PROGRAMA EDUCATIVO

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1.

Nombre de la
asignatura
2.
Competencias

FORMACIN SOCIOCULTURAL II

3.
4.
5.
6.
7.

Actuar con valores y actitudes proactivas,

creativas y emprendedoras, en su desarrollo
personal, social, y organizacional, en armona
con su medio ambiente.
Segundo
29
16
45
3

Cuatrimestre
Horas Prcticas
Horas Tericas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
8.
Objetivo de la
Asignatura

El alumno estructurar equipos de trabajo, a

partir del anlisis de su mecnica y dinmica,
para el logro de los objetivos.

Unidades Temticas
I.
II.

Mecnica de grupos
Dinmica de grupos
Totales

Prcticas
5
24

Horas
Tericas
10
6

Totales
15
30

29

16

45

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL II
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad
Temtica
2. Horas Prcticas
3. Horas Tericas
4. Horas Totales
5. Objetivo

Temas

MECNICA DE GRUPOS
5
10
15
El alumno interpreta la mecnica de los equipos de trabajo,
para generar sinergia colaborativa entre sus integrantes.

Saber

de Describir
los
conceptos de grupo,
equipo y grupo de
trabajo.
Identificar los tipos de
grupo de trabajo:
Grupos formales,
informales,
equipos
de trabajo y equipos
de alto desempeo.
Identificar
las
diferencias entre un
equipo y grupo de
trabajo.
Formas
de Describir
los
asociacin al momentos
de
grupo
competir, colaborar,
contribuir y aportar
Explicar los beneficios
y
momentos
de
competir, colaborar,
contribuir y aportar.

Saber hacer

Tipos
grupos

Ser
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Conciliador

Simular la mecnica
de grupo del equipo
de trabajo en sus
diferentes
momentos..

Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Conciliador

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL II

Resultado de
aprendizaje
Elaborar, a partir de un
caso, un ensayo que
incluya:
- Tipo de grupo
- momentos del grupo
(competir,
colaborar,
contribuir y aportar)
Anlisis
crtico
de
ventajas y desventajas
- Recomendaciones para
dinamizarlo.

Proceso de evaluacin
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
de reactivos
1. Identificar las conceptos Ensayo
de equipo y grupo de Lista de cotejo
trabajo.
2.
Comprender
los
elementos de la mecnica
de grupo (tipos y momentos
del grupo)
3. Analizar las ventajas y
desventajas de cada tipo y
momento del grupo.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

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FORMACION SOCIOCULTURAL II
Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Juego de roles
Debate dirigido
Tareas de investigacin

Medios y materiales didcticos

Video, carteles, Internet, Biblioteca,
Revistas,
Peridicos,
acetatos,
proyector,
computadora,
pizarrn,
rotafolio.

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACIN SOCIOCULTURAL II
UNIDADES TEMTICAS
1.

Unidad
Temtica
2.
Horas
Prcticas
3.
Horas
Tericas
4.
Horas Totales
5.

Objetivo

Temas

DINMICA DE GRUPOS
24
6
30
El alumno integrar equipos de trabajo, a partir de su
dinmica, estilo de comunicacin y roles de los
integrantes, para generar sinergia colaborativa entre sus
integrantes.

Saber

Caracterstica
s
de
los
grupos
de
trabajo

Describir las
caractersticas de los
grupos de trabajo:
tamao,
cohesin,
estatutos,
tica, moral y
conciencia grupal
Relaciones
interpersonales y
afectivas
Habilidades y
actitudes
. Objetivos y metas.
Tipos
de Comunicacin:
comunicacin efectiva, formal e
informal, ascendente,
descendente y lateral

Saber hacer

Ser

Estructurar equipos
de
trabajo,
considerando
sus
caractersticas
y
objetivos dados.
Determinar
las
metas del equipo de
trabajo
y
cada
integrante
en
funcin del logro de
los objetivos dados.

Asertivo
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Conciliador

Seleccionar el tipo
de comunicacin en
funcin
de
las
caractersticas
del
equipo de trabajo.

Asertivo
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Conciliador

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

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Temas
Roles

Saber

Saber hacer

Identificar los roles

que se desempean
en un equipo de
trabajo:
Lder natural
Colaborador natural
Apoyo distante

Integrar en rol de
trabajo
los
integrantes
del
equipo en funcin
de
sus
caractersticas
y
metas.
Evaluar
los
resultados
de
la
dinmica de grupo
en
funcin
del
cumplimiento de las
metas establecidas.

Ser
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Emptico

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

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C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL II

Resultado de
aprendizaje
A partir de un caso,
estructura la propuesta
de un equipo de trabajo,
especificando:
- caractersticas
- definicin de metas
- tipos de comunicacin
- asignacin de roles de
participacin.
evaluacin
de
resultados.

Proceso de evaluacin
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
de reactivos
1.
Identificar
la
parte Anlisis de casos
dinmica de los equipos de Lista de verificacin
trabajo
(caractersticas,
estilos de comunicacin y
roles de integrantes)
2. Relacionar la dinmica
del equipo con los objetivos
dados con los objetivos
dados.
3. Proponer la estructura de
un equipo de trabajo en
funcin de los objetivos
dados.

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TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACIN SOCIOCULTURAL II
Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Juego de roles
Debate dirigido
Tareas de investigacin

Medios y materiales didcticos

Video, carteles, Internet, Biblioteca,
Revistas,
Peridicos,
acetatos,
proyector,
computadora,
pizarrn,
rotafolio.

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

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F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL II
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS
QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Identificar oportunidades de mejora

en su mbito econmico, social y
profesional mediante tcnicas para el
desarrollo del pensamiento creativo,
para contribuir a su desarrollo
personal y profesional.

Propone la solucin a una situacin

planteada en un estudio de casos (en el
mbito social, econmico y profesional)
donde incluye:
- Comparacin de la situacin actual de la
problemtica contra la situacin deseada
- Identificacin de indicadores que
sustentan la situacin actual
- Plante una propuesta de solucin original,
no convencional, no existente en el
mercado o modificacin o mejora a algo
existente.
1. Elabora reporte de anlisis sobre la
propuesta novedosa de productos o
servicios, que incluya:
- comparacin con sus ancestros y
actuales,
- identificacin de semejanzas y diferencias
a travs de las variables funciones, partes,
materiales y usos.
- Determina la viabilidad de la propuesta.
1. Compara las caractersticas del
producto o servicio existente con su
propuesta novedosa, y establece nexos
entre ellos.
2. Emite juicios de valor determinando las
caractersticas esenciales del prototipo.
3. Presenta un prototipo de su propuesta en
una maqueta, software o simulacin.

Evaluarla viabilidad de propuestas

novedosas mediante el anlisis de
familias de inventos (productos o
servicios), para satisfacer
necesidades con responsabilidad
social.

Elaborar propuestas de mejora a

travs de las tcnicas de diseo de
inventos, para la aprobacin del
prototipo.

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TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

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Capacidad
Elaborar anteproyecto de mejora a
partir de la propuesta, para
formalizar y sustentar la viabilidad
de la idea.

Criterios de Desempeo
Elabora un anteproyecto de mejora, que
incluya:
- antecedentes del proyecto,
- proceso productivo,
- mercado meta,
- segmentacin del mercado,
- producto,
- estimacin del consumo aparente,
- impactos previstos del proyecto,
- aspecto financiero
- conclusiones.

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TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

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F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL II
FUENTES BIBLIOGRFICAS

Stephen P. 1996
Robbins,
David A. de
Cenzo

Ttulo del
Ciudad
Documento
Fundamentos
de D. F.
Administracin,
Conceptos
y
aplicaciones

Terry
Franklin

Principios
Administracin

Autor

Ao

& 1985

Pas

Editorial

Mxico

Prentice Hall

de D. F

Mxico

CECSA

Stoner,
Freeman,
Gilbert

1996

Administracin

D.F.

Mxico

Prentice Hall

Robbins,
Stephen

1998

La administracin
en el mundo de hoy

D.F.

Mxico

Prentice Hall

Leslie W.
Rue y Lloyd
L. Byars

1995

Administracin
Teora y aplicaciones

D.F.

Mxico

Grupo Editor
S. A.

Stephen P.
Robbins,
Mary
Coulter

1996

Administracin.

D.F.

Mxico

Prentice Hall

Konz
Stephen

1996

Diseo de sistemas
de trabajo

D.F.

Mxico

LIMUSA

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TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

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