ISFD N 16

Profesorado de Historia
Curso:
Ciclo lectivo: 2013
Espacio de la Prctica
Prof. Mirta Coloschi
Escuela destino:
Curso:
Horario:
Profesor/a del curso:
Profesor ayudante:
Fecha:
Prctica N:
Planificacin de clase1:
Es importante que narres todo lo que te propones realizar durante la clase. El formato
narrativo apunta a que puedas expresar con tus palabras, de manera clara, puntual pero
tambin amplia, todo el proceso que vas a ir transitando en la experiencia y tambin que
el profesor a cargo del curso, tu pareja pedaggica y la profesora a cargo del Espacio de
la Prctica puedan interpretar conjuntamente con vos ese recorrido, de manera integral y
profundamente relacionado con la planificacin anual2. Este formato narrativo apunta a
que podamos objetivar el proceso y al sujeto objetivante (Pierre Bourdieu, 1977)
Esta planificacin de clase tiene dos momentos:
1. Previo al momento de la clase, donde planificas aquello que quers que ocurra
durante la misma: Qu, cmo, para qu, con qu materiales para la
enseanza, para quienes, en qu momentos de la clase, qu relaciones con la
planificacin anual y sus ejes, qu procesos vas a abordar, qu actividades
concretas vas a desarrollar, entre otras cuestiones.
2. Posterior a la clase (planificacin ex post): Aqu vas a relatar qu ocurri
durante esa clase, en un relato ordenado que pueda dar cuenta de todos los
aspectos mencionados anteriormente pero tambin todo aquello que te
sorprendi, aquello que no esperabas que ocurriera. Tu evaluacin de la misma.
Sealar qu cuestiones tienes que tener en cuenta para la prxima
planificacin de clase.

Debe ser entregada antes de la clase al Profesor del Espacio de la Prctica y al Profesor/a del Curso.
Recuerda que cada planificacin de clase debe ir acompaada por la planificacin anual, que es la que
sostiene coherentemente el proceso. Debe tener en cuenta el eje sobre el cual ests desarrollando esta
clase puntual y cmo se articula con el mismo y con los otros ejes. Que esa planificacin debe tener una
fundamentacin que articule todo ese proceso (desde el diagnstico de la escuela, la comunidad, el curso,
el diseo curricular, sus implicancias terico-metodolgicas, etc)
2

Planificacin previa a la clase

1. Qu contenidos de enseanza vas a desarrollar y por qu? Qu relacin tienen los mismos con la planificacin anual y con los ejes
que articulan la misma? Qu relacin tienen con los estudiantes, su escuela, su comunidad? Recuerda que cuando nos referimos a
contenidos de enseanza nos estamos refiriendo a mucho ms que los contenidos del Diseo Curricular, que sin duda deben estar
presentes. Hemos trabajado durante todo el ao anterior y este ao construyendo la idea de enseanza en contexto por lo tanto, qu
otros contenidos ms all de los que refiere el Diseo Curricular debes tambin tener presente?

2. Por qu crees importante desarrollar esos contenidos?

3. Cmo piensas hacerlo? Muchas veces aqu aparece la idea de secuencia, quizs ella te resulte familiar, hay que tener cierto cuidado
con la representacin social que la palabra secuencia de contenidos evoca para los docentes. Muchas veces est ligada a un orden
mecnico de cmo organizar los contenidos. Es por ello, que teniendo en cuenta esta cuestin es importante que expliques ordenada y
detalladamente cmo vas a llevar a cabo la clase. Y por qu crees que debes realizarlo as. Qu proceso vas a desarrollar y hacia qu
sntesis provisoria vas a llegar.

4. Tambin en este punto aparecen los materiales para la enseanza. Debes adjuntar en cada planificacin los materiales que vas a
utilizar durante la clase. Respecto de los materiales tambin es importante que expliques: cmo los seleccionaste, construiste y por qu.
Qu esperas que ocurra con ellos en el saln de clase. Con que bibliografa estuviste trabajando para poder seleccionar y/construir esos
materiales.

Planificacin Ex Post 3
Explica, detalladamente, qu ocurri durante esa clase en un relato ordenado y lo ms completo posible que den cuenta de todos los aspectos
mencionados anteriormente.
Menciona tambin que te sorprendi, aquello que no esperabas que ocurriera.
Cul es tu evaluacin de este proceso?
Qu tienes que tener en cuenta para la prxima clase? Por qu?

Es importante realizar esta narrativa inmediatamente despus de la clase, dentro de un perodo no mayor a dos horas despus de la misma. Porque, de otra manera, se pierden
detalles que dan cuenta de toda la riqueza de ese proceso.