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Bsic
A
C
I
T
M
E
MANITFICACINSTRE
PLA R SEME
E
PRIM
Unidad 1
Describir y aplicar estrategias de clculo mental para las adiciones y sustracciones
hasta 100, usar dobles. (Eje temtico, OA 4)
2 horas
Objetivos
RA
Clase 8
Recursos pedaggicos
Cubos conectables.
Paneles en blanco.
Inicio
ST
Ficha 8.
Los estudiantes responden a la pregunta: En nuestro cuerpo, qu tenemos dos veces? Brazos, ojos, orejas, piernas
etc. A medida que responden, los muestran. Luego, muestran por ejemplo, 4 dedos de cada mano y responden: A
qu suma corresponde lo que estamos mostrando? A 4 + 4, Cul es el total? 8. Repiten la actividad, mostrando 3, 2
y 1 dedo de cada mano.
Desarrollo
UE
Los estudiantes se juntan en parejas y reciben cubos conectables. A continuacin, se les pide representar los siguientes
nmeros intentando utilizar dos grupos de igual cantidad de cubos: 12, 5, 8, 4, 7.
6 + 6 = 12
4+4=8
2+2=4
Responden:
Cules de estos nmeros fueron posibles de representar con la suma de 2 nmeros iguales?
R: 12, 8 y 4,
R: 6 + 6 = 12, 4 + 4 = 8 y 2 + 2 = 4.
Comentan en conjunto que estos nmeros, como tantos otros, corresponden a dobles, ya que pueden obtenerse
sumando 2 veces un mismo nmero.
38
3 Bsico I Semestre
Unidad 1
RA
Utilizando los cubos conectables, los estudiantes forman por ejemplo, el nmero 6, con 2 columnas de igual cantidad
de cubos, 3 y 3.
3+3=6
Responden:
R: 3 + 3, cul es el total? 6.
R: Al doble de 3.
ST
A qu corresponde el nmero 6?
63=3
R: Quitamos 3.
UE
Cuntos quedaron?
R: 3.
Comentan en conjunto que si se conoce la suma para obtener un doble, en este caso, 3 + 3 tambin podemos conocer la resta correspondiente a este doble, en este caso, 6 3 = 3:
3+3=6
63=3
Cierre
El primer estudiante de cada fila muestra una cantidad con los dedos de su mano, por ejemplo, 6. El resto escribe
en sus paneles el doble del nmero, en este caso 12. Se revisan los resultados, contina el segundo de cada fila y
as sucesivamente.
Referencia al docente
Es importante respetar cualquier estrategia que utilicen los alumnos para encontrar el doble de un nmero.
Eje Nmeros y Operaciones
39
Unidad 1
UE
ST
RA
Cuaderno
de Trabajo
40
1 Bsico II Semestre
UE
ST
RA
Unidad 1
Cuaderno
de Trabajo
41
Bsico
MATEMTICA
CUADERNO DE TRABAJO
PRIMER SEMESTRE
Ficha 8
Clase 8
Unidad 1
Ejemplo:
El resultado de la suma de dos
nmeros iguales corresponde
al doble de cada uno de ellos
ST
Resuelve.
3 corresponde a la mitad de 6,
porque 3 + 3 = 6
6 3=3
3 + 3 = 6
1.
RA
b.
a.
UE
10 5 =
c.
4 + 4 =
d.
14 7 =
e.
8 4 =
18
3 Bsico I Semestre
10 + 10 =
f.
6 + 6 =
Unidad 1
Completa cada oracin:
a. Si 10 + 10 es 20, 20 es el doble de
b. Si 6 + 6 es 12,
es el doble de 6.
c. Si 8 + 8 es 16, 16 8 es
RA
2.
Ficha 8
Clase 8
25
60
UE
21
ST
3.
es el doble de
80
400
70
50
35
42
200
40
120
19