Los nmeros

presentaran
tres
propiedades

Abstraccin de las cualidades, de manera

que todos los objetos son equivalentes
Ordenacin, diferenciar entre los objetos
equivalentes implica coordinacin de
relaciones
Sistema de clasificacin jerrquica de
relaciones en el cual una clase solo contiene
dos elementos que a la vez esta incluido en
el que contiene tres etc.

Procedimientos
empricos
utilizados para
evaluar el
desarrollo de
estos

Prueba de conservacin numrica

(conservacin numrica de cantidades
discretas)
Prueba de seriacin
Prueba de clases

El nmero
empieza a
recibir crticas
desde varios
enfoques
diferentes

Investigaciones que se han centrado en

reducir la edad a la que alcanza la
conservacin numrica y otras nociones
Piagetianas
Investigaciones que enfatizan los principios
precoces que rigen la actividad de contar en
los bebs y los nios pequeos

La habilidad de
contar en el
aprendizaje de
la numeracin

Esto
integrado
por
principios
que se
requieren
para el
aprendizaje
correcto de
la tcnica a
contar.

El principio
de la
correspondencia uno
a uno

Se refiere al hecho de que si dos

colecciones son numricamente
iguales hay que hacer corresponder
cada uno de los elementos de la
coleccin con su equivalente

El principio
de
ordenacin
estable

Las etiquetas no tienen que

proceder de una lista convencional
con tal que cumplan determinadas
restricciones de recuento pero en
el orden estable es contrario debe
ser repetible y estar integrado por
etiquetas nicas

El principio
de
cardenalidad

Establece que solo el ltimo

termino de cada proceso de
recuento representa el valor
cardinal del conjunto de cantidad

Referencia: Aguilar Villagrn Manuel (1997), La habilidad de contar en el aprendizaje de la numeracin