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GRUPO DE TRABAJO LA MUJER EN ESCENA
IES MANUEL CAADAS MORALEDA DE ZAFAYONA (GRANADA)

AGUA
FICHA TCNICA
Titulo original: Water
Gnero: Drama social.
Reparto:
Shakuntala ......................................... S!A "ISWAS
#al$ani .......................................................... %ISA &A'
Nara$an ......................................... ()HN A"&AHA!
Chu$ia ............................................................ SA&A%A
!a*humati .............................................. !AN)&!A
"ha+,ati .................................. WAHDA &H!AN
Sa*anan*a ................... #U%"USHAN #HA&"ANDA
Gula-i ........................................ &AGHU.I& 'ADA.
Directora Dee/a !ehta
Guionista Dee/a !ehta
Productor Da0i* Hamilton
Productores ejecutivos Da0i* Hamilton1 !ark -urton1 A2a$ .irmani1 Dou+
!anko33
Fotografa Giles Nutt+ens
Montador Colin !onie
Vestuario Doll$ Ahlu,alia
Msica !$chael Danna
Canciones A.r. &ahman
1
!o de producci"n 4556
Duraci"n 776 min
#onido Dol-$ Sr*
$dio%a original Hin*i
SIN)8SIS
AGUA cuenta una intimista1 tierna $ *ura historia *e amor a orillas *el r9o
Gan+es1 marca*a /or la /resencia *e las 0iu*as hin*:es ;ue 0i0en recluta*as $
con*ena*as a to*o ti/o *e /ri0aciones.
%a historia transcurre en 7<=>1 en la In*ia colonial1 en /leno mo0imiento
*e emanci/aci?n li*era*o /or !ahatma Gan*hi1 0incula*o con el mensa2e *e
li-erta* *e conciencia $ *e li-eraci?n /ol9tica @la in*e/en*encia *e In*ia ser9a
entre 7<A6BACD.
Se cele-ra una -o*a ;ue -ien /o*r9a ser un entierroE casan a Chu$ia
@SaralaD1 una niFa *e > aFos1 con un mori-un*o ;ue 3allece esa misma noche.
Uno *e los /rece/tos hin*:es esta-lece ;ue cuan*o una mu2er se ;ue*a
0iu*a tiene tres o/cionesE incinerarse 2unto a su mari*o1 casarse con el hermano
menor *e Gste o lle0ar una 0i*a *e sacri3icio.
Se ;uema su cuer/o en la orilla *e un r9o sa+ra*o $ Chu$ia se /re/ara /ara
el *estino ;ue han esco+i*o /ara ella. %os /a*res *e la niFa1 tras el 3allecimiento
*e su mari*o1 le en09an a un ashram1 un es/acio *e sacri3icio *on*e con0i0irH con
otras 0iu*as1 *on*e *e-erH /asar el resto *e su 0i*a. %o ;ue la seFala como 0iu*a
es la ca-eIa ra/a*a $ lle0ar una t:nica -lanca como muestra *e una nue0a
con*ici?n social.
%a /el9cula es /ues la eJ/eriencia *e con0ertirse en 0iu*a con ocho aFos *e
Chu$ia1 ;uien o-ser0a una socie*a* en *eca*encia $ se re0ela contra la hostili*a*
;ue le ha si*o im/uesta *entro *el ashram. Se nos muestra los anhelos *e las
0iu*as $ es/ecialmente la historia *e amor entre una *e las reclusas1 #al$ani @la
cual es la 0eI el sustento *e la comuni*a* merce* a su tra-a2o seJual 3uera *el
mismoD $ Nara$an @(ohn A-rahamD1 un 2o0en i*ealista se+ui*or *e Gan*hi1 hi2o
*e -rahmanes1 la casta social mHs alta *e la In*ia. stu*ia *erecho1 estH
entusiasma*o con la re0oluci?n social /re+ona*a /or Gan*hi $ mHs ;ue *is/uesto
a rechaIar los l9mites im/uestos /or una tra*ici?n secular. Su im/osi-le relaci?n
em/ieIa a 3lorecer1 $ Chu$ia actuarH como mensa2era.
2
FICHA DIDKCTICA
aD )-2eti0os *i*Hcticos
- AnaliIar una lacra social como la mar+inaci?n su3ri*a /or las 0iu*as en la
In*ia *es*e to*os los Hn+ulos $ /untos *e 0ista /osi-les.
- .alorar la situaci?n *e *ominaci?n $ *e/en*encia ;ue la mu2er so/orta en
otras culturas $ socie*a*es.
- SeFalar las moti0aciones reli+iosas ;ue se escon*en *etrHs *e la
mar+inaci?n *e las 0iu*as hin*:es.
- Com/ren*er la e0oluci?n ;ue ha /rota+oniIa*o la socie*a* hin*: en las
:ltimas *Gca*as1 *es*e una situaci?n en la ;ue la mu2er estH *omina*a $
su-or*ina*a al hom-re1 a otra en la ;ue la mu2er /ue*e /lani3icar su
/ro/ia 0i*a @c?mo lo *emuestra el hecho *e ;ue actualmente sea una
mu2er1 8rati-ha 8atil1 la /ersona ;ue ocu/e la /resi*encia *el /a9sD.
-D Cla0es *e tra-a2o /ara el /ro3esora*o
Tras ro*ar 0arias /el9culas so-re la socie*a* in*ia @Fue+o1 TierraD1
Dee/a !ehta se con0irti? en /ersona non +rata en su /a9s /or ha-er enseFa*o
al mun*o imH+enes rechaIa*as /or la cultura in*ia.
n el aFo 45551 *es/uGs *e o-tener to*os los /ermisos necesarios $ la
a/ro-aci?n *el +ui?n /or /arte *el +o-ierno *e la In*ia1 los actores $ el e;ui/o
tGcnico 0ia2aron a .aranasi /ara em/eIar el ro*a2e *e A+ua. A los *os *9as *e
comenIar a ro*ar1 se *esataron 0iolentas /rotestas /rota+oniIa*as /or
3un*amentalistas. Se acus? a la /el9cula *e ir contra la reli+i?n hin*:1 los
*ecora*os 3ueron *estrui*os $ arro2a*os al r9o1 $ las mani3estaciones se
suce*ieron en las calles *e .aranasi. Ante las crecientes /rotestas $ amenaIas1
el ro*a2e tu0o ;ue ser sus/en*i*o.
l /ro$ecto tar*? cuatro aFos en 0ol0er a /onerse en marcha1 esta 0eI en
Sri %anka *on*e1 entre otras cosas1 hu-o ;ue cam-iar el re/arto /or com/leto.
%a sensi-ili*a* 39lmica *e to*a la /el9cula es eJtraor*inaria. %o ;ue /o*r9a
ha-er si*o 0isto con los o2os *e un realismo sin ta/u2os $ /or tanto -rutal es en
reali*a* la cru*a reali*a* /ero con o2os misericor*iosos. l comercio *el cuer/o
;ue someten a #al$ani1 la miseria *e una 0i*a atroI *e las 0iu*as 0ie2as1 el /ro/io
3
*esamor entre Nara$an $ #al$ani1 $ 3inalmente la re-eli?n *e Shakuntala
sacan*o a Chu$la *el ashram constitu$en un e2ercicio *e len+ua2e 39lmico no
0iolento *i+no $ ;ue el /ro/io Gan*hi a/lau*ir9a.
No es una historia con morale2a ecol?+ica sino mHs -ien un retrato social
so-re una reali*a* ;ue a3ecta a muchas mu2eres en la In*ia1 /ero ;ue /or
eJtensi?n /o*r9amos trasla*ar a muchos otros /a9ses. Al 3in $ al ca-o1 la
escla0iIaci?n *e la mu2er no /ue*e se/ararse *el eJ/olio *e los recursos
naturales *el /laneta. I*eol?+icamente se so/ortan so-re el mismo /ilar *el
/atriarca*o socio/ol9tico.
Sin em-ar+o1 este es s?lo un /reteJto 39lmico o mHs -ien un eu3emismo
/ara no 3oto+ra3iar la reali*a* /uesto ;ue en el 4557 ha-9a censa*as mHs *e =A
millones *e 0iu*as en situaci?n *e eJclusi?n social1 77 millones *e las cuales 0i0en
en ashrams en la mHs a-soluta miseria.
%a /el9cula /ue*e consi*erarse como entre las mHs com/rometi*as *el
nue0o cine in*io. Dee/a !etha lamenta ;ue1 /ese a las /ol9ticas sociales $
es/ecialmente al tra-a2o *e las or+aniIaciones no +u-ernamentales so-re el
terreno1 no sea /osi-le erra*icar estas tra*iciones eJecra-les como la *e
encerrar a las 0iu*as. Sin em-ar+o1 tam-iGn reconoce ;ue el /ro-lema *e -ase
son las /ro/ias mu2eres1 ;ue se a0ienen a estas costum-res /or;ue creen ;ue si
no lo hicieran traicionar9an los teJtos sa+ra*os1 rene+ar9an *e su reli+i?n o
incluso 0er9an amenaIa*a su relaci?n con los hom-res.
Dee/a !etha reconoce ;ue los as/ectos reli+iosos tienen un as/ecto
im/ortante /uesto ;ue1 ho$ en *9a1 to*o el mun*o *e-er9a /re+untarse /or ;uG
estamos 0i0ien*o en un /laneta *on*e la 3e *icta c?mo *e-emos actuar.
s/ecialmente entre los 3un*amentalistas1 ;ue malinter/retan la 3e $ la reli+i?n
-asHn*olas en el o*io. 8ero la reli+i?n no ha-la *el o*io sino *el amor1 en to*as
las reli+iones. s en estos momentos en ;ue los 3un*amentalismos crecen $
malinter/retan la 3e cuan*o es mHs im/ortante actuar en 3unci?n *e la /ro/ia
conciencia $ con3iar en ella. A+ua es /ues una metH3ora a 3a0or *el res/eto
entre las /ersonas $ *e 0alorar la conciencia /ro/ia 3rente a las tra*iciones.
8or eso /lantea una /el9cula con es/eranIa. Una *e las /rota+onistas1 la
0iu*a Shakuntala lucha contra su 3e1 $ es a tra0Gs *e su conciencia1 ;ue le lle0a a
sacar a la niFaB0iu*a Chu$la1 *el ashram $ ;ue *e esta 3orma ten+a la es/eranIa
*e lle0ar otro ti/o *e 0i*a.
4
%a /el9cula1 /ues1 no s?lo trata *e la misera-le situaci?n *e /ostraci?n a la
;ue se 0en someti*as las 0iu*as en el su-continente in*io1 sino ;ue tam-iGn trata
*e mostrar c?mo *etrHs *e ca*a tra*ici?n o costum-re res/al*a*a o eJ/lica*a
/or raIones reli+iosas1 siem/re ha$ un moti0o mHs mun*ano1 *e 9n*ole econ?mica
la ma$or9a *e las 0eces. ' es ;ue el a-an*ono *e las 0iu*as hin*:es /or /arte *e
la socie*a* se eJ/lica cuan*o nos enteramos *e ;ue a;uGllas son un estor-o
econ?mico1 /uesto ;ue su /rinci/al 0ale*or ha 3alleci*o. 8or lo tanto1 son
a-an*ona*as a su suerte. No /ue*en reinte+rarse a su 3amilia /uesto ;ue
constituir9an *e nue0o una car+a econ?mica1 ni tam/oco el sta*o esta-a lo
su3icientemente *esarrolla*o como /ara hacerse car+o *e su manutenci?n. De
ah9 ;ue las alternati0as 3uesen las ;ue se mencionan mHs arri-aE incinerarse
2unto a su mari*o1 casarse con el hermano menor *e Gste o lle0ar una 0i*a *e
sacri3icio en el ashram.
"aste recor*ar las mani3estaciones *e la /ro/ia *irectoraE
&a cineasta' sin e%(argo' no )uiere circunscri(ir la lacra del integris%o
ni a su pas' ni al *induis%o+ ,-n todo el %undo,' dice sta .contina
*a(iendo %uc*a dependencia de las religiones+ /asta con %irar' por
eje%plo' )u est0 pasando en -stados 1nidos con el funda%entalis%o
cristiano+ %i juicio' las grandes religiones del %undo *an sido %al
interpretadas' lo )ue conduce a unas reacciones )ue' personal%ente' %e
asustan %uc*o,+
23u te %otiva a contar *istorias de %ujeres en sus pelculas4
Ante to*o me moti0a el hecho *e ser mu2er. 8ero no es s?lo eso1 mi
moti0aci?n 0a mHs allH1 me molesta mucho el tema *e las *i3erencias *e
clase1 me molesta mucho el tema *e la *esi+ual*a* *e +Gnero1 me molesta
mucho el hecho *e ;ue en i+ual*a* *e tra-a2o ha$a *i3erentes salarios.
To*a in2usticia me re-ela $ me /one en marcha.
2Por )u escogiste la *istoria de una ni!a viuda' para escri(ir el gui"n
de gua4
Hace 75 aFos a orillas *el Gan+es1 0i a una 0iu*a anciana con el ca-ello
ra/a*o ;ue i-a *e un la*o a otro en cuatro /atas -uscan*o al+o en el suelo
en me*io *e una multitu* *e /ere+rinos Lha-9a /er*i*o sus +a3asB. Na*ie le
hac9a caso1 ni si;uiera cuan*o se sent? $ em/eI? a llorar. sto me choc?1
5
/or;ue so$ hin*: /ero 0en+o *e una clase Lno *e una castaB *on*e las 0iu*as
lo ten9an menos *i39cil. !i a-uela era 0iu*a /ero era la matriarca $ ;uien
+o-erna-a la casa. 8or eso1 cuan*o me to/G con esta ima+en *e la 0iu*a
t9/ica $ t?/ica1 como hin*: sent9 mucha in*i+naci?n $ mucha ira /or;ue
consi*ero ;ue nin+:n ser humano tiene *erecho *e hacer ;ue otro ser
humano sea trata*o in*i+namente. n una socie*a* /atriarcal como la hin*:1
el esla-?n mHs *G-il *e la ca*ena es la mu2er. 8ero la ira me 0ino1 mHs -ien1
/or;ue ;ue consi*ero ;ue nin+:n ser humano tiene *erecho a ser trata*o
con in*i+ni*a*
&a situaci"n de las %ujeres viudas 2es igual en todas las castas4
s mucho /eor en las castas altas. 8ero creo ;ue no se trata *e un tema
tanto *e castas como *e clases1 las clases altas son mu$ estrictas. n to*o
el mun*o las clases mHs altas $ las mHs -a2as son las mHs estrictas. A na*ie
le im/orta tanto las clases ;ue estHn entreme*io1 la morali*a* no es tan
im/ortante /ara las clases interme*ias.
-n la pelcula' C*u5ia 6la ni!a viuda7 pregunta: 2D"nde est0 el as*ra%
de los *o%(res4 2Crees )ue la sociedad *ind actual se est0 *aciendo
esta pregunta4 2#e est0 cuestionando las desigualdades de gnero4
In*ia es un /a9s *e mil millones *e ha-itantes1 *e los cuales s?lo el 66M
reci-e e*ucaci?n1 entonces el tema /rinci/al es la 3alta *e e*ucaci?n. Si
ha-lamos *e esta clase en concreto1 la /re+unta es eJtraor*inariamente
/ertinente1 /ero no tanto la /re+unta en s91 sino la metH3ora res/ecto a la
*esi+ual*a* entre hom-res $ mu2eres. 8ero ha$ ;ue *ecir una cosa ;ue ;uiIH
es mu$ *i39cil enten*er *es*e 3ueraE In*ia es /ro-a-lemente el /a9s *on*e
el acti0ismo *e las mu2eres es mHs 3uerte.
2Crees )ue tu pelcula puede sensi(ili8ar so(re el destino de las %ujeres
viudas en la $ndia4
&ecuer*o ;ue cuan*o estrenG Fue+o me /re+untaronE Nt: crees ;ue esto 0a
a a/ortar al+o res/ecto *e la situaci?n *e las les-ianasO $ $o no *i2e ;ue s91
/or;ue *ecir ;ue s9 es un /oco arro+ante1 *i2e no lo sG1 /ero es/ero ;ue sea
as9 $ al+:n +ranito a/ortG. n esta /el9cula1 $o si+o *icien*o no lo sGP /ero
la es/eranIa es ;ue s9.
Tam-iGn ;uiero contar ;ue no se trata s?lo *e un tema *e /o-reIa1 /or;ue
6
la /o-reIa /ue*e tener soluci?n al+:n *9a1 es un tema mucho mHs 3uerte1 es
una conce/ci?n mu$ e;ui0oca*a *e la reli+i?n. No se trata s?lo *e ;ue los
/a*res man*en a las hi2as a casarse1 sino ;ue es una tra*ici?n ;ue estH mu$
arrai+a*a en las mu2eres. Son las /ro/ias mu2eres las ;ue si+uen estas
costum-res /or;ue creen ;ue si no lo hicieran traicionar9an los teJtos
sa+ra*os1 rene+ar9an *e su reli+i?n1 es una lectura mu$ ultra *e la reli+i?n1
*on*e las mismas mu2eres como Shakuntala en la /el9cula /iensan ;ue
hacien*o esto serHn mucho me2ores /ersonas. Ha$ ;ue hacer un tra-a2o mu$
3uerte a ni0el *e -ase1 ha$ ;ue intentar con0encerlas *e ;ue no se
encierren1 *e ;ue no se *en como /or /er*i*as *e cara a la 0i*a si+uiente1 no
/or eso 0an a ser /eores mu2eres NnoO
23u piensas del auge del funda%entalis%o religioso4
To*os los 3un*amentalismos mo0iliIan a la +ente en nom-re *e la reli+i?n.
sto es mu$ /eli+roso1 estH /asan*o en el catolicismo euro/eo1 en el
cristianismo *e los UU. Creo ;ue lo /rimero ;ue ha$ ;ue hacer es luchar
contra esto. l 3un*amentalismo estH intentan*o rescri-ir la historia en
nom-re *e la reli+i?n $ esto es al+o ;ue me /ro*uce mucho mie*o1 esto nos
rom/e mucho la /ers/ecti0a *e *?n*e 0enimos $ hacia *?n*e 0amos1 es
horri-le $ *a mucho mie*o.
Cuando co%en8aste a rodar la pelcula en $ndia' se desataron violentas
protestas de los funda%entalistas' destru5eron los decorados' )ue%aron
i%0genes tu5as' final%ente tuviste )ue ir a rodar gua a #ri &an9a
2C"%o viviste los o(st0culos para el desarrollo de tu pelcula4
Ha$ un *icho in+lGs ;ue *ice lo ;ue no te mata te hace mHs 3uerte. sto lo
*i+o ahora con retros/ecti0a1 /ero en el momento lo /asG mu$ mal. 8rimero
reaccionG con mucha ira $ me sent9 mu$ mal1 /ero me *i cuenta *e ;ue no
eran mi +ente1 nin+:n eJtremista tiene na*a ;ue 0er conmi+o. A /artir *e
ah9 crec91 no me he senti*o amar+a*a /ero si me sent9 mu$ traiciona*a.
Ahora lo 0eo como un acto *e crecimiento1 /ero en el momento lo /asG 3atal.
!e *i cuenta *e ;ue A+ua re3le2a-a lo ;ue ocurr9a en la In*ia1 el ascenso *el
3un*amentalismo hin*: $ *e la intolerancia hacia cual;uier cosa1 /or lo tanto
Gramos el -lanco /er3ecto.
7
23u crees )ue pode%os *acer las %ujeres en el resto del %undo' para
cola(orar con la situaci"n de las viudas en la $ndia4
sta /re+unta me la hacen mucho1 en USA1 en Cana*H. Des/uGs *e /ensarlo1
creo ;ue lo /rimero ;ue tenGis ;ue hacer es mirar 0uestra /ro/ia reali*a*1
/or;ue esto$ se+ura ;ue en "arcelona1 como en Cana*H1 la situaci?n *e
al+unas mu2eres es terri-le. Creo ;ue las mu2eres *e la In*ia son las ;ue
tienen ;ue erra*icar este /ro-lema con el tiem/o1 al+unas estHn mu$ acti0as
en ello. Si ;ueremos hacer un mun*o me2or1 tenemos ;ue em/eIar *es*e
a;u91 ca*a uno tiene ;ue actuar *es*e su /ro/ia reali*a*.
%!NT)S D D"AT 8A&A % A%U!NAD)
7. NCuHles son los as/ectos *e la /el9cula ;ue mHs te han interesa*o o
sor/ren*i*oO
4. NQuG o/ini?n te merece la situaci?n *e las 0iu*as hin*:esO N' las
moti0aciones reli+iosas ;ue la causanO
=. NC?mo crees ;ue ha$ ;ue resol0er la situaci?n ;ue nos muestra la
/el9culaO NCuHles son sus causasO
A. NCuHl es la /ostura *e la *irectora *e la /el9cula con res/ecto al
/ersona2e *e Chu$iaO NCuHl es tu o/ini?nO
6. NQuG /iensas *e las otras alternati0as ;ue se le o3recen a las 0iu*asO
N8or ;uGO
C. NQuG im/ortancia le *as a la 3amilia /ara solucionar este /ro-lema
socialO NQuG crees ;ue *e-er9a hacer el sta*oO
R. N8iensas ;ue es normal o ine0ita-le la situaci?n *e /ostraci?n *e la
mu2er en +eneral $ *e la mu2er hin*: en /articuarO
8
>. NQuG sentimientos te ha *es/erta*o la /el9culaO
<. NCom/ren*es la /ostura *e Shakuntala $ !a*humatiO
75. N8or ;uG las 0iu*as se r9en cuan*o Chu$ia /re+unta *?n*e estH el
asrham *e hom-resO
77. NQuG har9as /ara cam-iar o resol0er la situaci?nO
74. NC?mo 0aloras la actitu* *e los /a*res *e Nara$anO
7=. NSa-es en ;uG consisten la *i0isi?n en castas *e la socie*a* hin*:O
7A. N8or ;uG crees ;ue el seJo es un /eca*o /ara las 0iu*as hin*:esO
76. N8or ;uG crees ;ue #al$ani se suici*aO N8or ;uG Nara$an *eso$e los
/rece/tos reli+iosos ;ue1 sin em-ar+o1 la ma$/r9a *e la socie*a* *e su
tiem/o o-ser0aO
9
10

A!%I
FICHA TCNICA
Ttulo original %e 3a-uleuJ *estin *Samelie /oulain. Amelie
Direcci"n (eanB8ierre (eunet
Producci"n Clau*ie )ssar* $ (ean !arc Descham/s
Gui"n (ean 8ierre (eunet $ Guillaume %aurant
Msica 'ann Tiersen
Montaje CGline kele/ikis
Vestuario mma %e-ail
Reparto Au*re$ Tautou1 !athieu kasso0itI1 Isa-elle Nant$1 &u3us1 (amel
De--ouIe1 'olan*e !oreau1 Domini;ue 8inon1 Tick$ Hol+a*o $ An*rG
Dussollier @narra*orD.
Paises Francia $ Alemania
!o 4557
Gnero come*ia romHntica
Duraci"n 744 minutos
Crtica 3ilm +alar*ona*o con 0arios /remios $ 6 nominaciones a los ?scar.
SIN)8SIS
Al /rinci/io una 0oI en o33 narra la niFeI *e AmGlie @se 0an
intro*ucien*o escenas sueltas *e su niFeID1 ;ue creci? aisla*a *el resto *e
los niFos /or;ue su /a*re /ensa-a ;ue su3r9a /ro-lemas car*9acos. No era
as9. ste hecho1 2unto con el am-iente tenso *e su casa *e-i*o tam-iGn a la
naturaleIa inesta-le $ ner0iosa *e su ma*re1 $ so-re to*o1 la trH+ica muerte
*e Gsta al caGrsele encima una suici*a ;ue se lanI? *es*e lo alto *e la i+lesia
*e NTtre Dame1 a+u*iI? el carHcter antisocial *el /a*re. %a niFa *esarroll?
una inusual $ acti0a ima+inaci?n.
Cuan*o cum/li? los 44 aFos se march? *e su casa $ se instal? en un
a/artamento en el -arrio *e !ontmatre. Tra-a2a como camarera en un ca3G
el Ca3G le DeuJ !olins. All9 conoce a una serie *e /ersona2es *e lo mHs
eJcGntricos con los ;ue AmGlie interactuarH *urante to*a la /el9cula
@Susanne1 Geor+ette1 Gina1 Hi/?lito1 (ose/h $ 8hilomUneD.
AmGlie es un /ersona2e contem/orHneo ;ue el =5 *e a+osto *e 7<<R1
*9a *el acci*ente *e la 8rincesa *e Gales1 %a*$ Di1 *escu-re tras una loIa
*es/e+a*a *e su -aFo una ca2ita con o-2etos ;ue /ertenecieron a un niFo. Se
/ro/one encontrar al *ueFo $ tras hacer /re+untas $ /re+untas a los mHs
ma$ores *el e*i3icio $ a otros muchos lo+ra encontrarlo $ *e0ol0Grselo
me*iante una estrate+ia /oco usual. Ahora se sentirH 0en+a*ora *el -ien.
Deci*e 0olcarse hacia los *emHs /ara crearles 3elici*a* en sus 0i*as.
In0enta to*a clase *e estrate+ias *e lo mHs ori+inales $ conmo0e*oras /ara
inter0enir sin ;ue se *en cuenta1 en la eJistencia *e 0arias /ersonas *e su
entorno...
m/ieIa a 0alorar su 0i*a solitaria. Conoce a Nino1 otro chico raro $
soFa*or como ella. Al 3inal1 *es/uGs *e una eJtraFa 3orma *e relacionarse
aca-an 2untos $ 3elices.
FICHA DIDKCTICA
7C. )-2eti0os *i*Hcticos
- )-ser0ar la 0i*a *e una mu2er 3rancesa *e nuestros tiem/os1
2o0en $ li-re ;ue se 0uelca en los *emHs *e manera totalmente
altruista $ ori+inal.
- )-ser0ar las con*iciones es/eciales *e la niFeI *e AmGlie.
- .alorar los sentimientos1 las sensaciones1 a tra0Gs *e esos
sentimientos $ sensaciones ;ue AmGlie consi+ue transmitirnos.
- stu*iar as/ectos *e 8ar9s1 ciu*a* em-lemHtica *el amor1 la
mo*a...
7R. Cla0es /ara el tra-a2o *el /ro3esora*o
sta /el9cula nos sit:a en la uro/a actual1 en nuestro /a9s 0ecino $ en
la ciu*a* *e 8ar9s. %as escenas *e la 0i*a /arisina1 sus /aisa2es1 sus
monumentos1 su /ar;ues1 a/arecen en este 3ilm ;ue tiene un tanto *e
cuento /ara a*ultos.
AmGlie es un /ersona2e eJce/cional +racias a su *escu-rimiento *e
hacer el -ien $ me2orar la 0i*a *e los *emHs sin ;ue ellos lo noten. s una
/ersona t9mi*a1 temerosa *e ;ue los *emHs le ha+an *aFo1 ;ue arre+la los
/ro-lemas *e los *emHs $ ;ue *escui*a su /ro/ia 0i*a. Al 3inal ten*rH ;ue
en3rentarse1 ten*rH ;ue arries+arse /ara /er*er o +anar $ +anarH.
%a /rota+onista *e AmGlie es una mu2er com/letamente li-re en la
socie*a* euro/ea actual1 una mu2er ;ue en su in3ancia tu0o 3alta *e
socialiIaci?n. De ah9 su *i3iculta* /ara acercarse a la /ersona *e la ;ue estH
enamora*aE Nino.
A*emHs *e AmGlie a/arecen otras mu2eres ;ue aca-arHn reci-ien*o la
in3luencia *e AmGlie1 siem/re sin *arse cuenta1 $ ;ue resol0erHn sus
/ro-lemas sentimentales. %os /ro-lemas ;ue tienen las mu2eres *e este 3ilm
no son *e otra 9n*ole1 son sentimentales. No a/arecen casos *e a-usos
seJuales1 *e sometimiento1 *e /rimac9a *el hom-re so-re la mu2er1 *e
o/resi?n u otro ti/o.
1n te%a clave por lo tanto en la pelcula es la felicidad. Su /ro/io
*irector1 (eanB 8ierre (eunet *i2o *e ella ;ue era un 3ilm . conce(ido para
dar felicidad a la gente:+ s lo ;ue ahora se llama un cine cham/Hn1 en el
;ue el es/ecta*or es sumer+i*o en una li+era e-rie*a*1 una eu3oria ;ue se
/arece a la 3elici*a*.
;tro te%a funda%ental es la invenci"n. Des*e el /rinci/io 0emos
situaciones $ /ersona2es eJtra0a+antes. Son como /ersona2es saca*os *e
c?mics $ *e *i-u2os anima*os1 *e la cienciaB3icci?n. n la /el9cula a/arecen
muchas i*eas constantemente1 a una +ran 0eloci*a*1 el es/ecta*or es
-om-ar*ea*o /or imH+enes c?micas1 ins?litas $ /oGticas ;ue su-ra$an un
comentario. Un *iHlo+o $ un acom/aFamiento musical. sta es una -uena
raI?n /ara 0er la /el9cula.
Te%a secundario sera la naturale8a *u%ana+ l 3ilm nos transmite
ese sentimiento *e ;ue to*os /o*emos me2orar nuestro entorno si somos
ca/aces *e ca/tar $ *e 3i2arnos en ca*a /ersona $ en ca*a *etalle *e lo ;ue
nos ro*ea. Al mismo tiem/o incita a ;ue miremos en nuestro interior /ara
0er cuHles son nuestros 3allos1 a;uello ;ue nos im/i*e lle+ar hacia al+o ;ue
*eseamos1 hacia los *emHs.
Continuamente encontramos .pinceladas: so(re la naturale8a
*u%ana. l /rinci/al $ mHs e0i*ente es el hecho *e 0er con romanticismo $
nostal+ia la in3ancia tal $ como lo 0io Antoine *e SaintBJu/Gr$ en l
8rinci/ito + No es lo mismo 0er las cosas *es*e la ?/tica *e los a*ultos a
0erlas *es*e la ?/tica *e los niFos. ste 3ilm es rico en mostrarnos la
se+un*a o/ci?n $ a*emHs llena *e ima+inaci?n1 tal como lo hacen los niFos en
numerosas ocasiones.
l 3ilm reci-i? +alar*ones nacionales e internacionales $ 3ue nomina*o
/ara cinco 8remios VscarE
- A la me2or *irecci?n art9stica.
- Al me2or soni*o.
- A la me2or cinemato+ra39a.
- A la me2or /el9cula eJtran2era.
- Al me2or +ui?n ori+inal.
%!NT)S D% D"AT 8A&A % A%U!NAD)
7. NQuG as/ecto te ha sor/ren*i*o mHs *e esta /el9culaO
4. NTe +ustar9a /asear /or 8ar9s con una 2o0en contem/orHnea como AmGlieO
=. NTe +ustar9a encontrarte una ca2ita como la ;ue se encontr? AmGlie $
-uscar al *ueFoWa muchos aFos *es/uGs *e ;ue la hu-iese escon*i*oO
A. NQuG es lo ;ue menos te +usta *e la /el9culaO
6. NCrees ;ue t: /o*r9a /ro/iciar situaciones en las ;ue le a$u*aras a la
+ente sin ;ue ellos se *ieran cuentaO
C. NQuG crees so-re la manera en ;ue AmGlie reacciona cuan*o se *a cuenta
*e ;ue estH enamora*a *e NinoO
R. N8or ;uG crees ;ue AmGlie act:a as9O N8iensas ;ue eso tiene relaci?n con
la niFeI ;ue tu0o $ con los /ro-lemas ;ue tu0oO N8or ;uGO
>. NQuG te /arece el /lan ;ue i*ea /ara ;ue su /a*re sal+a *e la casa $ se
0a$a a 0er mun*oO
<. NCrees ;ue AmGlie es -uena /ersonaO N8or ;uGO
75. NQuG o/inas so-re las otras mu2eres con las ;ue tra-a2a en la ca3eter9aO
77. NQuG *i3erencia encuentras entre la 0i*a *e 8ar9s ;ue se muestra en el
3ilm $ la 0i*a *e tu entornoO NQuG elementos 0es en la /el9cula @2ar*ines1
r9os1 /ar;ues1 i+lesias1 calles1 etcD ;ue te cauti0anO
74. NSa-es lo ;ue es un seJ sho/O J/l9calo con tus /ala-ras.
7=. Crees to*o ser9a me2or si a nuestro alre*e*or hu-iera /ersonas como
AmGlieO
7A. Sit:a +eo+rH3icamente la ciu*a* *e 8ar9s e in0esti+a so-re ella
/rocuran*o localiIar al+unos *e los lu+ares ;ue se 0en en la /el9cula.
ANA ' % &'
FICHA TCNICA
Ttulo original Anna an* the #in+
Gnero Drama romHntico $ a0enturas.
Direcci"n An*$ Tennat
Gui"n Ste0e !eerson X 8eter #rikes @Auto-io+ra39a Anna %eono,ensD
Producci"n FoJ 4555 8ictures /r. Una /ro*. De %a,rence "en*er.
Duraci"n 7AR min.
!o 7<<<
Reparto (o*ie Foster1 Cho, 'unBFat1 "ai %in+.
*a* recomen*a*aE ma$ores *e R aFos
SIN)8SIS
Ana $ el re$ es una /el9cula -asa*a en la 0i*a *e la institutriI
-ritHnica Anna %eono,ens1 contrata*a /or el &e$ *e Siam1 !on+kut1 /ara
;ue e*ucara a sus cincuenta $ ocho hi2os en la Tailan*ia *e 3inales *el si+lo
YIY. Na*a mHs lle+ar a estas *esconoci*as $ eJ?ticas tierras1 Anna se 0e
inmersa en una lucha *e in+enio con el o-stina*o so-erano. Ana tiene una
3uerte 0olunta* $ esto a+ra*a al re$1 ;ue ;uiere mo*erniIar el /a9s /ara
mantenerlo a sal0o *el colonialismo /ero tam-iGn /rote+e muchas *e las
tra*iciones ;ue le *an a Siam su i*enti*a*.
Ana se encuentra encanta*a con los hi2os *el re$1 es/ecialmente con
la /e;ueFa1 ;ue contraerH el c?lera $ morirH. Ana lle+a a su cuarto 2usto en
el momento en ;ue muere 2unto a su /a*re $ lloran 2untos.
A/arece una concu-ina1 Tu/tin1 ;ue esta-a com/rometi*a con otro
hom-re antes *e ir al /alacio $ ;ue es in3eliI all91 aun;ue el re$ es +eneroso
con ella. Se esca/a *e all9 *es3raIa*a *e hom-re /ara ir al monasterio
*on*e se encuentra su ama*o1 "alat. s rastrea*a $ tra9*a *e nue0o al
/alacio1 *on*e es encarcela*a $ +ol/ea*a 2unto a "alat. Ana interrum/e ante
la corte insistien*o en ;ue el re$ *e-e ser misericor*ioso con ellos $ eso
limita la ha-ili*a* *el re$ /ara ali+erar el casti+o1 $a ;ue /arecer9a
/ermisi0o *e-i*o a la insistencia *e Ana. %os amantes son *eca/ita*o ante
to*a la corte.
%os as/ectos /ol9ticos *e la historia son 3icticios. Siam se encuentra
sitia*a /or un +ol/e *e esta*o 3inancia*o /or los -ritHnicos. l re$ en09a a su
hermano el /r9nci/e 8inklao1 al ;ue asesina Alak1 el conse2ero *el re$ ;ue en
reali*a* es un trai*or.
Ana a$u*a al re$ a escon*er a sus es/osas $ a sus hi2os $ /onerlos a
sal0o $ 2unto con su hi2o or;uesta un -rillante en+aFo. %ouis1 su hi2o1 utiliIa
su corneta in+lGs /ara imitar el llama*o *e car+a $ mientras Ana ataca el
Hrea en el ;ue se estH luchan*o con 3ue+os arti3iciales. l truco 3unciona $
los sol*a*os -irmanos ca/itanea*os /or Alak hu$en /ensan*o ;ue el re$
ha-9a tra9*o sol*a*os -ritHnicos. Cuan*o Alak 0a a matar al re$ /or la
es/al*a estallan los eJ/losi0os ;ue ha-9an coloca*o el re$ $ sus sol*a*os
so-re un /uente $ muere Alak.
Ana $ el re$ -ailan $ se so-reentien*e un romance ;ue es im/osi-le.
Al 3inal Ana *eci*e 0ol0er a In+laterra con su hi2o.
FICHA DIDKCTICA
7>. )-ser0ar la situaci?n social *e la mu2er a 3inales *el si+lo YIY en
occi*ente $ en Asia @Tailan*iaD.
7<. SeFalar la o/resi?n $ *ominaci?n *e la mu2er en la socie*a*
tailan*esa.
45. .alorar el cam-io ;ue se ha /ro*uci*o en la socie*a* en /oco mHs *e
un si+lo1 /ero 0alorar el cam-io *el mun*o occi*ental1 al ;ue /ertenece la
/rota+onista1 en com/araci?n con el *e Tailan*ia1 lu+ar *on*e se
*esarrolla el *rama.
47. stu*iar +eo+rH3icamente los lu+ares en los ;ue se *esarrolla el 3ilm
$ los con3lictos /ol9ticos *el momento.
l 3ilm Ana $ &e$ nos sit:a en unas tierras le2anas $ eJ?ticas. Nos
/ermite *es*e el /rinci/io 0er unos ma+n93icos $ es/ectaculares /aisa2es
;ue nos 0an a ser0ir /ara situarnos +eo+rH3icamente en este lu+ar *el mun*o
$ o-ser0ar las caracter9sticas *e a;uel clima $ *e la 0e+etaci?n $ el relie0e.
%os e*i3icios1 en es/ecial el /alacio real1 nos muestran una
ar;uitectura mu$ *i3erente a la *e occi*ente. %os enormes /uentes
col+antes1 los r9os1 las em-arcaciones1 to*o un lu2o *e color1 *e 0istosi*a* $
eJotismo oriental.
%os atuen*os *e la +ente1 sus com/ortamientos1 sus costum-res $
otros muchos *atos muestran la socie*a* *e a;uel lu+ar en a;uel momentoE
su reli+i?n1 sus relaciones matrimoniales1 la /oli+amia1 el harGn *el &e$1 el
sometimiento *e las mu2eres a un mun*o *e hom-res en ;ue ellas no /ue*en
*eci*ir ni a ;uien ;uerer ni con ;uien casarse1 el casti+o cruel ;ue se im/one
a ;uienes no se atienen a esas normas.
n me*io *e ese mun*o1 Ana1 inteli+ente1 culta $ *e un carHcter
3uerte1 irH lo+ran*o al+unos cam-ios al tiem/o ;ue se /ro*uce el
enamoramiento entre esta mu2er $ el &e$. 8or otro la*o a/arecen los
con3lictos /ol9ticos ;ue eJistieron en ese lu+ar /or entonces.
%a /el9cula /lantea las relaciones entre hom-re Lmu2er como al+o en lo
;ue las mu2eres no /ue*en o/inar. %as mu2eres ;ue a/arecen en el 3ilm son
sir0ientas1 hi2as *el &e$1 es/osas *el &e$1 2?0enes ;ue le en09an como
/resente /ara ;ue 3ormen /arte *e su harGn $ la institutriI1 ;ue al ser
-ritHnica /ertenece a un mun*o *i3erente.
n el caso *e Anna %eono,ens se trata *e una mu2er eJce/cional ;ue1
tras ;ue*ar 0iu*a1 *eci*e marcharse a ese lu+ar remoto con su hi2o *e 75 ?
74 aFos /ara tra-a2ar como institutriI *e los mHs *e 65 hi2os *el &e$. Su
mentali*a* es la *e una mu2er *e su tiem/o en occi*ente. s una mu2er -ien
/ertrecha*a culturalmente1 in+eniosa $ *e 3uerte carHcter1 ;ue chocarH
*es*e el /rinci/io en un mun*o tan o/uesto al ;ue ella conoce. Ana enseFarH
no s?lo a los hi2os *el &e$1 sino tam-iGn a Gl. %e a$u*arH en sus relaciones
*i/lomHticas con los -ritHnicos ;ue en a;uel momento se encontra-an all9.
Ten+amos en cuenta ;ue el im/erio colonial *e los in+leses o-li+? a muchos
-ritHnicos a 0i0ir /or entonces all9. %e a$u*arH a com-atir con la secci?n
enemi+a *entro *e su mismo /a9s $ le a$u*arH a ser mHs tierno $ cercano
con sus hi2os. 8ero 3racasarH al intentar sal0arle la 0i*a a la 2o0en concu-ina
;ue esca/? *el harGn *el &e$ /or amor hacia uno *e los mon2es *el /alacio.
%a im/otencia *e Ana es ma$or al 0er ;ue1 /recisamente /or inter0enir en
/:-lico a 3a0or *e la 2o0en $ *e mon2e1 el &e$ no /o*rH sal0arles la 0i*a. %a
cultura1 la reli+i?n $ las normas sociales *e a;uella no /ermit9an a las
mu2eres ni la elecci?n *e su 0i*a ni la *e su /are2a. 8ero tam/oco a*mit9an1
al menos /:-licamente1 el hecho *e ;ue una mu2er in3lu$era en las
*ecisiones *e un hom-re. 8or eso el &e$ no /u*o interce*er /or la 2o0en
/are2a *e enamora*os.
s una /el9cula /or tanto ;ue nos /ermite 0er a la mu2er *e 3inales *el si+lo
YIY *es*e *os ?/ticas -ien *istintasE
1. %a *e la /rota+onista1 eJtran2era en el lu+ar.
2. %a *el resto *e las mu2eres.
Un tema rele0ante *el 3ilm es la 3uerIa con la ;ue la /rota+onista
lucha /or su 0i*a $ /or la *e su hi2o. !uestra mucho 0alor al a0enturarse a
ir a un lu+ar tan le2ano $ *istante con su hi2o. !Hs a:n en a;uel momento.
8ero al no tener recursos $ encontrarse sola1 ha toma*o esta *ecisi?n1
/osi-lemente /or 0arios moti0osE rom/er con un /asa*o en el ;ue ha su3ri*o
mucho $ reci-ir una -uena remuneraci?n /or su tra-a2o $ una 0i*a me2or
/ara am-os. 8oco a /oco 1 se enamorarH *el &e$ $ el &e$ *e ella $ ten*rH
0i0encias ;ue no ha-r9a teni*o en In+laterra. Dentro *el /alacio real es una
/ri0ile+ia*a $ una /ersona in3lu$ente. 8ero su in3luencia no /o*rH mostrarse
en /:-lico1 no /o*rH ser reconoci*a /or ser esto al+o mal 0isto. Ana
intentarH a$u*ar a otras mu2eres /ero a/enas lo lo+ra.
%a otra mu2er ;ue muestra +ran 0alor es la 2o0en concu-ina1 al
atre0erse a huir1 ra/arse $ 0estirse como un mon2e /ara /o*er estar 2unto
al 2o0en mon2e al ;ue ama. 8ero el 0alor *e esta mu2er serH casti+a*o con
una muerte cruel1 serH ;uema*a en /:-lico1 *es/uGs *e ser tortura*a1 al
i+ual ;ue el 2o0en.
)tro tema 3un*amental *e la /el9cula *es*e mi /unto *e 0ista es el
sometimiento *e la mu2er. Aun;ue eJiste un 3uerte contraste entre la
socie*a* *e la ;ue Ana /roce*e $ la socie*a* a la ;ue lle+a1 aun;ue ella 0iene
*e un /a9s occi*ental1 con costum-res1 reli+i?n $ mo*os *e 0i*a *i3erentes1
ha$ /untos en com:nE la mu2er 0i0e su/e*ita*a al hom-re.
n occi*ente1 la mu2er *e entonces no 3orma-a /arte *e los +o-iernos
o *e las instituciones *e los *i3erente /a9ses. n In+laterra1
eJce/cionalmente +o-erna-a la &eina Isa-el. Tam-iGn en s/aFa rein?
Isa-el II en el si+lo YIY. 8ero en +eneral las mu2eres eran las hi2as1
hermanas1 es/osas o ma*res *e hom-res *e sus 3amilias1 no /ose9an
in*e/en*encia ni *erecho. so lle+ar9a mHs tar*e. De-9an contraer
matrimonio con el consentimiento *el hom-re1 $ en muchos casos *e-9an
hacerlo con el hom-re ;ue se les esco+9a1 al i+ual ;ue en oriente. Uno *e los
tra-a2os ;ue *es*e siem/re *esem/eFa-an las mu2eres era el *e la
*ocencia1 lo ;ue /ermite a la /rota+onista esa cierta in*e/en*encia.
n oriente1 en muchos /a9ses1 en concreto en Tailan*ia1 la situaci?n *e
la mu2er si+ue sien*o lamenta-le incluso en la actuali*a*. %a reli+i?n $ la
cultura les /ermit9a a los hom-res /racticar la /oli+amia1 *e ah9 los mHs *e
65 hi2os *el &e$. %a mu2er era consi*era*a s?lo como un o-2eto seJual1 no
o/ina-a1 no sent9a1 no *eci*9a. S?lo su3r9a1 $ 0i09a a eJ/ensas *e la 0olunta*
*e los hom-res ;ue la ro*ea-an. %as mHs a3ortuna*as /o*9an contraer
matrimonio con hom-res ricos $ /o*erosos1 /ero s?lo /o*9an as/irar a ser
una entre otras1 en el me2or *e los casos a ser la ma*re *el here*ero1
/or;ue no ha-9a here*eras. Curiosamente eso ha cam-ia*o /oco en muchos
*e a;uellos /a9ses.
Temas rele0antes ;ue tam-iGn a/arecen en la /el9cula son el la-oral $
el *e la e*ucaci?n+ Si Ana /osee in*e/en*encia ha si*o /or;ue tra-a2a como
institutriI1 /or;ue culturalmente /osee /re/araci?n. so le ha /ermiti*o
estar *on*e estH. %a *i3erencia con las mu2eres *e nuestro tiem/o es ;ue
ahora son muchas las mu2eres ;ue /oseen un tra-a2o remunera*o $ unos
estu*ios. A 3inales *el si+lo YIY eran mu$ /ocas. Ana era en ese senti*o
/ri0ile+ia*a /ara su G/oca. n la /el9cula a/arecen otras mu2eres
eJtran2eras /ero en cali*a* *e es/osas *e hom-res *estina*os en a;uellos
/a9ses. lla estH all9 /or su mGrito $ /or su 0olunta*. so la *i3erencia *e las
*emHs.
n mi o/ini?n lo /rimero ;ue to*a mu2er *e-e /oseer $ /or lo ;ue
*e-e luchar es /or tener una /re/araci?n ;ue la ca/acite /ara *eci*ir /or s9
misma $ ;ue la ca/acite /ara tener in*e/en*encia econ?mica. so la harH
siem/re mHs li-re.
Un tema secun*ario' /ero ;ue no carece *e interGs1 es el *e la
in3luencia eJtran2era en los /a9ses *e oriente en el si+lo YIY. l
colonialismo eJ/lota-a los /a9ses *e oriente1 se mostra-a a los nati0os como
el mun*o ci0iliIa*o *el ;ue *e-9an a/ren*er $ con el ;ue choca-an
continuamente. %a in3eriori*a* en armamento $ en me*ios1 2unto con sus
tra*iciones $ costum-res ;ue en reali*a* eran /esa*as car+as1 situa-a a
a;uellos /a9ses siem/re en *es0enta2a con res/ecto a los /a9ses euro/eos1
/rinci/almente con res/ecto a In+laterra1 ;ue era la ;ue mHs colonias /ose9a
en a;uella /arte *el mun*o.
De ah9 la necesi*a* *e ;ue los /ue-los /osean in*e/en*encia1 *e ;ue
no estGn someti*os a otros /ue-los1 como ha ocurri*o con tantos /a9ses *e
Asia1 AmGrica $ K3rica1 ;ue han /erteneci*o a /a9ses euro/eos *urante
*Gca*as $ ;ue han si*o eJ/lota*os continuamente. De ah9 la necesi*a* *e la
escolariIaci?n1 *e la cultura $ *el a/ren*iIa2e1 ;ue ha+a li-res a las
/ersonas *e esos /a9ses1 /ara niFos $ /ara niFas.
7. NCuHles son los as/ectos *e la /el9cula ;ue mHs te han sor/ren*i*o e
interesa*oO
4. NQuG o/ini?n te merece la /oli+amiaO N' el harGnO NDe ;uG manera se
0incula a la *ominaci?n *e los hom-res so-re las mu2eresO
=. NCrees ;ue *e-e /ermitirse la /rHctica *e la /oli+amia /or /arte *e
inmi+rantes *e otros lu+ares resi*entes en s/aFaO
A. NCuHl es la /osici?n *el *irector *e la /el9cula con res/ecto al /ersona2e
*e AnaO NCuHl es tu o/ini?nO
6. NQuG o/inas so-re la /ena *e muerte im/uesta a la /are2a *e 2?0enes
enamora*osO
C. NCrees ;ue Ana les ha-r9a /o*i*o sal0ar la 0i*a si hu-iera ha-la*o en
/ri0a*o con el &e$O NCrees ;ue en la actuali*a* /o*r9a ocurrir al+o /areci*o
si la mu2er aconse2a al hom-re en /:-licoO
R. NQuG o/inas so-re la /ro3esi?n *e AnaO Nn ;uG me*i*a le *a autonom9a e
in*e/en*encia en la G/oca $ en ese /a9sO
>. NQuG /a/el *esem/eFan las *i3erentes mu2eres ;ue a/arecen en la
/el9culaO
<. NCuHles son las con*iciones *e 0i*a *e los *i3erentes /ersona2es *el 3ilmO
75. NDe ;uG 3ormas se 0isualiIa la 0iolencia *e +Gnero *e los hom-res so-re
las mu2eresO
77. NCrees ;ue son soli*arias las mu2eres *e esa historiaO
74. NQuG o/inas so-re el &e$O
7=. NC?mo entien*es el 3inal *e la /el9culaO
7A. Des/uGs *e situar +eo+rH3icamente la historia en Tailan*ia1 $ en la
actuali*a*1 NQuG cam-ios crees ;ue se han realiIa*o *es*e entonces $ ;uG
as/ectos /iensas ;ue contin:an mu$ /areci*os en Tailan*iaO Nncuentras
as/ectos comunes con s/aFa en al+una G/ocaO
ANT)NIA
FICHA TCNICA
Ttulo original Antonia @AntoniaSs %ineD
Gnero *rama $ come*ia
!o 7<<6
Duraci"n <= minutos
Pas Holan*a
Director !arleen Gorris
Gui"n !arleen Gorris
Msica Ilona SckaI
Fotografa Will$ Stassen
Reparto Willeke .an Ammelroo$1 (an Decleir1 ls Dottermans1 Cictor %?,1
!ichael 8as1 !arina De Graa31 !il Se+her
;scar en <==> a la me2or /el9cula eJtran2era.
SIN)8SIS
Antonia es una mu2er holan*esa nona+enaria ;ue1 en el ;ue serH su
:ltimo *9a1 se encuentra en su cama re/asan*o los :ltimos 65 aFos *e su 0i*a
$ *e los su$os.
Ha-9a 0uelto a su /ue-lo natal1 una tran;uila +ran2a en la cam/iFa
holan*esa1 /oco *es/uGs *e la Se+un*a Guerra !un*ial. A /artir *e ah9
recuer*a su 0i*a *urante los cincuenta aFos si+uientes1 as9 como la *e su
hi2a1 su nieta1 su -isnieta $ seres ;ueri*os $ conoci*os.
l com/ortamiento in*e/en*iente1 inconsciente $ al+o eJcGntrico *e
Antonia $ su 3amilia1 $ en es/ecial su lucha /or el 3eminismo1 se meIcla con
la 0i*a coti*iana *el /ue-lo en ;ue 0i0en. %a 0ie2a +ran2a se con0ierte en el
ho+ar *e /ersona2es mu$ 0aria*os en los ;ue el resentimiento inicial se
con0ierte en tolerancia $1 /osteriormente1 en amor.
FICHA DIDKCTICA
- )-2eti0os *i*Hcticos
7. )-ser0ar esta historia *e cuatro +eneraciones *e mu2eres ;ue
*eci*en en to*o momento so-re sus 0i*as.
4. .alorar esa historia *e /ersonas ;ue sa-en $ /ue*en amar $ *e
/ersonas ;ue no sa-en ni /ue*en hacerlo $ su3ren las consecuencias *e
esa inca/aci*a* tra*uci*as a sal0a2ismo e ina*a/taci?n.
=. .alorar el cam-io ;ue se ha /ro*uci*o en la socie*a* euro/ea1 *e
la ;ue 3ormamos /arte1 /ero /artien*o *e ;ue la historia *e Antonia $a
era mo*erna en su momento.
A. &e3leJionar so-re c?mo se 0i0en la homoseJuali*a*1 la *e3iciencia
$ la reli+i?n en la /el9cula.
6. stu*iar +eo+rH3icamente Holan*a1 *e la ;ue se nos /resentan en
el 3ilm esos ma+n93icos /aisa2es.
- Cla0es *e tra-a2o /ara el /ro3esora*o
%a /el9cula Antonia nos sit:a en un /a9s euro/eo1 cercano a s/aFa1
/ero mHs a0anIa*o en cuanto a li-erta*es1 $ so-re to*o1 mucho mHs
a0anIa*o en esos momentosE *es/uGs *e la Se+un*a Guerra !un*ial.
%a historia se sustenta alre*e*or *el s?li*o /ersona2e /rota+onista1
Antonia. S?li*a 39sica $ /sicol?+icamente. 8oco a /oco 0amos conocien*o a
cuatro +eneraciones *e mu2eres ;ue *eci*en en to*o momento so-re sus
0i*as1 sea cual sea su o/ci?n *e 0i0irla1 sin el menor in*icio *e res;uemor /or
el ;uG *irHn1 sin la menor im/osici?n ni re/roche *e ma*res a hi2as ni *e
hi2as a ma*res /or las *ecisiones toma*as. Antonia 0uel0e con una hi2a *e
unos 45 aFos el *9a en ;ue su ma*re muere. No sa-emos en nin+:n momento
nin+:n *ato *el /a*re *e su hi2a. Nunca se hacen comentarios so-re Gl.
%a hi2a1 ;ue siem/re 0i0irH con ella1 *eci*e un *9a tener un hi2o1 /ero
sin casarse1 sin tener relaciones sentimentales con nin+:n hom-re. S?lo
;uiere en+en*rarlo1 tenerlo $ criarlo ella sola. Se lo comunica a su ma*re1
;ue le2os *e /ersua*irla /ara ;ue no lo ten+a o *e hacerle 0er otros /untos
*e 0ista sim/lemente la acom/aFa a la ciu*a*1 /uesto ;ue en el /ue-lo ser9a
*i39cil encontrar un hom-re /ara sus 3ines. Una 0eI ele+i*o un 2o0en ;ue la
hi2a 0e /or la calle1 Antonia es/era en /leno *9a1 en la terraIa *el hotel
mientras su hi2a Daniela se acuesta con el 2o0en. Nunca mHs se 0erH a este
2o0en. %a hi2a *arH a luI a una niFa1 la criarHn en la +ran2a entre las *os.
Cuan*o la hi2a em/ieIa a ir al cole+io a*0ierte ;ue es una niFa su/er*ota*a $
una *e las /ro3esoras le *arH clases /articulares en la +ran2a. Des*e el
momento en ;ue Daniela 0e a la /ro3esora se enamora *e ella $ 0i0irH la
/ro3esora tam-iGn en la +ran2a como /are2a *e Daniela.
Antonia tam-iGn ten*rH su 0i*a /ri0a*a1 /ersonal. Un +ran2ero 0ecino
se enamora *e ella $ comienIan unas relaciones ;ue son tolera*as siem/re
/or la hi2a i+ual ;ue ella tolera las *e su hi2a $ 2amHs se harH re3erencia a
ellas /or /arte *e na*ie.
Sara1 la hi2a *e Daniela es 0iola*a sien*o to*a09a una niFa /or un
hom-re *el /ue-lo. Son momentos ;ue muestran el +ran *olor ;ue siente
Antonia $ la 0alent9a al en3rentarse al 0iola*or1 .9ctor. .a a -uscarlo con una
esco/eta al -ar *el /ue-lo. so hace ;ue los otros hom-res le /e+uen.
Heri*o acu*e a su hermano1 ;ue como lo o*ia lo aho+a /ara ;ue /areIca ;ue
ha si*o un acci*ente. Son momentos en ;ue Antonia siente un +ran *olor.
.9ctor era un 0ecino *el /ue-lo ;ue antes ha-9a 0iola*o a su hermana1
*e3iciente mental ;ue 0i0e en la +ran2a *e Antonia *es*e ese *9a1 /ues
Daniela sor/ren*i? al hermano mientras la 0iola-a $ se la lle0? a la +ran2a. n
la +ran2a la *e3iciente se enamora *e otro *e3iciente ;ue tra-a2a con
Antonia $ siem/re ha$ armon9a $ reuniones en el /atio entre la 3amilia *e
Antonia1 la *el +ran2ero con el ;ue mantiene relaciones $ sus cinco hi2os
0arones $ los *e3icientes. Sara crecerH1 se harH /ro3esora *e la Uni0ersi*a*
$ se casarH con un 2o0en ;ue tam-iGn 0i09a en la +ran2a $ ;ue siem/re la
ha-9a ;ueri*o. DarH a %uI a una niFa1 /ero no es una ma*re corriente1
siem/re estarH mHs /reocu/a*a /or su tra-a2o ;ue /or su hi2a. Sin em-ar+o
siem/re reinarH la armon9a en la +ran2a1 siem/re 0i0irHn en a-soluta
tolerancia hacia to*os $ hacia to*os.
Son mu2eres ;ue no re/resentan los roles ha-ituales $ 0i0en sus 0i*as
2untas1 en la misma casa1 /ero con a-soluta in*e/en*encia1 2unto a una serie
*e /ersonas mHs ;ue se 0an unien*o a su +eneroso clan @el cura1 ;ue *e2? su
/ro3esi?n $ se cas? con la hermana *el 2o0en con el ;ue Daniela se acost?1
los hi2os *e esta mu2er $ to*os los ;ue tu0ieron el cura $ ella $ los *os
*e3icientesD. A*emHs *e estos /ersona2es ;ue 0i0en en la +ran2a a/arecen
/ersona2es como el 0iola*or1 su hermano1 sus /a*res1 )l+a1 la /ro/ietaria *el
-ar *el /ue-lo1 el /rotestante $ su es/osa1 *e otra reli+i?n $ *e*os torci*os1
un hom-re eJtraFo ;ue 0i09a solo $ ;ue nunca sal9a a la calle *es*e el 3inal *e
la +uerra. De*os torci*os siem/re ha-9a si*o ami+o *e Antonia $ lo serH *e
su hi2a1 *e su nieta1 ;ue lo ;uiere como al /a*re ;ue no tu0o1 $ *e la -isnieta
*e Antonia1 ;ue here*arH su misma ener+9a $ +anas *e 0i0ir.
%a /el9cula /lantea las relaciones entre hom-reBmu2er *e 0arias
3ormasE como matrimonio1 como /are2a ;ue 0i0e 2unta1 como amantes1 como
relaci?n es/orH*ica sin sentimientos1 como 0iolaci?n $ como sim/les
relaciones *e amista*. 8ero tam-iGn /lantea la homoseJuali*a* sin nin+:n
ti/o *e /re2uicios $ sin /ro-lemas *e ace/taci?n /or /arte *e na*ie.
A lo lar+o *el 3ilm los momentos c?micos se intercalan con los
*ramHticos $ con momentos *e ternura ;ue nos transmiten unos
sentimientos $ nos hacen re3leJionar so-re esta 3orma /articular *e
con0i0encia $ *e tolerancia.
Un tema rele0ante *e esta /el9cula /or lo tanto es la tolerancia1 ;ue
se a/recia *es*e el /rinci/io al 3in1 en el ;ue Antonia le *ice a su -isnieta
;ue ese *9a ser9a el :ltimo *e su 0i*a /or;ue ella la sa-e1 ;ue llame a to*os $
all9 en su cama los es/era $ muere *es/uGs *e *iri+ir una mira*a a ca*a uno
$ *e ha-er recor*a*o los :ltimos 65 aFos1 *es*e ;ue lle+? a la +ran2a 2unto
a su hi2a.
(unto a la tolerancia ha$ ;ue ha-lar *e otro tema 3un*amentalE la
3uerIa con la ;ue esa mu2er se a3erra a la 0i*a $ la *e3ien*e1 i+ual ;ue a las
mu2eres *e su 3amilia. Antonia1 ;ue al 0ol0er a su /ue-lo no 3ue
/recisamente -ien aco+i*a1 /oco a /oco 0a inte+rHn*ose entre to*os $ 0a
ocu/an*o un lu+ar a su manera1 e2erce una in3luencia so-re los su$os $ los
;ue ;uiere $ na*a mHs.
Frente a tantas /el9culas en las ;ue 0emos a las mu2eres su/e*ita*as
al hom-re a;u9 s?lo 0emos ese caso en la 3amilia *e la 2o0en *e3iciente ;ue
la trata mal1 i+ual ;ue a la ma*re. Su /a*re $ sus hermanos son machistas
@uno *e ellos es el 0iola*orD. 8ero esa situaci?n se su/era /or;ue inter0iene
la hi2a *e Antonia lle0Hn*ose a la *e3iciente a su +ran2a1 *on*e serH 3eliI
2unto al *e3iciente. %a ma*re *e esa 2o0en se siente 3eliI *e ;ue eso ocurra
as9.
Temas rele0antes ;ue tam-iGn a/arecen en la /el9cula son el la-oral $
el *e la e*ucaci?n. n la +ran2a *e Antonia la +ente siem/re estH
tra-a2an*o1 or*eFan*o 0acas1 lle0an*o la leche a los /untos *e reco+i*a1
la-ran*o el cam/o1 realiIan*o la recolecci?n1 almacenan*o la /a2a /ara los
animales1 etc. Son tra-a2os ;ue re3le2an la 0i*a *e las +entes *el cam/o *e
la Holan*a *e /ost+uerra1 en la ;ue no se a*0ierte ;ue la +ente careciera *e
alimentos ni su3riera /ersecuciones. Socialmente se les 0e 0i0ir tran;uilos.
n cuanto a la e*ucaci?n en esa 3amilia siem/re se les 0e /or la noche
a Daniela /intan*o1 /uesto ;ue ha estu*ia*o /intura1 incluso 3ue a la
uni0ersi*a* antes *e tener a su hi2a. .emos a Sara estu*ian*o1 unas 0eces
en casa *e De*os torci*os1 ;ue /arece conocer mucha 3iloso39a $ ;ue estH
in3luencia*o /or 3il?so3os /esimistas @al 3inal se suici*a /or;ue /iensa ;ue la
0i*a no 0ale la /enaD1 otras en el cole+io $ otras en su casa. De ma$or se
*e*icarH a las matemHticas $ serH /ro3esora $ a la m:sica. %a hi2a *e Sara
tam-iGn a/arece siem/re con su cua*erno hacien*o /oemas $ re3leJionan*o1
a su corta e*a*1 so-re temas como la muerte $ otros.
7. NCuHles son los elementos *e la /el9cula ;ue mHs te han sor/ren*i*o o
interesa*oO
4. NQuG o/inas so-re la 3orma /articular en ;ue 0i0en las /ersonas en la
+ran2a *e AntoniaO
=. N De ;uG 3orma se 0isualiIa a;u9 la 0iolencia *e +Gnero *e los hom-res
hacia las mu2eresO
A. NstHs *e acuer*o con el casti+o ;ue reci-e el hom-re ;ue 0iola1 /rimero
a su hermana $ *es/uGs a la nieta *e AntoniaO
6. NCrees ;ue un mun*o en el ;ue hu-iera una tolerancia como la ;ue se
muestra en la /el9cula ser9a me2or ;ue el ;ue tenemosO N 8or ;uGO
C. NQuG o/inas so-re la homoseJuali*a*O
R. NQuG te /arece la relaci?n *e Antonia con el +ran2ero ;ue se enamora *e
ellaO NCrees ;ue cuan*o el +ran2ero le /i*e a Antonia se case con Gl es /or
amorO N8or ;uGO
>. NQuG /iensas so-re la mu2er ;ue 0a a 0i0ir con Antonia $ ;ue se aca-a
unien*o la sacer*ote1 una 0eI ;ue Gste renuncia a sus hH-itosO
<. NQuG o/inas so-re la li-erta* *e reli+i?nO NC?mo se muestra este
as/ecto en la /el9culaO
75. NQuG se comenta so-re la II Guerra !un*ial en el 3ilmO
77. NQuG /ersona2e contrasta con las +anas *e 0i0ir $ la 3ortaleIa *e
AntoniaO N8or ;uGO
74. N.es una +ran *i3erencia entre ese am-iente rural en el ;ue 0i0e Antonia
con su 3amilia $ sus ami+os $ el am-iente en el ;ue t: 0i0esO N8or ;uGO
7=. NC?mo entien*es el 3inal *e la /el9culaO
7A. Sit:a +eo+rH3icamente Holan*a $ -usca *atos so-re ese /a9s1 su /osici?n
en la II Guerra !un*ial $ otros as/ectos *e interGs.
"UDA Y8%)TV 8)& .&GZN[A
FICHA TCNICA
Ttulo: "u*a eJ/lot? sin 0er+\enIa @"u*a as sharm 3oru rikhtD
?acionalidad: IrHn
Direcci"nE Hana !akhmal-a3.
$ntrpretesE A--as Ali2ome1 A-*olali Hoseinali1 Nik-akht NoruI.
Gui"nE !arIieh !eshkini.
MsicaE Toli-hon Shakhi*i.
FotografaE )sta* Ali.
Distri(u5e en CineE Nir0ana.
Duraci"nE >7 min.
GneroE Drama.
P(lico apropiado: (?0enes+
-strenoE 4<B54B455>.
SI8N)SISE
n la misma montaFa *on*e esta-a la 3i+ura *e "u*a ;ue 0olaron los
tali-anes1 a:n 0i0en 3amilias en las cue0as. "akta$ @Nik-akht NoruID es una
niFa a la ;ue su ma*re le /i*e ;ue 0i+ile a su hermano /e;ueFo mientras ella
0a /or a+ua al /oIo. l 0ecino *e "akta$1 A--as1 es un niFo mu$ estu*ioso1
/ero ella teme ;ue mientras re/asa la lecci?n en 0oI alta1 el -e-G se
*es/ierte. A--as le acusa *e ha-lar /or celos1 $a ;ue ella no sa-e leer. As9
;ue "akta$1 ;ue ;uiere leer $ a/ren*er historias *i0erti*as1 le /i*e ;ue la
lle0e con Gl a la escuela. 8ero no /o*rH ir mientras no ten+a cua*erno $ lH/iI.
8ara com/rarlos tiene ;ue conse+uir *inero. %o cual /ro0ocarH sim/Hticas
situaciones ;ue muestran como se las in+enia la niFa /ara conse+uir el *inero
necesario. ' /ara aFa*ir mHs emoci?n a la historia1 en su /eri/lo1 "akta$ *e
camino a la escuela1 es acosa*a /or unos niFos ;ue 2ue+an *e 3orma cruel a
ser tali-anes $ *etienen a las niFas ;ue no lle0an -urka $ usan /intala-ios.
%os niFos /reten*en la/i*ar a "akhta$ o *estruirla como el "u*a1 o
*is/ararle como hicieron los americanos en el la-erinto *e las cue0as. NSerH
ca/aI "akhta$ *e su/erar estos o-stHculos /ara /o*er a/ren*er los
al3a-etos *e su len+ua maternaO
"u*a eJ/lot? /or 0er+\enIa es una /el9cula casi *ocumental so-re la
0i*a actual en una al*ea a3+ana. Su ori+inali*a* estri-a en ;ue el /unto 0ista
es el *e una niFa *e seis aFos $ en mostrar con a/arente inocencia las
secuelas *e la +uerra en los cha0ales ;ue 2ue+an a ser tali-anes1 o sol*a*os
americanos.
To*o el 3ilm es una continuada %et0fora1 o ;uiIH una ale+or9a1 so-re
la 0i*a *e las mu2eres en esas comuni*a*es1 la +uerra $ la ausencia *e
li-erta* ;ue su/one con0i0ir con los tali-anes
FICHA DIDKCTICA
Las guerras, sus consecuencias y su impacto en determinados colectivos sociales
Las condiciones de vida de los menores en Afganistn
La intolerancia religiosa
La situacin de la mujer en Afganistn
El derecho a la educacin
Los derechos de la infancia
- Cla0es /ara el tra-a2o *el /ro3esora*o
n +ru/o
44. NQuG os ha /areci*o el 09*eoO
4=. NQuG os ha llama*o la atenci?nO NQuG os ha choca*o o sor/ren*i*oO
4A. NCuHl es el mensa2e ;ue /reten*e transmitirO NQuG i*ea o i*eas son
las centralesO
46. &esume en 6 l9neas ;ue ima+en *e e*ucaci?n transmite el 0i*eo.
In*i0i*ualmente o /or /are2as @con a$u*a *el /ro3esorDE
%!NT)S D T&A"A() 8A&A % A%U!NAD)
Acti0i*a* 7
@ &ocali8ar fganist0n 5 conocer su *istoria reciente.
B ND?n*e se encuentra A3+anistHnO
B NCuHles son los /a9ses lim9tro3es *e A3+anistHnO
B NCuHl es la ca/ital *el /a9sO
B NCuHl es la reli+i?n ma$oritaria *el /a9sO
partir de un %apa virgen de fganist0n' se!ala:
B l nom-re *e lo /a9ses lim9tro3es.
B %a ca/ital
B %as ciu*a*es /rinci/ales
B "]mi$]n
Acti0i*a* 4
Tra-a2aremos a /artir *e *os 3otos *e uno *e los "u*as *e "]mi$]n @antes $
*es/uGs *e la *estrucci?nD.

B NQuG o-ser0a com/aran*o am-as 3oto+ra39asO
B NQuG ha /asa*oO
B NDe cuHn*o *ata-an los "u*as *e "]mi$]nO
B NCuHn*o han si*o *estrui*osO
Acti0i*a* =
Co%pare los ni!osE
B NQuG es lo ;ue le *a en0i*ia *e no ir a la escuelaO
B NCuHl es el material necesario /ara su escolari*a* $ c?mo se *esenre*an
/ara a*;uirirloO
B NSon o3icialmente inscritas en la escuelaO
B NC?mo cali3icar9a el carHcter $ la actitu* *e los *os niFosO
Acti0i*a* A
B NQuG /a9s se /uso en +uerra con .ietnamO Nn ;uG aFoO
B Nste /a9s es a menu*o cita*o /or los 2?0enes chicosO N8or ;uGO
B Co+i*o en la tram/a /or los chicos ;ue 2ue+an a la +uerra1 A--as se 0e
interro+a*o so-re su conocimiento *el al3a-eto. l 2o0en chico a ;uien
res/on*e no estH *e acuer*o con su 0isi?n *e las cosas $ /ro/one su /ro/ia
0ersi?n.
scri-e en un cua*ro lo ;ue e0ocan las *i3erentes letras *el al3a-eto /ara
A--as $ el /e;ueFo +uerreroE
A
D
8
Com/ara las res/uestas *e am-os niFos $ raIona tu res/uesta
Acti0i*a* 6
De-ate. Se /ue*e /ro/oner *i0ersas temHticas comoE
^ %a im/ortancia /ara las mu2eres *e ir a la escuela en otros /a9ses.
^ l 2ue+o1 los niFos 0uel0en a 2u+ar situaciones *e eJtrema 0iolencia1 ;ue
*eshumaniIan a uno *e ellos /ara trans3ormarlo en 09ctima.
^ N%a in3ancia es re/resenta*a a;u9 como un /er9o*o inocente e i*9licoO
Tam-iGn /o*remos a-rir al tema *el niFoBsol*a*o @a /artir *e o-ras como el
*e #ourouma con Allah no es o-li+a*o1 #en SaroBWi,a con SoIa-o$1 !anuel
Don+ala con (ohnn$ Chien !alo o Florencio CouaoB[otti con Charl$ en
+uerraD /ara su-ra$ar la cruel*a* *e una +ente a*ulta ;ue /one al niFo en la
+uerra.
8ara 3inaliIarE
7. &esumir *e la /el9cula. Fomentar ;ue el alumna*o comente al+unas *e las
escenas ;ue les han +usta*o e im/acta*o mHs $ /or;uG.
4. &e3leJionar so-re los temas ;ue *enuncia la /el9cula.
=. AnaliIar las consecuencias *e la +uerra so-re los niFos $ su im/acto so-re
la e*ucaci?n.
A. N8or;ue "akhta$ ;uiere ir a la escuelaO Ns im/ortante ir a la escuelaO
6. NQuG materiales tienes t: en tu escuelaO scri-e un /e;ueFo teJto con
tus o/iniones.
C. N8or;uG en al+unos /a9ses es tan *i39cil ;ue las niFas 0a$an a la escuelaO
NQuG soluciones /ue*e ha-er /ara su/erar las -arreras ;ue im/i*en el
acceso *e las niFas a la escuelaO
R. De-atir so-re la e*ucaci?n como un *erecho uni0ersal.
>. De-atir so-re la situaci?n *e *e la mu2er en A3+anistHn $ la 0iolencia
contra las mu2eres en to*as sus eJ/resiones.
<. %os niFos sol*a*os. De-atir so-re los com/ortamientos in3antiles ;ue
re/ro*ucen la 0iolencia *e los
a*ultos.
75. n la /el9cula se muestran *istintos elementos $ es/acios cla0e. Formar
*istintos e;ui/os /ara esta-lecer un *e-ate so-re ellos1 lo ;ue re/resentan
o sim-oliIan1 $ mostrar sus conclusiones al resto *el +ru/o.
l Cua*ernoE
l %H/iI *e la-ios E
%as -olsas *e /a/elE
%os elementos -GlicosE
%as cue0as %os caminosE
l /ue-loE
%a escuelaE
%a eraE
77. Nn ;uG escenas *e la /el9cula se re3le2a la ausencia *e li-erta*O
CA&A!%
FICHA TCNICA
Ttulo: Caramel
Ttulo original: Sukkar -anat
!o: 455R
Duraci"n: <6 minutos
Pas: Francia1 %9-ano
Gnero: Come*ia. Drama
Direcci"n: Na*ine %a-aki
Gui"n: Na*ine %a-aki1 (iha* Ho2eil$1 &o*ne$ Al Ha**a*
Msica: #hale* !ouIanar
Fotografa : '0es
Sehnaoui
Montaje: %aure Gar*ette
Reparto:
- Na*ine %a-aki como %a$ale
- A*el #aram como 'ousse3 @el /olic9aD
- 'asmine Al !asri como Nisrine
- (oanna !oukarIel como &ima
- GisUle Aoua* como (amal
- Sihame Ha**a* como &ose
- AsiIa Semaan como %ili @la hermana ma$or *e &oseD
- Fatmeh Sa3a como Siham @mu2er misteriosa *e /elo lar+o /or la ;ue
se siente atra9*a &imaD
- Ismail Antar como "assam @el /rometi*o *e NisrineD
- Fa*ia Stella como Christine
- Dimitri Stanco3ski como Charles
SIN)8SIS
Caramel +ira en torno a la 0i*a *e cinco mu2eres li-anesas ;ue
coinci*en en un sal?n *e -elleIa. %a$ale @Na*ine %a-akiD tra-a2a en un sal?n
*e -elleIa en "eirut 2unto con Nisrine @'asmine Al !asriD $ &ima @(oanna
!oukarIelD. Ca*a una *e ellas tiene un /ro-lemaE %a$ale mantiene una
relaci?n sin 3uturo con un hom-re casa*o_ Nisrine $a no es 0ir+en $ se 0a a
casar en una socie*a* en la ;ue no se ace/tan las relaciones seJuales antes
*el matrimonio. %a socie*a* musulmana_ &ima se siente atra9*a /or las
mu2eres_ (amale @GisUle Aoua*D es una clienta asi*ua ;ue ;uiere ser actriI $
a la ;ue le /reocu/a en0e2ecer_ &ose @Sihame Ha**a*D1 una sastra ;ue tiene
una tien*a cerca *el sal?n1 es una seFora ma$or ;ue encuentra su /rimer
amor tras ha-er *e*ica*o su 0i*a a cui*ar *e su hermana ma$or %ili @AIiIa
SemaanD1 ;ue su3re un *ese;uili-rio /s9;uico. %a /el9cula no hace re3erencia
a nin+:n /ro-lema /ol9tico ni a la reciente situaci?n *e +uerra en la ;ue se
ha 0isto sumi*o %9-ano1 sino a +ente corriente con /ro-lemas comunes.
FICHA DIDKCTICA
4C.)-2eti0os *i*Hcticos
%a /elu;uer9a se llama Si "elle /ero la " se muestra ca9*a1 con lo
;ue se 0e Si elle1 un s9m-olo *e ese es/acio en el ;ue las mu2eres son ellas
mismas. s un lu+ar en el ;ue sentirse -ellas1 como son1 $ tam-iGn se*ucirse
a ellas mismas. No se trata *e /onerse -ellas /ara los hom-res.
%a /el9cula tam-iGn nos muestra la /resi?n *e la socie*a* so-re los
cuer/os $ la ima+en. 'amal se resiste a ;ue los aFos se re3le2en en su cuer/o
$ 0i0e la meno/ausia como una tra+e*ia. No ser 2o0en /ue*e ser un /ro-lema
en el Hm-ito la-oral1 $ esto /ue*e a3ectar su con3ianIa en s9 mismas.
%a clienta a la ;ue &ima la0a el /elo1 tiene un -onito ca-ello1 /ero se lo
corta como un acto *e li-erta*1 es *ecir1 /ara ale2arse *el mo*elo *e mu2er
;ue se /reten*e im/oner.
4R.Cla0es *e tra-a2o /ara el /ro3esora*o
Relaciones entre %ujeres 5 *o%(res
Des*e el inicio 0emos la *e/en*encia *e %a$al a una -ocina o llama*a
*e telG3ono. lla *e2a lo ;ue estG hacien*o /ara acu*ir a la cita con el
hom-re @casa*oD ;ue ama. sta es una relaci?n ;ue le hace su3rir. Son las
otras mu2eres las ;ue le a$u*an a su/erar esta relaci?n.
)tro hom-re ;ue a/arece en el es/acio *e las mu2eres es el ;ue lle+a
a la tien*a *e &ose. .emos ;ue 0a a ;ue*ar con Gl1 ;ue se /re/ara /ara ello $
3inalmente *eci*e no ir a la cita $ ;ue*arse con su hermana1 *e la ;ue cui*a.
8o*r9amos /ensar ;ue la o-li+aci?n social $ moral a*2u*ica*a a las mu2eres
con el tra-a2o *e cui*a*os a3ecta a &ose en sus relacione $ tra-a2o.
)tra relaci?n ;ue la /ro/ia *irectora *ice ;ue en su /a9s nunca sale a
la luI es la *e *os mu2eres1 &ima $ la clienta. No ha$ na*a eJ/l9cito /ero
0emos la atracci?n a tra0Gs *e los +estos+
&a convivencia entre religiones+
%a /el9cula muestra /e;ueFos *etalles *e las 0i0encias reli+iosas *e
esas mu2eres $ hom-res ;ue se relacionan $ con0i0en. %a$al es cristiana1
/ues muestra o-2etos como una cruI como col+ante o el rosario en el es/e2o
retro0isor.
Nisrin es musulmana1 *urante la /el9cula se /re/ara /ara su -o*a1
su3re la /reocu/aci?n *e no ser 0ir+en $ tiene ;ue a*a/tarse a los /rece/tos
reli+iosos *e la 3amilia *e su /rometi*o ;ue son a2enos a su *9a a *9a.
%a *irectora no se centra en el con3licto *e reli+iones en su /a9s1 sino
en las 0i*as *e mu2eres corrientes li-anesas con reli+iones1 /reocu/aciones
$ an+ustias mu$ *i3erentes.
7. l t9tulo *e la /el9cula hace re3erencia a la meIcla *e aI:car1 a+ua $ lim?n
usa*a /or las mu2eres Hra-es como mGto*o tra*icional *e *e/ilaci?n. N8or
;uG crees ;ue ha ele+i*o este t9tuloO
4. Des/uGs *e 0er la /el9cula1 Nc?mo crees ;ue 0i0en las mu2eres en %9-anoO
=. Descri-e a las cinco mu2eres ;ue a/arecen en la /el9culaE as/ecto 39sico1
+ustos1 /reocu/aciones1 o-sesionesP
%a$al1 'amal1 Nisrin1 &ima $ &ose.
A. NSon las 0i*as *e estas mu2eres /areci*asO Nson /areci*as a las *e las
mu2eres ;ue te ro*ean @tu ma*re1 hermana1 0ecina etcDO
6. NQuG crees ;ue siente &ima /or la clienta con la -onita lar+a ca-elleraO
C. Al 3inal *e la /el9cula1 esta clienta se corta el /elo1 N/or ;uG crees ;ue lo
haceO Nsim-oliIa al+oO
R. &ecuer*a la escena en la ;ue la ma*re *e Nisrin tiene una charla con su
hi2a ;ue se 0a a casar al *9a si+uiente. NQuG le *iceO N s esto normal en tu
entornoO
>. NQuG le an+ustia a NisrinO N8or ;uG 'amal *iceE Cuan*o una chica ha
cometi*o ese /eca*oPO NCrees ;ue es un /eca*oO
<. stas mu2eres realiIan tra-a2os ;ue tra*icionalmente se les ha a/lica*o a
la mu2erE /elu;ueras1 costurera $ cui*a*ora. N5curre lo mismo en la
actuali*a* *on*e t: 0i0esO NConoces hom-res ;ue *esarrollan estos
tra-a2osO N8iensas ;ue ha$ tra-a2os *e hom-res $ tra-a2os *e mu2eresO
75. HaI una *escri/ci?n *e las mu2eres *e tu casaE lo ;ue les +usta1 lo ;ue
no les +usta1 lo ;ue les /one contestas1 lo ;ue les /one tristes1 a ;uG *e*ican
su tiem/o1 lo ;ue les /reocu/a etc
N TI&&A D H)!"&S
FICHA TCNICA
Ttulo originalE North Countr$
GGneroE Drama
Duraci?nE 74C minutos
!o: 4556
Pas: USA
DirectorE Niki Caro
Gui"n: !ichael SeitIman
Reparto:
C*arli8e T*eron (ose$ Aimes
#ean /ean #$le
Aood5 Barrelson "ill White
Frances McDor%and Glor$
Mic*elle Monag*an Sherr$
#iss5 #pace9 Alice
Ric*ard Cen9ins Hank Aimes
Cere%5 Renner "o--$ Shar/
Dander /er9ele5 Arlen 8a0ich

SIN)8SIS
Cuan*o 3racasa su matrimonio1 (ose$ Aimes 0uel0e a su /ue-lo natal
en el norte *e !innesota en -usca *e un -uen tra-a2o. !a*re soltera con *os
niFos a su car+o1 -usca tra-a2o en la 3uente /rinci/al *e em/leo *e la re+i?nB
las minas *e hierro.
%as minas /ro/orcionan el sustento ;ue ha sosteni*o a la comuni*a*
*urante +eneraciones. l tra-a2o es *uro /ero se /a+a -ien $ las amista*es
;ue se 3orman all9 se eJtien*en a la 0i*a coti*iana1 unien*o 3amilias $ 0ecinos
en un hilo com:n.
s una in*ustria *omina*a /or los hom-res *es*e siem/re1 en un lu+ar
/oco acostum-ra*o a los cam-ios.
Anima*a /or su 0ie2a ami+a Glor$1 una *e las /ocas mu2eres mineras en
el /ue-lo1 (ose$ se une a a;uellos tra-a2a*ores ;ue /er3oran la roca /ara
sacar el mineral en la cantera. stH mentaliIa*a /ara el /eli+roso $ *uro
tra-a2o /ero no /ara a+uantar el acoso ;ue ella $ las otras mineras su3ren
/or /arte *e sus com/aFeros1 lo cual es una /rue-a mucho mHs *ura.
Son tiem/os *i39ciles. ' lo :ltimo ;ue ;uieren los mineros es tener ;ue
com/etir con mu2eres /ara los /ocos em/leos ;ue ha$1 mu2eres ;ue se+:n
ellos no *e-er9an estar con*ucien*o camiones ni arrastran*o /ie*ras. Si
Gstas reciGn lle+a*as ;uieren tra-a2ar en las minas1 ten*rHn ;ue ace/tar las
re+las ;ue im/onen los tra-a2a*ores 0eteranos1 $ no serH 3Hcil. ) lo tomas o
lo *e2as.
Cuan*o (ose$ /rotesta contra el trato ;ue ella $ sus com/aFeras
reci-en1 se encuentra una +ran o/osici?n. No solo los ;ue man*an no ;uieren
escuchar la 0er*a*1 tam/oco otros miem-ros *e la comuni*a* como sus
/a*res $ muchas *e sus /ro/ias com/aFeras ;ue tienen mie*o *e ;ue ha+a
;ue la situaci?n 0a$a *e mal en /eor. Con el tiem/o1 hasta su amista* con
Glor$ se /on*rH a /rue-a $ la *i39cil relaci?n ;ue mantiene con su /a*re1 un
0eterano minero lle+arH a sus l9mites $ su3rirH una +ran /ersecuci?n /ersonal.
%as consecuencias *e la lucha *e (ose$ /ara conse+uir una 0i*a me2or /ara s9
misma $ sus hi2os a3ectarHn a to*os los as/ectos *e su 0i*a1 incluso las
relaciones con su 2o0en hi2a $ su hi2o a*olescente. l chico1 a0er+onIa*o /or
la notorie*a* *e su ma*re *escu-rirH *uros *etalles *e su 0i*a /asa*a1 ;ue
ella nunca hu-iera ;ueri*o ;ue se su/ieran.
A tra0Gs *e estos contratiem/os1 (ose$ encontrarH el 0alor /ara
luchar /or lo ;ue creG1 a /esar *e tener ;ue hacerlo sola.
Ins/ira*a en una historia real1 n Tierra *e Hom-res si+ue el 0ia2e *e
(ose$ /or un camino ;ue la con*ucirH mHs le2os *e lo ;ue nunca hu-iera
ima+ina*o1 ins/iran*o a muchos otros1 $ aca-an*o en el /rimer /leito masi0o
contra el acoso seJual.

FICHA DIDKCTICA
3. )-2eti0os *i*Hcticos
B AnaliIar la *iscriminaci?n seJual en el Hm-ito la-oral $ el mie*o *e
al+unas mu2eres a *enunciar estos hechos.
B SeFalar la *e/en*encia ;ue al+unas mu2eres su3ren $ la necesi*a* *e
luchar contra la *esi+ual*a*.
4. Cla0es *e tra-a2o /ara el /ro3esora*o
B (ose$ Aimes es una mu2er ;ue se ;uiere +anar el res/eto *e los hom-res.
s una mu2er con 4 hi2os *e /a*res *i3erentes $ un /asa*o oscuro... %a
socie*a* en *on*e 0i0e no la ace/ta.
B l tra-a2o *e hom-res $ el tra-a2o *e mu2eres estH claramente
*elimita*o. Su ma*re le *ice ;ue ca*a uno tiene su *estino $ el su$o no es la
mina sino 0ol0er con su mari*o. Su /a*re1al /rinci/io1 le *ice ;ue no son
i+uales $ su hi2o le recrimina ;ue estH hacien*o el tra-a2o *e otros $ ;ue las
ma*res *e los otros niFos no tra-a2an en la mina sino ;ue estHn en sus casas.
B (ose$ estH 3eliI al /rinci/io $ tiene es/eranIas. 8ue*e com/rar una casa $
alimentar a sus hi2os $a ;ue +ana el mismo *inero ;ue su /a*re $ ;ue to*os
los hom-res *e la mina. %os mineros 0en esto como una amenaIa $ como una
intrusi?n en su terreno.
7.NQuG te su+iere el t9tulo *e la /el9cula n Tierra *e Hom-resO
4.N8or ;uG la /rota+onista @(ose$D se marcha *e su *omicilio con$u+alO NSe
0e en la /el9cula lo ;ue le ha ocurri*o o se intu$eO NC?mo hu-ieras actua*o t:1
en su casoO
=.Cuan*o a-an*ona su ho+ar1 Na *?n*e se marchaO NC?mo la reci-e su /a*reO
N8or ;uG crees ;ue su /a*re no la ace/taO
A.N8or ;uG crees ;ue ella *eci*e tra-a2ar en la minaO NC?mo 0e su /a*re esta
*ecisi?nO
6.NC?mo act:a (ose$ 3rente al acoso al ;ue se 0en someti*as las mu2eres ;ue
tra-a2an en la canteraO NC?mo hu-ieses actua*o t:O
C.N8or ;uG /iensas ;ue los mineros no ;uieren ;ue las mu2eres tra-a2en en la
minaO
R.Comenta lo ;ue (ose$ le *ice al a-o+a*oE No as/iro a al+uien me manten+a.
Nos estH /asan*o a to*as las mu2eres /ero a ti no te im/orta
>.l hi2o *e (ose$ le *ice a su ma*re ;ue estH hacien*o el tra-a2o *e otros.
Con3ecciona una lista *e /ro3esiones ;ue se consi*eren t9/icas *e hom-res1 $
otra lista con a;uellas ;ue se consi*eran t9/icas *e mu2eres.
<.Ahora escri-e la -io+ra39a *e (ose$ *es*e su a*olescencia en el instituto
hasta el 3inal *e la /el9cula.
75.J/lica /or ;uG1 al 3inal1 (ose$ +ana el 2uicio contra la em/resa.
&IN "&)C#).ICH
FICHA TCNICA
Direcci"nE Ste0en So*er-er+h
Gui"nE Susannah Grant
Producci"nE stu*ios Uni0ersal
Duraci"nE 7=5 min
?acionalidadE sta*os Uni*os
!o de Producci"nE 4555
RepartoE (ulia &o-erts @rin "rocko0ichD1 Da0i* "ris-in @Dr. (a33eD1 Da,n
Di*a,ick @&osalin*D1 Al-ert Finne$ @* !asr$D1 .alente &o*ri+ueI @Donal*D1
Conchata Ferrell @"ren*aD1 Geor+e &ock$ Sulli0an @2ueI *e %os An+elesD1 8at
Ski//er @a-o+a*o *e3ensorD1 Irene )l+a %?/eI @Sra. !oralesD1 mil$ $ (ulie
!arks @"eth "rocko0ichD Scott$ %ea0en,orth @!atthe, "rocko0ichD
SIN)8SIS
Una ma*re *i0orcia*a *os 0eces $ con tres hi2os tiene *i3iculta*es /ara
encontrar un em/leo. n cierto momento su3re un acci*ente automo0il9stico
$ *eman*a al cul/a-le. Des/uGs *e ha-er /er*i*o *icha *eman*a *eci*e
/e*irle tra-a2o a su a-o+a*o1 /ues ella consi*era ;ue Gste tiene una *eu*a
con ella /or no ha-er +ana*o su caso. n el *esarrollo *e su /uesto *escu-re
/or casuali*a* ;ue se estH tratan*o *e encu-rir un 3rau*e *e contaminaci?n
*e a+ua1 el cual estH causan*o en3erme*a*es mortales a las /ersonas
cercanas a la comuni*a*. rin in0esti+a mu$ a 3on*o $ lo+ra *escu-rir ;ue
*emasia*as /ersonas ;ue 0i0en en los alre*e*ores *e las instalaciones *e
Gas $ lectrici*a* *el 8ac93ico tienen cHncer a causa *e tal contaminaci?n.
Conoce a Geor+e1 inter/reta*o /or Aaron ckhart1 ;uien cui*a *e sus hi2os $
*el ;ue se enamora1 /ero la in0esti+aci?n en la ;ue estH in0olucra*a
"rocko0ich resulta ser mHs im/ortante.
FICHA DIDKCTICA
- &e3leJionar so-re los o-stHculos ;ue *e-en a3rontar $ las
*i3iculta*es a las ;ue aun se en3rentan las mu2eres /ara conse+uir un
tra-a2o $ so-resalir.
- I*enti3icar la in3luencia $ /o*er ;ue al+unas com/aF9as contaminantes
e2ercen so-re sus em/lea*os $ /o-laci?n cercana.
6. Cla0es /ara el tra-a2o *el /ro3esora*o
"asa*a en una historia real1 la /el9cula a-or*a *i3erentes temHticas
interesantes /ara ser consi*era*as en el aula. A*emHs *e la /ro-lemHtica
;ue conlle0a la -:s;ue*a *e tra-a2o en /ersonas /oco cuali3ica*as1 la
/rota+onista es menos/recia*a /or ser una mu2er 2o0en1 ma*re *e tres
niFos1 *i0orcia*a $ /or su `estilo *e 0estir` ;ue incomo*a a ;uienes se
su/one son sus com/aFeras *e tra-a2o.
l /o*er e in3luencia ;ue las +ran*es com/aF9as e2ercen en sus
em/lea*os $ la /o-laci?n cercana1 el /oco reconocimiento al es3uerIo
in*i0i*ual en las o3icinas1 as9 como el sacri3icio /ersonal $ 3amiliar ;ue una
mu2er *e-e hacer /ara so-resalir en el tra-a2o1 son otros t?/icos /or
consi*erar en la re3leJi?n.
.arias escenas /ue*en ser0ir *e e2em/lo /ara /untualiIar en el
*e-ateE
4>.Des/uGs *e realiIar 0arias llama*as a * !asr$1 el a-o+a*o ;ue
lle0a-a el caso *e su acci*ente 0ial1 rin se /resenta en el
*es/acho /ara resol0er la situaci?n1 estH *eses/era*a $ se
en3renta al a-o+a*o en un :ltimo intento /or llamar su
atenci?n. aHa$ *os cosas ;ue me ca-rean1 ;ue me i+noren $ ;ue
mientana1 le a*0ierte. Con0iene analiIar la eJ/resi?n $ el
si+ni3ica*o *e la 3rase /ara com/ren*er el sentimiento *e
;uien se encuentra en una situaci?n *e *eses/eraci?n eJtrema1
rin se siente i+nora*a $ en+aFa*a /ermanentemente.
4<.Aun;ue * !asr$ 3inalmente le o3rece un tra-a2o como auJiliar
$ rin realiIa un eJtraor*inario es3uerIo /or so-resalir $ no
*e3rau*ar al a-o+a*o1 Gste la *es/i*e /or no /resentarse en la
o3icina. No le 0ale al 2e3e ;ue rin ha$a *e*ica*o tiem/o $
recursos /ro/ios en in0esti+ar un caso ;ue /ue*e re/resentar
ma$or interGs *el ;ue a/arentemente tiene. aHe tra-a2a*o
*uroa1 *ice rin. as i+uala1 res/on*e !asr$. Hacemos notar la
3acili*a* con la ;ue el 2e3e 2usti3ica el *es/i*o $ mHs a*elante1
al *arse cuenta *e la im/ortancia *el caso $ en atenci?n a sus
intereses 0uel0e a contratar a rin /ara ;ue contin:e su
tra-a2o.
=5.%a /rota+onista se encar+a *e reco/ilar in3ormaci?n /ara
*emostrar ;ue una +ran com/aF9a *e +as $ electrici*a* ha
contamina*o con restos *e cromo el a+ua ;ue consumen los
0ecinos *e la em/resa $ /osi-lemente a sus /ro/ios em/lea*os1
esto ha comenIa*o a ocasionarles +ra0es trastornos en su
salu*. %os a-o+a*os *e la com/aF9a se concentran en o3recer
una /e;ueFa in*emniIaci?n a los a3ecta*os $ solicitan ;ue la
situaci?n ;ue*e ol0i*a*a.
=7. %a actitu* *e la com/aF9a $ la con0icci?n *e rin /or a$u*ar a
los a3ecta*os o-li+a ;ue la /rota+onista *e*i;ue *9a $ noche a
in0esti+ar $ *ocumentar el caso $ a con0encer a mHs 0ecinos
/ara unirse a la *eman*a. 8re/ararse ha im/lica*o +ran*es
sacri3icios /ersonalesE su hi2o estH triste /ues casi no la 0e $
su /are2a ha *eci*i*o *e2arla /or la /oca atenci?n ;ue *e*ica a
su relaci?n. a8or /rimera 0eI en mi 0i*a ha$ +ente ;ue me
res/eta1 he con*iciona*o mi 0i*a a las necesi*a*es *e los
hom-res1 no lo harG mHsa1 *ice rin a su /are2a.
=4.Como a0anIa el caso1 la situaci?n se hace mHs com/le2a $ la
/resi?n /or resol0er /ositi0amente la *eman*a hace ;ue el
a-o+a*o * !asr$ se asocie con otro a-o+a*o eJ/erto en
*eman*as *e +ru/o. rin es sustitui*a /or otra auJiliar sin
hacer consi*eraciones. %a /rota+onista reclama a su 2e3e /or la
situaci?n $ Gste le eJ/lica ;ue es lo me2or /ara el caso1 ;ue no
*e-e in0olucrarse mHs. a%o has hecho al+o /ersonal $ no lo esa1
*ice !asr$. as mi tra-a2o1 es el tiem/o *e mis hi2os1 s9 es
/ersonala1 contesta ella.
==.De nue0o rin es la res/onsa-le *e encontrar la cla0e /ara
+anar el caso $ /e*ir las in*emniIaciones /ara los a3ecta*osE un
eJ tra-a2a*or *e la com/aF9a le hace lle+ar a la /rota+onista
*ocumentos ;ue com/rue-an ;ue la em/resa ten9a conocimiento
*el *aFo ;ue ocasiona-a1 tanto a los 0ecinos como a sus
em/lea*os. l /ersona2e se siente o-li+a*o a *escu-rir esta
in3ormaci?n /ues uno *e sus hermanos @tra-a2a*or *e la
com/aF9aD ha si*o 09ctima tam-iGn *e la contaminaci?n.
As91 la /el9cula muestra una e0oluci?n *e la /rota+onista1 *es*e su
situaci?n *e *esem/leo hasta la o-tenci?n *el 3allo 3a0ora-le *el liti+io1 no
sin antes1 tener ;ue 0encer los /re2uicios so-re su situaci?n *e mu2er
*i0orcia*a1 las con*iciones *e /recarie*a* la-oral $ es3uerIo eJtremo1 as9
como el en3rentamiento a una com/aF9a con recursos ilimita*os $ con /oca
Gtica hacia sus em/lea*os $ sus 0ecinos.
Tam-iGn ca-e /ara la re3leJi?n un :ltimo a/arta*oE so-re la
/articular situaci?n ;ue se 0i0e cuan*o se tra-a2a con causas o com/romisos
sociales. Se /ue*e animar un *e-ate so-re los l9mites o no *e una /ersona
hacia una causa1 en 3unci?n so-re to*o *e su 0i*a /ersonal o 3amiliar.
cD Al /rinci/io *e la /el9cula rin ha teni*o un acci*ente *e trH3ico *el
cual ella no ha teni*o la cul/a. %os /re2uicios *el 2ueI hacen ;ue su
*eman*a sea *esestima*a. NCuHles crees ;ue son estos /re2uiciosO
*D NCrees ;ue los /re2uicios $ los estereoti/os in3lu$en en la
contrataci?n *e /ersonal $ la con0i0encia *entro *e las com/aF9as1
*es/achos u o3icinasO
eD NC?mo in3lu$e el tamaFo $ /resti+io *e las em/resas en la /o-laci?n
cercana $ en sus em/lea*os cuan*o ha$ casos *e contaminaci?nO
3D NQuG /iensas *el so-rees3uerIo ;ue la /rota+onista *e-e realiIar
/ara conse+uir su o-2eti0oO
+D NCrees ;ue cuan*o un tra-a2o se relaciona con un com/romiso social
eJi+e el sacri3icio /ersonal *e una em/lea*a o em/lea*o1 como el caso
*e rin "rocko0ichO
hD &e3leJiona so-re la si+uiente escena. rin *ice a su 0ecino1 el ;ue mHs
tar*e se con0ierte en su /are2aE NQuG me ha /asa*oO 'o 3ui !iss *e
la -elleIa1 $ /ensa-a ;ue eso si+ni3ica-a al+o1 ;ue i-a a ser al+o
NQuG crees ;ue ;uiere *ecir rinO NCrees ;ue una -uena 3ormaci?n es
im/ortante /ara una mu2erO
iD Cuan*o el seFor * !asr$ la *es/i*e1 *ice a rinE D9 /or senta*o ;ue
esta-as /or ah9 *i0irtiGn*ote. N8or ;uG crees ;ue /iensa al+oO
2D a8or /rimera 0eI en mi 0i*a ha$ +ente ;ue me res/eta1 he
con*iciona*o mi 0i*a a las necesi*a*es *e los hom-res1 no lo harG
mHsa1 *ice rin a su /are2a NC?mo crees ;ue se siente rinO
kD rin aFa*e al caso cuali*a*es como sensi-ili*a* /or los a3ecta*os1
em/eFo1 /erse0erancia $ sacri3icio /ersonal. NCrees ;ue rin estH
realiIan*o -ien su tra-a2oO
H)%A1 STKS S)%AO
FICHA TCNICA
TET1&; ;R$G$?&: Hola1 estHs solaO
F;: 7<<6
D1RC$G?: <5 minutos
C;MPF$ PR;D1CT;R: 8ro*ucciones %a I+uana S.%. Fernan*o Colomo
8ro*ucciones Cinemato+rH3icas
D$#TR$/1$D;R: Alta Classics S.%.
GH?-R;: Drama
R-PRT;: AleJ An+ulo1 Antonio *e la Torre1 Arca*i %e0in1 Can*ela 8eFa1
Daniel GuImHn1 lena Irureta1 8e*ro !i+uel !artineI1 Silke1
D$R-CC$G?: Ic9ar "olla9n1
PR;D1CT;R: "eatriI *e la GHn*ara1 Fernan*o Colomo1 Santia+o Garc9a *e
%eHniI1
G1$G?: Ic9ar "olla9n1 (ulio !e*em1
MI#$C: "ernar*o "oneIIi1
F;T;GRFE: Teo Del+a*o1
?C$;?&$DD: s/aFa
C&#$F$CC$G?: no recomen*a*a a menores *e 7= aFos
SIN)8SIS
ncanta*or aroa* mo0iea so-re la mu2er1 la 2u0entu*1 el amor $ la
amista* es el /rimer lar+ometra2e *e la actriI Iciar "ollain con el *irector
(ulio !e*em @%a ar*illa ro2a1 .acas1 TierraD1 es una *e las *elicias *el cine
es/aFol *e este aFo. %a "ollain1 ;uien tra-a2a en el cine *es*e los 76 aFos1
sa-e como *iri+ir actores1 en /articular sus *os 2?0enes /rota+onistas1 /ero
es su mane2o *e un tema tan trilla*o @*os ami+as *e 0ia2e se usa *es*e
!essi*or hasta Thelma an* %ouiseD1 /ara hacerlo lucir tan ori+inal $
re3rescante lo ;ue re0ela su +ran lo+ro *e *irecci?n. lla ha sa-i*o ca/tar
no la /er*i*a *e la inocencia1 sino la a*;uisici?n *e la ma*ureI1 el momento
en ;ue sa-emos cuan*o /o*emos cam-iar las cosas $ cuan*o no.
%a relaci?n 3raternal *e las 2?0enes estH mu$ inteli+entemente
construi*a. No ha$ ni un solo /aso en 3also1 $ su /ar *e /rota+onistas1 Silke
@;uien a/arece en 0arias *e las /el9culas es/aFolas *el Festi0alD $ Can*ela
8eFa1 estHn a la altura *el resto *el 3ilm.
Hola1 estHs solaO es la historia *e un 0ia2e $ una amista* entre *os
chicas *e 45 aFos ;ue tienen en com:n un /asa*o /recario *e a3ecto1 un
/resente en el ;ue no tienen na*a ;ue /er*er $ un 3uturo tan a-ierto como
ellas ;uieran.
Durante su 0ia2e lo com/artirHn to*o1 incluso a )la3 un ruso ;ue no
ha-la mHs ;ue ruso $ con ;uien la NiFa 0i0irH una historia *e amor. '1
tam-iGn com/artirHn una +ran *ece/ci?nE !aril?1 la ma*re *e la NiFa.
s el relato *e un tiem/o en el ;ue la /rota+onista encuentra un amor $
lo /ier*e1 reencuentra a su ma*re $ la /ier*e1 /ero tam-iGn encuentra una
ami+a1 $ Gsta1 s9 ;ue serH /ara siem/re.
Uno *e los +ran*es aciertos *e Ic9ar "olla9n1 en su /rimer tra-a2o como
*irectora1 es hacer una /el9cula realista1 *Hn*ole a la /ala-ra realismo el
senti*o ;ue le *a-a un 3amoso cr9tico literarioE una 3orma *e re/resentar lo
or*inario como su-lime. No era 3Hcil conse+uir esta sencilleI. n el cine
es/aFol ha$ ;ue 0encer mHs t?/icos *e los ;ue /arece. 8or e2em/lo1 ;ue sus
chicas a/areIcan *e una 3orma natural1 o hacer una 3oto+ra3ia al ser0icio *e
la historia1 sin *istorsionarla con 3alsas -rillanteces1 son al+unos *e los
lo+ros *e una *irecci?n ;ue controla /er3ectamente a la eJtraFa 3amilia ;ue
inte+ra esta a0entura.
He ha-la*o *e eJtraFa 3amilia $ ese /o*r9a ser un t9tulo alternati0o a
esta /el9cula. Cuan*o Trini @Can*ela 8eFaD $ %a NiFa @SilkeD se marchan *e
.alla*oli* *is/uestas a hacerse ricas1 lo ;ue menos ima+inan es ;ue se 0an a
encontrarse con una mu$ /eculiar 3amilia inte+ra*a /or !aril? @lena
IruretaD1 la ma*re *e la NiFa1 con la ;ue Trini esta-lece una curiosa
*e/en*encia1 )la3 @Arca*i %e0inD1 el ruso ;ue no ha-la na*a *e es/aFol $
re/resenta la /ureIa *e los sentimientos $ 8e/ito @KleJ An+uloD un hom-re
ham-riento *e cariFo. sta eJtraFa 3amilia 0i0e en un !a*ri* /oco ha-itual
en el cine1 un -arrio sin seFas es/eciales *e i*enti*a*1 /er3ectamente
0eros9mil /ara esta historia. Hola1 stHs SolaO tiene en sus *istintos ni0eles
otro *e sus atracti0os. Se /ue*e enten*er1 en una /rimera lectura1 como una
come*ia *e amista* entre *os chicas ;ue no tienen na*a ;ue /er*er $ mucho
;ue +anar $ /asarte un rato *i0erti*o1 con Can*ela 8eFa $ Silke1 es/lGn*i*as
en su com-inaci?n. 8ero ha$ mHs cosas en el 3ilme1 *istintas ca/as ;ue como
en una ce-olla1 te *e2an 0er las trans/arencias unas *e otrasE la necesi*a*
*e ;uerer a otro1 *e tener a al+uien a ;uien cui*ar1 los sentimientos sin
sentimentalismoE las *istintas 3ormas *e enten*er el mun*o Ben ese senti*o
la secuencia *e la terraIa con la /aella es e2em/larB la ur+encia *e crecer $
ace/tarse uno mismo1 la /ureIa *e un amor sin 3uturo.
FICHA DIDKCTICA
) )-2eti0os *i*Hcticos
b %a amista*
%a con3ianIa
%a necesi*a* *e ;uerer a otro
%a sole*a*
b l amor
7. Un amor sim/le
8. Un amor sin 3uturo
b %a 2u0entu*
lD l /rimer tra-a2o
mD %a 0i*a sim/le
nD stHn or+ullosas *e su a/artamento $ su nue0a 0i*a
oD %a in*e/en*encia
b %a relaci?n entre ma*re e hi2a
%a 3alta *e ma*re
l resentimiento
.alorar la ca/aci*a* *e cam-io $ resistencia ins/ira*a en las
tra*iciones culturales.
&e3leJionar so-re la ca/aci*a* *e lucha *e la mu2er ante los
/ro-lemas ;ue se /lantean $ las soluciones a esos /ro-lemas.
nten*er la situaci?n *e resi+naci?n en la ;ue 0i0en muchas *e las
mu2eres en la socie*a* actual.
) Cla0es /ara el tra-a2o *el /ro3esora*o
n Bola' 2est0s sola4 la ecuaci?n 3uncionaE ha$ /roJimi*a* entre lo
-usca*o $ lo encontra*o1 lo ;ue re0ela ma*ureI en una a/ren*iIa1 ;ue
com/one un relato mHs *i39cil *e contar *e lo ;ue a /rimera 0ista /arece $ lo
hace con mira*a /ro/ia1 *e mo*o ;ue con ella nace un estilo. s /osi-le @ha
ocurri*o otras 0ecesD ;ue este in*icio se ;ue*e en eso1 /ero al+o ha$ en
esta casi artesanal o-ra ;ue em/u2a a /ensar ;ue es el /r?lo+o *e una
tra$ectoria art9stica *e /ronuncia*a i*enti*a*.
ste al+o se 0e n9ti*amente en un ras+o /oco 3recuente en las /rimeras
o-rasE *esarrollo *el relato /or su l9nea *e ma$or resistencia1 ;ue es la
creaci?n $ *esarrollo *e /ersona2es. $ciar /ollain' no cae en el mon?lo+o
auto-io+rH3ico *is3raIa*o1 sino ;ue /one en mo0imiento un mun*o ;ue
conoce $ *el ;ue *e*uce una 3icci?n en el senti*o ri+urosoE no se mira $ciar
/ollain al es/e2o1 no hace auto-io+ra39a1 sino ;ue /one en marcha autGnticos
/ersona2es @na*a ha$ mHs *i39cilD $ son ellos los ;ue se *e3inen as9 mismos1
;uienes se *an a conocer en com/ortamientos $ *iHlo+os *e +ran /recisi?n1
3rescura1 encanto $ ri;ueIa1 /ero no en lo ;ue ellos /ro$ecta *e s9 misma su
in0entora. De ah9 ;ue1 /ese a im/recisiones @le 3altan al +ui?n al+una astucia
$ un /oco *e senti*o *e la s9ntesisD. s una o-ra cineasta +enuina1 ;ue hace
cine sencillo /ero .B;&' 2-#TJ# #;&4: es o*a sim/le1 3Hcil *e 0er
/ero *i39cil *e entre0er.
Un e2em/lo entre muchosE ha$ un /ersona2e1 el /a*re *e Silke1 ;ue
a/arece en la /antalla en una sola escena *e arran;ueE %a hi2a se 0a *e su
casa $ el /a*re no 0uel0e a a/arecer1 en a/ariencia. ' *i+o en a/ariencia
/or;ue aun;ue no estG materialmente1 si+ue en la /antalla o *etrHs *e ella_ $
nosotros se+uimos conociGn*ole a tra0Gs *e ;uienes le conocenE su hi2a
3u+a*a $ su eJBmu2er1 3u+a*a aFos antes. Un /ersona2e ;ue estH sin estar1
e/is?*ico $ no o-stante con i*enti*a* /ro/ia1 ;ue se *es0ela /or
*es0elamiento *e otros1 ;ue tiene /resencia en su ausenciaE /ala-ras
ma$ores *ichas en susurro. $ciar /ollain *a1 en este $ otros rincones *e
Hola1 estHs solaO lecciones *e conocimiento *e la materia ;ue mane2a1 /ues
lo+ra re/resentar un /ersona2e me*iante su no re/resentaci?n1 lo ;ue *a
i*ea *e ;ue /osee +enuino o3icio1 0irtu* -Hsica en la trastien*a *el cine $
tan escasa ;ue carecen *e ella muchos 0eteranos *e este 2ue+o.
Hola1 estHs solaO *e Ic9ar "olla9n /ermite acercar a los estu*iantes la
reali*a* *e *os 2?0enes es/aFolas *i3erentes . Como en el li-ro1 en la
/el9cula estHn /resentes elementos interculturales1 la casa1 el 0ia2e1 la
3iesta1 la amista*1 las 0i0encias /ersonales... '1 ante to*o1 esta-a la len+ua.
%!NT)S D T&A"A() 8A&A % A%U!NAD)
7. %os alumnos $ alumnas /re/ararHn en clase un cuestionario ;ue
conten+a /re+untas /ara hacer a un com/aFero *e la misma clase con el 3in
*e o-tener in3ormaci?n so-re unWa -uenWa ami+oWa *e GsteWGsta. l
/ro3esor moti0a esas /re+untas con una llu0ia *e i*eas @Nc?moO N*?n*eO
N;uiGnO Nrecuer*osO Nun 0ia2eOD. n +ru/os1 los alumnos escri-en su
cuestionario.
4. Se em/are2an a criterio *el /ro3esor o al aIar.
=. &ealiIan la entre0ista $ toman a/untes.
A. scri-en sus teJtos in*i0i*ualmente so-re el ami+oWa *e su
com/aFeroWa *e clase.
6. Se reco+en las re*acciones. Ha$ una m9nima correcci?n *e los teJtos
hecha /or el alumna*o $ en clase con una su/er0isi?n m9a mu$ mo*era*a.
C. Al 3inaliIar1 com/onen un *ossier *e la clase.
TR- <
2Verdadero o falso4
7. %os chicos estHn en clase.
4. l no es es/aFol.
=. lla le /re+unta NC?mo te llamasO.
A. l no ha-la na*a *e es/aFol.
6. lla no entien*e al chico.
C. A ella le +usta el chico.
TR- K
7. ND?n*e estHnO
4. NQuG es lo ;ue /asaO Si crees ;ue cele-ran al+o1 N;uG cele-ranO
=. NQuG hacenO
A. Com/leta el si+uiente cua*roO
N)!"& NQUIN SO NCV!) SO NQU %%.AO
%A NIcA
88IT)
l churri *e
Trini
T&INI
)%AF
!A&I%V
TR- L
7. A;u9 tienes unos anuncios *e tra-a2o *e un /eri?*ico. NCuHles leen las *os
ami+asO
=A.Tra-a2e en casa tricotan*o.
=6.Seleccionamos seForitas. Com/aF9a1 relaJ. 7>W46 aFos. Con
eJ/eriencia. 655.555 /tas. al mes.
=C.Chicos1Bas 44W4> aFos. Trato con /:-lico. Se necesita carnet /ara
moto.
=R.%icencia*os. 8ersona or+aniIa*a. Conocimientos in3ormHticos. Ha-lar
ruso.
=>.Tra-a2o /or horas. &e/arto. Distri-uci?n. "uIoneo. S?lo necesario
serie*a*.
=<.Hotel. Necesita anima*oras. "uena /resencia. Ima+inaci?n e in+lGs.
4. NQuG anuncios les interesanO N8or ;uGO
=. NQuG tra-a2o 0an a solicitarO
A. n ese tra-a2oE
QuG /ue*en hacer QuG no /ue*en hacer QuG 0an a hacer

%!NT)S D D"AT
7.B NCuHles son los as/ectos *e la /el9cula ;ue mHs te han interesa*o $ /or
;uGO
4.B NQuG cam-iarias t: *e la /el9cula $ /or ;uGO
=.B NDe ;ue manera /ue*es 0incular en esta /el9cula la *ominaci?n *e los
hom-res so-re las mu2eresO
A.B NCuHles son las muestras mHs a/arentes *el machismo en esta /el9culaO
6.B NCuHles son las muestras mHs a/arentes *el 3eminismo en esta /el9culaO
C.B NC?mo crees ;ue trata la *irectora en esta /el9cula los si+uientes
temasEO
l amor
%a amista*
%a 2u0entu*
%a relaci?n entre la ma*re $ la hi2a

%A ().N D %A 8&%A

FICHA TCNICA
Titulo original Girl ,ith a /earl earrin+ %a 2o0en *e la /erla.
Gnero Drama
Direcci"n 8eter We--er
Gui"n )li0ia Hetree*
Producci"n An*$ 8aterson $ Anan* Tucker
Duraci"n 756 minutos
!o 455=
Reparto Colin Firth1 Scarlett (ohansson1 Tom Wilkinson1 (u*$ 8ar3itt1
Cillian !ur/h$1 ssie Da0is1 (oanna Scanlan1 Alakina !ann1 Chris !Challem1
Ga-rielle &ei*$ $ Anna 8o//le,ell.
Paises: sta*os Uni*os1 &eino Uni*o $ %uJem-ur+o.
SIN)8SIS
AFo 7CC6. Del3t @Holan*aD. Una 2o0en llama*a Griet1 *e 7R aFos1 tiene
;ue tra-a2ar /ara a$u*ar a su 3amilia1 $a ;ue su /a*re ha-9a ;ue*a*o cie+o
tras una eJ/losi?n $ no /o*9a tra-a2ar. ntra como cria*a en ca*a *el
3amoso /intor (ohannes .ermeer. sto su/one un enorme cam-io en su 0i*a
/uesto ;ue 0a a 0i0ir a la casa *e esa 3amilia1 ;ue a*emHs *e /ertenecer a
una clase social *i3erente a la *e ella1 tam-iGn es *e una reli+i?n *i3erente.
Griet es /rotestante1 la 3amilia .ermeer es cat?lica.
Una *e las tareas ;ue tiene es lim/iar el estu*io *e su amo. As9
*escu-re los cua*ros $ las /inturas *e .ermeer1 ;ue la 3ascinan. Griet se
/ercata *e ;ue el sim/le hecho *e ;ue los cristales estHn mHs lim/ios /ue*e
0ariar la luI /ara /intar1 la niti*eI *e los colores $ otros as/ectos mHs $ el
/intor se *a cuenta *e la ca/aci*a* ;ue tiene la cria*a. %a 0a intro*ucien*o
en su mun*o 1 le /i*e ;ue le a$u*e a 3a-ricar /inturas1 meIclas1 ;ue le *e
o/ini?n so-re sus cua*ros. Griet ten*rH ;ue hacer esto a escon*i*as a*emHs
*e cum/lir con sus o-li+aciones /ara ;ue na*ie sos/eche *e ello. Gracias a
;ue *uerme en el *es0Hn1 2unto al estu*io se *es/laIa /or la noche
si+ilosamente /ara ;ue na*ie la 0ea.
.ermeer muestra un interGs /or la 2o0en ;ue /ro0oca los celos *e su
es/osa1 Catharina1 $ *e Cornelia1 una *e sus hi2as1 ;ue intenta ;ue la
*es/i*an realiIan*o 2ue+os sucios. Griet *es/ierta a*emHs el interGs *e un
2o0en carnicero1 8ieter1 con el ;ue comienIa un no0iaI+o1 $ ;ue estH
*is/uesto a casarse con ella. A*emHs1 .an &ui20en1 el mecenas *e .ermeer1
tam-iGn se siente atra9*o /or ella1 incluso ;uiere a-usar *e ella un *9a en el
/atio mientras ella ten*9a la ro/a.
l 3ilm +ira en torno al cua*ro ;ue .ermeer /intarH *e ella. .an
&ui20en ;uer9a ;ue .erneer /intara a Griet con Gl1 /ero .ermeer se nie+a.
Ace/ta /intar un cua*ro en el ;ue estG ella sola /ara el +a-inete /ri0a*o *e
.an &ui20en1 se su/one ;ue /ara ;ue as9 sac9e su /eca*o.
Al /rinci/io Griet se nie+a a ;ue su amo la /inte /ero Gl le eJ/lica ;ue
necesita el *inero $ ella aca-a acce*ien*o. Cu-re su /elo con un tur-ante *e
color aIul $ /ermite ;ue .ermeer le /er3ore la ore2a iI;uier*a $ le /on+a un
/en*iente *e /erla *e su es/osa. so serH a escon*i*as *e su es/osa1 /ero
no *e la ma*re *e Gsta1 !ar9a Thins. sta no tar*a en *arse cuenta *e la
relaci?n clan*estina /ero ;ue la /ermite /or;ue sa-e ;ue necesitan el
cua*ro /ara +anar *inero $ mantener el estilo *e 0i*a al ;ue estHn
acostum-ra*os $ ;ue le /resta ella misma los /en*iente a Griet cuan*o no
estH su hi2a. l tiem/o ;ue /asan en el estu*io a escon*i*as mientras ella
/osa hace ;ue Griet se enamore *e su amor1 /ero no se siente se+ura *e
sus sentimiento $ en nin+:n momento ocurre na*a entre ellos.
Al 3inal la es/osa *e .ermeer *escu-re el cua*ro $ al 0er ;ue no
/ue*e *estruirlo1 ;ue su es/oso ha /re3eri*o /intar a Griet $ no a ella la
echa *e la casa. Griet reco+e en un /e;ueFo -ultillo lo /oco ;ue /osee1
a-an*ona la casa $ se marcha. Un *9a reci-e la 0isita *e una *e las cria*as
*e .ermeer ;ue 3ue a lle0arle los /en*iente *e /erlas en0ueltos en 0arios
en0oltorios. Con uno *e esos la ha-9a retrata*o .ermeer. Su/onemos ;ue
esa 3ue la recom/ensa.
FICHA DIDKCTICA
A5.)-2eti0os *i*Hcticos
- )-ser0ar la situaci?n *e las *i3erente mu2eres ;ue a/arecen en el
3ilmE Griet1 ma*re *e Griet1 es/osa *e .ermeer1 sue+ra1 hi2as1
*emHs cria*as *e la casa.
- .alorar la G/oca1 se+un*a mita* *el si+lo Y.II en Holan*a1 /ara
estu*iar la situaci?n *e la uro/a *e entonces.
- )-ser0ar la con0i0encia *e *istintas reli+iones en un mismo lu+ar.
- stu*iar +eo+rH3icamente este /a9s *e uro/a.
- .alorar la /intura *el /intor .ermeer *e Del3t1 uno *e los /intores
mHs *estaca*os *e la G/oca *e oro holan*esa $ -uscar otros
cua*ros *el mismo /intor.
A7. Cla0es /ara el /ro3esora*o
l /ro3esora*o *e-e sa-er en /rinci/io ;ue este 3ilm es una
a*a/taci?n *e la o-ra *e la escritora esta*ouni*ense Trac$ Che0alier $ ;ue
+ira en torno al cua*ro *el /intor .ermeer !uchacha con tur-ante o %a
!ona %isa *el Norte. %a historia in0enta una trama romHntica a /artir *e la
0i*a *el /intor1 *el ;ue eJiste /oca in3ormaci?n -io+rH3ica. %a /el9cula1
si+uien*o la no0ela1 a-un*a en *etalles irreales e in0enta*os so-re la
-io+ra39a *e .ermeer1 e incurre en una contra*icci?n /resentHn*olo como un
/intor /o-re1 /ero con cria*os. Si al+o se sa-e con certeIa es ;ue no 0i0i?
*e /intar. %a hi/?tesis mHs cre9-le so-re la i*enti*a* *e la muchacha *el
cua*ro es ;ue 3uera una *e sus hi2as.
1n te%a funda%ental de este tra(ajo' ;ue se ocu/a *e la mu2er en
el cine1 es 0er la situaci"n desfavorecida de la protagonistaE una criada+
Tal $ como estH ela-ora*a la /el9cula *e-emos *e tra-a2ar *es*e el /unto
*e 0ista *e las con*iciones en las ;ue 0i09an las cria*as $ no*riIas en las
casas *e los ricos holan*eses. Se acosta-an en el suelo1 so-re unos /o-res
hara/os1 tra-a2a-an *e la maFana a la noche /or mu$ /oco *inero1 $ con
3recuencia se 0e9an en0ueltas en historias con sus seFores o con otros
hom-res ;ue las *esea-an1 *esea-an la 2u0entu* $ la inocencia *e 2?0enes
como Griet.
Antes *e esta G/oca $ *es/uGs1 las 2?0enes cria*as han si*o trata*as
/or los amos /ara los ;ue tra-a2a-an *e manera similar. Aun;ue nunca lle+a
a ha-er nin+:n ti/o *e relaci?n 39sica entre Griet $ .ermeer s9 ;ue ha$ una
relaci?n clan*estina ;ue nace *e ese enten*er la /intura1 amarla1 ;ue es lo
;ue los une a los *os. Griet estH enamora*a *el /intor /ero en secreto1
2amHs *a muestras. Sin em-ar+o el erotismo a/arece cuan*o sin *arse
cuenta casi roIan sus manos en la mesa *on*e hacen las com-inaciones *e
/inturas1 cuan*o el /intor or*ena a Griet ;ue mo2e sus la-ios con sali0a /ara
*arles un -rillo natural1 $ con ello el erotismo *e esos la-ios carnosos es
in*iscuti-le. )tro momento er?tico1 ;ue insin:a /ero na*a mHs1 el ese en el
;ue Gl le or*ena a Griet ;ue se eche hacia atrHs el +orrito ;ue lle0a-a $ ella
se nie+a. ntonces Gl le *ice ;ue se lo ta/e *e otra 3orma /ara ;ue /ue*a
0erla *e /er3il $ ella 0a a una ha-itaci?n en la ;ue se suelta el /elo antes *e
/onerse el tur-ante ;ue lle0arH /ara la /intura1 /ero no se *a cuenta *e ;ue
la estH o-ser0an*o .ermeer1 o cuan*o Gl1 mu$ /e+a*o a ella1 como si la 3uera
a -esar /or el cuello1 le a+u2erea la ore2a /ara ;ue /ue*a /onerse el
/en*iente con el ;ue la /intarH.
%a 2o0en no es cul/a-le /ara na*a *e ;ue la *esee el mecenas *e
.ermeer1 sin em-ar+o al tra-a2ar all9 ten*rH ;ue /osar1 contra su 0olunta*
/ara ese cua*ro1 ;ue harH ;ue la *es/i*a la es/osa *el /intor /or;ue cree
;ue 1mantiene relaciones con su mari*o. Griet se 0erH en la calle sin mHs. se
es su :nico *elitoE ser /o-re $ sir0ienta1 ser 2o0en $ ser +ua/a $ en su caso
ha-er *a*o muestras *e conocer la /intura.
n la actuali*a*1 en muchos lu+ares *el mun*o1 la situaci?n1
*es+racia*amente1 si+ue sien*o la misma.
Te%a secundario es el %otivo por el )ue es valorada por el pintor:
la /rota+onista *e este 3ilm es 0alora*a /or una cuali*a* ;ue no era
3recuente en las mu2eres *e su G/oca1 por apreciar los detalles de la
pintura 5 captar las cualidades de la lu%inosidad 5 de los colores. Se
tratar9a *e un talento *es/er*icia*o en su G/oca1 G/oca ;ue no -rin*a-a a
las mu2eres otras o/ortuni*a*es ;ue las *e ser0ir como es/osas o como
sir0ientas. Griet a*emHs es una 2o0en hermosa $ atracti0a1 ca/aI *e
/ro0ocar el amor $ el *eseo *e los hom-res ;ue la ro*ean1 /or eso aca-a
tenien*o /ro-lemas. Si /or e2em/lo1 en lu+ar *e ser +ua/a hu-iera si*o
realmente 3ea1 el /intor la ha-r9a em/lea*o /ara ;ue le a$u*ara en su
tra-a2o cuan*o hu-iera 0isto ;ue a/recia-a la /intura1 /ero no la ha-r9a
/inta*o1 no ha-r9a si*o o-2eto *e *eseo /or /arte *el mecenas.
De las otras mu2eres *e la /el9cula /o*emos *ecir ;ue tam/oco son
3elicesE
- la es/osa *e .ermeer siem/re estH celosa1 siem/re tratan*o *e
atraerlo1 siem/re em-araIa*a. Sin em-ar+o no consi+ue ;ue su
mari*o la a/recie como inteli+ente /or;ue no com/ren*e lo ;ue
Griet com/ren*i? ense+ui*a so-re la /intura.
- %a sue+ra *e .ermeer es una mu2er ma$or1 calcula*ora1 ;ue -usca
el enri;uecimiento *e la 3amilia con los cua*ros *el /intor $ ;ue no
le im/orta lo ;ue al 3inal le ocurra a Griet.
- %a hi2a1 ;ue o*ia a Griet1 es mal0a*a1 siem/re intentan*o hacerle
*aFo1 siem/re a/ro0echHn*ose *e su situaci?n /ri0ile+ia*a. Humilla
a Griet $ no *ice na*a cuan*o es testi+o *e ;ue .an &ui20en ;uer9a
a-usar *e ella en la aIotea.
- %a ma*re *e Griet $ las *emHs cria*as a/arecen mu$ /oco1 /ero
tienen en com:n el ;ue tienen ;ue tra-a2ar1 amamantar a los -e-G
*el /intor1 ;ue 0ienen uno tras otro1 $ con3ormarse con su
situaci?n.
- %a es/osa *e .an &ui20en ni es ;ueri*a ni a/recia*a /or Gl1 ;ue
siem/re estH /ensan*o en 2?0enes con las ;ue /asarlo -ien.
1n te%a de relevancia )ue no pode%os olvidar es la perfecci"n de
la fotografa *e la /el9cula1 la eJactitu* *e la am-ientaci?n o la
minuciosi*a* *e los 0esti*os $ los o-2etos ;ue com/onen el estu*io *el
/intor .ermeer. %a im/resi?n ;ue causa en el es/ecta*or la entra*a *e la luI
cuan*o /or /rimera 0eI Griet lim/ia los cristales *el estu*io es sensacional.
As9 lo a*0ierte ella1 como a*0ierte la *i3erencia entre cerrar /or com/leto
las 0entanas o *e2ar entrea-ierta al+una1 /or;ue la luI no /enetra *e i+ual
3orma ni ilumina /or i+ual to*o lo ;ue ha$ en el estu*io. .er las manos llenas
*e /inturas *e Griet o *e .ermeer1 los reci/ientes en ;ue hacen las
com-inaciones1 la mesa *el /intor $ sus o-2etos es al+o /lacentero.
Contem/lar las imH+enes ;ue com/onen %a 2o0en *e la /erla /ro0oca
un /lacer estGtico in*escri/ti-le se+:n al+unos cr9ticos @Al-erto "erme2oE
Diario l !un*oD.
;riginal pintado por Ver%eer de Delft+
s una /el9cula realiIa*a con conocimiento1 intuici?n1 celo1
ima+inaci?n $ so-re to*o am-ientaci?n @...D s -onita1 cruel1 triste1 estH
*iri+i*a con talento $ res/onsa-ili*a*1 con sensuali*a* $ /sicolo+ismo *el
-ueno @Carlos "o$eroE Diario l !un*oD.

7. NQuG es lo ;ue mHs te ha +usta*o *e la /el9culaO
4.NQuG o/ini?n te merece el /intor *e la /el9culaO A0eri+ua la G/oca en la
;ue 0i0i? .ermeer $ -usca in3ormaci?n so-re su 0i*a $ su o-ra.
=. NQuG /iensas so-re la sue+ra *el /intorO
A. NTe /arece el mecenas *e .ermeer un hom-re /reocu/a*o /or el arteO
N8or ;uGO
6. NQuG o/inas so-re la situaci?n en ;ue 0i09a $ en la ;ue tra-a2a-a GrietO
C. NCrees ;ue si Griet hu-iera teni*o la o/ortuni*a* *e 0i0ir en estos
tiem/os ha-r9a estu*ia*o /inturaO N8or ;uGO
R. NC?mo es el com/ortamiento *e GrietO N8or ;uGO
>. NQuG o/inas en +eneral so-re la situaci?n *e las mu2eres *e esta /el9culaO
<. N8or ;uG crees ;ue .ermeer /inta a GrietO
75. N8or ;uG crees ;ue la hi2a *el /intor la o*ia tantoO
77. N8or ;uG ;uiere la es/osa *el /intor rom/er el cua*ro en el ;ue Griet
esta-a /inta*a con su /en*ienteO
74. N8or ;uG la *es/i*enO
7=. N8or ;uG no se 0a Griet con el 2o0en ;ue es su no0io cuan*o Gl le /i*e ;ue
se case con Gl $ ;ue *e2e la casa *el /intorO NQuG ha-r9as hecho t:O
7A. N8or ;uG le re+alan los /en*ientes *e /erlas *es/uGs *e ha-erla
*es/e*i*oO Nntien*es este 3inal como -ueno /ara la /el9culaO
!A%NA S UN N)!"& D TANG)
FICHA TCNICA
Ttulo: !alena es nom-re *e tan+o
Director: Gerar*o Herrero
Gui"n: a*a/taci?n *e la no0ela hom?nima *e Almu*ena Gran*es
Productor: Tornasol Films1 Alta Films1 "lue Dahlia 8ro*uction1 %a Se/t
Cinema1 &oa* !o0ies
Gnero: Drama
!o: 7<<6
;rigen: s/aFa W Francia W Alemania
Duraci"n: 756 minutos
Rating: d 7= aFos
$ntrpretesE
Aria*na Gil1 !arta "elauste+ui1 Carlos %?/eI1 %uis Fernan*o Al0es1 Isa-el
)tero1 !arina Saura1 Alicia Hermi*a
SIN)8SIS
!alena tiene *ieI aFos cuan*o reci-e *e manos *e su a-uelo el :ltimo
tesoro ;ue conser0a su 3amiliaE una esmeral*a1 con la :nica con*ici?n *e no
ha-larle *e ella a na*ie. Si cum/le esta /romesa1 la 2o$a /o*rH al+:n *9a
sal0arle la 0i*a. Hasta ese instante !alena ha reIa*o /ara con0ertirse en un
niFo1 al /resentir ;ue 2amHs conse+uirH /arecerse a su hermana melliIa1
&eina1 una niFa mo*elo.
!alena *urante mucho tiem/o conser0? la sensaci?n *e ha-er naci*o
/or error. A*emHs1 /ensa-a ;ue hu-iese si*o me2or nacer niFo1 as9 le
hu-iera resulta*o mHs 3Hcil 0i0ir en un mun*o e;ui0oca*o.
!alena 0i0e en !a*ri* ro*ea*a *e su 3amilia1 su hermana melliIa1 su
ma*re1 su /a*re1 su a-uelo materno $ la cria*a1 8aulina. !alena ;uiere
mucho a su a-uelo1 $a ;ue /iensa ;ue como Gl tiene la san+re *e &o*ri+o $
ella tam-iGn la ha here*a*o1 son mu$ /areci*os. Su a-uelo era mu$ cariFoso
con ella1 $a ;ue ella le recor*a-a mucho a su hi2a !a+*alena ;ue se ha-9a
/uesto los hH-itos. !alena1 *e /e;ueFa com/arti? +ran*es momentos con su
a-uelo1 e incluso Gste le cont? las +ran*es an*anIas ;ue ha-9an teni*o sus
ante/asa*os. Un *9a1 su a-uelo le /i*i? ;ue nunca enseFara a na*ie ni ha-lara
*e lo ;ue i-a a re+alarle1 era una esmeral*a1 una *e las 2o$as ;ue ;ue*a-an
*e &o*ri+o_ esto i-a a sal0arle la 0i*a a !alena al+:n *9a1 se+:n *i2o su
a-uelo.
Su t9a !a+*alena1 hermana melliIa *e su ma*re1 era una mon2a $
tra-a2a-a en el con0ento *e la escuela. !alena siem/re la ha-9a o*ia*o *e
/e;ueFa1 /or la eJtraFeI ;ue sent9a hacia ella $ /or la misma a/ariencia a su
ma*re. 8ero1 a me*i*a ;ue i-a crecien*o !alena /u*o conocerla me2or1 $
a/ren*er a ;uererla_ su/o ;ue no era i+ual ;ue su ma*re1 aun;ue eran
melliIas1 $ ;ue ella tam-iGn *e-9a *e tener la misma san+re *e &o*ri+o. De2?
los hH-itos $ se lar+? *e all9 /ara /o*er huir *e to*a su 3amilia1 /ero sin
/er*er el contacto con !alena_ le re+al? un *iario *e *es/e*i*a1 /ara ;ue
as9 escri-iese to*o lo ;ue le ocurriera.
ra 0erano1 $ ten9an ;ue *es/laIarse hasta Almansilla. All9 ten9a una
casa mu$ +ran*e *on*e i-an a /asar el 0erano to*a la 3amilia. !alena $a era
to*a una 2o0encita1 e i-a a estu*iar al instituto. Su hermana &eina1 siem/re
sal9a con sus ami+os $ /rimos /ara *i0ertirse1 /ero !alena no sal9a mucho.
&eina1 $a ha-9a eJ/erimenta*o -astante con chicos1 /ero !alena no
ten9a nin+una /risa. Un *9a1 sali? con sus ami+os1 $ se encontr? con un nieto
*e su a-uelo_ Gste ha-9a teni*o otras relaciones con una mu2er1 Te?3ila.
Fernan*o1 ;ue es as9 como se llama-a el 2o0en1 0i09a en Alemania $ ha-9a
0eni*o a /asar el 0erano. !alena1 /u*o conocerlo -astante $ enamorarse
/ara lle+ar a tener una relaci?n con Gl. 8ero las cosas no salieron como ella
es/era-a1 $a ;ue Fernan*o se march? a Alemania sin a/enas *arle una
eJ/licaci?n *e su a-an*ono.
Se esta-a terminan*o el 0erano $ to*a09a no sa-9a na*a *e Gl. l
a-uelo *e !alena esta-a $a en las :ltimas1 $ !alena al ;uererle tanto
em/eIa-a a /reocu/arse. Su a-uelo muri?1 $ en esto 0inieron los 3amiliares
*e Fernan*o1 Te?3ila su a-uela $ el /a*re *e Fernan*o1 /ara el testamento1
aun;ue es/er? tam-iGn ;ue hu-iese 0eni*o Fernan*o.
!alena1 em/eI? a estu*iar en la uni0ersi*a*1 3ilolo+9a in+lesa. Conoci?
a -astantes hom-res *urante los estu*ios1 /ero a nin+uno tanto como a
Santia+o1 ;ue seria con el ;ue se casar9a. Termin? la carrera $ em/eI? a *ar
clases *e in+lGs1 a Santia+o le *io clases $ as9 em/eI? a conocerlo mHs. Se
casaron1 $ su hermana &eina em/eI? a tener -astante en0i*ia *e su hermana
$ como no1 celos1 /or ha-erse casa*o con un hom-re tan +ua/o. &eina se
relaciona-a con una mu2er (imena1 /ero aca-? liHn*ose tam-iGn con el
mari*o *e Gsta1 GermHn. !alena se lle0a-a -astante mal con Santia+o1 $a
;ue no le encontra-a *i0erti*o1 ni /ro0echoso en la cama1 era como si se
tratara *e un hi2o su$o.
8as? al+:n tiem/o $ &eina se ha-9a ;ue*a*o em-araIa*a *e GermHn1 $
aun;ue su hermana le coment? ;ue si era una -uena i*ea tener un niFo1 Gsta
*i2o ;ue s9. Al ca-o *e /oco tiem/o !alena se ;ue*? em-araIa*a $ no le
+ust? mucho la i*ea1 /ero *eci*i? tenerlo. &eina ha-9a teni*o una niFa a la
;ue /uso /or nom-re &eina1 mHs tar*e naci? el niFo *e !alena $ le /uso el
nom-re *e (aime1 como el *e su a-uelo $ el *e su /a*re1 /or el *icho *e ;ue
(aime era nom-re *e un 0aliente con;uista*or.
FICHA DIDKCTICA
7. AnaliIar el rol *e la mu2er en el conteJto *e una socie*a*
/atriarcal.
4. .alorar la seJuali*a* como una 3aceta mHs *e la li-erta* *el
ser humano1 sin ata*uras morales1 socales o reli+iosas.
=. )-ser0ar la e0oluci?n *el /a/el *e la mu2er en la socie*a*
occi*ental en +eneral1 $ en la socie*a* es/aFola en /articular1 a
lo lar+o *e las :ltimas *Gca*as.
A. SeFalar la o/resi?n seJual ;ue ha su3ri*o la mu2er a lo lar+o *e
la historia.
6. nten*er la seJuali*a* como una me*io *e mani3estar el a3ecto
hacia otras /ersonas1 /ero tam-iGn como una 3orma *e conocer
me2or nuestro cuer/o $ a3irmar nuestra /ersonali*a*.
C. Com/ren*er ;ue la mu2er no s?lo lo+ra su a3irmaci?n como ser
humano en su /a/el *e mu2er1 sino tam-iGn en su relaci?n con
su 3amilia1 con su tra-a2o o con la socie*a* en la ;ue se inserta
$ a la ;ue /ertenece como miem-ro con *erecho /ro/io.
- Cla0es *e tra-a2o /ara el /ro3esora*o
!alena tiene *oce aFos cuan*o reci-e1 sin raI?n1 $ sin *erecho al+uno1
*e manos *e su a-uelo el :ltimo tesoro ;ue conser0a la 3amilia E una
esmeral*a anti+ua1 sin tallar1 *e la ;ue ella nunca /o*rH ha-lar /or;ue al+:n
*9a le sal0arH la 0i*a. A /artir *e entonces1 esa niFa *esorienta*a $ /er/le2a1
;ue reIa en silencio /ara 0ol0erse niFo /or;ue /resiente ;ue 2amHs
conse+uirH /arecerse a su hermana melliIa1 &eina1 la mu2er /er3ecta1
em/ieIa a sos/echar ;ue no es la /rimera FernHn*eI *e AlcHntara inca/aI
*e encontrar el lu+ar a*ecua*o en el mun*o. Se /ro/one entonces
*esenmaraFar el la-erinto *e secretos ;ue late -a2o la a/aci-le /iel *e su
3amilia1 una e2em/lar 3amilia -ur+uesa ma*rileFa. A la som-ra *e una 0ie2a
mal*ici?n1 !alena a/ren*e a mirarse1 como en un es/e2o1 en la memoria *e
;uienes se cre$eron mal*itos antes ;ue ella $ *escu-re1 mientras alcanIa la
ma*ureI1 un re3le2o *e sus mie*os $ *e su amor en la sucesi?n *e mu2eres
im/er3ectas ;ue la han /rece*i*o.
A menu*o ;ue la narraci?n a0anIa1 !alena 0a hacien*o /e;ueFos
*escu-rimientos1 resol0ien*o eni+mas $ misterios ;ue tienen ;ue 0er con la
/osici?n ;ue ella ocu/a en el mun*o en +eneral1 $ en el su$o en /articular.
' s?lo entonces *escu-r9 ;ue ser una mu2er es tener /iel *e
mu2er1 *os cromosomas Y $ la ca/aci*a* *e conce-ir $ alimentar a las
cr9as ;ue en+en*ra el macho *e la es/ecie. ' na*a mHs /or;ue lo
*emHs es cultura. !e li-erG *el inso/orta-le cerco *el c?*i+o
uni0ersal ;ue me atra/a-a a mi /esar *es*e ;ue ten9a memoria1 $ no
lamentG to*o cuanto ha-9a sacri3ica*o en 0ano al 9*olo tram/oso *e la
3emini*a* esencial

l hecho central *e la 0i*a sentimental *e !alena1 es *ecir1 su
historia con Fernan*o1 ;ue a*emHs es la eJ/eriencia seJual ;ue 0a a
con*icionar to*as las *emHs1 en el momento en ;ue se /ro*uce tiene una
eJ/licaci?n mu$ *i3erente a la ;ue se o3rece mucho *es/uGs1 en una
relectura1 resulta*o *e un mo0imiento *e la memoria1 o sea1 un acto
co+nosciti0o *e carHcter retros/ecti0o.
S?lo en el marco *e una socie*a* machista /o*emos enten*er un
*o-le con3licto ;ue /arte al /ersona2e /or la mita*E
8rimero1 el *e la i*ea *e ;ue la mu2er s?lo se sentirH /lenamente
realiIa*a cuan*o sea ma*re.
Se+un*o1 el *e mu2eres /ara 3ollar $ mu2eres /ara enamorarse1 o lo
;ue es lo mismo1 la i*ealiIaci?n o la *e+ra*aci?n a-solutas *e la mu2er.
%a historia ;ue nos /resenta la /el9cula es el recorri*o *e !alena
hasta alcanIar una i*enti*a* /ro/ia1 *esen+ancha*a *e otras i*enti*a*es
im/uestas1 hasta lle+ar a conse+uir un lu+ar /ro/io en el mun*o.
7. %a in3ancia
!alena1 *es*e /e;ueFa1 es consciente *e ;ue su historia es la historia
*e una *esa*a/ta*a a las i*enti3icaciones ;ue la cultura le /ro/oneE
n la in3ancia1 !alena nie+a su ser mu2erE

s ;ue $o no so$ como &eina1 es ;ue $o1 *e 0er*a*1 .ir+en Santa1 /or
mucho ;ue me es3uerce1 es ;ue $o /ara niFa no sir0o
s la /erce/ci?n *el cuer/o la ;ue /ro/orciona a !alena un
conocimiento /recoI $ l:ci*o *e la reali*a*1 una conciencia *e si misma /or
o/osici?n al mun*o ;ue la ro*ea. A tra0Gs *el cuer/o !alena 0a
constru$en*o su /ro/ia su-2eti0i*a* conser0an*o secretos1 /osicionHn*ose
en su /ro/ia 3amilia1 creHn*ose alia*os $ constru$en*o com/lici*a*es @su
a-uelo1 su t9a !a+*aD1 /ero tam-iGn enemi+os @su hermana $ su ma*re
&einaD.
%a /e;ueFa !alena a*o/ta *es*e su nacimiento una re/resentaci?n
ne+ati0a *e si misma1 ina*ecua*a1 ;ue no encuentra acuer*o conE
7. su /ro/io cuer/o1 ;ue se inclina hacia el la*o *e la sensuali*a*
4. con la ima+en *e mu2er ;ue su 3amilia ;uiere im/onerle1 $ ;ue se
/er/etua a tra0Gs *e la ma*re $ *e la hermana1 con res/ecto a las ;ue
se siente tan *i3erente.
Un *o-le *esacuer*o ;ue se tra*uce en una *o-le im/osi-ili*a* *e
esca/ar *e su cuer/o *e mu2er1 /or un la*o1 $ *e res/on*er a las
eJ/ectati0as *e su 3amilia1 /or otroE
%a ma*re $ la hermana sim-oliIan la mu2er con0encional1 la t9a !a+*a1
$ !alena misma1 la mu2er re-el*e. Dos actitu*es ante la socie*a* machista1
una *e sumisi?n $ la otra *e ru/tura. !alena se encuentra en la /osici?n *e
ser un *o-le1 rG/lica *e su hermana1 @no ha$ ;ue ol0i*ar ;ue son melliIasD1 a
la ;ue consi*era me2or1 $ un mo*elo inalcanIa-le1 /or;ue es una niFa
/er3ecta.
8or contra/osici?n a su hermana1 !alena 0a a encarnar el la*o oscuro1
en la se/araci?n entre el -ien $ el mal1 el /eca*o $ la 0irtu*1 la /er3ecci?n $
la im/er3ecci?n ;ue1 /or otra /arte es -astante ta2ante1 re3le2o *e la
socie*a* en la ;ue se am-ienta la /el9cula
!alena su3re un *o-le esti+maE estH *estina*a a ser *i3erente entre
las mu2eres1 /or cul/a *e su eJtrema*a sensuali*a*1 $ a ser *i3erente entre
el +ru/o social al ;ue /ertenece1 /or;ue +eneal?+icamente estH marca*a.
4. %a a*olescencia
n la a*olescencia !alena su3re la metamor3osis *e3initi0a *e niFa a
mu2er. %as connotaciones /ositi0as *el cuer/o se con0ierte *e3initi0amente
en los ras+os ne+ati0os *e la carneE la actitu* *e !alena hacia el seJo1
a-solutamente o/uesta a la *e su hermana1 rechaIa la casti*a*1 la :nica
3orma en ;ue la mu2er /ue*e autoriIarse en nuestra socie*a*. 8or;ue
!alena e2erce su /ro/io *eseo. De hecho1 miente a Fernan*o so-re su
0ir+ini*a*1 es ella la ;ue *e al+una 3orma toma la iniciati0a er?tica1
mostrHn*ose como un su2eto $ no o-2eto *e /asi?n1 rechaIan*o en to*o
momento *e su 0i*a el /a/el *e 09ctima. Un /a/el ;ue otras mu2eres *e su
3amilia ace/tan encanta*as.
%a t9a !a+*a $ !alena son mu2eres ;ue a/artan *e s9 el sacri3icio *e
s9 mismas. !alena1 le2os *e su3rir en su /rimera relaci?n seJual1 lo+ra
encontrar /lacer. n la 3ase *e la a*olescencia !alena se o/one a su +ru/o
social a tra0Gs *el *is3rute *e la seJuali*a*1 *e la re-el*9a en la 3orma *e
0estir1 en las *ro+as $ el alcohol1 rom/ien*o los l9mites *e las /rohi-iciones
im/uestas /or su 3amilia $ su clase social.
=. %a ma*ureI
n la ma*ureI1 la /asi?n $ la 3alta *e /asi?n se con0ierten en el e2e *e
las *i0isi?n *e !alena. l matrimonio con Santia+o1 ;ue es el /erio*o *e
ma$or casti*a* /ara !alena1 coinci*e con una 3ase *e anulaci?n *e su
/ersonali*a*1 en 3a0or *e una ima+en *e mu2er ;ue siem/re ha-9a rechaIa*o
%a 3alta *e /asi?n *el mari*o1 ;ue lo *elata como /erteneciente a
otro -an*o1 es un 9n*ice *e su incom/ati-ili*a*. !alena conci-e su cuer/o
como conti+\i*a* con otros cuer/os1 rechaIa la a-ominaci?n $ la -las3emia
;ue se escon*en *e-a2o *e la /iel1 /ara ace/tar un cuer/o hecho *e 3lui*os1
*e ?r+anos. !alena no 0e la animali*a* *el cuer/o ni con horror1 ni
re/u+nancia. Su mari*o to*o lo contrarioE
%os cuer/os *e al+unos animales $ el interior *e otros se con0ierten
en metH3oras *e la ace/taci?n *e la /ro/ia seJuali*a*. 8or eso al 3inal *e la
/el9cula una *e las /rimeras /re+untas ;ue le hace a &o*ri+o esE NT: comes
09scerasO
l cuer/o *e !alena estH marca*o /or *os ti/os *e *eseoE el
masculino ;ue la cosi3ica1 $ su /ro/io *eseo ;ue la li-era. &elatan*o sin
/u*or su 3alta *e /u*or1 !alena se coloca 3uera *e la le$ *el /atriarca*o1
/ero esta tras+resi?n conlle0a un +ran /recio socioBa3ecti0o ;ue /a+ar.
!alena si+ue sim/lemente su /ro/io *eseo1 el ;ue le *icta su /ro/ia
naturaleIa *e mu2er sal0a2e1 ;ue no se *e2a *omesticar. Su
com/ortamiento es re/rocha-le $ con*ena-le s?lo *es*e un /unto *e 0ista
/atriarcal1 ;ue asi+na a hom-re $ mu2eres 0alores morales1 $
com/ortamientos seJuales *i3erentes.
!ientras el *eseo 3emenino no surte nin+:n e3ecto1 el *eseo
masculino /ro*uce cate+oriIaciones Gticas @mu2eres -uenas $ malasD1 ;ue se
tra*ucen en /osiciones sociales @es/osasBamantesD. !alena es un nom-re *e
tan+o /o*r9a /arecer1 *es*e una lectura hecha con la cultura ;ue conocemos
a las es/al*as @la /atriarcalD1 una no0ela in*ecente1 /or *os moti0os
3un*amentales. Uno1 /or;ue en ella se *es0ela una seJuali*a* 3emenina *e la
;ue no se /ue*e ha-lar1 ni escri-ir a:n sin causar sentimientos en el lector
como asom-ro1 re/ulsi?n1 e incluso in*i+naci?n. Una seJuali*a* ;ue no
eJiste @Arist?teles1 Freu*D1 $ en el me2or *e los casos1 si eJiste1 no *e-e
eJhi-irse en /:-lico @Sartre1 "ataille1 %G0inasD. Dos1 /or;ue la li-erta*
seJual 3emenina es limita*a. l /ersona2e se*uctor ;ue *eci*e hacer *e la
0i*a seJual el motor *e su 0i*a1 $ *e la se*ucci?n un acto casi art9stico1 sin
nin+una im/licaci?n Gtica1 ni moral1 es una 3i+ura ;ue +oIa *e sim/at9a social1
sus connotaciones son siem/re /ositi0as1 /ero no eJisten 3i+uras /areci*as
;ue sean mu2eres. %a se*uctora1 sea *el ti/o ;ue sea1 estH1 *e to*os mo*os
en literatura1 car+a*a *e matices /ecaminosos1 satHnicos1 /er0ersos1 etc.
!alena es una escuela *e erotismo *el -ueno1 *e ese erotismo ;ue es
a3irmaci?n *e la 0i*a1 ener+9a creati0a. !alena nos in*ica ;ue la mu2er
3uerte es la ;ue no teme *es/oseerse *e sus i*enti*a*es im/uestas1 la ;ue
lo+ra *esen+ancharse *e to*o1 /ara se+uir s?lo sus im/ulsos 0itales ;ue son1
irreme*ia-lemente1 tam-iGn im/ulsos er?ticos.
9. N8or ;uG crees ;ue !alena *ice ;ue no ;uiere ser una niFaO
10. N8or ;uG !alena o*ia a su hermana melliIa &einaO
11. N8or ;uG crees ;ue !alena estH tan uni*a a su a-ueloO
12. NQuG o/inas *e la actitu* *e !alena hacia Fernan*oO
13. NCon ;uG o-2eti0o crees ;ue !alena oculta su 0ir+ini*a* a Fernan*oO
14. NC?mo cali3icar9as la actitu* *e !alena hacia los hom-resO N8or ;uG
crees ;ue se con*uce *e ese mo*oO
15. N8or ;uG /iensas ;ue !alena no se instala en la casa *e su li+ueO
16. NQuG moti0os crees ;ue in*ucen a !alena a casarse con Santia+oO
17. N8or ;uG el matrimonio *e !alena es moti0o *e ru/tura con su
hermana &einaO
18. N8or ;uG crees ;ue !alena ace/ta tener un hi2oO N8or ;uG /iensas ;ue
!alena no *e2a *e re/etir mi hi2o estH muerto *urante el /artoO
19. NQuG com/ortamiento ha-r9as se+ui*o si te enteraras *e ;ue tu
mari*oW es/osa te es in3ielO
20. N8or ;uG crees ;ue Santia+o /re3iere a &eina como mu2erO
21. N8or ;uG !alena se li+a al /intor -:l+aroO N8or ;uG se a0er+\enIa *e
Gl cuan*o su hi2o los 0eO
22. N8or ;uG crees ;ue es im/ortante el /a/el *e la t9a !a+*a en la
/el9culaO
N8or ;uG la :ltima 3rase *e la /el9cula *e !alena es eQuG coFofO NA ;uG se
re3iereO
!ISS 8)TT&
FICHA TCNICA
Direcci"n: Chris Noonan.
Pases: USA $ &eino Uni*o.
!o: 455C.
Duraci"n: <4 min.
Gnero: "io/ic1 *rama.
$nterpretaci"n: &enGe [ell,e+er @"eatriJ 8otterD1 ,an !cGre+or
@Norman WarneD1 mil$ Watson @!illie WarneD1 "ar-ara Fl$nn @Sra.
8otterD1 "ill 8aterson @Sr. 8otterD1 !at$elok Gi--s @Srta. Wi++inD1 %lo$*
),en @William HeelisD1 Anton %esser @Harol* WarneD1 Da0i* "am-er
@Fruin+ WarneD1 8atricia #erri+an @FionaD1 (u*ith "arker @Hil*aD.
Gui"n: &ichar* !alt-$ (r.
Producci"n: Da0i* #irschner1 !ike !e*a0o$1 Core$ Siene+a1 Arnol*
!esser $ Da0i* Th,aites.
Msica: Ni+el Westlake.
Fotografa: An*re, Dunn.
Montaje: &o-in Sales.
Dise!o de producci"n: !artin Chil*s.
Vestuario: Anthon$ 8o,ell.
-streno en 1#: 4< Diciem-re 455C.
-streno en -spa!a: < Fe-rero 455R.
SIN)8SIS
a!iss 8ottera cuenta la eJtraor*inaria historia *e "eatriJ 8otter
@&enGe [ell,e+erD. Ha-la *e su amor /or su e*itor1 Norman Warne @,an
!cGre+orD1 $ *e su lucha /or alcan8ar una vida independiente en un tiem/o
en ;ue su :nica o/ci?n en la socie*a* era la *e con0ertirse en una es/osa
con3ormista1 /osici?n contra la ;ue se re0ela-a. Gracias a su /luma1 ca-e
elo+iarla como escritora $ como artista1 /or ha-er crea*o el mun*o *e
8erico l Cone2o $ sus ami+os. a!iss 8ottera es la historia *e una mu2er cu$a
0i*a era una 3ascinante meIcla entre su lo+ro /ro3esional $ sus *i3iculta*es
/ersonales_ una mu2er ;ue camina-a en *irecci?n contraria a la *e su tiem/o
FICHA DIDKCTICA
=. Cla0es /ara el tra-a2o *el /ro3esora*o
a!iss 8ottera recuenta 0arios /asa2es si+ni3icati0os en la 0i*a *e
"eatriJ 8otter @&enGe [ell,e+erD1 autora *e li-ros in3antiles ;ue1 a 3ines
*el si+lo *iecinue0e1 no s?lo cre? al 3amoso /ersona2e 8erico l Cone2o
@8eter &a--itD1 sino ;ue inno0? en un me*io literario ;ue era /ro0incia casi
eJclusi0a *el seJo masculino. As91 0emos a 8otter en su in3ancia1 a*miran*o
a los animales *el cam/o ;ue lue+o /o-lar9an sus relatos_ lue+o1 como a*ulta
2o0en1 rechaIan*o a to*a costa las o3ertas *e matrimonio *e solteros
*is/oni-les1 lo cual la enemist? con sus com/rensi0os /ero tra*icionales
/a*res_ $ en su ma*ureI1 /u-lican*o los relatos e ilustraciones ;ue *es*e
niFa crea-a1 /ara o-tener in*e/en*encia econ?mica *e su 3amilia.
Ir?nicamente1 esa acti0i*a* literaria1 ;ue sus /a*res *es/recia-an /or
consi*erarla /oco a/ro/ia*a /ara una *ama1 3ue *on*e 8otter 3inalmente
encontrar9a el romance ;ue rehu$? to*a su 0i*a...
l australiano Chris Noonan lle0a a la /antalla /arte *e la 0i*a *e
"eatriJ 8otter1 la escritora e ilustra*ora *e cuentos in3antiles ;ue aliment?
el ima+inario *e tantas +eneraciones *e niFos1 $ ;ue se en3rent? a los
con0encionalismos *e una In+laterra 0ictoriana *on*e se re*uc9a a la mu2er
a la con*ici?n *e es/osa con3ormista. %o hace *es*e la *ulIura $ las -uenas
maneras1 con una /uesta en escena ;ue -usca remansos *e /aI en la
NaturaleIa $ ;ue *es*ramatiIa hasta los sucesos mHs contraculturales o
trH+icos *e su eJistencia. s1 /or tanto1 una 0ersi?n ama-le1 es/eranIa*a $
o/timista *e ;uien se *e*ic? con *eterminaci?n al arte *e la 3a-ulaci?n1 $
*on*e el *irector $ +uionista e0itan cual;uier ti/o *e -rus;ue*a*1
estri*encia o amar+ura al /lasmar su lucha /or la in*e/en*encia $ /or
su/erar las r9+i*as -arreras sociales *e su tiem/o.

Aun;ue sea 3un*amentalmente una /el9cula *estina*a a un /:-lico
in3antil $ 3amiliar1 a la o-ra *e Noonan se le /o*r9a eJi+ir un /oco mHs *e
3uerIa $ carHcter1 *e 0italismo $ a+ili*a* narrati0a1 $ tam-iGn *e
/ro3un*i*a* /sicol?+ica en sus /ersona2es. %e so-ra -lan*ura $
es;uematismo en el +ui?n1 a*emHs *e cierta /re0isi-ili*a*_ $ *estaca to*o el
tra-a2o *e *iseFo *e /ro*ucci?n $ 0estuario /ara retratar una G/oca en ;ue
hu-o una mu2er *e talento ;ue entr? con su /o/ular +aIa/o 8erico l Cone2o
en la im/renta *omina*a /or los hom-res.
ND?n*e ;ue*a la 3i+ura *e "eatriJ 8otterO n una hero9na casera $
no0ela*a1 3olletinesca en el cuarto 3inal1 ;ue /or lo ;ue sa-emos *i-u2a-a
cone2itos $ eriIos en unos co;uetos li-ros ;ue se 0en*9an a rau*ales. Aun;ue
Chris Noonan toma la *ecisi?n *e animar las ilustraciones estHticas como
re/resentaci?n *el 3lu2o ima+inati0o *e la escritora1 en 0er*a* el *etalle no
3unciona mHs ;ue como un alar*e in3antil Les/ecialmente cuan*o los
intro*uIca en los 3lash-ack *e la "eatriJ niFaL1 $ totalmente estro/ea*o
cuan*o [ell,e+er em/ieIa a ha-lar con ellos $ /reten*e ;ue la tomemos /or
una /ersona cuer*a. S?lo tras el cl9maJ *ramHtico *e la /rota+onista unos
animales ;ue hu$en *el /a/el se con0ierten en autGnticos1 ori+inales $ mu*os
cataliIa*ores *e un momento *emasia*o sensi-le como /ara em/ala+arlo a:n
mHs en encen*i*os *iHlo+os.
Sutil en las 3ormas1 a-ullona*a en los sentimientos1 !iss 8otter es
un es/ectHculo *e sal?n $ chimenea ;ue no aFa*e na*a al su-+Gnero ni al
conocimiento *el /ersona2e real1 trata*o1 como suele ocurrir1 con una
0eneraci?n *e cam/anillas. A*emHs1 resulta curioso ;ue el /ro$ecto so-re la
*i-u2ante ;ue mHs trascen*encia me*iHtica ha teni*o1 sea el menos acor*e a
ella misma. Se+:n la /sicolo+9a traIa*a /or [ell,e+er1 a ella le ha-r9a
+usta*o mucho mHs la serie anima*a *e sus cuentos o el -allet Cuentos *e
"eatriI 8otter1 *e &e+inal* !ills @7<R7D. 8or eso mismo creci? encerra*a en
su cuarto1 0olca*a en su /u/itre *e acuarelas1 *eseosa /or 0i0ir en un mun*o
i*9lico. l mun*o *e 3uera1 someti*o a con0encionales normas1 /ue*e
0olatiliIarse al minuto1 en cuanto un sil-ato *isi/e los 0a/ores *e la estaci?n
*e tren1 como e2em/li3ica el :nico -eso *e esta casta $ -eat93ica /el9cula.
N%a +ran -io+ra39a in+lesaO
&esulta interesante ;ue1 *urante su /rimer encuentro con "eatriJ
8otter @&enGe [ell,e+erD1 la seFora Warne1 ma*re *el e*itor encarna*o /or
,an !cGre+or1 mencione su /re*ilecci?n literaria /or lo ;ue ella *e3ine
como las +ran*es -io+ra39as in+lesas. ' resulta interesante /or;ue1
in*e/en*ientemente *e lo /reme*ita*o @o noD *e su em/leo *entro *e la
/el9cula1 la eJ/resi?n cre? un cierto e3ecto en+aFoso en el su-consciente *e
;uien esto escri-e1 ;ue e3ecti0amente es/era-a 0er re3le2a*a en la /antalla
una *e esas +ran*es -io+ra39as in+lesas ;ue ha-r9an hecho las *elicias *e
la 0ie2a *ama. Se+uramente1 *ecir ;ue la reali*a* ca$? so-re mis
eJ/ectati0as como una 2arra *e a+ua 3r9a resulte al+o eJa+era*o... /ero
tam/oco *emasia*o1 no se crean. 8ues1 e3ecti0amente1 la !iss 8otter ;ue
nos o3rece Chris Noonan es una /ro/uesta ;ue re+ala +enerosamente to*o lo
;ue ca-r9a es/erar *e /ro*ucciones similares1 es *ecir1 una 3actura
im/eca-le1 con su *eliciosa am-ientaci?n *e G/oca1 su ma+n93ica 3oto+ra39a1
sus so-reco+e*ores tomas *e la cam/iFa in+lesa $ sus secun*arios al+o mHs
;ue sol0entes.
Sin em-ar+o1 al+o ha$ ;ue 3alla en la cinta1 $ mucho me temo ;ue es el
/ro/io /ersona2e en ;uien se centra el retrato1 la escritora e ilustra*ora *e
cuentos in3antiles "eatriJ 8otter. No me entien*an malE en nin+:n momento
*u*o ;ue1 como icono *el me2or 3eminismo @esto es1 el ;ue no -asa su 3uerIa
en someter al +Gnero masculino1 sino mHs -ien en e;ui/arar *erechosD1
"eatriJ 8otter su/one un e2em/lo realmente 0alioso. !u2er a*elanta*a a su
tiem/o1 como se ha 0eni*o comentan*o en to*os los me*ios /ara
/romocionar la cinta1 la artista in+lesa se em/eF? en L$ lo+r? con crecesL no
0i0ir a la som-ra *e nin+una 3i+ura /atriarcal1 sino to*o lo contrario1
emanci/arse1 0i0ir *e su /ro/io tra-a2o $1 so-re to*o1 *e sus /ro/ias
ha-ili*a*es. Aun;ue ;uiIHs lo mHs im/ortante *e to*o1 mu$ /or encima *el
reconocimiento /:-lico $ /ri0a*o1 sea esa im/osici?n *e su 0olunta*1 ese
triun3o *e lo /ersonal so-re lo /reesta-leci*o1 ;ue1 a /rinci/ios *el si+lo YY1
$ so-re to*o /ara una mu2er1 era un acto 0er*a*eramente su-0ersi0o $1 /or
tanto1 casi heroico.
8ero curiosamente1 a:n tenien*o elementos en a/ariencia *e lo mHs
2u+osos /ara ha-er arma*o un -io/ic contun*ente1 *e +ran 3uerIa1 la !iss
8otter *e Noonan se ;ue*a en un /ro*ucto eJtraFamente anGmico1 ;ue *e2a
al es/ecta*or mHs escG/tico con la *u*a *e si la 8otter real 3ue tan *ulce1
tan encanta*ora1 tan intacha-le como este lar+ometra2e nos /reten*e hacer
creer. Con ello no ;uisiera *ar a enten*er ;ue hu-iese /re3eri*o al+o as9
como un SH-a*o *olce 0ita *e G/oca1 lleno *e tra/os sucios $ mor-o1 sino
sencillamente ;ue1 si la 8otter real 3ue en 0er*a* to*o lo ;ue el 3ilm retrata
@cosa ;ue *u*oD1 la /el9cula *e Noonan no 0iene a *emostrarnos otra cosa
;ue un /ersona2e interesante no siem/re hace una historia interesante. ' es
;ue1 aun con to*o el cariFo $ res/eto ;ue han in0erti*o los res/onsa-les en
el /ersona2e1 !iss 8otter no lo+ra trascen*er lo ;ue *a la im/resi?n *e ser
una mera sucesi?n *e hechos /uramente anec*?ticos1 casi *esnu*os *e
3uerIa *ramHtica. Des*e su tem/rana ins/iraci?n in3antil en las tem/ora*as
/asa*as en el cam/o hasta la a*;uisici?n1 $a en su e*a* ma*ura1 *e 0arias
/arcelas *e esos mismos terrenos *e su in3ancia @una com/ra ;ue1 /or
cierto1 tiene mucho *e real $ a:n mHs *e sim-?licoD1 /asan*o /or la
/u-licaci?n *e su /rimer li-ro o incluso los en3rentamientos con sus
/ro+enitores1 to*o lo ;ue narra la cinta estH re0esti*o *el mismo tono ti-io1
ama-le1 casi me atre0er9a a *ecir ;ue insustancial1 ;ue *e2a al es/ecta*or
con una cierta sensaci?n *e ni 3r9o ni calor.
A3ortuna*amente1 el 3ilm no *e2a *e tener sus momentos1 sus /ieIas
*e 0alor ;ue1 aun;ue en nin+:n momento lle+an a *ecantar la -alanIa1 s9 la
e;uili-ran /or lo menos. De esta manera1 3rente a una insu3ri-lemente *ulce1
encanta*ora &enGe [ell,e+er1 nos encontramos con un come*i*o ,an
!cGre+or1 una ma+nGtica mil$ Watson $1 en +eneral1 una constelaci?n *e
secun*arios -astante sol0ente. Frente a las constantes $ reiterati0as
alusiones al ru/turismo *e 8otter en el machismo *e su entorno @alusiones
;ue $a s?lo 3alta-a su-ra$ar con rotula*or 3os3orescente so-re la /antalla $
;ue1 ir?nicamente1 nunca aca-an *e 3uncionar al cien /or cienD1 nos
encontramos con la con0incente historia *e amor con su e*itor1
mo*Glicamente eJ/uesta $ hH-ilmente *esarrolla*a. Frente a la tor/eIa *e
al+unos /asa2es @me remito1 /ara mHs seFas1 al sonro2ante monta2e *e los
encuentros 3rustra*os *e 8otter con 0arios *e sus /reten*ientesD1 nos
to/amos con *etermina*as escenas concentran*o una 3uerIa *ramHtica ;ue
lle+a a so-reco+er /or su nota-le so-rie*a* $ su /o*er *e su+erencia @en
concreto1 la *e la 0isita *e 8otter a la casa *e los Warne *es/uGs *e sus
interrum/i*as 0acaciones esti0ales1 ;ue lle+a a eriIar los /elos con esos
/lanos com/arti*os *e Watson $ [ell,e+er miran*o a cHmaraD. '1 como $a
comentH-amos1 3rente a la mHs ;ue /ro-a-le /olariIaci?n *e la -io+ra39a1
3rente a la inocui*a* *ramHtica $ el eJceso *e e*ulcorantes1 nos ;ue*a la
intuici?n *e un /ersona2e /osi-lemente mHs interesante *e lo ;ue el
celuloi*e ha sa-i*o ca/tar.
8&S)NA(S
23. !s. 8otter
24. ma*re
25. /a*re
26. Hermano
27. Fiona @cria*aD
28. *itor
29. Ami+o
T!AS A D"ATI&
- !u2er soltera
- s/acio /u-licoB /ri0a*o
- J/ectati0as 3emeninas
IDAS. F&ASS. Comentar ;ue si+ni3ican
^ !ari/osas aIules
^ Sacar /unta al lH/iI. A+ua
^ 8inta aIul. Tonos
^ <M pala(ras de un cuento nunca se sa(e a donde te llevar0n 6as
ter%ina7+
^ %a ciu*a*
^ Mujer solteraE no ir *e e*itor en e*itor con una /an*a *e ami+os.
!u2er en mun*o *e hom-res.
^ SeForita N
^ 8u-licar su li-rito
^ Ten+o i*eas claras
^ Sta. 8otter1 re+alo *e Dios1 no -uena escritora.
^ No /o*emos ;ue*arnos en casa to*a la 0i*a1 tene%os )ue salir al
%undo
^ .eloci*a*E corre1 corre
^ %le+a*a casa "eatriI. No so$ una niFa1 a *ar un /aseo con mis ami+os.
^ T: no tienes ami+os
^ Su ma*reE no son o-ras *e arte
^ @8aso atrHsD "eatriI 2o0en con su hermano
^ CR-NC# O PP-& D- M1C-R
^ (o0en entom?lo+o
^ ?i!a llevar una casa 6ePpectativas7
^ !u2eres
^ Un cuento $ a la cama. Ima+inaci?n
^ NormanE hermano re0isi?n *e li-ro
^ 8ro/uestas inace/ta-les
/D Color -lanco $ ne+ro
;D &e*ucir ng *e *i-u2os
^ NormanE niFera /or ser hi2o menor
^ )/ortuni*a* en*osa*o a m9
^ !u2er a*ulta. .isitar im/resor
^ .erano en los la+os
^ NiFo 2ue+a1 niFa lee.
^ CaIa cone2oE P.;ue hom-re 0a a casarse
^ 'o no me 0o$ a casar1 $o *i-u2are
^ Quien te ;uerrH1 nin+:n /r9nci/e aIul
^ 'o me contarG un cuento sola
^ n la im/renta to*o son hom-res
^ CuentoE me ha cam-ia*o la 0i*a
^ Demostrar =4 aFos solteraE e;ui/o /ara *emostrar ;ue estHn
e;ui0oca*os
^ 8resentar a su ma*re
^ Hermana Amelia
Soltera
no in3eliI
ha-lar tiem/o
^ Ha hecho al+oE ha escrito un li-ro
^ n3erma con 0uestra sencilleI
^ (ar*iner9aE manos *e 0er*ulero
^ !a*re romances entu/i*os
^ !ancha *e tinta
^ Ganar *inero1 *e/en*er +enerosi*a* *e tu /a*re
^ Hom-re ;ue te lle0e a im/rentas. 8resentar hom-resE
%ionel stock$
Harr$
Aston
^ Sr. Worn sin anunciarse. 8er3ecto
^ %i-rer9as. s uste* escritora. Hemos crea*o un li-ro
^ chare *e menos su com/aF9a
^ )tras historiasE la oca Carlotta. Una oca mu$ tonta. Un chico al ;ue
interesa-an mis historias. .a -uscan*o un lu+ar se+uro *on*e /oner sus
hue0os. %e o3rece la choIa $P
^ No se /ue*e luchar contra el /ro+reso. !e marcho a !anchester a
estu*iar le$es.
^ l me animo a tomarme en serio mis cuentos
^ Su li-ro. Uste* ha si*o mu$ im/ortante
^ Cuan*o *eci*iste ;ue no te casar9as. %os hom-resE
!antenernos
' /rocreaci?n
^ Son mu$ a-urri*os
^ 8recioE escla0itu* *omestica $ /arto
^ l cuento *e los *os mal0a*os ratones
^ 8erico
^ In0itar a un comercianteE como 0amos a *i0ertirnos
^ 8a*re. To*o el mun*o. res una artista *ecir eso *e mi misma1 mu$
or+ulloso es3uerIo * eti;ueta $ reci-ir a ese ca-allero.
^ Na0i*a*E la ma*re.
^ Tiem/o en Kmster*am en 2ulio
^ Hermana 2ue+a a las cartas @miliD
^ .illancicos en la sala *e m:sica.
^ &e+alo
^ scan*aliIarE /ersona creati0a
^ 8a*reE artista $ le$es /or;ue su 3amilia no lo a/ro-a-a
^ "aileE -eso en es/acio /ri0a*o
^ No casarse
^ Al+o ;ue me ha hecho cam-iar
^ S8E mu2er soltera1 +entil e im/eca-le
^ Cuento na0i*eFo
^ Ami+asE es irracional *ecir si al matrimonio
^ Felici*a* *e 0i0ir sola
^ Hi2a inteli+enteE escri-ir $ *i-u2ar. CerHmica. Te2er. Tareas
3emeninas. Ca2a m:sica.
^ Norman 0isita al /a*re
^ Casarse con un comerciante @lucha *e clasesD *inero im/rentasB
al+o*?n. !atrimonios /re/ara*os. Somos arri0istas1 a*0ene*iIos.
^ 8retensiones $ as/iraciones sociales. .o$ a casarme con el. Hermano
3u+arse con la hi2a *e un merca*er. Herencia. Se en3renta.
^ 8a*reE no ;uiero tensiones. &esol0er /ro-lemas. Toma *e *ecisiones.
!atrimonio /re/arar. Cui*a*o ma$ores. Cuan*o me case $ me 0a$a
;uien cui*ara *e 0osotros.
^ Tontas mu2eres ;ue se casan con un hom-re rico
^ "ancoE casa /ro/ia en el -anco es uste* una mu2er rica.
^ conom9a
^ Sir0ientes lle0en los /latos. !a*re /one un te
^ Discusi?n reconsi*erar
^ !a*reE /ro/uesta ace/tar /ero en secreto /ara no su3rir la
0er+\enIa /u-lica cuan*o cam-ies *e o/ini?n hasta *es/uGs *el
0erano. No /asar 0er+\enIa /u-lica. A tu e*a* cual;uier mu2erP
^ 8rote+i*o *e la humillaci?n $ la in3elici*a*
^ A mi e*a* ca*a *9a cuenta
^ Ace/to con*iciones
^ "o*a octu-re
^ Anillo
^ Tren 0erano
^ Des/e*i*a -eso
^ s/ero amoroso su /ronto re+reso
^ Cartas
^ Gran2a. ncuentro ami+o
^ Cartas no
^ Hermana1 norman en3ermo
^ .ueltaE muerte
^ Ha muerto un ami+oE esta-an mu$ uni*os. No /ienso 0ol0er a los
la+os
^ 8inta ima+inaci?n
^ Hermana
^ Ahorrar *olor. 'o le ama-a. 8ero se ha i*o
^ De-o *e2ar esta casa @toma *e *ecisionesD
^ Com/ra +ran2a Hilton
^ 8a+ar +ran2a
^ Tu eres la :nica /ersona ;ue no sa-e ;ue la hi2a es 3amosa
^ Irse *e casa
^ Se+uir mi /ro/io camino @NC:al esO
^ Na*ie sa-e *on*e nos lle0ar9a nuestro 0ia2e
^ Nuestro nue0o ho+ar
^ !ili la 0isita @amista* mu2eresD $a se me 0a hacien*o mas 3Hcil1 he
0uelto a /intar. Cer*itos
^ nten*imiento ma*reE no enten*ernos @relaciones ma*reBhi2aD
^ &euni?n hom-res +ran2eros
^ scritura
^ Inteli+entes
^ Sr. Hillis
^ !u2er *e los la+os
^ Su-asta
^ ConoIco mis l9mites
^ =555 %i-ras
^ Se ha *e2a*o lle0ar /or sus emociones
^ Futuras +eneraciones
^ No me *en ?r*enes. No necesita su a/ro-aci?n
^ Tiem/o
^ William $ "eatriI
^ 7h /ala-ras *e un cuento nunca se sa-en *on*e te lle0aran @as9
em/ieIa la /el9culaD
N) SIN !I HI(A
FICHA TCNICAE
Ttulo ;riginal: Not Without m$ Dau+hter
!o: 7<<5
Duraci"n: 776 min.
PasE sta*ouni*ense
DirectorE "rian Gil-ert
Gui"n: "rian Gil-ert X Da0i* &intels @Auto-io+ra3iaE "ett$ !ahmoo*$D
Msica: (err$ Gol*smith
Fotografa: 8eter Hannan
RepartoE Sall$ Fiel*1 Al3re* !olina1 Sheila &osenthal1 &oshan Seth1 Geor+es
Corra3ace1 !on$ &e$1 Sarah "a*el
ProductorE 45th Centur$ FoJ
Gnero: Drama
SIN)8SIS
?ot Qit*out %5 daug*ter1 ;ue en s/aFa 3ue estrena*a como ?o sin
%i *ija 1 es una /el9cula esta*ouni*ense -asa*a en la historia real *e "ett$
!ahmoo*$ $ su hi2a1 ;ue tratan *e huir *e su mari*o en IrHn. Sus
/rota+onistas son Sall$ Fiel* $ Al3re* !olina1 $ el +ui?n es una a*a/taci?n
*el li-ro *e t9tulo hom?nimo escrito /or la /ro/ia "ett$.
%a /el9cula comienIa en la misma 3echa ;ue lo hace el li-ro1 7<>A. Tras
0arios aFos casa*a con el *octor iran9 Sa$$e* "oIor+ `!oo*$` !ahmoo*$1
Gste con0ence a su es/osa "ett$ /ara ;ue 0a$an a 0isitar ellos $ su hi2a
!ahto-1 *e seis aFos *e e*a*1 a su 3amilia en TeherHn *urante *os semanas.
A /esar *e ;ue "ett$ no estH contenta con la i*ea1 !oo*$ la con0ence
a3irman*o ;ue /o*rHn marcharse cuan*o ;uieran /or lo ;ue 3inalmente
ace/tan. Una 0eI lle+an a IrHn ella *e-e lle0ar un 0elo ne+ro $ *escu-re ;ue
la 3amilia *e !oo*$ son chi9es *e0otos1 mu$ *is+usta*os con la
americaniIaci?n *e su hi2o.
Dos semanas *es/uGs !oo*$ re0ela a "ett$ ;ue ha si*o *es/e*i*o *e
su tra-a2o1 $ ha *eci*i*o ;ue la 3amilia se ;ue*arH a 0i0ir en IrHn. sta
*ecisi?n cuenta con la 3rontal o/osici?n *e "ett$1 ;ue *escu-re ;ue su
mari*o ha cam-ia*o /or com/leto su /ersonali*a*1 $ *e la hi2a !ahto-. 8ero
su mari*o la +ol/ea $ le con3isca to*o el *inero e i*enti3icaci?n ;ue /orta-a.
"ett$ intentarH *es*e ese momento contactar con su 3amilia en !ichi+an $
con una em-a2a*a1 /ero su mari*o tratarH *e im/e*irlo en to*o momento.
Cuan*o lle+a a la m-a2a*a SuiIa @;ue hace las 0eces *e em-a2a*a
esta*ouni*enseD1 "ett$ *escu-re ;ue1 se+:n la le+islaci?n iran91 al casarse
con su mari*o es ciu*a*ana iran9 *e hecho1 $ ;ue all9 las mu2eres no tienen
*erechos so-re sus hi2os. As91 *escu-rirH ;ue no /o*rH salir *e IrHn o hacer
nin+:n mo0imiento sin el /ermiso *e su mari*o. ' aun;ue "ett$ tiene
*erecho a *i0orciarse1 la custo*ia *e la hi2a /asar9a *e 3orma *irecta a
!oo*$. 8ara intentar salir *el /a9s1 "ett$ tratarH *e con0encer a su mari*o
*e ;ue 0a a se+uir los /rece/tos *el Islam. Durante ese tiem/o la /are2a se
trasla*a a 0i0ir al /iso *el hermano *e !oo*$1 el mari*o consi+ue tra-a2o en
un hos/ital iran91 $ la hi2a !ahto- es a/unta*a a una escuela musulmana.
n uno *e los tra$ectos *e !oo*$ al merca*o esta conoce a Houssein1
;ue 3orma /arte *e una re* ;ue a$u*a a mu2eres occi*entales en su misma
situaci?n a huir *el /a9s. Cuan*o el /a*re *e "ett$ cae en3ermo1 !oo*$ hace
/lanes /ara hacer una 0isita a sta*os Uni*os /ero *e2an*o a su hi2a en IrHn
con su 3amilia. Consciente *e ;ue si hace eso no 0ol0erH a 0er 2amHs a su
hi2a1 "ett$ acelera el /lan *e hu9*a. A/ro0echan*o una ausencia *e su
mari*o /or su tra-a2o en el hos/ital1 "ett$ $ !ahto- consi+uen esca/ar *e
IrHn tras un Hr*uo tra$ecto cruIan*o la 3rontera *el /a9s con Tur;u9a. %a
/el9cula termina con "ett$ $ !ahto- *elante *e una em-a2a*a
esta*ouni*ense.
%os t9tulos *e crG*ito re0elan ;ue "ett$ $ !ahto- re+resaron a
sta*os Uni*os el < *e 3e-rero *e 7<>C. "ett$ tra-a2a como escritora $
a$u*an*o a mu2eres en su misma situaci?n1 mientras ;ue se *esconoce ;ue
suce*i? con !oo*$ tras la hui*a *e su es/osa.
FICHA DIDKCTICA
B AnaliIar la situaci?n *e las mu2eres en culturas *i3erentes.
B SeFalar la *esi+ual*a* entre hom-res $ mu2eres en la cultura
Hra-eBislHmica.
- Cla0es /ara el tra-a2o *el /ro3esora*o
B %a /el9cula trata *e los hechos acaeci*os en IrHn @Fun*amentalismo
IslHmicoD.
B Durante la /el9cula se /ue*en o-ser0ar las crueles con*iciones a las ;ue
eran someti*as las mu2eres1 se+:n el eJtremismo islHmico.
B "ett$ se nie+a rotun*amente a ;ue su hi2a se em-ar;ue en una 0i*a llena
*e /enali*a*es1 renuncian*o incluso a su /ro/ia li-erta* si su /e;ueFa no
0uel0e con ella a AmGrica. Se resalta el amor *e una ma*re so-re la /ro/ia
su/er0i0encia.
B !uestra el la*o cruel *e al+unos mari*os1 antes cariFosos1 /ara im/onerse
$ ;ue*ar /or encima *e su mu2er ante su 3amilia. %a /el9cula muestra como
las mu2eres iran9s *e-en res/etar $ o-e*ecer a sus mari*os o ten*rHn su
casti+o.
B Jisten /a9ses *on*e las le$es to*a09a no son i+ualitarias /ara to*os los
ciu*a*anos $ ciu*a*anas. Dichas le$es /ue*en estar *icta*as /or los
/rece/tos *e las *i3erentes reli+iones1 im/i*ien*o ;ue la ciu*a*an9a o/te
/or *ecisiones o actitu*es *e li-erta*.
B n esta /el9cula se /ue*e a/reciar un claro cho;ue *e culturas. !oo*$
/arece estar inte+ra*o en !ichi+an1 aun;ue se ;ue2a *el trato *e sus
cole+as *el hos/ital /or ser iran9. 8ero esta es s?lo una inte+raci?n a/arente
/or;ue1 cuan*o lle+a a IrHn1 /or res/eto al honor *e su 3amilia $ al CorHn1
cam-ia su actitu* con su mu2er. l /reten*e ;ue ella se com/orte como una
mu2er islHmica1 sin tener en cuenta ;ue ella 0iene *e otra cultura mu$
*i3erente. !oo*$ /i*e a "ett$ ;ue res/ete a su 3amilia1 costum-res $
reli+i?n1 /ero Gl res/eta la *e ella.
.emos la in3luencia ;ue la 3amilia1 la reli+i?n $ la cultura ;ue ro*ea a una
/ersona /ue*en tener en las relaciones entre hom-res $ mu2eres.
B AnaliIa los /ersona2es ;ue ro*ean a "ett$ en la /el9culaE su mari*o1 su
3amilia1 la 3amilia *e su mari*o.
B NQuG o/inas *e las le$es *e IrHn en el momento ;ue ocurri? el suceso ;ue
narra la /el9culaO Si una eJtran2era se casa con un iran91 automHticamente
/ier*e su nacionali*a*. Si se *i0orcia1 la custo*ia *e los hi2os /asa al mari*o.
B "ett$ toma una *ecisi?n /ara cam-iar su 0i*a_ no ;uiere esa situaci?n ni
/ara ella ni /ara su hi2a. .ence los o-stHculos1 con a$u*a. NCrees ;ue las
mu2eres en esas circunstancias *e-er9an hacer lo mismoO
B "ett$ es a$u*a*a /or 0arias /ersonas a2enas a su 3amilia. Son
*esconoci*os. 8or ;uG crees ;ue lo hacenO
l comerciante *e camisas le /resta el telG3ono $ el local /ara contactar
con otras /ersonas /ara esca/ar.
l hom-re ;ue or+aniIa las sali*as1 2unto con su hermana1 se 2ue+an su
/ro/ia 0i*a a$u*an*o a mu2eres a salir *el /a9s.
'a en el *esierto1 el hom-re ;ue +u9a la cara0ana1 /rote+e a "ett$ *e una
/osi-le a+resi?n seJual /or /arte *e un com/aFero.
B N8iensas ;ue es normal o ine0ita-le /e+ar en al+:n momento a tu /are2aO
B Comenta la si+uiente 3rase *e !oo*$E s mi es/osa1 $ eso ;uiere *ecir
;ue harH lo ;ue $o ;uiera NCrees ;ue la 3amilia lo critica /or;ue no sa-e
controlar a su mu2erO
B &ecuer*a la escena en la ;ue "ett$ /o*r9a ha-er si*o *eteni*a si no
hu-iera cu-ierto to*o su ca-ello con un 0elo. n esta cultura se 2usti3ica
esta norma hacia las mu2eres *icien*o ;ue es una o3ensa a sus mHrtires.
NCrees ;ue sus mHrtires se 0erHn realmente o3en*i*os /or estoO
T D)' !IS )()S
FICHA TCNICA
Ttulo originalE aTe Do$ !is )2osa
Gnero: Drama social.
RepartoE %AIA !A&U%%1 %UIS T)SA&1 CAND%A 8cA1 &)SA !A&iA
SA&DK1 #IT' !AN.&1 S&GI CA%%(A1 DA.ID !))N'1 %I[A"T
G%A"&T1 NIC)%AS F&NKND[ %UNA1 %NA I&U&TA ' CHUS
GUT&&[.
DirectoraE ICIA& ")%%AIN.
Gui"nE ICIA& ")%%AIN $ A%ICIA %UNA.
Productor -jecutivoE SANTIAG) GA&CiA D %ANI[.
Productor sociadoE N&IQU G)N[K%[ !ACH).
Directora de Producci"n: 8I[CA GUTI&&[
Director de FotografaE CA&%S GUSI @A..C.D.
MontajeE ANG% H&NKND[ [)ID)
MsicaE A%"&T) IG%SIAS.
#onido: .A .A%Ic)1 8%A') GUTI&&[ $ A%F)NS) 8IN).
Director de rteE .ICT)& !)%&).
Vestuario: STI"A%I[ !A&#IGUI.
Ma)uillaje: ANA &I"AC)"A.
Pelu)uera: 8AC) &)D&iGU[.
Productoras: %A IGUANA ' A%TK 8&)DUCCIVN.
Distri(uci"n en -spa!aE A%TA C%ASSICS.
For%ato: =6 mm. Color. 7E71>6. Dol-$ *i+ital.
Duraci"n: 77C` minutos.
SIN)8SIS
8ilar hu$e en /lena noche *e su casa1 situa*a en un -arrio /eri3Grico $
resi*encial *e Tole*o_ lle0a consi+o a su hi2o *e unos ocho aFos. n su hui*a
-usca re3u+io en casa *e su hermana1 una restaura*ora *e arte ;ue lle0a una
0i*a in*e/en*iente al la*o *e su /are2a escocesa1 am-os resi*en en la /arte
0ie2a e hist?rica *e Tole*o.
8ilar es una 09ctima mHs *e los malos tratos con$u+ales1 ;ue intenta
rehacer su 0i*a $ em/ieIa a tra-a2ar como ca2era *e 0isitas tur9sticas en la
i+lesia ;ue al-er+a el cua*ro al entierro *el Con*e *e )r+aIa. A tra0Gs *e
su nue0o tra-a2o comienIa a relacionarse con otras mu2eres. Antonio1 su
mari*o1 em/ren*e su -usca $ su recu/eraci?n1 /romete cam-iar $ -usca
a$u*a en un /sic?lo+o. 8ero tras nue0e aFos *e matrimonio1 ha com/ren*i*o
;ue el maltrato al ;ue la somete su mari*o1 Antonio1 no 0a a cam-iar.
8ilar1 al huir *e noche *e su casa1 no hace sino *esta/ar la ca2a *e los
truenos $ /oner so-re la mesa ese li-ro *e 3amilia en el ;ue estH escrito
;uiGn es ;uiGn $ ;uG se es/era ;ue ha+a... A lo lar+o *e la /el9cula1 8ilar irH
rescri-ien*o su /H+ina1 en la ;ue to*os los conce/tos estHn e;ui0oca*os1 $
en la ;ue *on*e *ice ho+ar se lee in3ierno1 *on*e *ice amor ha$ *olor $ en la
;ue ;uien /romete /rotecci?n /ro*uce terror... 8ero no se cam-ia una /H+ina
sin alterar to*as las *emHs... o incluso rom/erlas en /e*aIos Se+:n /ala-ras
*e lc9ar "olla9nE
jTe *o$ mis o2os cuenta la historia *e 8ilar $ Antonio /ero tam-iGn
*e ;uienes los ro*ean1 una ma*re ;ue consiente1 una hermana ;ue no
entien*e1 un hi2o ;ue mira $ calla1 unas ami+as1 una socie*a* $ una ciu*a*
como Tole*o ;ue aFa*e con su es/len*or art9stico $ su /eso hist?rico $
reli+ioso una *imensi?n mHs a esta historia *e amor1 *e mie*o1 *e control $
*e /o*er.k
FICHA DIDKCTICA
- AnaliIar una lacra social como la 0iolencia *e +Gnero o machista *es*e
to*os los Hn+ulos $ /untos *e 0ista /osi-les1 /ara lo+rar su
erra*icaci?n.
- .alorar la *ominaci?n $ la *e/en*encia ;ue la mu2er maltrata*a su3re
en los casos *e 0iolencia *e +Gnero.
- SeFalar las moti0aciones ;ue lle0an al maltrata*or a consumar sus
amenaIasE 3alta *e res/eto hacia la 3i+ura *e la mu2er1 3rustraci?n
/or no /o*er controlar las situaciones $ /ersonas1 con3usi?n entre
*ominaci?n $ amor...
- Com/ren*er la e0oluci?n ;ue ha /rota+oniIa*o la socie*a* es/aFola en
las :ltimas *Gca*as1 *es*e una situaci?n en la ;ue la mu2er no siente1
sino ;ue consiente1 a otra en la ;ue la mu2er1 li-re *e la *e/en*encia
econ?mica *el mari*o1 /ue*e /lani3icar su /ro/ia 0i*a $ alcanIar una
3elici*a* real.
n ocasiones ha$ /el9culas cu$o 0alor o-2eti0o resi*e en la
im/ortancia *e la temHtica ;ue trata o en la 0alent9a *e atre0erse a mirar
*es*e Hn+ulos insos/echa*os las muchas miserias ;ue se escon*en en
nuestra 0i*a coti*iana.. aTe Do$ !is )2osa a3ronta un tema tan es/inoso $
so-reco+e*or1 tan *e actuali*a* @aun;ue no nos en+aFemos1 el /ro-lema
0iene *e siem/reD como es el *e la 0iolencia *e +Gnero.
aTe Do$ mis )2osa hu$e *e la sali*a tan ine0ita-lemente 3Hcil ;ue
su/one soli*ariIarse /lenamente con la 09ctima $ ol0i*arse *e cual;uier otra
consi*eraci?n. "olla9n nos o-li+a con su /el9cula a hacer un ma$or es3uerIo
intelectual1 a /ensar1 a enten*er no s?lo las raIones /or las ;ue una mu2er
es ca/aI *e atra0esar to*o un in3ierno con la es/eranIa *e 0ol0er a 0er en
el mari*o ;ue ahora la maltrata al hom-re *e ;uien se enamor? $ al ;ue a:n
ama1 sino tam-iGn to*o a;uello ;ue /ro0oca en un hom-re enamora*o *e su
/are2a esa in2usti3ica-le a+resi?n. Al es/ecta*or1 al i+ual ;ue a la hermana
*e 8ilar1 la /rimera i*ea ;ue le asalta esE a-an*onar al maltrata*or. %a
/el9cula muestra ;ue la a$u*a $ la comunicaci?n *e la 3amilia es 0ital /ara
su/erar la situaci?n.
8ilar tiene un /ro-lema ;ue a+ra0a su situaci?nE tiene un hi2o al ;ue
mantener $1 como lue+o con3esarH ante su hermana1 es econ?micamente
*e/en*iente *e su mari*o. se *ato es 3un*amental. %a ma$or9a *e las
mu2eres ;ue su3ren malos tratos son *e/en*ientes econ?micamente *e su
mari*o o tienen con Gl hi2os ;ue la mu2er no ;uiere *esam/arar .
aTe Do$ mis )2osa se re0ela como una /el9cula ;ue /ro0oca un alto
+ra*o *e incomo*i*a* en el es/ecta*or1 /osi-lemente /or;ue "olla9n es
/er3ectamente consciente *e ;ue no necesita mostrar la 0iolencia en s9 $ ni
mucho menos recrearse mor-osamente en ella1 sino ;ue le -asta con
mostrar sus consecuencias $ *e2ar ;ue el es/ecta*or ate los ca-os /or s9
mismo con la in3ormaci?n ;ue to*os *is/onemos so-re este tema. As91
cuan*o asistimos en la /rimera secuencia a la *eses/era*a hui*a *el
*omicilio 3amiliar *e una *es/a0ori*a 8ilar $ su hi2o1 con el estu/en*o
recurso *e +ui?n *e la *esola*ora 3rase aeQue me he 0eni*o en Ia/atillasfa
mientras rom/e a llorar en -raIos *e su hermana1 intuimos a la /er3ecci?n el
in3ierno *el ;ue 0iene hu$en*o sin necesi*a* *e 0isualiIarlo.
%a /rimera a/arici?n *e Antonio es im/resionanteE la secuencia *e la
con0ersaci?n a tra0Gs *e la /uerta1 en la ;ue ;ue*an claras 0arias cosas $
esta-lece el tono *e la /el9culaE /rimero1 el amor ;ue am-os sienten el uno
/or el otro_ se+un*o1 la lucha interior *e 8ilar1 inca/aI *e 0encer el
/ro3un*o mie*o ;ue le ins/ira el hom-re ;ue ;uiere1 /ese a ;ue to*o su ser
;uiere creer sus -uenas /ala-ras_ tercero1 los es3uerIos *e Antonio /or
controlar su ira1 el a-ismo al ;ue se a-oca cuan*o 0e ;ue1 tras innumera-les
/romesas incum/li*as1 se hace reali*a* 75 ;ue mHs teme1 ;ue no es otra
cosa ;ue la mu2er ;ue ama le a-an*one $ el ser inca/aI *e no recurrir a la
0iolencia cuan*o 0e ;ue to*o esca/a a su control.
"olla9n constru$e una /el9cula com/le2a ;ue ahon*a en lo ;ue en el
3on*o es una historia *e amor. Terri-le1 /or su/uesto1 /ero historia *e amor
al 3in $ al ca-o1 *on*e am-os /ersona2es luchan consi+o mismos /ara
recu/erar esos -re0es instantes *e 3elici*a* ;ue les lle0aron a ser una
/are2a. As91 acom/aFamos a Antonio en su /aso /or un +ru/o *e tera/ia
masculina ;ue le a$u*e a controlar su ira $1 lo mHs im/ortante1 a com/ren*er
/or ;uG hace lo ;ue hace. &esulta interesante com/ro-ar c?mo "olla9n
intro*uce en esas sesiones al+unas situaciones ;ue mue0en a la risa c?m/lice
/or la manera en ;ue los hom-res se en3rentan a sus relaciones con las
mu2eres_ sonrisa ;ue se con+ela en el mismo instante en ;ue uno cae en la
cuenta *e ;ue esa i+norancia1 a/arentemente *i0erti*a1 no es sino otro
s9ntoma *el /ro-lema. 8ero lo mHs im/ortante es ;ue Antonio toma
conciencia *urante estas sesiones *e ;uiGn es en reali*a*1 *e ;ue en el
3on*o no es na*ie $ *e ;ue1 en este caso1 la 0iolencia no tiene como o-2eti0o
e2ercer un /o*er a-soluto1 sino ;ue es mHs /ro*ucto *e la im/otencia ;ue le
/ro*uce su /ro/ia ano*ina eJistencia.
8or su /arte1 la 0isi?n *el /ersona2e *e 8ilar no es tan /ositi0a como
/o*r9a /ensarse1 a /esar *e ;ue cuenta *e antemano con la a*hesi?n
incon*icional *el es/ecta*or. %a /el9cula inci*e mu$ /articularmente en esa
i*ealiIa*a i*ea *e lo amoroso ;ue en+aFa a muchas *e las 09ctimas *e los
malos tratos $ ;ue lle0an una $ otra 0eI a las 09ctimas *e las mismas a 0ol0er
con sus /are2as maltrata*oras.
"olla9n 3ilma la /ro+resi0a toma *e conciencia *e s9 misma *e 8ilar1
;ue se re*escu-re a tra0Gs *e su tra-a2o @otro ras+o *e la mu2er
maltrata*a es ;ue el mari*o no le *e2a socialiIar1 la a9sla1 la *e2a sin ami+os1
/or;ue /iensa ;ue Gl no es na*ie $ /ue*e /er*erla en cuanto ella conoIca a
al+uien me2or ;ue GlD a la 0eI ;ue se rea3irma ante esa hermana ;ue es
inca/aI *e a$u*arla /or;ue no 0e los matices ;ue se/aran el -lanco *el ne+ro
@una eJcelente Can*ela 8eFa ;ue nos re/resenta un /oco a to*os los ;ue
0emos este /ro-lema a*es*e 3ueraa1 sin intentar com/ren*erloD $ una ma*re
consenti*ora $ /reocu/a*a /or las a/ariencias n cierto mo*o1 $eso lo
com/ren*e mucho antes Antonio ;ue la /ro/ia 8ilar1 la toma *e conciencia *e
s9 misma $ su consecuente ca/aci*a* *e ser li-re es lo ;ue /ro0oca la
im/otencia *e Antonio1 ;ue s?lo /ue*e recurrir a la 3uerIa /ara intentar
retenerla1 antes *e ;ue1 como Gl teme constantemente1 encuentre a al+uien
me2or $ le a-an*one.
%a 0iolencia *omGstica ;ue "olla9n retrata en aTe Do$ !is o2osa es
siem/re mucho mHs su+eri*a ;ue 0ista1 /ero estH trata*a con tal
contun*encia ;ue con0ierte la eJ/eriencia *e 0er la /el9cula en al+o
realmente inc?mo*o $ *i39cil *e so/ortar. No ha$ san+re1 no ha$ +ol/es1 /ero
s9 ha$ una *estrucci?n sistemHtica *el $o interior *e 8ilar @3antHstica
secuencia a;uella en la ;ue Gsta acu*e a *enunciar a Antonio a la /olic9a $
Gste s?lo sa-e /re+untar *on*e estHn los *aFos 39sicos ;ue ella /reten*e
*enunciar1 mientras 8ilar no consi+ue hacerle com/ren*er ;ue la ha aroto
/or *entroa1 mucho mHs /ro3un*amente ;ue cual;uier heri*a 39sicaD ;ue
alcanIa su cenit en una so-reco+e*ora secuencia1 la -rutal escena *el -alc?n
en la ;ue la 0iolencia alcanIa su +ra*o mHJimo.
Ante esa *emostraci?n *e o-sesi0a /osesi?n senti*a /or Antonio
hacia 8ilar1 Gsta se *a cuenta *e ;ue Antonio no /ue*e so/ortar su nue0a
0i*a1 /or;ue esca/a a su control. 8ilar reacciona a tiem/o $ se hace la
/re+unta inelu*i-leE N8or ;uG a+uantarO N8or ;uG so/ortar la humillaci?n
/sicol?+ica a la ;ue le somete AntonioO 8ilar *emuestra su *eterminaci?n *e
li-erta* a-an*onan*o /or 3in a Antonio1 ;uien se ;ue*a solo1 /or no sa-er
sa-i*o a*a/tarse a la li-erta* *e su c?n$u+e.

aTe Do$ mis )2osa es /ues una /el9cula im/rescin*i-le1 *e 0isiona*o
o-li+a*o /ara cual;uier /ersona con un m9nimo *e sensateI $ conciencia
social1 *es/ro0ista *e to*o mani;ue9smo. Un atroI $ certero *ia+n?stico
eJ/uesto con atenci?n al *etalle1 con ma*ureI creati0a $ ;ue se sustenta en
un +ui?n eJcelente $ unas inter/retaciones ma+n93icas $ so-reco+e*oras.
A3ronta con 0alent9a un /ro-lema *elica*o no *es*e la a-stracci?n o la
+eneraliIaci?n1 sino *es*e la 3uerIa *e la eJ/osici?n *e un caso concreto1
;ue narra con sus contra*icciones $ sus incoherencias sin caer en nin+:n
momento en la mHs m9nima am-i+\e*a* moral. s cine ;ue consi+ue el
mila+ro *e mostrar la 0i*a con to*o lo ;ue conlle0aE ha$ momentos /ara
emocionarse1 llorar e incluso sonre9r $ *e2arse lle0ar /or los -re0es
instantes *e 3elici*a* *e esa /are2a_ cine en el ;ue uno no 0e /ersona2es1
sino /ersonas reales1 cercanas1 a las B ;ue /ue*eBcom/ren*er aun *entro *e
su monstruosi*a*. To*a Una lecci?n *e 0i*a ;ue no /o*emos ni *e-emos
ol0i*ar1 /ues la i+norancia o la 3alta *e com/rensi?n *e estos hechos a$u*an
no /oco a ;ue se /er/et:en. ' ante esa /osi-ili*a*1 to*os *e-emos estar
mHs ;ue atentos
7. NCuHles son los as/ectos *e la /el9cula ;ue mHs te han interesa*o o
sor/ren*i*oO
4. NQuG o/ini?n te merece la 0iolencia *e +GneroO N' las moti0aciones *el
maltrata*orO
=. NC?mo crees ;ue ha$ ;ue resol0er la 0iolencia *e +GneroO NCuHles son sus
causasO
A. NCuHl es la /ostura *e la *irectora *e la /el9cula con res/ecto al
/ersona2e *e 8ilarO NCuHl es tu o/ini?nO
6. NCrees ;ue 8ilar ha-r9a a+uanta*o los maltratos *urante nue0e aFos si
hu-iera teni*o un tra-a2oO N8or ;uGO
C. NQuG im/ortancia le *as a la 3amilia /ara solucionar este /ro-lema socialO
NQuG crees ;ue *e-en hacer las autori*a*es o la /olic9aO
R. N8iensas ;ue es normal o ine0ita-le /e+ar en al+:n momento a tu /are2aO
>. NQuG has senti*o al 0er la escena *el -alc?nO
<. NCom/ren*es la /ostura *e la ma*reO
75. N8or ;uG a las ami+as *el tra-a2o les cuesta tanto creer ;ue el mari*o
escocGs *e la hermana *e 8ilar sea tan -uenoO
77. NC?mo ha-r9as actua*o t: /ara resol0er la situaci?nO
74. NC?mo 0aloras el /a/el *e la tera/ia /sicol?+ica a la ;ue acu*e AntonioO
7=. N8or ;uG Antonio estH tan 3rustra*oO
7A. N8or ;uG 8ilar se en3a*a con su hermanaO
76. N8or ;uG *ice Antonio ;ue *es*e ;ue 8ilar tra-a2a estH mHs +ua/a $ mHs
3eliIO N8or ;uG en ese momento em/ieIa a temer Antonio una in3i*eli*a* /or
/arte *e 8ilarO
TH%!A ' %)UIS
FICHA TCNICA
Ttulo: Thelma $ %ouise
!o: 7<<7
?acionalidad: UU
Director: &i*le$ Scott
$ntrpretes: Geena Da0is1 Susan Saran*on1 Har0e$ #eitel
Calificaci"n Moral: No recomen*a*a /ara menores *e 7=
Duraci"n: 4h Amin
Gui"n: Callie khouri
Msica: Hans [immer
Fotografa: A*rian "i**le
Reparto: Susan Saran*on1 Geena Da0is1 Har0e$ #eitel1 !ichael !a*sen1
"ra* 8itt1 Christo/her !c*onal*1 Ste/hen To-olo,sk$.
Gnero: Drama
Crtica 7<<7E oscar al me2or +ui?n ori+inal. nomina*as Susan Saran*on $
Geena Da0is.
SIN)8SIS
Thelma Dickinson @Geena Da0isD es un ama *e casa ;ue 0i0e e una
eJistencia ano*ina $ na*a +rati3icante 2unto a Darr$l1 su mari*o1 un
machista re*oma*o *etesta-le ;ue la trata como a una niFa. %ouise Sa,$er
@Susan Saran*onD tra-a2a como camarera en una ca3eter9a mientras anhela
;ue (imm$1 su no0io m:sico1 le /i*a matrimonio. %as *os *eci*en ;ue lo ;ue
necesitan es un 3in *e semana ale2a*as *e la rutina $ em/ren*en un 0ia2e en
el Thun*er-ir* *esca/ota-le *e 7<CC1 /ro/ie*a* *e %ouise.
Durante su esca/a*a alcanIarHn un /unto sin retorno a /artir *el cual
irHn *escu-rien*o /ers/ecti0as so-re la 0i*a ;ue *esconoc9an hasta
entonces. n el /rimer -ar *e en el ;ue toman unas co/as un mu2erie+o
intenta 0iolar a Thelma. %ouise lo im/i*e $ a*emHs *is/ara contra Gl $ lo
mata en el acto. Des*e el /rinci/io les se+uirH la /ista un *etecti0e ;ue 0a
com/ren*ien*o los /ro-lemas *e esas *os mu2eres.
n la hui*a encontrarHn a un 2o0en la*r?n ;ue atrae a Thelma $ con el
;ue *escu-re el seJo. se 2o0en aca-arH ro-Hn*oles el *inero con el ;ue
/o*9an marcharse a !GJico. Tam-iGn encontrarHn 0arias 0eces a un
camionero ;ue las 0oci3era /or la carretera $ las trata como si 3ueran
/rostitutas. llas le incen*ian el cami?n $ se lar+an. Al 3inal1 acorrala*as /or
un e2Grcito *e /olic9as *eci*en 0olar con su coche /or el caF?n *el Colora*o.
se es el 3in *el 0ia2e *e estas *os mu2eres1 ;ue se ha-9an re-ela*o contra
los hom-res en una 09a sin sali*a.

FICHA DIDKCTICA
A. AnaliIar la situaci?n *e la mu2er *entro *e una socie*a* machista.
6. I*enti3icar la -:s;ue*a *e li-erta* a tra0Gs *e estas *os mu2eres.
C. Conocer la ca/aci*a* *e a*a/taci?n a las nue0as situaciones /or mu$
*i39ciles ;ue sean.
R. .alorar la ca/aci*a* *e cam-io $ resistencia ins/ira*a en las /ro/ias
tra*iciones culturales.
>. nten*er la situaci?n *e resi+naci?n en la ;ue 0i0en muchas *e las
mu2eres en la socie*a* actual1 en un /a9s mo*erno $ *esarrolla*o con
son los sta*os Uni*os1 lu+ar *on*e se *esarrolla la historia.
<. &e3leJionar so-re la ca/aci*a* *e lucha *e la mu2er ante los
/ro-lemas ;ue se /lantean en la /el9cula $ las soluciones a esos
/ro-lemas
31. Cla0es *e tra-a2o /ara el /ro3esora*o
l 3ilm Telma $ %ouise nos /resenta en pri%er lugar la situaci"n de
%onotona 5 de resignaci"n en la )ue viven estas dos %ujeres+
Telma re/resenta a la mu2er sumisa ;ue 0i0e s?lo /ara la casa $ /ara
su mari*o1 /en*iente siem/re *e Gl1 /ero no 0alora*a /or Gl1 ;ue tiene un
tra-a2o ;ue lo mantiene 3uera *e casa to*o el *9a $ ;ue se *i0ierte cuan*o
;uiere $ con ;uien ;uiere1 /ero sin ella. lla es 2o0en $ +ua/a1 /ero no /osee
autoestima1 su 0i*a no tiene alicientes1 no tra-a2a 3uera *e casa ni tiene
hi2os. Un *9a se atre0e a irse con %ouise /ero no 3ue ca/aI *e *ec9rselo a su
mari*o1 le tiene mie*o.
%ouise estH soltera /or;ue su no0io1 *es*e hace -astantes aFo1 no se
*eci*e a casarse a /esar *e ;ue $a son cuarentones. %ouise tiene un tra-a2o
$ /osee un coche1 es *e las *os mu2eres la ;ue or+aniIa esa sali*a *e 3in *e
semana /ara ir a la ca-aFa *e un ami+o *e %ouise1 /ara salirse *e la rutina en
la ;ue 0i0en $ /ara sentirse li-res *e su 0i*a *e ca*a *9a. A nin+una *e las
*os les +ustan sus 0i*as.
-n segundo lugar la pelcula denuncia el *ec*o de )ue sea %al
visto )ue estas dos %ujeres salgan solas sin otro fin )ue el de
divertirse en un local en el )ue (ailan 5 se to%an una copa. so no estH
mal 0isto si lo hacen los hom-res. l /rimer o-stHculo ;ue se encuentran es
el hom-re ;ue ;uiere 0iolar a Thelma *es/uGs *e ha-lar $ *e -ailar con ella.
ste hom-re la consi*era mHs o menos como /rostituta $ se cree con el
*erecho *e 0iolarla. No se entien*e ;ue Thelma s?lo ;uisiera -ailar $ re9r
con Gl1 cosa ;ue nunca hac9a con su mari*o. %ouise *is/ara al hom-re al 0er
;ue se arre/iente *e no ha-erla 0iola*o. se *is/ara si+ni3ica su o*io $ su
ra-ia contra la in2usticia ;ue en otro momento se ha-9a cometi*o contra
ella1 a la ;ue un hom-re ha-9a 0iola*o $ al ;ue no se ha-9a casti+a*o.
;tro de los te%as funda%entales )ue pRne en evidencia el fil% es
la for%a en )ue la justicia 5 la autoridad actanE mHs *e una 0eI cul/a a
la mu2er *e ha-er /ro0oca*o $ no al hom-re /or ha-erlo hecho. n esta
/el9cula la /olic9a comienIa una caIa $ ca/tura *esmesura*a1 -uscan a estas
*os mu2eres $ las /ersi+uen como si 3ueran asesinas /eli+rosas1 cuan*o1
le2os *e eso s?lo se han *e3en*i*o. %ouise es consciente *e ;ue las 0an a
/erse+uir /or;ue la /olic9a estH 3orma*a /or hom-res en su ma$or9a $ Gstos
no so/ortan ;ue una mu2er ha$a mata*o a otro hom-re con los /antalones
-a2a*os. Se lo *ice a Thelma eJactamente con esas /ala-ras. Sa-e ;ue no
las 0an a *e3en*er1 ;ue s?lo las meterHn en la cHrcel $ ;ue na*ie las
*e3en*erH. 8or eso *es*e el momento *el asesinato 0en como :nica o/ci?n la
hui*a. l *etecti0e ;ue las -usca 0a /oco a /oco com/ren*ien*o la situaci?n
en ;ue se encuentran ellas $ no ;uiere ;ue mueran1 /ero al 3inal no /ue*e
im/e*ir ;ue ellas *eci*an suici*arse lanIHn*ose con su coche /or el caF?n
*el colora*o ante un e2Grcito *e /olic9a.
%a /osici?n *el *irector ha si*o mu$ critica*a /or la 3orma en ;ue las
/rota+onistas se re-elan contra los hom-res1 /or una 09a sin sali*a $ /or el
tono 3eminista recalcitrante $ /or el mensa2e 0iolento *e sus /ro/uestas.
Curiosamente o-tu0o mHs GJito en uro/a ;ue en sta*os Uni*os.
s necesario ;ue la socie*a* ace/te ;ue las mu2eres ten+an es/acios
/ara ellas1 /ara relacionarse entre ellas $ *e la manera ;ue ;uiera1 se+:n
a3ini*a*es $ se+:n a3iciones. so es lo ;ue /ue*e hacer ;ue se realicen
tanto si tra-a2an 3uera *e ca*a como si no.
8ero lo ;ue *es*e lue+o creo ;ue la socie*a* estH /i*ien*o a +ritos es
;ue la 2usticia no sea tan machista como es en muchos casos. Una socie*a*
mo*erna $ li-re1 ;ue se /recie *e ser 2usta no /ue*e menos/reciar a las
mu2eres ;ue han si*o a+re*i*as /or los hom-res nunca. Si los hom-res
comenten ese ti/o *e *elitos *e-en reci-ir su /ena o sanci?n
corres/on*iente1 no se /ue*e car+ar res/onsa-ili*a* nin+una so-re la mu2er.
%a mu2er no *e-e ser nunca o-li+a*a a realiIar actos seJuales en contra *e
su 0olunta*.
%a cinta Thelma $ %ouise es un canto a la li-erta*. l aclama*o
*irector &i*le$ Scott1 nos muestra el camino se+ui*o /or *os mu2eres1 en
-usca *e la 3elici*a*.
Son 0arios los /untos ;ue *e-emos *estacar *e esta /el9culaE
7.B Thelma $ %ouiseE la 3i+ura *e las *os mu2eres es eminentemente
contra/uesta1 /ero a lo lar+o *el *esarrollo *e la cinta1 0emos como /oco a
/oco 0an e0olucionan*o sus /ersonali*a*es1 es mHs ;ue interesante 0er como
la *ulce Thelma1 se 0a con0irtien*o en una mu2er *ura1 mientras ;ue la
3uerte *e %ouise1 0a hacien*ose *G-il ante las a*0ersi*a*es.
4.B Darr$l $ (amesE al i+ual ;ue las mu2eres el /a/el *e sus /are2as es mHs
;ue si+ni3icati0o1 ha$ ;ue *estacar como el mari*o *e Thelma @Darr$lD se
o/one totalmente a cola-orar con su es/osa1 mientras ;ue (ames 0a en
-usca *e %ouise1 /ara a$u*arla /ero 3inalmente no consi+ue a/aratarla *e su
i*ea.
=.B 8ersona2es secun*ariosE ca*a uno *e los /ersona2es ;ue se encuentran en
el camino 0an mo*i3ican*o la /ersonali*a* *e ca*a una *e las mu2eres. 8ero
en es/ecial Harlan @0iola*orD1 0a;ueroBla*r?n1 camionero.
A.B 8olic9aE *es*e un /rimer momento la /olic9a acusa a am-as mu2eres *e
ser las cul/a-les *el asesinato1 aun;ue /ersona2es como la camarera *el -ar
*e carretera las *e3ien*e1 2amHs se le *a cre*i-ili*a*_ $ 3inalmente las
mu2eres ;ue*an sentencia*as /or asesinato sin casi nin+una /rue-a.
6.B l salto al caF?nE es el momento culmen *e la /el9cula. Dentro *e esta
escena1 el *irector hace un llamamiento a la li-erta*1 a la amista*1 a la
su/eraci?n.
7. NCuHles son los as/ectos *e la /el9cula ;ue mHs te han sor/ren*i*o e
interesa*oO
4. NDe ;uG manera se 0incula en esta /el9cula la *ominaci?n *e los hom-res
so-re las mu2eresO
=. NCuHles son las muestras mHs a/arentes *el machismo en esta /el9culaO
A. NCuHles son las muestras mHs a/arentes *el 3eminismoO
6. NC?mo se 0isualiIa la 0iolencia *e +Gnero ;ue e2ercen los hom-res so-re
las mu2eres en la /el9culaO
C. N8or ;uG crees ;ue %ouise *is/ara contra el hom-re ;ue ;uer9a 0iolar a su
ami+aO
R. NDe ;uG /arte crees ;ue estHn las autori*a*esO
>. NCuHl es la /osici?n *el *irector en la /el9cula con res/ecto al /ro-lema
;ue se trataO
<. NC?mo has enten*i*o el 3inal *e la /el9culaO NQuG cam-iar9as t: *e la
/el9culas $ /or ;uGO
75. NCrees ;ue es /reciso a0anIar hacia un cam-io en la socie*a*O
NC?mo maltrata Darr$l a Thelma *urante el *esa$unoO
77. %a 3orma *e hacer las maletas *e ca*a una *e las mu2eres1 nos muestra
/arte *e su /ersonali*a*. Di3erencia a tra0Gs *e estas imH+enes la
/ersonali*a* *e ca*a una *e ellas.
74. NQuG -uscan las *os mu2eres con el 0ia2eO
7=. l Coche es un Thun*er-ir* *e 7<CC1 -usca in3ormaci?n so-re este
0eh9culo m9tico1 ;ue re/resenta la li-erta*. NCrees ;ue es el 0eh9culo
a/ro/ia*o /ara la /el9culaO
7A. Thelma como chocolate al /rinci/io *e la /el9cula1 mientras ;ue al 3inal $a
no lo hace1 N8or ;uG1 como sustituti0o *el seJo1 /or inse+uri*a*O
76. %a escena *e la 0iolaci?n *emuestra uno *e los /re2uicios mHs
ancestrales $ a-omina-les *e *ominaci?n /or /arte *el hom-re so-re la
mu2er. N8ero /or;ue al 3inal %ouise *is/ara a HarlanO
7C. %ouise casi siem/re con*uce el coche1 N/iensas ;ue los rele0os al 0olante1
re/resentan los esta*os *e Hnimo *e ca*a una *e las mu2eresO
7R. Darr$l cuan*o reci-e la /rimera llama*a *e Thelma1 no sa-e c?mo
reaccionar. N8iensas ;ue una caracter9stica *e los maltrata*ores es la
inse+uri*a* ante la 3alta *e la mu2er a la ;ue intentan *ominarO
7>. NCuHl es la reacci?n *e am-os mari*os cuan*o esta-an a /unto *e /er*er
a sus mu2eresO
7<. NQuG cam-io *e /ersonali*a* su3re Thelma *urante la /el9culaO
45. n la con0ersaci?n entre %ouise $ el /olic9a este le /re+unta1 si ;uieren
se+uir 0i0as. lla no estH mu$ se+ura *e la res/uesta. NCon ;uG com/ara
%ouise la 3alta *e li-erta*O
47. NCuHn*o saltan es un canto a la li-erta* o la :nica sali*a *e su situaci?n
*eses/era*aO

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GRUPO DE TRABAJO LA MUJER EN ESCENA

IES MANUEL CAADAS MORALEDA DE ZAFAYONA (GRANADA)

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