Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar
Psicologa del desarrollo infantil
(0-12 aos)
Profesora: Lucila Araceli Gil Galindo
Teora Ecolgica de Urie
Bronfenbrenner
Alumna: Yoshelin Lara Caporal
Grupo: 1ro. A

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Licenciatura en Educacin Preescolar

TEORA ECOLOGCA DE URIE BRONFENBRENNER

BIOGRAFA

Urie Bronfenbrenner nace un 29 de Abril del ao 1917 en Mosc y fallece un 25

de Septiembre del ao 2005.Fue un renombrado psiclogo, conocido por su
Teora ecolgica de sistemas. Hijo del Dr. Alexander Bronfenbrenner y Eugenia
Kamenetski Bronfenbrenner, a los seis aos de edad llego a los Estados Unidos
con toda su familia, su padre era mdico y neuropatologista quien trabajo en
una institucin estatal en la ciudad de New York.En 1934 gana una beca en la
Universidad de Cornell donde se especializo en psicologa.

PRINCIPIOS QUE POSTULA:

Elaboro un teora de los sistemas ecolgicos donde destaca la importancia

crucial que tienen los ambientes en los que nos desenvolvemos, pero tambin
el modo en que la persona percibe el ambiente que le rodea (su ambiente
ecolgico) y en el modo en que el individuo se relaciona con l. Su estudio
supone una de las teoras ms emergentes y aceptadas de la Psicologa
evolutiva actual.

PREDICCIONES

Los nios afectan su propio desarrollo mediante caractersticas bilgicas y

psicolgicas, sus talentos y capacidades, sus discapacidades y temperamento,
adems crea que una persona no solo es el resultado de su desarrollo, sino
que tambin lo moldea.

CONCEPTOS

Ontosistema: hace referencia a las caractersticas propias de cada

individuo.
Microsistema: configuran de forma ntima e inmediata el desarrollo
humano.
Mesosistemas: interacciones entre los microsistemas.
Exosistemas: redes externas.
Macrosistema: lo configurarlos valores culturales y polticos de una
sociedad.
Cronosistema: la poca histrica que vive cada individuo.
Globosistema: referente a la condicin ambiental.

APLICACIONES EN LA EDUCACIN

La transferencia en el mbito educativo y a partir de la experiencia clnica y

docente, platea su importancia para la comprensin del desarrollo de los
alumnos y alumnas en la escuela. De tal manera se revisaran los conceptos
fundamentales de la teora, se derivaran sus implicaciones y se har una
propuesta para su aplicacin en el aula. Se concluye que el enfoque ecolgico
constituye una referencia importante a ser el desarrollo psicolgico de los

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alumnos y alumnas. Se recomienda la divulgacin de la teora en el mbito

educativo, a objeto de considerar el contexto como importante para cumplir la
misin de educar.
Referencias
http://uriebronfenbrenner1.blogspot.mx/
Schaffer, R. (200). Desarrollo social. Mxico: Siglo veintiuno