SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 14 DESARME BSICO DEL PC

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: Tcnico en Sistemas.
Cdigo: 228172
Versin: 1
Nombre del Proyecto: Administracin del soporte tcnico online a
equipos de cmputo y redes mediante la integracin de recursos Cdigo: 472624
Tecnolgicos para Mipymes e instituciones educativas.
Fase del proyecto: Anlisis
Actividad
(es)
de
Aprendizaje:
Actividad (es) del Proyecto: Seleccin de las herramientas Mantenimiento: definiciones, clasificacin.
tecnolgicas a integrar
Conceptos de: conectores, ranuras de
expansin, sockets. IT Essentials.
Resultados de Aprendizaje: instalar los componentes software de
Competencia:
Realizar
mantenimiento
acuerdo con el anlisis de los requerimientos de informacin, la
preventivo y predictivo que prolongue el
tecnologa del equipo, los manuales del fabricante y las
funcionamiento de los equipos de cmputo.
necesidades del cliente.
Duracin de la gua ( en horas): 4
2. INTRODUCCIN
El trabajo de ensamblaje de computadoras constituye una gran parte de la
tarea de un tcnico. En el momento de trabajar con componentes de
computadoras, el tcnico deber hacerlo de forma lgica y metdica. Como
ocurre con cualquier actividad que se aprende, las habilidades para el
ensamblaje de computadoras mejorarn considerablemente con la prctica.
3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas
a partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor.
Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un
aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en
orden de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Conocimientos en informtica y manejo de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC.

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a. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACIN DE CONCEPTOS BSICOS DE REFRIGERACIN.

1. Con que fin los PC de escritorio poseen sistemas de refrigeracin internos.
2. Que clases de sistemas de refrigeracin puede tener un PC en su parte interna como externa.
3. Realice la cotizacin de diferentes sistemas de refrigeracin de PC de escritorio, mnimo 3 y describa su
marca, caractersticas, ventajas y precio.
4. Cul es la temperatura promedio que debe tener un PC en su parte interna, procesador y aceleradora
de grfica.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: IDENTIFICACIN DE TARJETAS O ADAPTADORES.
1. Que funcin cumplen las tarjetas o adaptadores en el PC.
2. Cules son las ranuras de expansin que tiene los PC y sus caractersticas.
3. Que tipos de tarjetas o adaptadores se le pueden colocar a un PC de escritorio (nombre, funcin e
imagen).
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: DESARME Y ARMADO BSICO DEL PC.
1. Realice la adecuacin del PC para realizar el desarme (Estado inicial del PC y que se tuvo en cuenta
antes del desarme).
2. Que herramientas se van a utilizar para cada tarea.
3. Organice en una hoja o recipientes los respectivos espacios para los tornillos del PC.
4. Realice el desarme de las partes laterales del chasis del PC de escritorio (Que se tuvo en cuenta para
realizarlo y que problemas se encontraron).
5. Desconexin de los conectores de energa y retiro de la fuente de poder del chasis del PC (Que se tuvo
en cuenta para realizarlo y que problemas se encontraron).
6. Retiro de las tarjetas o adaptadores del PC, identifique que clase de tarjeta es y que puerto pose en la
parte trasera para la conexin (Que se tuvo en cuenta para realizarlo y que problemas se encontraron).
7. Realice el armado de los adaptadores, colocacin de fuente de poder, partes laterales (Que se tuvo en
cuenta para realizarlo y que problemas se encontraron).
3.3

Actividades de transferencia del conocimiento.

El Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre los conocimientos implicados a travs de una prueba evaluativa
escrita y participacin de la actividad grupal o individual.
Producto y desempeo: Ejecucin de las actividades fsicas y lgicas sobre el tema tratado, demuestra dominio del

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tema, asertividad en la solucin de problemas.
3.4 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Identifica
las
partes
constitutivas
de
la
El aprendiz deber entregar un cuestionario
arquitectura del equipo de
resulto sobre los diferentes puntos tratados en
Ejercicios y prcticas realizadas
acuerdo con las funciones
las actividades de aprendizaje.
en clase o por fuera de ella si
que
cumplen
en
la
la actividad no es completada,
integracin del hardware.
Evidencias de Desempeo:
de igual forma se aplica la
observacin sistemtica y
El cuestionario e informe debe ser socializado
Desensambla el equipo de
pruebas sobre lo ejecutado
en presencia del instructor y compaeros.
cmputo, de acuerdo con la
por medio de la exposicin del
arquitectura del equipo, las
tema, resolucin de ejercicios
Evidencias de Producto:
normas de higiene y
Las evidencias de informes y cuestionarios se seguridad, los manuales del y cuestionarios.
realizaran de forma fsica por medio de papel o fabricante y el orden
por medio virtual en la plataforma Blackboard.
definido.
Evidencias de Conocimiento :

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido: Aula o taller.
Medios y Recursos requeridos: Libros o revistas, diccionario de ingls espaol, sala de computadores con
internet, lpiz y hoja fsica o electrnica, IT Essentials.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
ATX: formato de placa base bastante moderno cuyas principales caractersticas son una mejor ventilacin y
accesibilidad, adems del uso de clavijas mini-DIN y una gran integracin de componentes.
EIDE: Enhanced IDE, o IDE mejorado. Actualmente el estndar para manejo de discos duros; tambin llamado Atapi
o Ata-4. Permite manejar hasta 4 dispositivos (discos duros, CD-ROMs...) en dos canales IDE separados, cada uno
con su interrupcin IRQ correspondiente. En la actualidad, la prctica totalidad de los PCs llevan una controladora
EIDE integrada en la placa base.
IDE: Integrated Drive Electronics, disco con la electrnica integrada. Una tecnologa para el diseo y manejo de
dispositivos, generalmente discos duros; hoy en da el estndar entre los ordenadores PCs de prestaciones
"normales". El nmero mximo de dispositivos que pueden ser manejados por una controladora IDE es de 2,
mientras que si es EIDE pueden ser hasta 4.
Slot o ranura de expansin; cada uno de los conectores donde se enchufan ("pinchan") las tarjetas de expansin.

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De forma alargada y longitud variable, segn la tecnologa a la que pertenezcan: ISA, EISA, VESA, PCI, AGP.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
Mantenimiento de PC / Jos Manuel Huidobro Moya, David Roldn Martnez; Madrid: McGraw-Hill, 2004; 309 p;
Clasificacin 621.38456 H84
IT essentials V4.0 Capitulo 1 y 2.
http://tallerinformatica.wordpress.com/la-placa-madre-y-el-microprocesador/ < Citado el 30 de julio del 2013>
http://kobuandchetos.blogspot.com/2011/05/tarjeta-madre.html < Citado el 30 de julio del 2013>
http://apuntes.rincondelvago.com/arquitectura-del-computador.html < Citado el 30 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=8AlRo8fKg5Q&feature=related < Citado el 30 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=wei78mv_HoA&feature=related < Citado el 30 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU&feature=related < Citado el 30 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=NTAicmPLYvQ < Citado el 30 de julio del 2013>
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solip Salas, rea de teleinformtica el 30 de julio del 2013.

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RESPUESTA A LA GUA DE APRENDIZAJE 14: DESARME BSICO DEL PC.

TCNICO EN SISTEMAS
FICHA:
APRENDICES:
LUGAR:
FECHA Y HORA DE INICIO:
NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, as
mismo deben tener una buena argumentacin y explicacin sobre el tema resuelto.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACIN DE CONCEPTOS BSICOS DE REFRIGERACIN.
1. Con que fin los PC de escritorio poseen sistemas de refrigeracin internos.
2. Que clases de sistemas de refrigeracin puede tener un PC en su parte interna como externa.
3. Realice la cotizacin de diferentes sistemas de refrigeracin de PC de escritorio, mnimo 3 y
describa su marca, caractersticas, ventajas y precio.

4. Cul es la temperatura promedio que debe tener un PC en su parte interna, procesador y

aceleradora de grfica.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: IDENTIFICACIN DE TARJETAS O ADAPTADORES.

1. Que funcin cumplen las tarjetas o adaptadores en el PC.

2. Cules son las ranuras de expansin que tiene los PC y sus caractersticas.

3. Que tipos de tarjetas o adaptadores se le pueden colocar a un PC de escritorio (nombre,

funcin e imagen).

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: DESARME Y ARMADO BSICO DEL PC.

1. Realice la adecuacin del PC para realizar el desarme (Estado inicial del PC y que se tuvo en
cuenta antes del desarme).
2. Que herramientas se van a utilizar para cada tarea.

3. Organice en una hoja o recipientes los respectivos espacios para los tornillos del PC.

4. Realice el desarme de las partes laterales del chasis del PC de escritorio (Que se tuvo en
cuenta para realizarlo y que problemas se encontraron).

5. Desconexin de los conectores de energa y retiro de la fuente de poder del chasis del PC
(Que se tuvo en cuenta para realizarlo y que problemas se encontraron).
6. Retiro de las tarjetas o adaptadores del PC, identifique que clase de tarjeta es y que puerto
pose en la parte trasera para la conexin (Que se tuvo en cuenta para realizarlo y que
problemas se encontraron).

7. Realice el armado de los adaptadores, colocacin de fuente de poder, partes laterales (Que se
tuvo en cuenta para realizarlo y que problemas se encontraron).

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BIBLIOGRAFA

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