FUNCIONES DEL LIDERAZGO

El aspecto ms importante para un grupo u organizacin es:

determinar que funciones deben realizarse en una
situacin y as considerar esas funciones como liderazgo.
Las funciones que ayudan al grupo a lograr un objetivo son:
PLANIFICAR,
INFORMAR,
EVALUAR,
CONTROLAR, RECOMPENSAR Y CASTIGAR.

ARBITRAR,

Para Gibb hay siete principales conductas que pueden

entenderse como funciones de un lder y son las siguientes:
a. EJECUCIN DE ESPECIALIDADES PROFESIONALES Y
TCNICAS: En esta funcin el lder debe de manejar la
informacin necesaria frente a los diversos temas.
b. CONOCER A LOS SUBORDINADOS Y MOSTRAR
CONSIDERACIN HACIA ELLOS: Es muy importante
para mantener la adhesin a los miembros del grupo.
c. MANTENER
ABIERTOS
LOS
CANALES
DE
COMUNICACIN: El lder debe facilitar la
comunicacin hacia el grupo ya que va hacer el
elemento central en el funcionamiento del grupo.
d. ACEPTAR RESPONSABILIDAD PERSONAL Y DAR
EJEMPLOS: Aqu el lder es visible, su comportamiento
servir como modelo y motivacin para el resto del
grupo.

e. INICIAR Y DIRIGIR LA ACCIN: En esta funcin el lder

tomar la iniciativa, direccin, orientacin, y seales
por ejemplo las metas, los plazos etc.
f. ENTRENAR A LA GENTE COMO UN EQUIPO: Se
preocupa de preparar y capacitar a las personas para
las tareas y nuevos desafos.
g. TOMA DE DECISIONES: Siempre el lder tiene que
preocuparse de la toma de decisiones y tiene una gran
responsabilidad por las decisiones que se adopten.
RAVEN Y RUBIN SEALAN CINCO FUNCIONES QUE SON:
1. AYUDAR A DEFINIR Y ALCANZAR LAS METAS DEL
GRUPO:
2. MANTENER AL GRUPO.
3. PROPORCIONAR UN SMBOLO PARA IDENTIFICACIN.
4. PRESENTAR AL GRUPO.
5. TRANSFORMAR AL GRUPO.

TIPOS DE LDERES
Hay dos clasificaciones muy simples e inmediatas, de
liderazgo la primera clasificacin: segn el origen de
posicin se habla de un lder designado y un lder
emergente.

DESIGNADO: ES DE ORIGEN EXTERNO, YA QUE HA SIDO

PUESTO POR OTROS. Ejemplo: el entrenador de futbol,
gerente etc.
EMERGENTE: ESTE ES DE ORIGEN INTERNO AL GRUPO, ha
sido elegido o ha ido asumiendo mayor influencia que
otros.
Y LA SEGUNDA CLASIFICACION: SEGN EL REA DONDE
SE EJERCE LA MAYOR INFLUENCIA, estos lderes pueden
ser de tarea y socio-emocional.
DE TAREA: Es aquel que ejerce mayor influencia sobre los
otros en la realizacin de la tarea del grupo.
SOCIO-EMOCIONAL: El lder llega a tener mayor
influencia en el mantenimiento del grupo.