Marco terico cientfico

SINTESIS: El estudio enfoca un anlisis cualitativo y /o cuantitativo dependiendo de la naturaleza

del estudio envase4 a los datos que el investigador encuentra en fuentes consultadas.
OBJETIVOS:
-El alumno es capaz de comprender el tipo de herramienta para construir el marco terico en
base al tipo de fuentes existentes.
- Lograr adquirir la destreza para construir los constructos tericos.
-Comprender y discriminar el uso apropiado de los datos en la construccin terica.

El desarrollo del marco terico consiste en buscar la informacin relativa a las variedades
enunciadas en el planteamiento del problema. Esto implica la bsqueda de informacin en
antecedentes relacionados al tema elegido. A esto se agrega la elaboracin de los constructos
tericos en base a la teora existente, o a la creacin de una nueva teora, dependiendo de la
naturaleza y complejidad del estudio.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA:
El inicio de todo estudio debe contar con una base de datos que sirvan de fuente de inspiracin
del investigador. Los datos que se recopilan tienen que estar relacionados con el estudio n. Esto
se logra con la hiptesis est bien definida.
Dnde se consiguen las informaciones
El investigador o egresado tiene tres caminos para hallar la informacin, para procesarla y
colocarla en esta parte del desarrollo del estudio:
A)
-

Fuentes oficiales. Organismos del estado:

Biblioteca nacional
Instituto nacional de estadstica e informtica.
Institutos especializados, sehnami , RENIEC .
Ministerio
Universitarios, etc.
B) Libros, peridicos y revistas.
C) internet.
REFERENCIA TEORICA:
Consiste en enfocar , ubicar , abordar o encasillar el tema ( o problemtica ) del estudio
dentro de un rea del conocimiento terico existente el cual ser la perperstiva (
terica ) orientada del proceso del investigador o solucin ; esto implica varios aspectos :
Revisin bibliogrfica.
Acudir a diferentes teoras , conceptos , escuelas , lneas de pensamiento , aspectos
legales , entre otros , con el propsito de precisar, en cual corriente terica se ubica
la investigacin , segn el tema .

Mantener los limites (espacio temporal o de temtica) del problema formulado.

Relacionar los diferentes elementos del tema (definido y formulado) por estudiar.
No ser extensos en la transcripcin y anlisis de la corriente terica.
Presentar anlisis propio del investigador (estudiante) haciendo cambios, o
replanteando aspectos, distinguindolos con claridad en el cuerpo del trabajo.
Justificar las apreciaciones.
Tener en cuenta las fuentes de investigacin.
EJEMPLO DE ANTECEDENTES DEL MARCO Terico autor busca datos que estn en
relacin con su tema. Para ello las fuentes posibles donde pueda encontrar su
informacin. Estas fuentes pueden ser,bibliogrficas,periodsticas, de revistas, de
laboratorio,internet, etc.
En el desarrollo dela tesis se acostumbra poner la parte pertinente antecedentes de
estudio , lo sigue : En las visitas efectuadas a algunas universidades de ( indicar la
ciudad ) lima , Londres , Mxico, etc., se ha podido hallar la informacin que tiene
relacin con nuestro estudio .
Seguidamente se pone la fuente de informacin. Si esto es tesis: debe comenzaras:
a) Mencionado del autor seguida de coma, el ao, dos puntos y la pagina donde se
cita el informe. ejemplo : ( carrizo , 1999:39), o
b) Que se describa la fuente con los detalles sealados lneas arriba , con llamada a
pie de pgina , en el orden siguiente :
A( apellidos y nombres ) o autores , que en el pie de pgina se obvia agregado el primer
autor , et al . (punto).

Asi, si son varos autores:Adams Joe, Martha Wiss, Carlos bueno.Esto se puede simplificar
asi:Adams Joe, et al. De esta manera se evita escribir los dems nombres de los autores.

Ao entre parntesis. (punto).

Nombre de la obra. (punto).
La edicin que debe comenzar a partir de la segunda, si es la primera no se pone, y de
manera abreviada. Ejemplo: Raul Pino G.(2004). Metodologia de la investigacin. 2da. Ed.
Seguidamente se pone la ciudad (No se debe poner el pas, salvo que la ciudad tenga el
mismo nombre del pas: (dos puntos).
Ejemplo: Raul Pino G. (2004). Metodologia de la investigacin 2da. Ed. Lima:

Seguidamente se pone el nombre de la editorial. Ejemplo:Limusa, Mc Graw Hill,

Reverte,Deusto.Nuncase pone Edit al nombre. Ejemplo: Raul Pino G. (2004). Metodologia
de la investigacin 2da. Ed. Lima:Reverte, (coma).
Seguidamente se pone el tomo si lo hubiere y la pagina(punto). Ejemplo: Raul Pino G.
(2004). Metodologia de la investigacin 2da. Ed. Lima:Reverte, pp. 78-80.

Figura N.5.2 Modelo de resumen de fuentes que guardan relacin con el tema del investigador.

La Srta. Carla Mendivil desarrollo una investigacin sobre:

Seguimiento al desarrollo de los recursos humanos para elevar su rendimiento
Objetivos:

Analizar los factores que intervienen en el desarrollo de los recursos humanos.

Hiptesis:

El seguimiento cercano al desarrollo de los recursos

Muestra:

El estudio se hizo sobre una muestra de 60 trabajadores.

Tipo de Investigacin: Se uso una hoja de anotaciones sobre el desenvolvimiento de los

trabajadores en la capacitacin y el desarrollo de los recursos humanos.
Conclusiones: Los trabajadores considerados en la lista de capacitacin que recibieron
control cercano elevaron su rendimiento.
1.Mendivil, Carla(1998):Tesis para optar el grado de Maestra en la especialidad de
Administracin UNFV.

Seguidamente se establecen las pautas que se deben considerar en el resumen de los

antecedentes del marco terico:

Objetivo,
Hiptesis,
Muestra,
Tipo de investigacin,
Instrumento y
Conclusiones.

c. Si la fuente son congresos o seminarios.

Por lo general las disertaciones que dan los invitados deben aparecer en
la
cinta del primer plano, (punto). Seguido del tema que se ocupo con
comillas.
(punto). Despus debe poner en: (dos puntos) y mencionar el N del
congreso
o nombre del congreso o seminario en negrita, entre comillas. (punto).
Seguidamente se debe poner la ciudad. Finalmente el ao.
EJEMPLO:
Stoner. Paradigma de globalizacin. En: 3er, Congreso de

Administrador.
Bogot. 1998.

d. Cuando se refieran a libros.

Se utiliza cuando se va escribir una frase o una parte de un libro.
- La frase de un prrafo se coloca entre comillas ( ).
- Se coloca tres puntos seguidos () cuando se quiere omitir una palabra
o una
frase antes o despus de la cita.
- Al final de la frase de un prrafo y entre parntesis, se coloca el nmero
de la
cita correlativo hasta el final del proyecto.
- Al pie de la pgina se coloca la referencia del libro del cual se sac la
cita,
siguiendo las siguientes pautas:

Autor:

El o los apellidos en minscula, seguido de la coma.

El nombre o nombres van en minsculas, seguido del

punto.
Ao de la publicacin y punto.

Ttulo:

Se escribe el ttulo del libro, tal como figura en la portada

en
negrita.

Edicin:

Se indica solo a partir de la segunda edicin: ej. 2da ed.,

seguido del punto.

Pie de imprenta:

Se indica la ciudad (no el pas) de la edicin, seguido de

dos
puntos (:), nombre del editorial, omitiendo las palabras:
Editorial, Compaa y las abreviaturas S.A., Ca., Ltda.

Paginacin:

Se indica los nmeros de la pgina donde comienza y

termina
el captulo, anteponiendo la abreviatura p.

Nota.

El ao de la publicacin del libro puede ponerse seguidamente

del nombre del autor, Tambin se acepta si se pone

despus
de la editorial.

Ejemplos:

Chase/Aquilano. (2001). Administracin de operaciones. 3ra ed. Mxico: Mc

Graw Hill, p. 170,

Chase/Aquilano. Administracin de operaciones. 3ra ed. Mxico: Mc Graw

Hill, 2001 p. 170

e. Cuando se refiere a captulos de libros.

Generalmente se utiliza cuando se consultan captulos donde participan
autores
invitados por desarrollo del libro.

Las pautas que se siguen son las siguientes :

Titulo de capitulo: se colocan entre comillas seguido de punto. A continuacin se escribe
en :o en su :y luego se pone el ttulo del libro en negrita .seguido de punto .
Capitulo: se indica el numero del captulo en nmeros arabicos luego del ao de
publicacin del libro ,anteponindole la abreviatura cap. coma
Paginacin: se indica los nmeros de paginas donde comienza y termina el capitulo,
anteponindose la abreviatura p.y unidas por un guion.
Ejemplo:
Stuarzo.Louis R. Freeman ,R.Edxard :Gilbert ,Daniel T. responsabilidad y mando.en su
:weis Albert .Administracin .4ta .Ed.Mexico :Diana ,1998 .cap 3.p.89
Si son revistas:
Cuando se refiere a una cita textual de un artculo de una revista .
Se utiliza cuando se va a citar textualmente una frase de un artculo publicado en una
revista .las pautas que se siguen son las siguientes :
-la cita va entrecomillado ( ) y al final se coloca el numero de cita que le corresponde
entre parntesis .
-se coloca tres puntos seguidos () cuando se va a omitir una palabra o frase antes o
despus de la cita .
-la referencia de la cita se coloca al pie de pgina con su respectivo numero ,siguiendo las
siguientes pautas:
Ejemplo: rea de educacin:
La seorita mara Castaeda L. realizo un estudio sobre niveles de desnutricin
alcanzados en nios de 4 a 6 aos del asentamiento humana x . El estudio tiene por
objetivos analizar los niveles de desnutricin, para ello trabaja con una muestra de estudio
de 50 nios . la hipoteisque pretende probar es los bajos niveles de desnutricin en los

nios del grupo atareo de 4 a 6 aos afecta su estado de salud y de su rendimiento

educativo .el mtodo de estudio aplicado es el descriptiva comparativo .entre sus
conclusiones se mencionan los siguientes :
Los nios que alcanzaron altos niveles de desnutricin padecen de enfermedades
comunes a su edad .b) muestran displicencia y falta de inters para jugar o hacer vida
social , etc.
A pie de pgina se debe anotar la fuente .el modelo se seala en la fig .5.2.

5.6 Definicin de trminos :Es presentar el significado de los trminos que solo correspondes al
rea del estudios (especficos tcnicos ) empleados con mayor frecuencia en el transcurso de la
investigacin No debe confundirse con un seriado de definiciones tipo diccionario o glosario .
Segn el estudio, en ocasiones es necesario crear conceptos para referirse a las caractersticas del
mismo, que tambin debe ser definidos en este seccin .
En el desarrollo de la investigacin se hace necesario definir de manera clara los trminos que se
hacen uso durante y en todo el desarrollo de la investigacin.
Por otro lado, los trminos definidos pueden tener dos niveles como bien dice SanchezCarlessi :
a) Primero definir el concepto en el sentido cientfico, tal como es compartido por todos una
comunidad cientfica, y
b) Segundo, definir operacionalmente los conceptos, haciendo uso ya sea de la definicin
experimental, activa o estadstica.

Ejemplo de definicin de terminos :

1 Educacion :
Desnutricin :Trastorno de la nutricin por defecto de asimilacin o exceso de
desasimilacin .
Rendimiento escolar: El rendimiento escolar es un producto quiere alcanza el alumno
despus de un proceso de aprendizaje.
Medios educativos: Los medios educativos ayudan al aprendizaje del alumno que
permite mejorar la calidad de la oferta educativa, para ellos la o industria educativa han
desarrollado recursos de aprendizaje en los diferentes niveles .

 Los textos escolares son un medio educativo por excelencia

Los mapas.
Los palegrafos.
Las lminas didcticas
Las maquetas.
El microscopio.
Probeta de ensayo.
Instrumentos para ensayos fsico qumicos