La lectura como acto ldico

Escrito por Ral Mrquez

La experiencia me ha hecho entender que para promover la lectura entre
los adolescentes es necesario implementar estrategias en donde la evaluacin
tenga un carcter formativo y respete los ritmos de aprendizaje de cada
estudiante. As pues, el uso de cuestionarios, los interrogatorios, las
evaluaciones escritas, en muchos casos, perjudican estos procesos.
La lectura, como proceso ntimo y personal, exige del docente mucho
tino en cuanto a los libros o lecturas que se van a utilizar. En tal sentido, ya es
hora de que se promueva la literatura venezolana de los ltimos aos, en
donde encontramos a una serie de muy buenos escritores, que con estilos
diversos, enaltecen la literatura nacional. De esta manera, podemos hablar de
Hctor Torres, Ana Garca Julio, Rodrigo Blanco, Juan Carlos Chirinos, Roberto
Echeto, Juan Carlos Mndez Gudez, Israel Centeno, Ana Teresa Torres, entre
otros.
Ya es hora de darle chance a estos talentos y que dejemos descansar a
los autores del boom. Si bien es cierto que autores como Gabriel Garca
Mrquez o Julio Cortzar nos han dejado un legado literario de gran valor, no
podemos pretender que un chico comience su formacin lectora leyendo Cien
ao de Soledad o Rayuela, pues sera como enfrentar a un boxeador amateur
con un campen mundial de peso pesado.
La lectura debe ser un acto ldico, en donde el lector principiante camine
de la mano de historias sencillas, pero al mismo tiempo, profundamente
humanas. Luego debe haber un momento en que se compartan comentarios,
se hable de los autores, del valor literario de las obras, siempre en un ambiente
educativo caracterizado por el respeto y la espontaneidad.
En este mismo ambiente, la evaluacin, que por supuesto es necesaria,
tiene que asumirse como una reflexin acerca de las competencias lingsticas
y metalingsticas de los participantes. En tal sentido, es recomendable el uso
de la coevaluacin, de la autoevaluacin, lo que permite que cada estudiante

se trace metas personales frente al fascinante mundo de la literatura,

atendiendo sus inquietudes, sus gustos, sus propios procesos vitales.
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