En segundo lugar se puede decir que hasta cierto punto el c.

, o incivismo, es un
resultado social, en el sentido de que no es algo exclusivamente natural e innato en
el individuo, sino, en gran parte, adquirido a travs de la sociedad por la educacin
cvica y la convivencia social (v.).

La educacin en las sociedades democrticas, al presuponer que todas las

personas son sujetos de derechos y los adultos son ciudadanos, tiene como una de
sus principales finalidades la formacin cvica, aunque no siempre se haga
explcito este propsito. Por esta razn, el desarrollo de la democracia moderna
ha estado ligado a las polticas educativas implementadas por los Estados.
La democracia se fundamenta en la razn pblica, y los conocimientos,
habilidades y actitudes necesarios para ejercerla se adquieren principalmente en
la escuela. Educacin, ciudadana y democracia son conceptos ideales portadores
de utopas y tambin realidades empricas. Son tres conceptos dinmicos que
tienen luz propia y se alumbran entre s, y comparten la tensin entre lo que de
hecho se da o es probable (realidad) y lo que es deseable (idealidad). Tienen en
comn la caracterstica de ser instituciones en desarrollo, en el sentido de
conquistas sociales que hay que defender constantemente, que implican a las
instituciones de un Estado de derecho democrtico y son objeto de distintas
decisiones que derivan en diferentes consecuencias polticas y educativas para la
sociedad.
La formacin del carcter del ciudadano aparece, con distintos fundamentos,
contenidos y estrategias, como condicin que hace posible la vida democrtica.
Las distintas tradiciones polticas coinciden en admitir que la ciudadana no es
slo una cuestin de adquisicin de derechos y obligaciones de los individuos
frente al Estado, sino que constituye una cualidad moral distintiva de pertenecer a
una comunidad poltica, por lo que el proceso de desarrollo de las capacidades
morales e intelectuales relativas al ciudadano adquiere mayor relevancia y se
constituye como una condicin necesaria para el sostenimiento de la democracia