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t8 - Relaciones Sociales en El Ambito Internacional y Su RJ
t8 - Relaciones Sociales en El Ambito Internacional y Su RJ
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
DIRECCIN GENERAL ACADMICA
COMISIN CURRICULAR
UNIDAD CURRICULAR:
RELACIONES SOCIALES EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y SU
REGULACIN JURDICA
TRAMO: SEGUNDO
OBJETIVO GENERAL:
Analizar los fundamentos tericos y legales de las relaciones
sociales que se dan entre los pueblos, sus nacionales y
organizaciones sociales no gubernamentales de la comunidad
internacional
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
TCNICAS DE EVALUACIN
BIBLIOGRAFA
METODOLGICAS
MODULO I REGULACION JURIDICA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS NATURALES Y JURIDICAS
UNIDAD I
La evaluacin de la ROUVIER, Juan M. Derecho
Fundamentos del Derecho
Con la finalidad de fortalecer la Unidad Curricular, Relaciones Internacional Privado Parte
Internacional Privado
Interaccin docente-estudiante, Sociales
en
el
mbito General. Editorial de LUZ.
Definicin.
Causas
de para
el
efectivo Internacional y su Regulacin Tercera Edicin. Zulia, 1996.
Existencia. Fuentes. Objeto. desenvolvimiento del proceso Jurdica
ser diagnstica,
Naturaleza Jurdica. Ramas del de enseanza aprendizaje se formativa y sumativa, realizando ROUVIER, Juan M. Derecho
Derecho Internacional Privado implementaran las siguientes de esta manera una evaluacin Internacional Privado Parte
estrategias:
discusiones
dirigidas, as como el manejo de
tcnicas grupales, investigacin
y ensayos, discusiones grupales
orientadas, debates, lecturas
comentadas, retroalimentacin,
mapas
mentales
y
conceptuales,
dinmicas
grupales, lluvia de ideas,
cuadros
sinpticos,
proyecciones
audiovisuales,
talleres, foros, exposiciones.
En este orden de ideas el
docente a travs de todas estas
estrategias tomara en cuenta
los siguientes aspectos:
Capacidad de redaccin,
calidad de presentacin de
informes, pertinencia de los
mismos y puntualidad.
Anlisis de textos doctrinales e
interpretacin de normas.
Participacin y aportes.
Pertinencia y coherencia del
discurso en clase.
Capacidad de trabajo en
equipo.
Relaciones interpersonales.
Solidaridad y cooperacin; entre
otras.
integral de lo siguiente: el
empleo de las estrategias
instruccionales que sirvan de
gua para lograr los objetivos
previstos en el proceso de
enseanza aprendizaje, entre
las estrategias a emplear :
Inicialmente se aplicar una
evaluacin diagnstica con el
propsito
de
valorar
la
importancia
de
los
conocimientos previos de los/as
estudiantes,
para
luego
relacionarlos con los contenidos
que sern desarrollados en
beneficio
de
lograr
el
aprendizaje significativo y de
esta manera realizar ajustes de
las acciones acadmicas y
pedaggicas, que permitan
recuperar intencionalmente los
componentes cognitivos para
establecer
relaciones
significativas con la situacin
nueva de aprendizaje.
FUENTES LEGISLATIVAS:
- Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela.
- Cdigo Civil.
- Cdigo de Procedimiento
Civil.
- Cdigo de Comercio.
- Ley
de
Derecho
Internacional Privado.
- Reforma parcial
Decreto
con fuerza de Ley Orgnica
de identificacin.
- Ley
Orgnica
sobre
refugiados y refugiadas y
asilados o asiladas
- Decreto sobre regulacin y
naturalizacin de extranjeros
y
extranjeras
que
se
encuentran en el territorio
nacional.
- Convencin
americana
sobre derechos humaos:
casos
actuales
que
se
suscitando en la comunidad
Internacional, aplicando los
fundamentos tericos y legales
estudiados en clase; as como
.otras que se consideren
necesarias para alcanzar las
metas propuestas.
evaluacin.
Por otra parte, se utilizar
una tcnica informal para la
obtencin de la informacin a
travs de la interaccin verbal,
la evaluacin formativa y
formadora que no es ms que la
evaluacin continua del proceso
de enseanza - aprendizaje en
interrelacin
con
los
componentes
del
sistema,
centrndolo
en
aspectos
cualitativos y pedaggicos, de
retroalimentacin
docente/
facilitador/a
estudiante/colaborador/a y de
trascendencia social, de modo
que resulta ser una evaluacin
ms integral.
La evaluacin formativa
se justifica en la medida en que
se requiere de una supervisn
constante del proceso de
aprendizaje, ya que este es en
s mismo una actividad continua
de reestructuraciones, producto
de las acciones del/la
participante/colaborador/a, de
las actividades pedaggicas y
de su contexto. Por tanto, es
necesario que el docente
conozca, supervise e identifique
UNIDAD III
Sistema Venezolano de
Derecho Internacional
Privado
Tema I: El Sistema Vigente
del derecho internacional
Privado y la Ley de Derecho
internacional
privado.
Antecedentes.
Aspectos
bsicos. Domicilio. Personas.
Familia. Bienes. Obligaciones y
Sucesiones
Tema
II:
Conflicto
de
legislacin y Norma Procesal
Aplicable en el Sistema
Venezolano
de
Dipr.
Aplicacin
del
derecho
extranjero. El reenvio. Cuestin
Incidental. Calificaciones
El
orden publico. El fraude a la ley
Jurisdiccin y Competencia.
Formas y Prueba de los Actos.
Eficacia de las sentencias
extranjeras.
Procedimiento
aplicable en la legislacin
vigente
Tema III El rgimen de
Nacionalidad y Extranjera y
sus implicaciones en el
Derecho
internacional
Privado
Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela
Ley
de
Derecho
Internacional Privado.