Guia Integrada de Actividades PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES

ECONOMIAS Y DE NEGOCIOS
102007 MATEMATICA FINANCIERA
Gua Integrada de Actividades

Curso 102007 Matemtica Financiera
Temticas revisadas: Referencias fundamentales y Referencias complementarias que
se encuentran en el Entorno de conocimiento.
Unidad 1: El inters, el crdito y sus implicaciones en la utilidad empresarial
Unidad 2: Evaluacin de alternativas de inversin con el apoyo de hojas de clculo y
simuladores como herramienta para la toma de decisiones empresariales efectivas
Estrategia de aprendizaje: En el curso de manejar la estrategia de estudio de caso
apoyada en simulacin.
La estrategia estrategia de estudio de caso , como lo menciona Gutierrez 2013 : es una
tcnica de aprendizaje en la que el estudiante se enfrenta a la descripcin de una
situacin especfica que plantea un problema, que debe ser comprendido, valorado y
resuelto por un grupo de personas a travs de un proceso de discusin.
Es decir, el estudiante se enfrenta a un problema concreto, es decir, a un caso, que
describe una situacin de la vida real. Debe ser capaz de analizar una serie de hechos,
referentes a un campo particular del conocimiento, para llegar a una decisin razonada en
pequeos grupos de trabajo.
La toma de decisiones de riesgo que se plantean en el caso estar apoyada con el
manejo del simulador Risk, software que aporta herramientas indispensables para la
optimizacin en los resultados de inversin.
Este software se encuentra instalado en todos los CEADS del pas, lugar a donde el
estudiante debe acudir a realizar el ejercicio solicitado. El estudiante que por
circunstancias de fuerza mayor no pueda acudir a un CEAD a correr el software y
desarrollar el ejercicio incluido en sta gua, podr solicitar a su tutor de grupo la
asignacin de un turno para manejo remoto del mismo (en el curso se incluye el
instructivo para bajar el software que le permitir acceder al equipo remoto que le
asignar su tutor de grupo), el cual ser asignado una sola vez, para cada uno de los
ejercicios solicitados, razn por la cual el estudiante debe planificar muy bien su trabajo y
cumplir con la asignacin realizada por su tutor de grupo. El estudiante tiene otra
alternativa: puede bajar el software de prueba, disponible nicamente por quince (15) das
para su operacin, tambin encontrar una gua para realizar la operacin mencionada.
Sntesis de las actividades: Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de
estudio de caso apoyada en simulacin. El curso se desarrollar en seis (6) momentos:

Los momentos uno al cinco corresponden al 75% del valor total del curso, el momento 6
corresponde a la evaluacin final, equivalente al 25% de la nota total.
MOMENTO
Momento uno: Revisin de
conceptos generales del curso y
reconocimiento de estudiantes
Momento dos: Elaboracin de tablas

de amortizacin y tabla resumen de
datos.
Momento tres: Interpretacin de

resultados obtenidos en las tablas de
amortizacin y su efecto en la utilidad
empresarial.
Momento cuatro: Realizacin de

estado de resultados, anlisis
Montecarlo, anlisis tornado.
ACTIVIDAD
Esta actividad tiene como finalidad que el
estudiante
reconozca
los
aspectos
fundamentales y temticas disponibles en
el curso a travs de la resolucin de un
crucigrama que integra los conceptos
importantes y que debe manejar el
estudiante, para adquirir las competencias
planteadas con el desarrollo del curso. Se
requiere adems que el cuerpo docente
conozca los aspectos relevantes de los
estudiantes, para interactuar de una
manera adecuada con ellos. Actividad
individual. Links disponibles en entorno de
aprendizaje prctico.
La actividad pretende que el estudiante
conozca los conceptos fundamentales de
tasas de inters, equivalencias,
amortizaciones, y pueda aplicarlos con la
ayuda de Excel, para ello debe elaborar tablas
de amortizacin y tabla resumen de datos.
Actividad individual. Ejercicio disponible en
entorno de aprendizaje prctico.
En este momento el estudiante comparte en el
foro de trabajo colaborativo su tabla resumen
de datos, obtenida en el momento dos y en su
pequeo grupo, discute y construye
conocimiento con las opiniones de sus
compaeros, frente a la mejor opcin de
crdito, teniendo en cuenta los datos iniciales
del estudio de caso. Actividad colaborativa.
En este momento el estudiante recuerda sus
conocimientos previos con respecto a la
construccin de estados de resultados con el
apoyo de Excel, disea el estado de resultados
con los datos suministrados en el estudio de
caso, de tal forma que puedan verse las
frmulas diseadas por el estudiante. Revisa
los conceptos fundamentales para la toma de
decisiones en proyectos de inversin y aplica el

Simulador Risk en el anlisis Montecarlo y
Tornado. Actividad individual.
Momento cinco: Anlisis de
En este momento cada uno de los estudiante
resultados y toma de decisiones
comparte en el foro de trabajo colaborativo dos
los resultados obtenidos con la simulacin de
Montecarlo y Tornado y proceden a discutir y
concertar la interpretacin de los resultados,
teniendo en cuenta los supuestos planteados
en el estudio de caso. Actividad colaborativa.
Momento seis: Evaluacin final del
curso
Momento seis: Evaluacin final del curso

correspondiente al 25% de la evaluacin total
del curso. Se abordar a travs del
planteamiento de un estudio de caso el cual se
resolver de manera colaborativa.Actividad
colaborativa.
Actividades para cada uno de los momentos

Momento uno
Revisin de conceptos generales del curso y reconocimiento de

estudiantes
Entorno
Conocimiento
Aprendizaje prctico
Evaluacin y seguimiento
Referencias
bibliogrficas
Alba Snchez, Doris Amalia, Conceptos Fundamentales curso

Matemtica Financiera, 2014.
Rojas, Brayan Ricardo, 2013, Fundamentacin en Riesgo con
Risk simulator (Manual Risk simulator), Real Options Valuation,
Software Shop. Versin pdf. Tiempo 30 minutos
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/MANUAL_RS.pdf
En el entorno de conocimiento el estudiante revisa los contenidos temticos necesarios

para realizar las actividades.
En el entorno de aprendizaje prctico los estudiantes encontrarn dos link:

1. Reconocimiento de estudiantes curso Matemtica Financiera 2014-2
https://docs.google.com/forms/d/1MmcAD5NcTRDo5am2UmPDM41sOUUdOgxtGWWv8Bx_xs/viewform?usp=send_form
Cada uno de los estudiantes debe ingresar al link, responder la encuesta de

reconocimiento de estudiantes y una vez la finalice tomar el pantallazo como
evidencia de realizacin de la actividad.
2. Acceso para responder el crucigrama que consulta los conceptos fundamentales

del curso. Al finalizar el estudiante debe tomar un pantallazo como evidencia de la
presentacin de la actividad.
En el entorno de evaluacin y seguimiento el estudiante entrega el producto solicitado
Producto
El producto es de carcter individual. Se adjuntan los pantallazos tomados de la
confirmacin del envo de la encuesta de reconocimiento de estudiantes y la confirmacin
de la solucin del crucigrama. El producto debe ser entregado a travs del entorno de
evaluacin y seguimiento, en formato pdf, link entrega producto momento uno. El
producto nicamente se recibir por el espacio designado.
Momento dos
Elaboracin de tablas de amortizacin y tabla resumen de datos.
Entorno
Entorno de conocimiento
Entorno de evaluacin y seguimiento
Referencias
bibliogrficas
Quionez Daz, Guillermo, 2013, Video Inters simple. Tiempo

13,58 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=pyzxjv5_0AU
Quionez Daz, Guillermo, 2013, Video Inters compuesto.
Tiempo 24,33 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=h6vkqE_0ex0
Vctor Pea, 2008, Video Tipos de tasas de inters. Tiempo 5,57
minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=hPC7cPfiy7A
Grupo Profesores Matemticas Colombia, 2011, Conversin de
tasas. Tiempo 7.33 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=udp9uCYkack

Carlos, Morales. (2012). Matemticas Financieras. Obtenido de
Inters Compuesto: http://matfinadm.wordpress.com/unidad-2/
Carlos, Morales. (2012). Matemticas Financieras. Obtenido de
Inters Compuesto: http://matfinadm.wordpress.com/unidad-2/
https://www.youtube.com/watch?v=aQhC57KqxiE
Rojas, Brayan Ricardo, 2013, Fundamentacin en Riesgo con
Risk simulator (Manual Risk simulator), Real Options Valuation,
Software Shop. Versin pdf. Tiempo 30 minutos
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/MANUAL_RS.pdf
Introduccin a Risk simulator: Aplicaciones al anlisis de riesgo.
Video Options Valuation, Software Shop. Tiempo 50 minutos
http://www.concurso.software-shop.com/#modal-embed02
Software Shop, 2014, Video,
http://www.software-videos.com/2104/
Ana, A. (Abril de 2013). Sistema de Amortizacin. Obtenido de
Memorias de clase Matematica Financiera:
http://memoriasmatefinanciera.blogspot.com/2013/04/sistemade-amortizacion.html
Alba Snchez, Doris Amalia, (2014). Construccin de tablas de
amortizacin con pago a cuota a fija con ayuda de Excel. Tiempo 15
minutos
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/Tutoriales.pdf
Texto: Financiamiento de vivienda, Matemticas Financieras y
Evaluacin de proyectos. Javier Serrano Rodriguez. Ediciones
Uniandes. Alfaomega. Segunda Edicin. Facultad de
Administracin 2010. Capitulo nueve
En el entorno de conocimiento los estudiantes encontrarn los fundamentos tericos y los
videos y tutoriales que les ayudarn en el desarrollo del estudio de caso. Debe tomarse el
tiempo necesario para revisarlos y proceder a la construccin del producto solicitado.
En el entorno de evaluacin y seguimiento el estudiante entrega el producto solicitado
Estudio de caso para el desarrollo de la actividad
La empresa de transformacin de productos agropecuarios Productos de Guayaba Ligth

Ltda, desea solicitar un crdito para resolver algunas situaciones financieras urgentes de
su negocio, entre ellas la compra de conservantes y preservantes importados por valor
de $25.000.000,00 y una mquina para la transformacin de la guayaba , con un costo de
$18.000.000,00 teniendo en cuenta que sus ventas se han incrementado, pues lograron
un contrato de exportacin al Per y requieren la generacin de un mayor nivel de
produccin. Los pagos con la empresa exportadora se pactaron contra entrega el 50% y

el 50% restante a 90 das. El gerente se acerca al Banco Agrario y el asesor de crdito le
ofrece las siguientes opciones:
MONTO
SOLICITADO
TASA
INTERES
EFECTIVA
MENSUAL
PLAZO
AMORTIZACION
FIJA A CAPITAL
43.000.000.00
1.46%
12
AMORTIZACION
PAGO CUOTA FIJA
43.000.000.00
1.46%
18
CUOTA FIJA CON

PERIODO DE
GRACIA
43.000.000.00
1.8%
12
CUOTA FIJA CON

PERIODO
MUERTO
43.000.000.00
1.8%
12
PERIODO
DE GRACIA
PERIODO
MUERTO
TOTAL
PERIODOS
16
16
El estado de resultados de la empresa es el siguiente:
CUENTA
2013
Ingresos por Ventas
795.246.620.00
Costo de ventas
218.326.422.00
Utilidad bruta
576.920.198.00
Gastos operacionales
180.745.422.00
Utilidad operacional
396.174.776.00
Gastos financieros ( se obtienen con el

software)
Utilidad antes de impuestos
Impuestos
Utilidad neta
396.174.776.00
99.043.694.00
297.131.082.00

Para el desarrollo del ejercicio debe seguir los siguientes pasos:
1. Elabore las 4 tablas de amortizacin (amortizacin fija a capital, amortizacin pago
a cuota fija, cuota fija con periodo de gracia, cuota fija con periodo muerto) de
acuerdo con los datos que se suministran. Deben elaborarse en una hoja de Excel
que permita verificar para cada una de ellas las frmulas construidas por el
estudiante.
2. Ingrese a http://banrep.gov.co/es , presione la pestaa estadsticas, tasas de
inters, tasas de colocacin, detngase en la definicin de tasa de colocacin, lala
detenidamente, dirjase al apartado resumen tasas de colocacin y baje el archivo
histrico para un tipo de cuenta. bralo y cpielo a un archivo de Excel.
3. Posteriormente copie en una hoja de Excel el histrico de tasas de crditos
comerciales ordinarios (ms de 600 datos), halle la distribucin de los datos, con
1000 escenarios. Al crear el perfil debe introducir su nombre, y tomar un
pantallazo. Presente el resultado obtenido. Tome un pantallazo de la distribucin
de los datos y la nueva hoja que se genera.
4. Asocie la tasa de inters supuesto ajustado, que resulta de la aplicacin del ajuste
de distribucin de los datos de la tasa de inters a las tablas de amortizacin, para
revisar el impacto en el estado de resultados. Siga el procedimiento descrito para
tal fin en el video. Corra la simulacin. Halle el nivel de certeza de que la utilidad sea
positiva. Tome un pantallazo
Apoyndose en el video disponible en http://software-videos.com/1773/ , en donde se
encuentra el paso a paso para la construccin de cada una de las tablas de amortizacin
en Excel, y la aplicacin del software Risk simulator.
Producto
El producto es de carcter individual. El producto debe ser entregado a travs del
entorno de seguimiento y evaluacin, en formato Excel, organizado por pestaas, de
acuerdo con los productos solicitados. Debe entregarse a travs del link entrega producto
momento dos. El producto nicamente se recibir por el espacio designado.
1. Tablas de amortizacin para cada una de las opciones y montos solicitados (4 tablas
de amortizacin) en Excel que permitan verificar las frmulas programadas por el
estudiante.
2. Distribucin de los datos histricos de tasas de crditos comerciales ordinarios
(Tome pantallazo de la construccin del perfil en donde se identifique el nombre del
estudiante que elabor el perfil, y pantallazo de la distribucin que arroja el software
la nueva hoja que se genera.
3. Pantallazo del nivel de certeza de que la utilidad sea positiva.
4. Diligencie la tabla resumen de amortizaciones, que a continuacin se presenta y
producto final de la actividad.

TABLA RESUMEN DE AMORTIZACIONES

Nombres y apellidos integrante del
grupo (Diligencie en el cuadro
siguiente el nombre completo de
quien comparte la tabla)
MONTO
SOLICITADO
TASA
INTERES
EFECTIVA
MENSUAL
PLAZO
MONTO TOTAL
INTERESES
CANCELADOS
PERIODO
DE GRACIA
PERIODO
MUERTO
TOTAL
PERIODOS
CUOTA
MENSUAL
AMORTIZA
CION FIJA A
CAPITAL
AMORTIZA
CION PAGO
CUOTA FIJA
CUOTA FIJA
CON
PERIODO
DE GRACIA
CUOTA FIJA
CON
PERIODO
MUERTO
Momento tres
Interpretacin de resultados obtenidos en las tablas de

amortizacin y su efecto en la utilidad empresarial.
Entorno
Conocimiento
Aprendizaje colaborativo
Referencias
bibliogrficas
Software Shop, 2014, Video,

http://www.software-videos.com/2104/
UTILIDAD

En el entorno de aprendizaje colaborativo los estudiantes encontrarn un foro

denominado construccin trabajo colaborativo uno.
All cada uno de los estudiantes debe:
1. Compartir la tabla resumen de amortizaciones, entregada en la fase dos como

2.
3.
4.
5.
producto individual, debidamente marcada.

Elegir el lder que entregar el trabajo final y realizar la coevaluacin de sus
compaeros en el desarrollo del trabajo, el lder debe ser coevaluado por uno de
los integrantes del grupo. El trabajo debe ser entregado a travs del entorno de
evaluacin y seguimiento
Interactuar como mnimo tres veces con sus compaeros de grupo, frente a la
mejor opcin de crdito, teniendo en cuenta los datos iniciales del estudio de caso
y los datos registrados en la tabla resumen de amortizaciones compartidas en el
foro. Si los resultados son diferentes, los integrantes del grupo deben ponerse de
acuerdo y elegir la que van a entregar como producto del trabajo del grupo.
El lder del grupo debe diligenciar la coevaluacin del trabajo colaborativo teniendo
en cuenta la rbrica de evaluacin. Si no hay interaccin se asignar cero (0) a
todos los participantes en el tem de coevaluacin, pero se tendr en cuenta el
trabajo entregado por el o los estudiantes, de acuerdo a los valores asignados en
la rbrica de evaluacin.
Entregar en formato pdf: la tabla resumen de amortizaciones, la decisin con
respecto a cul es la mejor opcin de crdito, la justificacin de la eleccin y la
coevaluacin de los integrantes del grupo.
Producto
El producto es de carcter colaborativo. Se debe adjuntar en formato de pdf la tabla
resumen de amortizaciones, la decisin con respecto a cul es la mejor opcin de crdito,
la justificacin de la eleccin y la coevaluacin de los integrantes del grupo.El producto
debe ser entregado a travs del entorno de evaluacin y seguimiento, link entrega
producto momento tres colaborativo. El producto nicamente se recibir por el espacio
designado.
Momento cuatro
Entorno

Realizacin de estado de resultados, anlisis Montecarlo,
anlisis tornado.
Entorno de conocimiento
Entorno de evaluacin y seguimiento
Referencias
bibliogrficas
Capitulo cuatro Matemticas Financieras y Evaluacin de

proyectos. Javier Serrano Rodriguez. Ediciones Uniandes.
Alfaomega. Segunda Edicin. Facultad de Administracin
2010
De Latorre Perez, Oscar Ivan, Cigarroa Kep Julia Esther y
otros, 2013. Video como calcular la VAN , TIR y CAUE.
Tiempo 8,39 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=K5r-5-ptT44
Willigran Charco, 2013, Video como calcular la TIR y la

VPN en Excel. Tiempo 4,31 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=W9r7Cs_6M0A
Gonzalez Q. Pablo R. 2012, Video como calcular el CAUE.
Tiempo 5,50 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=rwgSV9PWzIk
Video
https://www.youtube.com/watch?v=U8bxb5p-44Y
Rentabilidad de los recursos propios. Video
https://www.youtube.com/watch?v=i46qS8ikIYQ
El riesgo en las organizaciones
Garcia Villalon Julio, Martinez Barbeiro Josefina, 2005.

Enfoques diferentes para medir el valor en riesgo (VAR) y
su comparacin. Aplicaciones . PDF. Tiempo 30 minutos
Anlisis de sensibilidad y tornado Video Software shop
2014

Arboles de decisin Video Software shop 2014
Mtodo de simulacin de Montecarlo Video Software shop
2013
http://software-videos.com/1823/
En el entorno de conocimiento los estudiantes encontrarn los fundamentos tericos y los

videos y tutoriales que les ayudarn en el desarrollo del estudio de caso. Debe tomarse el
tiempo necesario para revisarlos y proceder a la construccin del producto solicitado.
En el entorno de evaluacin y seguimiento el estudiante entrega el producto solicitado. El
producto es de carcter individual
Estudio de caso para el desarrollo de la actividad

La empresa de transformacin de productos agropecuarios Productos de Guayaba Ligth
Ltda, importa conservantes, preservantes y maquinaria, necesarios para desarrollar su
actividad productiva.
Los datos bsicos de la empresa son:
Cuadro 1 Datos bsicos de la
empresa a Dic 2013
Volumen de ventas anuales en
unidades
Precio Unitario
Costo Unitario
Costo fijo
Valor residual
Inversin
Tasa de descuento
Esperado
722.952
1100
780
135.780.430
1500000
150000000
13%
La junta Directiva desea realizar pronsticos con respecto a las proyecciones del negocio,
teniendo en cuenta las condiciones actuales, minimizando el riesgo.
Apoyndose en el video disponible en http://software-videos.com/1823/ en donde

encontrar algunos conceptos fundamentales en la medicin del riesgo en las empresas, y
una aplicacin en la medicin de riesgo utilizando el software Risk simulator, realice las
siguientes acciones:

a. Establezca el flujo de caja de la empresa para los siguientes cinco aos utilizando
Excel. El archivo debe contener las frmulas de diseo, pues el tutor las verificar
en el proceso evaluativo, de acuerdo con la rbrica.
b. En el archivo de Excel anterior estime el VPN (VAN) y la TIR teniendo en cuenta los
datos bsicos de la empresa. Las frmulas deben ser susceptibles de verificacin
por parte del tutor.
Se asume que la distribucin de los datos considerados para el ejercicio es
triangular, por cuanto no incluimos datos histricos de ninguna de las variables
consideradas, razn por la cual se establecen los siguientes valores bajo, medio y
alto de las variables para la realizacin del ejercicio
Dato
Volumen de ventas en
unidades
Precio Unitario
Costo Unitario
Bajo
650.000
980
720
Medio
722.952
1100
780
Alto
810.000
1250
810
c. Genere una simulacin de Montecarlo para la toma de decisiones empresariales.

Para ello:
1. Cree el perfil para el modelo, el cual debe ser creado con su nombre y
apellido, que debe quedar visible en el pantallazo solicitado. Realice el
ejercicio con 10.000 escenarios o simulaciones y una semilla con los
valores 123456, tome un pantallazo oprimiendo la tecla Impr pant de su
teclado y agrguelo como respuesta en el trabajo final.
2. Ingrese los supuestos de entrada del modelo, una vez haya realizado esta
accin para las variables Volumen de ventas en unidades, precio unitario y
costo unitario, tomando los datos que se han establecido en la gua para
cada una de las variables en los rangos bajo, medio y alto. Defina las
variables de salida o de inters (VPN y TIR) tome un pantallazo oprimiendo
la tecla Impr pant de su teclado y agrguelo en esta respuesta del ejercicio
final, teniendo la precaucin de que puedan verse tanto las variables de
entrada como las de salida. Estos supuestos deben reflejarse en el archivo
de Excel que se entrega en el trabajo final.
3. Corra la simulacin y una vez haya terminado el proceso tome un pantallazo
oprimiendo la tecla Impr pant de su teclado y agrguelo en esta respuesta
del ejercicio final.
4. Establezca el porcentaje de probabilidad de que el VAN (VNP) sea mayor
que cero para los 10.000 escenarios planteados. Tome un pantallazo

oprimiendo la tecla Impr pant de su teclado y agrguelo en esta respuesta
del ejercicio.
5. Establezca el porcentaje de probabilidad de que la TIR sea mayor que la
tasa de descuento o costo de oportunidad de la inversin. Tome un
pantallazo oprimiendo la tecla Impr pant de su teclado y agrguelo en esta
respuesta del ejercicio.
d. Realice un anlisis tornado. Tome un pantallazo oprimiendo la tecla Impr pant de su
teclado y agrguelo en el Excel de respuesta del ejercicio.
Producto
El producto es de carcter individual. Se debe adjuntar un archivo en formato de Excel
organizado por pestaas: En la primera debe encontrarse el flujo de caja de la empresa
(las frmulas del flujo de caja deben poderse verificar por parte del tutor), y la estimacin
de VPN y TIR (las frmulas deben poderse verificar por parte del tutor), en la segunda
pestaa los pantallazos simulacin de Montecarlo de acuerdo con la descripcin realizada
en el planteamiento del caso, y en la tercera pestaa el pantallazo del anlisis tornado.
El producto debe ser entregado a travs del entorno de evaluacin y seguimiento,
link entrega producto momento cuatro individual. El producto nicamente se recibir por el
espacio designado.
Momento cinco
Anlisis de resultados y toma de decisiones
Entorno
Conocimiento
Aprendizaje colaborativo
Referencias
bibliogrficas
Mtodo de simulacin de Montecarlo Video Software shop

2013
http://software-videos.com/1823/

En el entorno de aprendizaje colaborativo los estudiantes encontrarn un foro
denominado construccin trabajo colaborativo dos.
All cada uno de los estudiantes debe:
1.
2.
3.
4.

Compartir los pantallazos resultado de la simulacin de Montecarlo (Porcentaje de
probabilidad de que el VAN (VNP) y TIR sea mayor que cero para los 10.000
escenarios planteados) y del anlisis Tornado.
Si los resultados son diferentes, los integrantes del grupo deben ponerse de acuerdo
y elegir la que van a entregar como producto del trabajo del grupo.
Elegir el lder que entregar el trabajo final y realizar la coevaluacin de sus
compaeros en el desarrollo del trabajo, el lder debe ser coevaluado por uno de
los integrantes del grupo. El trabajo debe ser entregado a travs del entorno de
evaluacin y seguimiento
Interactuar como mnimo tres veces con los compaeros de grupo, frente a la
interpretacin de los resultados, teniendo en cuenta:
a. Para la interpretacin de la simulacin de Montecarlo teniendo como referente
el porcentaje de probabilidad del VPN y la TIR deben considerar los siguientes
supuestos:
1. El inversionista tiene un alto grado de aversin al riesgo
2. Solamente se considera este proyecto en el momento
3. El dinero determinado para la inversin se encuentra en una Entidad
financiera, por tal razn se est considerando invertirlo en una actividad
productiva.
b. Para la interpretacin del anlisis Tornado deben considerar los siguientes

supuestos:
1. En el proyecto se generan cambios en los costos, debido a
circunstancias de ndole cambiario, generando riesgo internacional por
cuanto las importaciones de conservantes, preservantes y maquinaria
para la empresa se ven afectadas por un tipo de cambio mayor, lo cual
implica un mayor costo unitario en el flujo de caja.
2. Se generan adems riesgos competitivos en virtud a que la
competencia en el Per, nuevo mercado de la compaa, decide bajar
durante cuatro meses al ao el valor del producto en un 30%, lo cual
implica que las ventas futuras del producto de la compaa se reduzcan,
pues el convenio de exportacin tiene cuotas anuales.
3. La empresa est analizando la posibilidad de entrar a competir en el
mercado bajando el precio, pero no durante unos meses al ao, sino de
manera constante.

5. El lder del grupo debe diligenciar la coevaluacin del trabajo colaborativo teniendo
en cuenta la rbrica de evaluacin. Si no hay interaccin se asignar cero (0) a
todos los participantes en el tem de coevaluacin, pero se tendr en cuenta el
trabajo entregado por el o los estudiantes, de acuerdo a los valores asignados en
la rbrica de evaluacin.
6. Entregar en formato pdf: Los pantallazos resultado de la simulacin de Montecarlo
(Porcentaje de probabilidad de que el VAN (VNP) y TIR sea mayor que cero para
los 10.000 escenarios planteados) y del anlisis Tornado y el anlisis de resultados,
teniendo en cuenta los supuestos planteados en cada caso, la coevaluacin de los
integrantes del grupo.
Producto
El producto es de carcter colaborativo. Los pantallazos resultado de la simulacin de
Montecarlo (Porcentaje de probabilidad de que el VAN (VNP) y TIR sea mayor que cero
para los 10.000 escenarios planteados) y del anlisis Tornado y el anlisis de resultados,
teniendo en cuenta los supuestos planteados en cada caso, la coevaluacin de los
integrantes del grupo. El producto debe ser entregado a travs del entorno de
evaluacin y seguimiento, link entrega producto momento cinco colaborativo. El producto
nicamente se recibir por el espacio designado.
Recomendaciones.
El curso de Matemtica Financiera no puede ser abordado, para el desarrollo de sus
actividades a ltima hora. Se requiere de un trabajo permanente y una buena planificacin.
Cada uno de los estudiantes del curso debe planificar dos visitas al CEAD ms
cercano a correr el software, solamente en situaciones de fuerza mayor el tutor de grupo
programar un turno para acceso remoto, que se asignar por una sola vez, para cada
actividad.
Si el estudiante adopta la opcin de la descarga de prueba debe tener en cuenta que
solamente dura quince (15) das y no puede volver a descargarla, por lo tanto debe, para el
momento dos, antes de dirigirse al CEAD, descargar el software de prueba, o solicitar el
turno de acceso remoto, haber diseado las cuatro tablas de amortizacin en Excel, con
frmulas, de lo contrario el software no corre. Para el caso del trabajo colaborativo dos el
estudiante antes de intentar correr el software debe tener construido en Excel el flujo de
caja, con frmulas de lo contrario no corre.
Suerte en el desarrollo de sus actividades

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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES

Gua Integrada de Actividades

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Momento dos: Elaboracin de tablas

Momento tres: Interpretacin de

Momento cuatro: Realizacin de

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Momento seis: Evaluacin final del curso

Actividades para cada uno de los momentos

Revisin de conceptos generales del curso y reconocimiento de

Alba Snchez, Doris Amalia, Conceptos Fundamentales curso

En el entorno de conocimiento el estudiante revisa los contenidos temticos necesarios

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Cada uno de los estudiantes debe ingresar al link, responder la encuesta de

2. Acceso para responder el crucigrama que consulta los conceptos fundamentales

Elaboracin de tablas de amortizacin y tabla resumen de datos.

Quionez Daz, Guillermo, 2013, Video Inters simple. Tiempo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Estudio de caso para el desarrollo de la actividad

La empresa de transformacin de productos agropecuarios Productos de Guayaba Ligth

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CUOTA FIJA CON

CUOTA FIJA CON

El estado de resultados de la empresa es el siguiente:

Ingresos por Ventas

Gastos financieros ( se obtienen con el

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