LA PEDAGOGIA TRADICIONAL

ANTECEDENTES

El pensamiento pedaggico es una consecuencia

del devenir histrico de la humanidad.
La idea pedaggica comienza a manifestarse con la diferencia
social esclavista y esclavo.
Surge en esta pedagoga el trmino Academia donde los alumnos
se reunirn para escuchar al maestro y sus disertaciones sobre un
tema determinado.

El primer pensador en poseer una filosofa de la educacin fue

Platn.
La pedagoga eclesistica o jesuitas se desarrollo entre el 1548 a
1762 y mas tarde retorna en 1832, por se el mayor antecedente
de influencia pedaggica tradicional. Aqu los maestros estaban
bien preparados para ensear estrictamente a los alumnos su
independencia personal.
Juan Amos Comenius era un pedagogo influyente en el
desarrollo de la pedagoga como ciencia independiente, adems
aporto ideas importantes a la pedagoga como ser la enseanza
general, elaboro un sistema de educacio, etc.,

QUE PASA EN EL SIGLOS

XVIII Y XIXI
Empieza a gestionar la pedagoga tradicional con el surgimiento de las
escuelas pblicas en Europa y Amrica Latina.

Como es la Pedagoga
Tradicional:

1. Esta pedagoga nos muestra la relacin entre profesor y alumno

es autoritaria por parte del profesor.
2. No hay la libre expresin del alumno.
3. El alumno es un receptor por la palabra emitida o repetir por su
profesor.
4. Aqu el profesor emite criterios que deben ser respetados y
cumplidos por el alumno.
5. El logro por el profesor es la obediencia por el alumno.
6. La enseanza pedaggica se plantea en la formacin
experimental de carcter emprico con el uso de laboratorios y
talleres.
7. Se dice que esta tendencia no es la ms adecuada para resolver
la tarea que tiene la enseanza.