Unidad I

Situacin didctica 2
Cuestionario:
a) la infancia y la adolescencia son conceptos construidos histrica y socialmente o
representan etapas naturales en el devenir del ser humano?
La infancia y la adolescencia son etapas naturales de todos los seres humanos ya que
todos sin excepcin alguna crecemos y transcurrimos por diferentes tipos de desarrollo
,etapas naturales del ser humano por que todos tenemos las mismas cualidades ,la
infancia y la adolescencia son conceptos creados ,pues ante estas etapas no exista, todos
eran tratados como adultos con las mismas obligaciones y derechos
b) Cmo ah influido el contexto socio histrico en la concepcin y en el estudio del
desarrollo humano y de la infancia desde la antigedad hasta la poca actual?cul ha sido
la finalidad de su estudio?
El hombre ah ido produciendo la cultura acumulando conocimientos y recogiendo las
experiencias de sus antepasados, aprovechando su capacidad de adaptacin ha sido capaz
de construir su inteligencia y con ella presentaciones mu adecuados del ambiente
_delvan_
La concepcin de la infancia, las actitudes hacia los nios y cuidando que le prodigamos se
han ido modificando y las ideas y comportamiento que tenemos actualmente son
recientes, estas concepciones del desarrollo humano nos lleva a situarlo a lo largo del
tiempo dndonos cuenta que sus estudios comenz desde tiempo de la antigedad hasta
nuestros das con la finalidad de mejorar la construccin de los nios
c) Cules han sido las principales corrientes de pensamiento y explicaciones acerca del
desarrollo humano de la infancia y la adolescencia?
(jean Piaget) el nacimiento de la inteligencia del nio afirma que los nios crean de forma
activa su propio conocimiento del mundo y atraviesan 4 etapas dentro del desarrollo
cognitivo: sensoriomotriz, preoperacional ,de operaciones completas y operaciones
formales