UNIVERSIDAD ETAC

PROGRAMA DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
PROCESOS PSICOLGICOS BSICOS

CLAVE
PS12

SERIACIN
OBJETIVO

(S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA

EL ESTUDIANTE EXPLICAR LOS CONCEPTOS DE ATENCIN, PERCEPCIN,
MEMORIA, MOTIVACIN Y EMOCIN; SUS ANTECEDENTES HISTRICOS Y LA
IMPORTANCIA DE SU CONOCIMIENTO EN EL MARCO DE ESTUDIO DE LOS
PROCESOS PSICOLGICOS BSICOS.
TEMAS Y SUBTEMAS
1.

EL ESTUDIO DE LA ATENCIN
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

2.

CONCEPTO DE ATENCIN
EL ESTUDIO DE LA ATENCIN A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA
PSICOLOGA
DETERMINANTES DE LA ATENCIN
TIPOS DE ATENCIN
EL ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LA ATENCIN
ALTERACIONES ATENCIONALES

EL ESTUDIO DE LA PERCEPCIN
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6

2.7

CONCEPTO DE PERCEPCIN
EL ESTUDIO DE LA PERCEPCIN A LO LARGO DE LA HISTORIA DE
LA PSICOLOGA
LA PERCEPCIN: ENTRE LA SENSACIN Y LA COGNICIN
MEDIDA DE LA PERCEPCIN
LA ORGANIZACIN PERCEPTUAL
2.5.1 LEYES DE ORGANIZACIN DE LA GESTALT
MODALIDADES PERCEPTIVAS
2.6.1 PERCEPCIN VISUAL
2.6.2 PERCEPCIN DEL SABOR
2.6.3 PERCEPCIN DEL OLFATO
2.6.4 PERCEPCIN TCTIL
ALTERACIONES DE LA PERCEPCIN

3.

EL ESTUDIO CIENTFICO DE LA MEMORIA

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6

4.

MOTIVACIN
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6

5.

CONCEPTO DE MEMORIA
EL ESTUDIO DE LA MEMORIA A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA
PSICOLOGA
MEMORIA SENSORIAL Y A CORTO PLAZO
MEMORIA A LARGO PLAZO
PROCESOS DE RECUPERACIN
ALTERACIONES DE LA MEMORIA.

CONCEPTO DE MOTIVACIN
ESTRUCTURA Y CARACTERSTICAS DE LA CONDUCTA MOTIVADA
TEORA DEL INSTINTO
TEORA DE LA PULSIN
TEORA DEL IMPULSO
PERSPECTIVAS CONTEMPORNEAS EN EL ESTUDIO DE LA
MOTIVACIN

EMOCIN
5.1
5.2
5.3

CONCEPTO DE EMOCIN
APROXIMACIONES TERICAS AL CONCEPTO DE EMOCIN
FUNCIONES DE LA EMOCIN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DE MANERA INDEPENDIENTE EL ESTUDIANTE REALIZAR INVESTIGACIN
DOCUMENTAL, CONTROLES DE LECTURA, PRESENTACIONES Y MAPAS
CONCEPTUALES SOBRE LOS TEMAS PROPUESTOS EN EL PROGRAMA.
BAJO LA CONDUCCIN DEL DOCENTE, EL ESTUDIANTE PARTICIPAR EN LA
EXPOSIN DE LOS TEMAS Y POR MEDIO DE LA DISCUSIN ANALIZAR CASOS Y
PROBLEMAS PARA SU SOLUCIN CONCENSUADA.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
LA CALIFICACIN MNIMA PARA APROBAR ES DE 8 EN ESCALA DE 0 A 10.
EXISTIRN DOS PERIODOS DE EVALUACIN Y 16 SER EL PUNTAJE MNIMO
ACUMULADO PARA ACREDITAR.
EN EL PRIMER PERIODO DE EVALUACIN DEBER EXISTIR UN EXAMEN O
TRABAJO CUYO VALOR SER EL 40% DE LA CALIFICACIN Y EL 60% RESTANTE
SER ASIGNADO A EXAMEN O TRABAJO FINAL POR EL PROFESOR, QUIEN
TOMAR EN CUENTA LOS TRABAJOS EXTRA-AULA, COMO LECTURAS,
INVESTIGACIONES DE CAMPO O DOCUMENTALES; PARTICIPACIN EN CLASE Y
PROYECTOS DE INVESTIGACIN O APLICACIN DE CONOCIMIENTOS.

EL PROFESOR DEBER LLEVAR UN REGISTRO DE LOS PUNTAJES QUE CADA

ESTUDIANTE OBTENGA POR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y LOS CRITERIOS
PARA CALIFICAR DEBERN SER LOS MISMOS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES
DEL GRUPO, O POR LOS QUE LLEGUE A ESTABLECER LA ACADEMIA RESPECTIVA.