2

JUEVES
6 DE Junio
DE 2013

En esta publicacin encontrars

la PSU de Matemtica que se rindi
el ao pasado. Adems, estn las
respuestas correctas y la tabla de
transformacin de puntajes.
El jueves 13 de junio ser el turno
de la prueba oficial de historia y
ciencias sociales.

serie demre - universidad de chile:

Prueba Oficial de Matemtica

PSU en
el mercurio

REPORTAJE

A partir de este ao:

PSU de Ciencias tendr un mdulo electivo

para alumnos tcnico-profesionales
En el Consejo de Rectores explican que esta es una forma de nivelar el instrumento
de medicin de acuerdo a las necesidades particulares de los alumnos de liceos tcnicos.
Alrededor del 40% de la matrcula de
educacin media pertenece a establecimientos tcnicos. De este porcentaje, cerca de 70
mil estudiantes rinden anualmente la Prueba de
Seleccin Universitaria (PSU).
Considerando que el nmero es importante,
en la ltima reunin del Consejo de Rectores
(CRUCh), que se llev a cabo la semana pasada
en Iquique, las autoridades de las 25 casas de
estudios que integran este organismo acordaron que los alumnos de liceos tcnico-profesionales no pueden continuar rindiendo la prueba
de Ciencias como lo han estado haciendo hasta ahora con contenidos de primero a cuarto
medio, ya que, a partir de tercero medio, ellos
tienen que cumplir con un currculum distinto al
de los colegios cientfico-humanistas.
De esta manera, se desarrollar un test que
solo considerar la materia de primero y segundo medio, especialmente pensando en estos
alumnos.
El CRUCh resolvi que esta prueba se mantendr durante dos aos, ya que para la admisin 2016 debiesen estar aprobadas las nuevas
bases curriculares para tercero y cuarto medio,
tanto para la enseanza tcnica como para la
humanista.
El resto de la PSU de Ciencias no sufrir modificaciones visibles este ao.
En este contexto, es importante que quienes
darn la PSU a fines de ao estn atentos a las
prximas publicaciones, ya que pronto se darn a conocer los contenidos de las distintas
pruebas.

Otras temticas
Otros de los temas importantes que se discutieron en la ltima reunin del CRUCh es la
eliminacin, a partir del prximo ao, del descuento de un cuarto de pregunta buena por
cada respuesta incorrecta y la posibilidad de
incluir, este ao, preguntas experimentales en
los test. En este ltimo caso, se decidi que la
medida se implementar como piloto y que en
el proceso de admisin 2015 ser oficial.
Los rectores tambin acordaron que, entre
los procesos de admisin 2014 y 2017, se irn
ajustando las tablas de conversin de notas de
manera marginal, y no dejaron de lado el ranking de notas. Para este se considerar un cronograma de cambios que se extendera hasta
el ao 2016.
De qu se trata? Para la prueba de este ao
y hasta el proceso de seleccin 2015, se usar el ranking tal como est establecido hasta
ahora, pero levantando la restriccin de los

Calendario PSU
Domingo 1 de diciembre: Reconocimiento de salas.
Lunes 2 de diciembre: PSU Lenguaje y Comunicacin, y Ciencias.
Martes 3 de diciembre: PSU Matemtica e Historia y Ciencias Sociales.
Jueves 26 de diciembre: Publicacin resultados PSU.
Jueves 26 hasta domingo 29 de diciembre: Postulaciones.
Martes 7 de enero: Publicacin resultados postulaciones.
Mircoles 8 a viernes 17 de enero: Matrcula.
150 puntos mximo de bonificacin, usando
el promedio de notas de los alumnos con dos
decimales y ajustando la tabla de puntajes del
ranking a la tabla de notas de enseanza me-

dia, que tendr cambios durante los prximos

aos.
Adems, se inform que los establecimientos con menos de 30 alumnos egresados en los

ltimos tres aos que actualmente no contaban con puntaje ranking sern agrupados
por rama y zona geogrfica, con lo que podrn
participar de este instrumento.
El Consejo de Rectores tambin acord flexibilizar la ponderacin del ranking por parte de
las instituciones de educacin superior, estableciendo un mnimo de 10%, con lo que los
planteles podrn decidir el porcentaje de manera autnoma.
Por ltimo, para el ao 2016, se aprob usar
un ranking puro en reemplazo del sistema actual de bonificacin.
Te recomendamos estar atento a todos estos cambios!

UNIVERSIDAD DE CHILE
PRUEBA DE MATEMTICA ADMISIN 2013

1.

A)
B)
C)
D)
E)

La prueba que aqu se publica est conformada por 74 preguntas de la prueba oficial
admisin 2013 y por una pregunta que se agreg, por haberse eliminado un tem de la
prueba oficial.
El objetivo de esta publicacin es poner a disposicin de los alumnos, profesores,
orientadores y pblico en general, un ejemplar para que contribuya positivamente al
conocimiento de este instrumento de medicin educacional.

2.

3.

A)

Esta prueba ha sido elaborada por el Comit de Matemtica del Departamento de

Evaluacin, Medicin y Registro Educacional de la Universidad de Chile.

C)

B)

D)
E)

INSTRUCCIONES ESPECFICAS
Esta prueba consta de 75 preguntas.

2.

A continuacin encontrar una serie de smbolos, los que puede consultar

durante el desarrollo de los ejercicios.

3.

Las figuras que aparecen en la prueba son solo indicativas.

4.

Los grficos que se presentan en esta prueba estn dibujados en un sistema de

ejes perpendiculares.

5.

Se entender por dado comn, a aquel que posee 6 caras, donde al lanzarlo las
caras son equiprobables de salir.

4.


!
d
t

log

es menor que
es mayor que
es menor o igual a
es mayor o igual a
ngulo recto
ngulo
logaritmo en base 10

#
a

A
z
//

conjunto vaco

AB
x

>x@

parte entera de x

x!

ln

logaritmo en base e

es congruente con
es semejante con
es perpendicular a
es distinto de
es paralelo a
pertenece a
trazo AB

factorial de x

valor absoluto de x

Registro de Propiedad Intelectual N q 219375  2012

Universidad de Chile.
Derechos reservados . Prohibida su reproduccin total o parcial.

y
y
y
y
y

14
29
24
21
17

82
9
8
6
16
9
20
6
100
9

Un bus tiene sus 30 asientos de capacidad ocupados, cada uno por una persona y
adems, lleva 10 personas de pie. Si en un paradero se baja el 20% de las personas
que van sentadas y el 30% de las personas que van de pie y suben, en ese
paradero, 2 personas, cuntas personas quedaran de pie si se ocupan todos los
asientos con una persona?
A)
B)
C)
D)
E)

5.

SMBOLOS MATEMTICOS

6, 10
6, 10
9, 12
9, 15
13, 15

El cuadrado de  3 es igual a
3

Adems, se indicar su relacin con los otros tpicos de la disciplina y se entregarn

los datos estadsticos referidos a su comportamiento en la poblacin: porcentaje medio de
respuestas correctas y nivel de omisin. En consecuencia, se espera que este anlisis
sirva de retroalimentacin al trabajo de profesores y alumnos.

1.

20
38
50
20
32

Las medidas de los lados de un tringulo estn en la razn 3 : 5 : 7 y su permetro es

45 cm. Las longitudes de sus lados, en centmetros, son
A)
B)
C)
D)
E)

Las preguntas que conforman esta prueba se enmarcan dentro de los contenidos del
Marco Curricular, sus temes poseen caractersticas conocidas ya que fueron probadas
en la poblacin. Por lo tanto, constituye un material fidedigno e idneo para el
conocimiento de la estructura y contenidos de la prueba.
En las prximas publicaciones se presentar un anlisis cuantitativo y cualitativo de
cada una de las preguntas de esta prueba. Cada tem se explica en funcin de los
procesos cognitivos que debe aplicar el postulante para resolver de manera adecuada el
problema planteado, explicitando la forma o formas de responderlo e indicando los
errores ms comunes que los alumnos cometen.

3  (7)5 =

3
1
7
9
Ninguna, iran todas sentadas.

La tabla adjunta muestra el consumo de electricidad (medido en kWh) de una casa,

en algunos meses del ao pasado. De acuerdo a la tabla, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s), con respecto al consumo?
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

La mayor variacin entre meses consecutivos, en valor absoluto, se

produjo entre agosto y septiembre.
La variacin mensual, en valor absoluto, entre mayo y junio es la misma
que entre junio y julio.
En noviembre no hubo consumo.

Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

Mes
mayo
junio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre

Consumo
310
370
430
400
330
320
320


6.

A)
B)
C)
D)
E)
7.

100
10
1
0,1
0,01

A)
B)
C)
D)
E)

9.

A)
B)
C)

Una persona no recuerda su clave secreta de 4 dgitos, pero sabe que la clave tiene
dos dgitos iguales. De los dgitos distintos, uno tiene 5 unidades ms que el otro y
adems, uno de los dgitos distintos es la tercera parte del dgito que se repite.
Cul(es) de los siguientes nmeros podra(n) ser su clave secreta?
I)
II)
III)

8.

11. Claudio tiene $ x, su hermana Viviana tiene $ 30 ms que el doble de lo que tiene
Claudio. Cul de las siguientes expresiones algebraicas representa el dinero que
tiene Viviana, en pesos?

Cul de los siguientes nmeros multiplicado por 0,01 resulta la unidad?

A)
B)
C)
D)
E)

A)

P
1
2
3

Q
4
5
6

B)

P
1
2
3

Q
2
4
4

D)

P
1
2
3

Q
3
6
9

E)

P
1
2
3

Q
6
3
2

C)

P
1
2
3

Q
3
2
1

un

nmero

entero

positivo,

es

decir,

1
1
1
1
1
1
, es



 ... 

1 2
23
34
45
98 99
99 100

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

100
101
99
100
101
100
99 100  1
99 100
ninguno de los valores anteriores.

A)
B)
C)
D)
E)

a2 = 2c2
a2 = 2c
a = 2c
a=c
a2 = (2c)2

$ 1.500
$ 500
$ 300
$ 180
Ninguno de los anteriores.

15. Si en los nmeros reales se definen las operaciones a b = a2 + 2ab + b2 y

m ' n = m2  2mn + n2, entonces el valor de (4 ' 3)  (3 5) es igual a

A)
B)
C)
D)
E)

33
47
63
27
63

1 2
p h,
3
donde p es la medida del lado de la base y h es la altura de la pirmide. Cul(es)
de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

16. El volumen de una pirmide de base cuadrada se calcula con la frmula V =

I)
II)

10. Si el a% del 5% de b es c y el b% del 10% de c es a, entonces la relacin entre a y c,

es

A)
B)
C)
D)
E)

48
480
4.800
48.000
ninguno de los valores anteriores.

14. En una tienda se compran 5 artculos y se paga por todos ellos 3 veces m. Si cada
artculo vale $ 300, cul es el valor de m?

Considerando que para todo nmero entero positivo k, se tiene que

1
1
1
, entonces la suma de los primeros 99 trminos de la

k(k  1) k k  1
con

b2  5b + 11
b2  3b + 3
b2  5b + 3
b2  3b  9
b2  3b + 11

13. Si 3,6x = 36 y 4,8 100 = w, entonces x w es igual a

En cul de las siguientes tablas, las variables P y Q son directamente

proporcionales?

1
,
k(k  1)

E)

12. (b + 1)2  5(b + 2) =

3316
8728
8939

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III
Ninguno de ellos.

forma

D)

30x + 2
2x + 30
x
+ 30
2
x
+2
30
x + 60

III)

A)
B)
C)
D)
E)

Si cada lado de la base aumenta al doble y la altura de la pirmide

disminuye a la mitad, entonces el volumen de esta nueva pirmide sera
igual al volumen de la pirmide original.
Si cada lado de la base aumenta al cudruple y la altura de la pirmide
permanece constante, entonces el volumen de esta nueva pirmide
aumentara al doble del volumen de la pirmide original.
Si cada lado de la base aumenta al doble, no variando el volumen de la
pirmide, entonces la altura de esta nueva pirmide habra disminuido a
la cuarta parte de la altura de la pirmide original.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III


17.

pq pq
:
=
pq pq

A)

p  q

p  q

B)

p  q

p  q

C)
D)
E)

21. Sea n un nmero entero, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre
verdadera(s)?

II)
III)

p q
p 2  q2
p 2  q2
p 2  q2
1

A)
B)
C)
D)
E)

5x x x = 5x3
 4x 3x2 = 12x3
3y x 7xy = 21x2y2

A)
B)
C)
D)
E)

Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

19. Cul de las siguientes expresiones describe todos los trminos de la secuencia
1
1
1
1
1 1
 ,
,
,
,
y
, para los nmeros enteros positivos n, desde el
3 12
75
108
27 48
1 hasta el 6?
2

A)

1  1

3 n

B)

 1 1
3 2
n

C)
D)
E)

I)
II)
III)

B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

3n

23. El triple del sucesor de un nmero entero x no es menor ni igual que el doble del
cuadrado del doble de x, es equivalente a

A)
B)
C)
D)
E)

3(x + 1) ! 2(2x)2
3x + 1 ! 2(2x)2
3(x + 1) ! 4x2
3(x + 1)  4x2
3(x + 1)  2(2x)2

24. Cul(es) de los siguientes nmeros multiplicados por

resultado un nmero racional?

 1

3n2

1

2 3
1

III)

2
2
2
Ninguno de los anteriores.

II)

n 1

2 2

2 2 2 3

I)

3n2

El conjunto de los nmeros reales menores que 5.

El conjunto de los nmeros reales mayores que 5.
El conjunto formado solo por el nmero 5.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
Solo II y III

 1n

20. Se tienen dos nmeros reales positivos, tal que x2 + y2 = 6xy, con x > y, cul es el
x y
?
valor de la expresin
x y

A)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Ninguna de ellas.

22. Cul(es) de los siguientes conjuntos contiene elemento(s) que satisfacen la

inecuacin 2x + 7 d 12 + x?

18. Cul(es) de las siguientes igualdades es (son) verdadera(s)?

I)
II)
III)

2n es un nmero entero divisible por 2.

1
es un nmero menor que 1.
2n
2n  2n  1 = 2n  1

I)

A)
B)
C)
D)
E)

2 3

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III

25. Cul de las siguientes igualdades es verdadera?

3

A)
B)

C)
D)
E)

4 = 32

3 =1

10  6
6
3

( 1)2

1

 2  3

da(n) como


26. Para llamar por telfono desde Santiago a Punta Arenas, se cobra $ 100 por el
primer minuto o fraccin de l y $ 80 por cada minuto siguiente o fraccin de l. Si P
representa el costo por un total de t minutos, cul de los siguientes grficos modela
mejor la funcin P(t), para t d 5?
P

A)

B)

420

420

340

340

260

260

180

180

100

100
1

C)

A)
B)
C)
D)
E)
1

D)

P
340

340

B)

260

260

180

180

C)

100

100
1

D)
E)

P
420

I)

3 2 = 6

II)

5 5 = 5

III)

4  3 = 1

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Ninguna de ellas.

260
180

90
60
75
30
135

A)
B)
C)
D)
E)

II)

3

III)

1  2x  x 2
, entonces el valor de f(3) es
x 1

3

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Ninguno de ellos.

33. Cul(es) de las siguientes funciones, de dominio el conjunto de los nmeros reales,
tiene(n) como grfica la que se representa en la figura 2?

(x + y)(x  y) = 3
2x = 4
2y = 2

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

1
1
7
8
8

A)
B)
C)
D)
E)

28. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s), con respecto a

x+y=3 ?
xy=1

29. Si f(x) =

fig. 1

27. Si la diferencia de dos nmeros es 45 y estn en la razn 3 : 2, entonces el menor de

ellos es

A)
B)
C)
D)
E)

I)

100

I)
II)
III)

1
3
3
2
3
1
3
2

3

32. Cul(es) de los siguientes grficos podra(n) representar a una recta de ecuacin
y = ax  3?

340

A)
B)
C)
D)
E)

31. La recta L de ecuacin 6y + 3x = 2 intersecta al eje de las abscisas en el punto P,

como se muestra en la figura 1. El valor de la abscisa del punto P es

A)

420

E)

30. Cul(es) de las siguientes igualdades es (son) verdadera(s)?

I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

f(x) = x
g(x) = x
h(x) = x

y
2

Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

34. Si f(x) = x2  x + 3, entonces f(1  x) es igual a

A)
B)
C)
D)
E)

x2 + x
x2  x + 3
x2 + x + 3
x2 + x + 3
x2  3x + 3

1
1

1
fig. 2


35. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA, con respecto a la funcin
f(x) = (x2  4), cuando x recorre todos los nmeros reales?

A)
B)
C)
D)
E)

La funcin toma un valor mximo.

Las ramas de la parbola asociada a la funcin se abren hacia abajo.
La grfica de la funcin intersecta al eje de las ordenadas en el punto (0,  4).
La grfica de la funcin intersecta al eje de las abscisas en los puntos (2, 0) y
(2, 0).
El eje de simetra de la grfica de la funcin es el eje y.

39. Al cuadrado PQRS de la figura 3, con dos lados paralelos al eje x y centro en el
origen O del sistema de ejes coordenados, se le aplica una o varias rotaciones en
90q alrededor del origen y/o reflexiones con respecto al eje x. En cul de las
siguientes opciones la figura NO puede ser la imagen de PQRS despus de aplicar
una o varias de estas transformaciones isomtricas?
y

R
O

fig. 3

P
36. En una red social mundial de Internet, por cada semana que pasa, la cantidad de
personas asociadas a esa red se duplica. Si inicialmente haba doscientas personas
en esa red, cul de las siguientes funciones describe la cantidad de personas
asociadas a esa red, al final de t semanas?

A)
B)
C)
D)
E)

f(t) = 200(t + 1)
g(t) = 200 2t
h(t) = 100 2t
m(t) = 200t
p(t) = 200t + 1

A)

y
R
O
Q

A)
B)
C)
D)
E)

1
1
log2
=
4
4
1
2
1

4
1
8
1
2
1
4

38. Agustina deposit $ 800.000 en un banco al 5% de inters compuesto anual. Cul

de las siguientes expresiones permite calcular el tiempo, en aos, en que su dinero
se duplicar, sin hacer depsitos ni retiros en ese tiempo?

A)
B)
C)
D)
E)

1.600.000  800.000
log

1,5

log 1.600.000  log 800.000

log 1,5
1.600.000
log

800.000 1,05
1.600.000  800.000
log

1,05

log 1.600.000  log 800.000

log 1,05

y
S

R
O

x
Q

x
P

E)
P

O
37. 

C)

D)

B)

R
O

x
S

x
S

40. Todas las figuras estn formadas por cuadrados congruentes entre s. Con cul(es)
de las figuras en I), en II) y en III) es posible cubrir completamente la figura 4, si solo
se puede usar un tipo de ellas?

fig. 4

I)

A)
B)
C)
D)
E)

II)

III)

Solo con I
Solo con II
Solo con III
Solo con I con III
Solo con II con III

41. En la figura 5 la circunferencia de centro T se traslada segn un vector a la

circunferencia punteada de centro P. Cules son las coordenadas del vector de
traslacin?
y
A) (2, 3)
B) (2, 3)
C) (12, 1)
P
D) (2, 3)
2
fig. 5
E) (5, 2)
7
5
x
1
T


42. En la figura 6, los tringulos ABC y DEF son congruentes y AC = CB. Cul(es) de
las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

' DGF # ' EGF

Los tringulos ABC y DEF pueden ser equilteros.
AB
C
DG =
2
D

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

A)

F
D

B)
E

C)
E

C)
D)
E)

D)

fig. 6
E)

43. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A)
B)

48. En la figura 11, L // L y los puntos B, C, D, E, G y F son las intersecciones de las

rectas AC, AE y AF con las rectas L y L, respectivamente. Cul de las siguientes
igualdades es siempre verdadera?

Un dimetro de una circunferencia es eje de simetra de ella.

El punto de interseccin de las diagonales de un rombo es centro de simetra de
l.
Las diagonales de un trapecio issceles son ejes de simetra de l.
El punto medio de un trazo es centro de simetra de l.
La bisectriz de un ngulo es eje de simetra de l.

AB
BD
AB
AD
BD
DG
AB
BD
AD
AG

AC
CF
AC
AF
CE
EF
AG
GD
GF
DE

L
L C

G
F

fig. 11

49. En cul(es) de las figuras dadas en I), en II) y en III) se cumple siempre la
semejanza de los tringulos indicados?

I)

III)

II)

E
C

44. En la figura 7, ' PRQ # ' TSU, donde los vrtices correspondientes son P y T; R y S;
Q y U. Si el ngulo QPR mide 40q y el ngulo TSU mide 80q, cul(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

El ngulo TUS mide 60q.

El ' STU es escaleno.
PQ < TU

R
S

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

A)
B)
C)
D)
E)

Q
U
fig. 7

45. Cuntos tringulos iguales al de la figura 8 son necesarios para embaldosar un

rombo de lado 2 3 cm cuyo ngulo agudo interior mide 60q?

A)
B)
C)
D)
E)

4
8
16
12
Ninguna de las cantidades anteriores.

fig. 8

2 cm

AD y BE se
intersectan en C

AB // ED , A est en

y AB // DE

EC y B est en CD

' ABC a ' DEC

' ABC a ' EDC

AB A CD

' ABC a ' ACD

Solo en I
Solo en II
Solo en III
Solo en I y en II
En I, en II y en III

B)
C)
D)
E)

E
2
E
90q  E
180q  E
2E

fig. 12

46. En la figura 9, el punto B es tal que divide al trazo AD de manera que

DA : DB = 7 : 3. Cul es la medida del segmento DB?

3 cm
9 cm
27 cm
48 cm
15,4 cm

50. En la figura 12, O es el centro de la circunferencia, C pertenece a ella y AB es un

dimetro. La medida de D, en funcin de E, es siempre
C

A)

A 1 cm

A)
B)
C)
D)
E)

51. En el ' ABC de la figura 13, una expresin que representa a x en trminos de a, b
y c es

A)

36 cm

fig. 9

B)
C)

47. Si en la circunferencia de centro O de la figura 10, BC = BO, con AC y BD

dimetros, entonces la medida del ngulo ACD es
B
A) 45q
A
B) 90q
O
fig. 10
C) 15q
C
D) 60q
E) 30q
D

D)
E)

ab
c
ca
b
b(b  c )
a
ab
bc
ninguna de las anteriores.

c
b
A

x
35

fig. 13

a
35


52. En la figura 14, CH es altura del tringulo equiltero ABC, BP es a PC como 1 es a
rea ' AHQ
es
2 y Q es la interseccin de los trazos AP y CH. El valor de
rea ' ABC

A)
B)
C)
D)
E)

3
12
1
10
1
8
1
6
1
12

I)
II)
III)

C
A)
B)
C)
D)
E)

P
Q
H

A)
B)
C)
D)
E)

C)

4 65
65

D)
E)

C)

A)
C)

fig. 16
D

1
1

E)
4

56. Un nio eleva un volantn de modo que el hilo se extiende en lnea recta formando
un ngulo de 60q con la horizontal, la longitud del hilo desde la mano del nio al
volantn es de 46 metros y la mano del nio est a un metro del suelo, como se
representa en la figura 17. A qu altura (h) del suelo se encuentra el volantn?

A 23 metros
A 24 metros
A 33,2 metros

D)

A 23 3 metros

E)

A (23 3 + 1) metros

A)

E)

fig. 17
60q
1m

1
2
1
4
12
13

B)
D)

1
13
4
13

1
2
1 1

2 6
1 1

2 6

B)
D)

1
8
1
6

61. Una urna contiene en total 48 fichas del mismo tipo, la mitad de ellas son de color
verde y la otra mitad de color rojo. Martn saca la mitad de las fichas verdes y la
tercera parte de las fichas rojas, sin devolverlas a la urna. Si luego Marcela saca una
ficha de la urna, al azar, cul es la probabilidad de que esta ficha sea de color rojo?

C)

46 m

(3, 0)
(9, 0)
(9, 12)
(3, 12)
(9, 36)

60. En un experimento se lanza una moneda, si sale sello, se lanza un dado y si sale
cara, la moneda se lanza por segunda vez, terminndose el experimento. Cul es
la probabilidad de que se lance el dado?

7 65
65
1
2

A)
B)
C)

fig. 18

59. En un estante se tienen en total 13 libros de los cuales solo 8 son de matemtica. Si
la mitad de los libros de matemtica son rojos, cul es la probabilidad de que al
elegir al azar un libro del estante, ste sea rojo y de matemtica?

A)

55. Con los datos dados en la figura 16, cul es el valor del cos D?

2 5
5

3
3

58. Si a = , 6 y b =  ,  6 , entonces 4 a  2 b es igual a

2
2

E)

B)

18, 24, 30
9, 12, 15
15, 20, 25
12, 16, 24
5, 12, 13

A)

Solo I
Solo III
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

54. Cul de los siguientes tros de nmeros NO es pitagrico?

5
5

El plano que pasa por O, A y M es perpendicular al que pasa por O, B y C.

El plano que pasa por O, A y B es perpendicular al que pasa por A, B y C.
El plano que pasa por O, A y B es perpendicular al que pasa por O, A y C.

fig. 14

53. En el ' ABC de la figura 15, E es el punto medio de AB y D est en el segmento AE.
Cul es la medida del segmento DE?
DE
B
A
A) 1,4 cm
B) 0,6 cm
6 cm
8 cm
C) 2,5 cm
D) 3,6 cm
fig. 15
E) 4,4 cm
C

A)
B)
C)
D)
E)

57. En la figura 18, se tienen los puntos A(0, 0, 1), B(1, 0, 0) y C(0, 1, 0). Si M es el
punto medio del trazo BC y O es el origen del sistema de ejes coordenados,
cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

1
16
16
24
1
8

B)
D)

8
20
16
28

62. Si en una tienda de ropa, se deben escoger dos trajes de seis trajes diferentes, de
cuntas maneras distintas se puede hacer esta seleccin?

A)
B)
C)
D)
E)

1
15
6
12
3

10
63. En una caja hay en total 3 bolas blancas y 6 bolas rojas, en otra caja hay en total
5 bolas blancas y 7 rojas y todas las bolas de las cajas son del mismo tipo. Si un
experimento consiste en sacar, al azar, una bola de cada caja, cul es la
probabilidad de que ambas sean blancas?

A)
C)
E)

3 5

9 12
8
7

21 20
1 1

3 5

B)
C)
D)
E)

B)
D)

A)
B)
C)
D)
E)

3
8
3
4
1
2
2
3
ninguno de los valores anteriores.

0,2
0,3
0,34
0,65
No se puede determinar.

Ai

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

68. Despus de medir los largos de una coleccin de objetos, se obtiene el grfico de
frecuencias de la figura 19. Cul es el percentil 50 de los datos representados en
este grfico?
frecuencia
A) 3,5 cm
B) 5 cm
9
C) 4 cm
D) 6 cm
6
E) 3 cm
4
fig. 19

Frecuencia
absoluta
4
4

7
5
7

Frecuencia
acumulada

Frecuencia
relativa
0,08

16

0,16
0,14

28
38
45

N de alumnos (f)

Frecuencia relativa

Accin (A)
Drama (D)
Ficcin (F)

18
12
10

0,45
0,30
0,25

12
10

Drama
30%
A

A)
B)
C)
D)
E)

III) f%
Ficcin
25%

18

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

F Tipo de

pelcula

Accin
45%

45
30
25

cm

Es as, que se deber marcar la opcin:

A)
B)
C)

(1) por s sola , si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para responder a
la pregunta, pero la afirmacin (2) por s sola no lo es,
(2) por s sola , si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para responder a
la pregunta, pero la afirmacin (1) por s sola no lo es,
Ambas juntas, (1) y (2) , si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son
suficientes para responder a la pregunta, pero ninguna de las afirmaciones
por s sola es suficiente,
Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola es suficiente para
responder a la pregunta,
Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones juntas son
insuficientes para responder a la pregunta y se requiere informacin
adicional para llegar a la solucin.

Ejemplo: Se puede determinar el monto total de una deuda si se sabe que:

(1) La cuota mnima a pagar es el 5% de la deuda.
(2) La cuota mnima a pagar es de $ 12.000.

Cul(es) de los siguientes grficos se pueden construir a partir de la informacin

entregada en la tabla adjunta?
II)

En las siguientes preguntas no se pide la solucin al problema, sino que

se decida si con los datos proporcionados tanto en el enunciado como en las
afirmaciones (1) y (2) se pueda llegar a la solucin del problema.

D)

Tipo de pelcula

EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS

INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS N 69 A LA N 75

E)

Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
Ninguna de ellas.

66. Se hizo una encuesta sobre el tipo de pelcula preferido por los alumnos de un curso,
obtenindose los siguientes resultados:

I)

La moda
La mediana
La media aritmtica (o promedio)

65. La tabla adjunta est incompleta y muestra el nmero de piezas de gneros de

distintos tipos A1 a A8, que hay en una tienda. Si se elige una de estas piezas, al
azar, cul es la probabilidad de que sta sea del tipo A6 o del tipo A8?

A)
B)
C)
D)
E)

I)
II)
III)

8 7

21 20
3
5

9 12

64. En el experimento de lanzar tres monedas, se define una variable aleatoria como el
nmero de caras que se obtienen. Si p es la probabilidad de que la variable aleatoria
tome el valor 0 y q es la probabilidad de que la variable aleatoria tome el valor 2,
entonces (p + q) es

A)

67. Si las notas de Esteban en una asignatura son: 3, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 3, 4 y de estas

notas se cambia un 6 por un 7, cul(es) de las siguientes medidas de tendencia
central cambia(n)?

F Tipo de

pelcula

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

En la afirmacin (1) se tiene que la cuota mnima a pagar es el 5% de la deuda.

Si x representa el monto total de dicha deuda, entonces este porcentaje queda expresado
5x
por
, el cual no permite determinar el monto total de la deuda.
100
Con la afirmacin (2) se conoce la cuota mnima a pagar, que es de $ 12.000,
pero esta informacin por s sola es insuficiente para determinar el monto total de la
deuda.
5x
= $ 12.000,
Ahora, si se juntan los datos entregados en (1) y en (2) se tiene que
100
luego esta ecuacin permite determinar el monto total de la deuda. Por lo tanto, se debe
marcar la opcin C), Ambas juntas, (1) y (2).

11
69. En la figura 20,
69. En la figura 20, ' ABC
ABC # ' AB&
ABC, ambos
ambos son
son tringulos
tringulos equilteros
equilteros yy el
el
polgono
polgono achurado
achurado es
es un
un hexgono
hexgono regular.
regular. Es
Es posible
posible obtener
obtener el
el rea
rea del
del
hexgono
hexgono achurado,
achurado, sisi se
se conoce
conocelalamedida
medidadel
delsegmento:
segmento:
C
C
(1)
(1) AB
AB
(2)
(2) AB
AB
C
C
B
B
A)
A) (1)
(1)por
pors
ssola
sola
fig.
fig.20
20
B)
B) (2)
(2)por
pors
ssola
sola
C)
Ambas
juntas,
(1)
y
(2)
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D)
D) Cada
Cadauna
unapor
porsssola,
sola,(1)
(1)(2)
(2)
A
B
B
E)
E) Se
Serequiere
requiereinformacin
informacinadicional
adicional

A
A

70.
ABCD
es un
Se puede
determinar
el volumen
del cuerpo
70. En
En lalafigura
figura21,21,
ABCD
es rombo.
un rombo.
Se puede
determinar
el volumen
del
cuerpo generado
al hacer
girar indefinida
en formaelindefinida
rombo
torno BD
a la
,
generado
al hacer girar
en forma
rombo en el
torno
a la en
diagonal

74. Sea f una funcin real de la forma f(x) = a x n . Se puede determinar los valores
de a y n , si se sabe que:

(1) f(1) = 1
(2) f(2) = 8
A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

75. Se puede determinar que (a + b) es mltiplo de 9, si se sabe que:

(1) a es mltiplo de 4 y b es mltiplo de 5.

(2) La diferencia entre a y b es mltiplo de 9.

diagonal
BD la
, simedida
se conoce
si
se conoce
de: la medida de:

BB

BC
(1) BC
(1)

BD
(2) BD
(2)
A)
A)
B)
B)
C)
C)
D)
D)
E)
E)

(1)por
pors
ssola
sola
(1)
(2)por
pors
ssola
sola
(2)
Ambasjuntas,
juntas,(1)
(1)yy(2)
(2)
Ambas
Cadauna
unapor
porsssola,
sola,(1)
(1)(2)
(2)
Cada
Serequiere
requiereinformacin
informacinadicional
adicional
Se

fig.21
21
fig.

AA

CC

(1) aa==00
(1)
(2) ab
ab==00
(2)
(1)por
pors
ssola
sola
(1)
(2)por
pors
ssola
sola
(2)
Ambasjuntas,
juntas,(1)
(1)yy(2)
(2)
Ambas
Cadauna
unapor
porsssola,
sola,(1)
(1)(2)
(2)
Cada
Serequiere
requiereinformacin
informacinadicional
adicional
Se

72. De
De tres
tres hermanos
hermanos de
de edades
edades diferentes,
diferentes, se
se puede
puede conocer
conocer la
la edad
edad del
del
72.
hermano mayor, si:
hermano mayor, si:

(1) La media aritmtica (o promedio) de las edades de los tres

(1) La media aritmtica (o promedio) de las edades de los tres
hermanos es 25 aos.
esde
25las
aos.
(2) hermanos
La mediana
edades de los tres hermanos es 23 aos.
(2) La mediana de las edades de los tres hermanos es 23 aos.
A)
A)
B)
B)
C)
C)
D)
D)
E)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

DD

71. Sean
Sean aa yy bb nmeros
nmeros reales,
reales, se
se puede
puede determinar
determinar que
que las
las expresiones
expresiones (a
(a ++ b)
b)22 yy
71.
2
2
representan nmeros
nmeros reales
reales iguales,
iguales, sisi se
se sabe
sabe que:
que:
(a b)
b) representan
(a

A)
A)
B)
B)
C)
C)
D)
D)
E)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(1)
(2)por
pors
ssola
sola
(2)
por
s
sola (1) y (2)
Ambas juntas,
Ambas
juntas,
(1)sola,
y (2)(1) (2)
Cada una
por s
Cada
una
por
s
sola,
(1) adicional
(2)
Se requiere informacin
Se requiere informacin adicional

73. Sean m y n nmeros enteros positivos. Se puede determinar que m es mayor

73. Sean
n nmeros
, siy se
sabe que:enteros positivos. Se puede determinar que m es mayor
que nm
que n, si se sabe que:
(1) m + n = 13
(1)
3
(2) m
m+ nn == 13
(2) m - n = 3
A) (1) por s sola
A)
B) (1)
(2)por
pors
ssola
sola
B)
por sjuntas,
sola (1) y (2)
C) (2)
Ambas
C)
juntas,
(1)sola,
y (2)(1) (2)
D) Ambas
Cada una
por s
D)
una porinformacin
s sola, (1) adicional
(2)
E) Cada
Se requiere
E) Se requiere informacin adicional

CLAVES

TEM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

CLAVE
E
D
E
A
B
A
C
D
B
A
B
D
C
B
E
C
B
D
C
B
C
D
A
C
A

TEM
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

CLAVE
B
A
E
A
D
C
D
B
B
C
B
D
E
A
E
A
E
C
B
D
C
E
C
D
E

TEM
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75

CLAVE
D
B
A
D
A
E
C
E
D
A
D
B
A
C
B
E
B
C
D
C
D
E
B
C
E

12

EL SIGNIFICADO DE LOS PUNTAJES

El puntaje corregido se obtiene de restar al total de respuestas correctas, un cuarto
del total de respuestas erradas. Este clculo tiene como propsito controlar el azar.
El puntaje estndar permite comparar los puntajes entre s y ordenar a las personas,
de acuerdo con sus puntajes, en cada una de las pruebas, es decir, los puntajes
individuales indican la posicin relativa del sujeto dentro del grupo.
La escala comn es de 150 a 850 puntos, con un promedio de 500 y una desviacin
estndar de 110.
En consecuencia, quienes rinden esta prueba son ubicados en algn tramo de la
escala, producto de su rendimiento particular dentro del grupo, lo que significa que el
puntaje estndar ms alto en la prueba no implica necesariamente que la persona
contest correctamente su totalidad, pero s que es el de mejor rendimiento en relacin
con el grupo que la rindi.
No corresponde entonces, que a partir de los puntajes estndar entregados se deriven
otras inferencias que no sea la ubicacin de los postulantes dentro de la escala
mencionada, ya que el propsito de esta evaluacin es producir un orden que permita la
seleccin adecuada.

TABLA DE REFERENCIA DE TRANSFORMACIN DE

PUNTAJE DE LA PRUEBA DE MATEMTICA
Es importante destacar que a partir del Puntaje Corregido (PC) que se obtenga en el
desarrollo de esta prueba no se puede anticipar el Puntaje Estndar (PS) que obtendr
en este proceso de admisin, por cuanto depender del comportamiento del grupo que
rendir la prueba.
A continuacin, se presenta un ejemplo del clculo de Puntaje Corregido y una tabla de
referencia de transformacin del Puntaje Corregido al Puntaje Estndar.
EJEMPLO:
Puntaje Corregido: N de Respuestas Correctas menos un cuarto del N de Respuestas
Incorrectas.

N Respuestas Correctas = 50
PC = 50 

1
16 = 50  4 = 46
4

PS = 632 puntos

PERCENTIL = 88

N Respuestas Incorrectas = 16