¿A qué juegas?

WebQuest para 2º Curso de la ESO

(Informática)

Diseñada por

Victoria Iglesias Muñiz

http://pedagogiaweb20.blogspot.com/

Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión |

Introducción

Hoy en día, los videojuegos constituyen una de las entradas más directas de los niños y
niñas a la cultura informática y a la cultura de la simulación. Con las nuevas tecnologías
surge un nuevo modo de entretenimiento, cada vez más utilizado por los niños y
adolescentes, cuyos contenidos son muy variados: juegos de mesa, simulación,
aventuras gráficas, juegos de roles, juegos de estrategia, etc. Alguno de los videojuegos
contiene elementos de violencia y sexismo no adecuados para determinadas edades.

Por eso, nos vamos a convertir en profesores, alumnos y padres para debatir sobre
cuáles son los videojuegos que existen en el mercado y a que juegan los niños y niñas.
Tarea

Se hará una recogida de información acerca de los videojuegos y posteriormente, un

debate, adoptando y defendiendo una postura según el rol asignado, sobre cuáles son los
videojuegos más adecuados.

El trabajo final, será la entrega de un documento que recoja: información sobre los
videojuegos, los argumentos según los roles establecidos y las conclusiones más
importantes del debate.

Proceso

Para llevar a cabo la tarea debéis seguir esta serie de pasos:

1. En primer lugar, el profesor te designará el equipo del que formarás parte para
esta tarea (profesores/as, alumnos/as y padres/madres)
2. Una vez elegido el rol que vas a representar, el equipo deberá recoger
información sobre qué es la clasificación por edad y contenido que establece
PEGI.
3. A continuación debes coger dos videojuegos que pueden ser de cualquier soporte
o consola (PC, Play Station, Nintendo, PSP, Wii,…) que tengas por casa y:
a. comprobar qué significado tienen las etiquetas que aparecen en el
estuche del juego con las que establece PEGI.
b. Determinar si se ajustan a vuestro nivel de edad.
4. La siguiente tarea consistirá en que cada equipo formule 6 argumentos a favor y
6 argumentos en contra, sobre la temática de los videojuegos, en función del rol
asignado previa lectura de un artículo:
a. Para el grupo de los profesores: deberéis formular argumentos de tipo
educativo.
b. Para el grupo de los padres y las madres: deberéis formular argumentos
que determinen qué tipo de juegos son los más adecuados para vuestros
hijos.
c. Para el grupo de los alumnos y alumnas: deberéis formular argumentos
sobre los videojuegos que hayáis recogido en casa y contrastado con la
clasificación PEGI.
5. A continuación, os juntareis los equipos y todos participareis en el debate
exponiendo vuestros argumentos.
6. Deberás anotar las 5 ideas, que consideréis más importantes, que se han hablado
en el debate.
7. Por último, harás un informe a Word, letra times New Roman, tamaño 12, que
incluirá el trabajo realizado en equipo:
 a. Información sobre la clasificación por nivel de edad y contenido de la
PEGI.
b. Lista de los videojuegos traídos de casa, estableciendo el significado de
sus etiquetas.
c. Lista de los 6 argumentos descritos a favor y 6 argumentos en contra
sobre los videojuegos.
d. Y a modo individual, redacción de las 5 ideas, que consideréis más
relevantes, tratadas en el debate.

Recursos
 Para la tarea nº 2, utilizareis como referencia esta página web:
http://www.pegi.info/es/

 Para la tarea nº 3, en caso de que no dispongáis de un videojuego en casa, podéis

elegir dos de los que más os gusten en la misma página web:
http://www.pegi.info/es/index/id/521

 Para la tarea nº 4 podréis consultar estas referencias

Para los alumnos/as: Para los profesores/as: Para padres y madres:

Evaluación

La evaluación del trabajo será individual a través del informe final, que deberá recoger
tanto las tareas grupales como individuales.

La nota se establecerá según el siguiente cuadro:

Incompleto Medio Bien Excelente Nota

0 1 3 4
Características No describe Describe parte de las Describe la Describe todas las
de la ninguna de características de la mayoría de características de la
clasificación las clasificación. las clasificación.
por nivel de características características
edad y de la de la
contenidos clasificación. clasificación.
que establece
PEGI.
 Lista de No contrasta Contrasta las Contrasta las Contrasta las
videojuegos las etiquetas etiquetas de algunos etiquetas de etiquetas de todos los
y de ningún videojuegos de los la mayoría de videojuegos de los
contrastación videojuego de componentes del los componentes del
de etiquetas. los equipo. videojuegos equipo.
componentes de los
del equipo. componentes
del equipo.

Lista de No incluye Incluye al menos 2 Incluye al Incluye 6

argumentos ningún argumentos a favor y menos 4 argumentos a favor y
argumento a 2 argumentos en argumentos a 6 argumentos en
favor ni en contra. favor y 4 contra.
contra. argumentos
en contra.

Participación No participa Participa 1 vez Participa 2 Participa más de 2

en el debate veces veces

Lista de las No incluye Lista de al menos 2 Lista de 4 Lista de 5 ideas

ideas más lista o solo ideas ideas
relevantes del una idea
debate
Presentación No se ajusta a: Se ajusta a:
informe Word Word Word
Times New Times New
Roman Roman
Tamaño 12 Tamaño 12