales de las personas que estn

15

recibiendo servicios, ni excluye los servicios en situaciones de desastres

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o aquellos de alcance comunitario.

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d. No utilizarn el precio o gratuidad del servicio como forma de

propaganda.

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e. En el directorio de una gua telefnica slo aparecer el nombre, grado

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acadmico, direccin, nmero telefnico, horas de oficina y una breve

21

descripcin de los servicios ofrecidos.

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f.

Los psiclogos y las psiclogas que anuncien servicios profesionales

cuando trabajan por cuenta propia o afiliados a alguna agencia, pueden

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usar folletos descriptivos, no evaluativos, de los servicios que se ofrecen.

Estos folletos pueden ser enviados a profesionales, escuelas, empresas

comerciales, agencias pblicas y otras organizaciones similares.

g. Son responsables de los anuncios, catlogos, folletos o material

promocional sobre talleres, seminarios u otros programas educativos que

no conceden grados. Describen de manera clara y precisa el pblico para

el cual est diseado el programa, los objetivos educativos, los

presentadores, los recursos y el costo de tales actividades.

h. No solicitan testimonios de personas en terapia o de otros clientes

satisfechos.

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i. No administran u ofrecen pruebas gratis si es para representar la

naturaleza o eficacia de los servicios que el profesional ofrece.

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j.

No reclaman destrezas nicas, no disponibles a otros miembros en la

14

profesin, a menos que dicha eficacia especial pueda ser demostrada y

15

validada satisfactoriamente.

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k. No estimulan o permiten, hasta donde le sea posible, que una persona

17

tenga ideas exageradas o expectativas irreales de los servicios que

18

ofrecen.

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PRINCIPIO 9: Relaciones entre Profesionales

Los psiclogos y las psiclogas actan con integridad, respeto y

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honestidad en sus relaciones con otros colegas de la psicologa y de otras

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profesiones.

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a. No se expresan ni se conducen de manera despectiva y ofensiva hacia

sus colegas u otros profesionales o al trabajo que ste o sta realiza.

b. Cuando la accin del colega plantee reparos ticos o cientficos,

propiciarn un dilogo responsable y constructivo y slo de no observarse

un cambio o persistir la accin, denunciarn la misma al foro

correspondiente.

c. Cuando surja la necesidad y sea profesionalmente indicado, los

profesionales de la psicologa cooperarn con otros profesionales para

garantizar la prestacin de servicios efectivos y apropiados.

10

d. Para proteger los intereses de clientes y colegas es necesario que los

11

psiclogos y las psiclogas asociados entre s, o en actividades

12

corporativas, hagan un arreglo ordenado y explcito en cuanto a las

13

condiciones de su relacin profesional y su posible terminacin.

14

e. Se abstienen de intervenir en aquellos asuntos donde otro colega est

15

prestando sus servicios, salvo que el cliente o el otro profesional lo

16

autoricen, evitando as la competencia desleal. Cuando un profesional de

17

la psicologa emplea a otro psiclogo o psicloga establece un acuerdo

18

justo y explcito de las condiciones de su contratacin.

19

PRINCIPIO 10: Remuneracin

20

Al iniciar su labor profesional, los psiclogos y las psiclogas llegan a un

21

acuerdo sobre la compensacin especfica y forma de facturar con las personas

22

que reciben sus servicios. Las tarifas y honorarios establecidos en la prctica

15

profesional se fijan en proporcin a los servicios profesionales brindados. Los

profesionales de la psicologa evitan establecer honorarios ostensiblemente

exagerados, conducentes a la explotacin econmica, as como los

indiscriminadamente reducidos, con propsitos de captacin de clientela o

competencia desleal.

a. Al fijar sus honorarios profesionales, consideran cuidadosamente la

situacin econmica de la persona para cumplir con los honorarios

establecidos, as como los honorarios fijados por otros profesionales que

realizan trabajos comparables. Ofrecen parte de sus servicios recibiendo

10

poca o ninguna remuneracin por ejemplo, cuando la situacin del cliente

11

as lo amerite o cuando ocurran circunstancias de emergencia por motivo

12

de desastre natural o tecnolgico.

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14

b. No dan ni reciben comisin, descuento u otro tipo de remuneracin por

referir personas a servicios profesionales.

15

c. No utilizan su relacin profesional para promover sus ganancias

16

personales, las de una institucin/organizacin, o para promover

17

empresas comerciales de tipo alguno.

18

d. No cobran honorarios ni otra forma de compensacin en aquellos casos

19

en que la persona ha sido referida como parte del servicio que el

20

profesional le brinda a la agencia para la cual labora.

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23

e. No reciben remuneracin por servicios ofrecidos dentro de las horas en

que ese profesional rinde servicios por los cuales devenga un sueldo.

PRINCIPIO 11: Seguridad de las Pruebas

16

La validez de las pruebas psicolgicas como instrumentos de evaluacin

depende en gran parte de que su uso no est viciado por excesiva exposicin

del pblico a las mismas. Los psiclogos y las psiclogas deben mantener la

integridad y seguridad de las pruebas y otras tcnicas de evaluacin de manera

que permita el cumplimiento del Cdigo de tica, las leyes, estatutos estatales y

federales. Es imprescindible que el acceso a las mismas est limitado a

psiclogos y psiclogas o profesionales certificados en Puerto Rico. Esto debe

ser as para proteger tanto el uso en s de las pruebas como a la persona a la

cual se le administran las mismas.

10

a. Es responsabilidad directa de los psiclogos y las psiclogas el control de

11

las pruebas que usan como medio de enseanza ya que su valor objetivo

12

puede verse afectado al hacerse pblico dicho contenido especfico.

13

b. Bajo ninguna circunstancia adiestran personal de oficina o profesional no

14

certificado en la administracin e interpretacin de pruebas, cualesquiera

15

que stas sean. Desalientan el uso de las pruebas por personas no

16

cualificadas. Protegen la integridad de la persona contra cualquier

17

interpretacin errnea que pueda derivarse de los resultados de estas

18

pruebas.

19
20

PRINCIPIO 12: Consentimiento para Evaluacin

Los psiclogos y las psiclogas explican en lenguaje claro y sencillo a la

21

persona que solicita servicios, su tutor o custodio legal, la naturaleza de cada

22

una de las pruebas o instrumentos a utilizar en el proceso de evaluacin.

17

a. Aseguran que la persona que solicita servicios tiene la competencia fsica

y mental para entender la informacin y consentir libre y voluntariamente

a la evaluacin.

b. Explican los mtodos adicionales a utilizarse para realizar una evaluacin

comprensiva y ofrecer recomendaciones pertinentes. Estos mtodos

pueden incluir, pero no se limitan, a revisin de expedientes e informes

mdicos, psicolgicos, psiquitricos, escolares, entrevistas a colaterales y

otros.

c. La persona que solicita servicios, su tutor o custodio legal debe autorizar

10

mediante consentimiento escrito y con su firma que se lleve a cabo la

11

evaluacin.

12

d. Al hacer uso de un intrprete durante la evaluacin, este debe estar

13

certificado por el organismo correspondiente. Obtienen el consentimiento

14

por escrito del cliente o tutor legal para poder hacer uso del, y orientan a

15

este sobre los principios de confidencialidad involucrados en el proceso.

16
17

PRINCIPIO 13: Uso de las Pruebas Psicolgicas

Es imperativo que los psiclogos y las psiclogas al administrar y corregir

18

una prueba o procedimiento tcnico, tomen en consideracin el elemento de

19

transculturacin implcito, en las mismas. Hacen nfasis en el elemento de

20

sensibilidad cultural y preferencia de lenguaje de la persona que solicita

21

servicios al seleccionar las pruebas e instrumentos. Consideran que la cultura

22

puertorriquea, al igual que otras culturas, conforman elementos particulares

23

referentes a estilo de vida, actitudes y creencias. No debe perderse de

18

perspectiva que los instrumentos de evaluacin y medicin son tan slo unas

guas que ayudan al profesional de la psicologa a formular unas hiptesis

clnicas o diagnsticas. Los resultados de los mismos, as como su

interpretacin, no son datos absolutos y completamente objetivos, sino que

tambin estn mediatizados por las observaciones clnicas. Reconociendo y

asumiendo esta diversidad:

a. Administran e interpretan las pruebas de medicin y evaluacin

solamente para el/los propsito/s que dichas pruebas han evidenciado

adecuacidad y utilidad.

10

b. Utilizan como primera alternativa aquellos instrumentos de medicin y

11

evaluacin validados, normalizados y adaptados para la poblacin con la

12

que se utilizara.

13

c. Al hacer uso de programas computadorizados para la correccin e

14

interpretacin de las pruebas, se asegurarn de la validez del programa y

15

los procedimientos. El profesional que haga uso de los servicios y medios

16

tecnolgicos o computadorizados de correccin e interpretacin de las

17

pruebas, salvaguarda la confidencialidad de la informacin de la persona

18

evaluada.

19

d. Ningn psiclogo o psicloga obtiene remuneracin por administrar

20

pruebas que han sido pagadas por algn programa o agencia

21

gubernamental o privada.

19

e. Utilizan mtodos cientficos al momento de construir pruebas o

procedimientos tcnicos a fin de que el uso y resultados de los mismos

cumplan con las normas propias de la construccin de instrumentos.

f. Al utilizar tcnicas, instrumentos, o procedimientos que se encuentran en

fase experimental o etapas de validacin, informan a la persona que

solicita servicios o su representante legal, la naturaleza experimental del

procedimiento al igual que los alcances y lmites de sus usos.

8
9

PRINCIPIO 14: Interpretacin de los Resultados de las Pruebas

Al interpretar los resultados de una prueba, toman en consideracin la

10

situacin sociocultural, econmica, religiosa, las oportunidades de aprendizaje,

11

las metas y aspiraciones que haya tenido la persona evaluada.

12

a. Una vez interpretados los resultados, los psiclogos y las psiclogas

13

discuten los hallazgos y la interpretacin de los mismos con la persona

14

evaluada, su tutor o representante legal, o entidad autorizada para recibir

15

dicha informacin. Si la persona evaluada pide la divulgacin de los

16

resultados de la prueba, una vez stos han sido interpretados y discutidos

17

con ella:

18

1. Aclara los posibles riesgos de divulgar dicha informacin.

19

2. Mantiene constancia de la autorizacin mediante firma de la

20
21
22

persona, su tutor o representante legal.

3. Si es una agencia o representante de sta la que solicita la
informacin, esta debe venir acompaada por una hoja de

20

autorizacin firmada por la persona su tutor o representante legal,

y una carta explicativa en la que se especifique el propsito y el

uso de la informacin solicitada.

4
5

PRINCIPIO 15: Publicacin de Pruebas

Los psiclogos y las psiclogas que desarrollen instrumentos y pruebas

psicolgicas se aseguran que las mismas sean distribuidas a profesionales

cualificados por las casas publicadoras y distribuidoras.

8
9

a. La prueba debe ir acompaada de un manual, folleto tcnico u otro

informe adecuado que describa el mtodo de construccin y

10

normalizacin de la prueba y que resuma la investigacin con propsitos

11

de validacin.

12

b. El catlogo y el manual deben indicar la preparacin profesional y las

13

destrezas mnimas requeridas para la administracin, correccin e

14

interpretacin adecuada de las pruebas.

15
16

17

c. Los anuncios de pruebas deben ser verdicos y descriptivos en vez de

emocionales y persuasivos.

PRINCIPIO 16: Precauciones en la Investigacin

18

Los psiclogos y las psiclogas asumen responsabilidad por el bienestar

19

de los sujetos de su investigacin, ya sean participantes humanos o animales.

20

En atencin a lo anterior:

21

1
2

a. La investigacin psicolgica de cualquier tipo se lleva a cabo respetando

la dignidad de las personas, sus creencias y su privacidad.

b. La informacin que se recoge con propsitos de investigacin est sujeta

al principio de confidencialidad, del cual puede ser relevado solamente

con el consentimiento expreso de los participantes o de su representante

legal. La informacin generada por el proceso investigativo se divulga

manteniendo la confidencialidad de los participantes.

8
9

c. Informan al participante de todas las caractersticas de la investigacin

que puedan influir en su decisin de participar o no en la misma. Orientan

10

y respetan la decisin del participante de continuar o retirarse de la

11

investigacin.

12

d. La informacin escrita o divulgada por medios electrnicos o cibernticos,

13

relacionada a una investigacin, debe protegerse bajo condiciones de

14

seguridad y confidencialidad, tomando las medidas necesarias para que

15

terceras personas no tengan acceso a la informacin.

16

e. Solamente se justifica que los psiclogos y las psiclogas expongan a los

17

participantes a tensin fsica o emocional como parte de la investigacin

18

cuando:

19

1. No sea factible investigarlo de alguna otra forma.

20

2. Los participantes adultos estn debidamente informados de los

21

posibles efectos e implicaciones del procedimiento y decidan

22

participar voluntariamente.

22

f. Consideran seriamente la posibilidad de que surjan efectos dainos como

resultado de alguna metodologa especfica y tratan de evitarse o

eliminarse del diseo de investigacin. Los profesionales de la

psicologa son responsables de reparar cualquier efecto nocivo que

impacte a los participantes como resultado de su investigacin.

g. Al utilizar animales en una investigacin evita o minimiza por todos los

medios el dolor, el sufrimiento o la incomodidad que no sea

absolutamente necesaria y justificada por el valor cientfico de la

investigacin. Las reglamentaciones federales y estatales para la

10

proteccin de animales aplicables a una investigacin deben obedecerse

11

de manera responsable.

12
13

PRINCIPIO 17: Crdito por Publicaciones

Se otorga reconocimiento a aquellas personas que han contribuido a la

14

preparacin o publicacin de un artculo o una investigacin de acuerdo a la

15

labor realizada por stas. A tenor con lo anterior:

16

a. Las principales contribuciones de carcter profesional hechas por varias

17

personas a un proyecto en comn, se reconocen como de autores en

18

conjunto o co-autores. El investigador o el autor que ha hecho la

19

contribucin principal se identifica mencionndose primero en la lista de

20

autores.

23

b. Las contribuciones de carcter clerical u otras similares de naturaleza no-

profesional y otras contribuciones de menor importancia, se agradecen en

notas al calce o en la introduccin del trabajo escrito.

c. Reconocen la fuente y el origen de las ideas que se plasman en un

escrito. No se reclama autora sobre una idea, concepto o teora que

pertenece a otro autor. El plagio y la copia de ideas o resultados

cientficos es inaceptable.

d. Las Guas de Publicacin de la Asociacin de Psicologa Americana

referentes a este principio aplican a las publicaciones de artculos o

10

11

investigaciones.

INTERPRETACIN DEL CDIGO DE TICA

12

a. La Asociacin de Psicologa de Puerto Rico se reserva el derecho de

13

interpretar este Cdigo de tica a travs del Comit de tica de la

14

organizacin.

15
16

b. La Asamblea de socios tiene el poder de revisar cualquier decisin o

posicin asumida por el Comit de tica cuando as lo crea necesario.

17

APROBADO EN CONTINUACIN DE ASAMBLEA EL 19 DE MAYO DE 2007

18

EN LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO, RECINTO DE RO PIEDRAS.

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