QUE Asisten A Gimnasios Nivel Socioec

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1

INSTITUTO NACIONAL DE DEPORTES DE CHILE

ENCUESTA NACIONAL DE HBITOS EN ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTIVA EN
LA POBLACIN MAYOR DE 18 AOS

INFORME DE RESULTADOS

ALCAL CONSULTORES ASOCIADOS LIMITADA

Santiago de Chile
2010

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2

NDICE

1. PRESENTACIN 03

2. INTRODUCCIN 05

3. ANTECEDENTES DE LA ENCUESTA 07

4. ASPECTOS CONCEPTUALES 11

5. ASPECTOS METODOLGICOS 16

6. PRINCIPALES RESULTADOS 24

6.1. PERFIL GENERAL DE LA POBLACIN CHILENA 25
6.2. CARACTERIZACIN DE LOS HBITOS 45
6.3. HBITOS DE ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTIVA EN EL TIEMPO LIBRE 67
6.4. INSTITUCIONALIDAD Y ORGANIZACIONES DEPORTIVAS 72
6.5. RECINTOS DEPORTIVOS E INFRAESTRUCTURA DEPORTIVA 80
6.6. VALORACIONES ACERCA DE LA ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTIVA 85
6.7. DEMANDAS DE LA CIUDADANA 95

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 101

8. ANEXOS 105

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________________________________________________________________
3

1. PRESENTACIN

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4

En este documento se reportan los resultados obtenidos a partir de la aplicacin de la
Encuesta Nacional de Hbitos en Actividad Fsica y Deportiva en la Poblacin Chilena
mayor de 18 aos, tarea que fue adjudicada a Alcal Consultores Asociados mediante la
licitacin pblica.

Cabe consignar que la aplicacin de la encuesta se efectu en todas las regiones del pas
con el propsito de resguardar la mayor representatividad de los datos obtenidos y
favorecer el diseo de acciones pertinentes a las realidades de cada zona de Chile.

Como se podr apreciar en la exposicin de resultados que se presenta en las pginas
siguientes, el nivel de inactividad fsica de la poblacin es elevado y por lo tanto
corresponde a Chiledeportes avanzar en el diseo de acciones para revertir esta situacin.
En definitiva, los resultados de esta encuesta deberan permitir a la institucin disear
medidas acordes con la realidad nacional en orden a promover la prctica de ejercicio
fsico y deporte.

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5

2. INTRODUCCIN

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6

Los contenidos del informe de resultados de la Encuesta son los que se describen en los
puntos siguientes:

En primer lugar se reportan algunos antecedentes que permiten comprender de
mejor modo el propsito de llevar adelante una encuesta de esta envergadura.

Enseguida se revisan los objetivos que se encuentran detrs de este esfuerzo, los
cuales, como se podr apreciar, buscan generar conocimiento y trazar estrategias
de accin en el mbito del diseo de polticas pblicas.

Posteriormente se repasan los aspectos conceptuales que sustentan tericamente
los datos obtenidos.

En cuarto lugar se pasa revista a los aspectos metodolgicos que sustentan la
validez y confiabilidad de los datos obtenidos. En este punto se detalla la
construccin de la muestra, el proceso de levantamiento de informacin y la
estrategia de anlisis de los datos.

En quinto lugar se entregan los principales resultados desprendidos de la
aplicacin de la encuesta, segmentados de acuerdo a las principales variables de
caracterizacin. Luego se concluye con un conjunto de recomendaciones y
conclusiones.

En el cuerpo de anexos se presentan anlisis especficos que consideran el nivel de
sedentarismo de chilenos y chilenas junto con los resultados del IPAQ
(International physical activity questionnaire) que fue aplicado en su versin corta.
Tambin se expone el instrumental empleado para levantar a informacin en
terreno junto a otros materiales complementarios.

Cabe sealar que en medios digitales se adjunta la base de datos de la encuesta, la
que permitir a Chiledeportes profundizar en el anlisis de aquellos elementos que
considere relevantes de tener en cuenta.

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7

3. ANTECEDENTES DE LA ENCUESTA

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8
3.1. JUSTIFICACIN

La labor de dar forma a una Encuesta Nacional orientada a dimensionar los hbitos de la
poblacin chilena mayor de 18 aos en lo que respecta a la prctica de actividad fsica y
deportes constituye una iniciativa de enorme importancia. Ello porque el Estado requiere
de instrumentos de aplicacin sostenida en el tiempo capaces de entregar luces acerca del
impacto de las polticas pblicas en curso.

En la Ley del Deporte se reconoce que es deber del Estado crear las condiciones
necesarias para permitir el ejercicio, fomento, proteccin y desarrollo de las actividades
fsicas y deportivas
1
, para lo cual la labor del Instituto Nacional de Deportes de Chile es
clave, ya que es el organismo de Estado responsable de dar forma a acciones
estructuradas y permanentes en tal direccin
2
.

Esta preocupacin es convergente con lo que diversos organismos internacionales han
planteado como prioridades para el desarrollo mundial. En otras palabras, el inters
porque la poblacin desarrolle una actividad fsica y deporte es central, pues es una
condicin basal indispensable para alcanzar mejores estndares de calidad de vida y salud
mental. En otras palabras, el deporte y la actividad fsica son un satisfactores de
necesidades humanas, tal como se ver en el siguiente apartado.

En estricto rigor y como se reconoce en la misin institucional del Instituto Nacional de
Deportes y en las diferentes tradiciones especializadas en la materia, la importancia del
deporte y la actividad fsica radica en su condicin de satisfactor de necesidades
esenciales
3
, tanto a nivel individual como colectivo. As, su prctica amplia y en
condiciones adecuadas puede repercutir favorablemente en los siguientes mbitos de la
vida:

1
Ley N 19.712.
2
Ms all de los cambios organizacionales anunciados, como es la creacin del Ministerio del Deporte y Juventud, que
en la estructura propuesta consta de una Subsecretara de Deportes.
3
Para comprender de mejor manera este planteamiento, puede ser til repasar la propuesta conocida como Desarrollo
a Escala Humana, de CEPAUR (Max Neef, Elizalde y otros), donde se plantea una innovadora teora de las necesidades
esenciales humanas que parte por diferenciar las nociones de necesidad y satisfactor. Bajo las claves de este
planteamiento las necesidades esenciales son pocas, universales e invariantes, mientras que lo satisfactores pueden ser
positivos o negativos, singulares, sinrgicos, inhibidores o destructores. As, podemos sostener que las prcticas de
deporte y actividad fsica pueden constituir -bajo una adecuada poltica pblica de desarrollo y fomento con equidad de
las mismas- un potente satisfactor sinrgico para necesidades esenciales como la subsistencia, la creacin, la identidad,
el afecto, la participacin, la libertad, el ocio y el entendimiento, por lo que bien vale la pena considerar a estas
actividades como un derecho ciudadano fundamental.

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9
El logro y preservacin de una adecuada salud fsica y mental en las personas. De ah la
importancia de emprender acciones intersectoriales con los comits de promocin de
la salud Vida Chile, por ejemplo.
El fortalecimiento del capital social y la cohesin interna de las comunidades locales,
con la consiguiente ganancia secundaria en confianza y compromiso cvico.
El desarrollo de la identidad individual y colectiva de las personas, los territorios y sus
organizaciones.

Por su potencialidad como un satisfactor sinrgico de necesidades esenciales humanas el
deporte y la actividad fsica pueden ser adems pensados como integrantes de los
derechos ciudadanos, bajo el prisma actual y ms avanzado de la teora de la ciudadana.
Por ello es que la tarea, misin y sentido de las polticas pblicas en contextos
democrticos es contribuir al desarrollo de la condicin ciudadana de los miembros de la
comunidad nacional, correspondiendo al Estado un rol fundamental en la creacin de
condiciones para que la poblacin pueda acceder plenamente al goce y uso del deporte y
la actividad fsica y sus mltiples beneficios, sin restricciones de clase, gnero, generacin
o de cualquier otro tipo.

Sin embargo, para el mejor cumplimiento de esta funcin de las polticas pblicas en
democracia es necesario -en cualquier campo y tambin en el de la promocin y acceso al
derecho al deporte y la actividad fsica- que las acciones operen bajo un marco de calidad
que las dote de los atributos de oportunidad, pertinencia, suficiencia, aceptabilidad y
claridad en la generacin de los servicios que constituyen satisfactores que la misma
poltica busca garantizar. En ello, la Encuesta Nacional en Hbitos es una herramienta de
mltiples potencialidades en la medida que ayuda a conocer y dimensionar las prcticas
de chilenos y chilenas y por lo tanto brindar luces para disear cursos de accin que
ajusten la oferta pblica disponible y permitan fomentar una vida saludable.

3.2. OBJETIVOS

3.2.1. OBJETIVO GENERAL

Identificar hbitos de actividad fsica y deportiva de la poblacin chilena igual o mayor a
18 aos de edad en el mbito de su tiempo libre, trabajo, transporte y espacio domstico.

3.2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Describir las principales tendencias de prctica de actividad fsica y deportiva de la
poblacin chilena igual o mayor, a 18 aos, segn variables sociodemogrficas,
comparando los resultados obtenidos con los alcanzados en la versin anterior de
la encuesta.

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10
2. Determinar los principales factores que inciden en el desarrollo de hbitos de
actividad fsica y deportiva de la poblacin chilena.

3. Cuantificar los niveles de prctica deportiva y sedentarismo de la poblacin chilena
de 18 aos y ms.

4. Identificar las principales valoraciones que la poblacin chilena de 18 aos y ms
tiene acerca del deporte y la actividad fsica.

5. Comparar los resultados obtenidos con los de otros pases que disponen de
instrumentos de similar alcance.

6. Establecer lneas de accin respecto de la prctica fsica y deportiva en la poblacin
chilena en el espacio de su tiempo libre, trabajo, transporte y espacio domstico,
producto de los resultados que arroje este instrumento.

7. Proponer un modelo lgico que permita a Chiledeportes obtener informacin
peridica para analizar la realidad de la prctica de actividad fsica y deportes a
nivel nacional.

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11

4. ASPECTOS CONCEPTUALES

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12
4.1. Mapa conceptual

Esta seccin pretende exponer los principales conceptos sobre los que se ha construido el
instrumental que ha permitido dar cuenta de los hbitos en el mbito de la prctica de
ejercicio fsico y deporte en la poblacin chilena.

4.1.1. El Concepto de Actividad Fsica
Al respecto existen diversas definiciones. Las ms comunes hacen referencia a la actividad fsica
como cualquier movimiento del cuerpo humano que requiere algn gasto energtico. Sin
embargo, al momento de operacionalizar esta definicin, evidentemente es insuficiente, pues
visto as sera muy difcil realizar una labor de promocin eficiente de la actividad fsica.
Por lo anterior, es mejor adentrarse en el concepto a partir de otras definiciones nacionales e
internacionales que gozan de mayor validacin. En este sentido, si se considera lo planteado por el
Departamento Norteamericano de Salud y Servicios Humanos, la actividad fsica es cualquier
movimiento voluntario, producido por la contraccin msculo esqueltica que tiene como
resultado un gasto energtico que se aade al metabolismo basal. Por lo tanto, la inactividad fsica
incluira el estado de reposo del cuerpo humano y todos aquellos movimientos que conllevan a un
gasto mnimo de energa que no impactan significativamente la actividad metablica del
organismo
4
.
Siguiendo en esta lnea, otro antecedente importante es aquel que aporta la Organizacin Mundial
de la Salud (OMS). Al respecto, esta entidad suscribe la definicin antes propuesta de actividad
fsica, sin embargo establece una distincin acerca de la actividad fsica mnima recomendada. En
este sentido se seala que se recomienda que las personas realicen al menos 30 minutos de
actividad regular de intensidad moderada con una frecuencia casi diaria (al menos cinco veces a la
semana)
5
.
Por ltimo, se establece la distincin entre Actividad Fsica de Intensidad Moderada y Actividad
Fsica de Intensidad Vigorosa. En este plano, la propia OMS entrega orientaciones relacionadas con
el costo energtico. Al respecto, se utilizan los equivalentes metablicos (MET) para expresar la
intensidad de las actividades fsicas. Los MET son la razn entre el metabolismo de una persona
durante la realizacin de un trabajo y su metabolismo basal. Un MET se define como el costo
energtico de estar sentado tranquilamente y es equivalente a un consumo de 1 kcal/kg/h. Se
calcula que, en comparacin con esta situacin, el consumo calrico es unas 3 a 6 veces mayor (3-

4
U. S. Department of Health and Human Services. Physical Activity and Health: Surgeon Generals Report. Atlanta, GA:
U.S. Department of Health and Human Services, Centers for Disease Control and Prevention. National Center for Chronic
Disease Prevention and Health Promotion; 1996. p 20. Esta definicin coincide con lo planteado en Bouchard C,
Shephard RJ, Stephens T, eds. Physical activity, fitness and health. International proceedings and consensus statement.
Champaign: Human Kinetics, 1994.
5
OMS. Estrategia Mundial sobre Rgimen Alimentario, Actividad Fsica y Salud. 2004.

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13
6 MET) cuando se realiza una actividad de intensidad moderada, y ms de 6 veces mayor (> 6 MET)
cuando se realiza una actividad vigorosa.
De acuerdo a lo anterior, conviene volver sobre el trmino de inactividad fsica, pues al respecto,
la propia OMS se ha pronunciado entendindola como equivalente de sedentarismo. En otras
palabras, toda actividad fsica que no logra generar beneficios para la salud puede ser entendida
en este mbito. En otras palabras, siguiendo siempre con lo propuesto por la OMS, pueden ser
considerados inactivos los sujetos que no realizan actividades fsicas de ocio, o sea, que son
fsicamente inactivos en el espacio de tiempo en el cual no estn ocupados con el trabajo y las
actividades de mantenimiento de la vida diaria
6
.
Para entender mejor lo antes expresado, a continuacin haremos referencia al concepto de
sedentarismo.
4.1.2. El Concepto de Sedentarismo
Si bien usualmente este concepto es empleado como sinnimo de inactividad fsica siguiendo
convenciones nacionales e internacionales, se entiende por tal a quien no realice actividad fsica
y/o deportiva con una frecuencia igual o superior a tres sesiones de 30 minutos a la semana. Esta
definicin ha sido la ms difundida por la OMS.
4.1.3. El Concepto de Ejercicio Fsico
Junto con lo anterior se hace necesario precisar el alcance del concepto de ejercicio fsico.
Siguiendo con la definicin del Departamento Norteamericano de Salud, se entiende por tal, a la
actividad fsica planificada, estructurada y repetitiva, con un consumo de energa variable, cuya
finalidad ltima es producir un mejor funcionamiento del propio organismo
7
.
Al respecto, la definicin propuesta por la OMS tiende a coincidir con la anterior, sin embargo
presenta algunas variaciones. En este sentido establece que el Ejercicio Fsico es un tipo de
actividad fsica consistente en movimientos repetitivos realizados con el fin de mejorar la forma
muscular o cardiorrespiratoria. El ejercicio se realiza de forma ms estructurada y suele ser ms
intenso o vigoroso
8
.
Siguiendo a la OMS y a modo de referencia, puede sealarse que:

6
Citado en Severo Santos, Joao. Curso: Mejora tu estilo de Vida, disponible on line en
http://www.mailxmail.com/curso-mejora-estilo-vida
7
bid. Esta definicin tambin aparece en Blair SN, LaMonte MJ, Nichaman MZ. The evolution of physical activity
recommendations: how much is enough?. Am J Clin Nutr 2004; 79 (suppl), ps: 913S-20S.
8
OMS. Recomendaciones Mundiales sobre La Actividad Fsica para la Salud. Citado en Health for You Magazine, Enero
de 2010.

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________________________________________________________________
14
Ejercicio de Moderada Intensidad: es la forma de ejercitacin en la que existe un consumo
de oxgeno entre 45% y 59% de la capacidad mxima de consumo del sujeto, y una
frecuencia cardiaca entre el 50% y 69% de la frecuencia mxima. En las actividades
moderadas el corazn late ms rpido de lo normal y el sujeto puede hablar pero, por
ejemplo, no cantar.

Ejercicio de Vigorosa Intensidad: es la forma de ejercitacin en la que existe un consumo
de oxgeno entre 60% y 85% de la capacidad mxima de consumo del sujeto, y una
frecuencia cardiaca entre el 70% y 90% de la frecuencia mxima. Las actividades vigorosas
se expresan en que el nmero de latidos del corazn aumenta mucho ms, y el sujeto no
puede hablar o el habla es interrumpida por respiraciones profundas.

En este plano, siguiendo lo establecido por el Consejo Vida Chile, ejercicio fsico puede entenderse
como aquella actividad fsica planificada, sistemtica, repetitiva y seriada, que tiene como
propsito la adquisicin, mantencin, o recuperacin de los atributos fsicos, tales como la
resistencia cardiovascular y respiratoria, resistencia muscular, flexibilidad y velocidad. La adecuada
dosificacin de su volumen, intensidad y duracin permite modificar, adems, la composicin
corporal
9
.
4.1.4. El Concepto de Deporte
Al respecto, diferentes autores han realizado aportes para precisar el alcance de esta definicin.
De acuerdo con esto Manuel Garca Ferrando10 ha aportado una de las definiciones que genera
mayor consenso. Al construir una definicin de deporte, afirma que hay que asumir posiciones
amplias y flexibles, destacando sus elementos esenciales y tratando de que la definicin sea
inclusiva y no excluyente. En cuanto a los elementos esenciales del deporte refiere a aquella
actividad caracterizada por
Ser una actividad fsica e intelectual humana
de naturaleza competitiva
y gobernada por reglas institucionalizadas.
Por otra parte es posible encontrar otra definicin aportada por Hernndez Moreno
11
que arranca
de la construida por Pierre Parlebas
12
, para quien el deporte alude a una "situacin motriz de
competicin, con reglas, de carcter ldico e institucional
Hernndez Moreno, con base en la definicin ya expuesta, concluye que el deporte se caracteriza
por:

9
Gua para una Vida Activa del Consejo Vida Chile. Santiago de Chile, 2003.
10
Garca Ferrando, Manuel. Aspectos Sociales del Deporte, Madrid, Alianza, 1990.
11
Hernndez Moreno, J. Fundamentos del deporte. Anlisis de las estructuras del juego deportivo. Zaragoza: Inde. 1994.
12
Parlebas, P. Contribution un lexique comment en science de l'action motrice. Pars: INSEP. 1981.

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15
Referir a la situacin en la que ineludiblemente est presente el movimiento o la accin
motriz, a nivel mecnico y comportamental.
El juego, con una finalidad ldica.
Las reglas, elemento bsico que definen las caractersticas de la actividad y su desarrollo.
La institucionalizacin que permite el reconocimiento, el control, el desarrollo y la
implantacin de los reglamentos.
4.1.5. Propuesta de Integracin de Conceptos
La Encuesta Nacional de Hbitos en Actividad Fsica y Deportes formula las preguntas acerca de si
la persona encuestada practica o no actividad fsica y deportes, y para quienes dicen hacerlo,
agrega la pregunta por la frecuencia en que se realizan tales actividades, durante el tiempo libre,
en sesiones mayores a 30 minutos.
Desde este punto de vista, la encuesta entregara insumos para dar cuenta de los niveles de
sedentarismo en la poblacin chilena, dados por el nmero de das a la semana en que se
desarrolla la prctica de actividad fsica y/o deporte y su duracin. Sin embargo, al analizar con
mayor detalle los resultados obtenidos sera posible sealar que la respuesta a las preguntas
anteriores tiende a aportar con informacin acerca de la prctica de ejercicio fsico ms que de
actividad fsica propiamente tal. Esto se explicara por el hecho que las personas responden
concretamente por actividades fsicas deliberadas, realizadas en tiempos de ocio, dejando fuera
otras actividades relacionadas con la vida laboral o aquella propia de las labores domsticas.
Por lo anterior, se aprecia que es posible desglosar los resultados de la Encuesta Nacional,
generando categoras tiles para promover la prctica de ejercicio fsico y deporte, tales como
13
:
No practicante es aquella persona que no realiza ejercicio fsico y/o deporte, o si lo realiza,
lo hace con una frecuencia ocasional.

Medianamente Practicante es aquel sujeto que realiza ejercicio fsico y/o deporte entre 1
a 2 veces por semana, en intensidad al menos moderada, por al menos 30 minutos en
cada sesin.

Practicante es quien realiza ejercicio fsico y/o deporte 3 ms veces por semana, en
sesiones iguales o superiores a 30 minutos cada una, con una intensidad al menos
moderada.

13
Para lo que se agradece las opiniones y comentarios entregados por las Universidades Catlica del Maule,
Concepcin, Metropolitana de las Ciencias de la Educacin y de las Amricas que orientaron esta construccin, por otro
lado una interesante discusin sobre estos conceptos aparece en el artculo denominado Quin practica realmente
deporte? Las encuestas de prctica fsico deportiva., elaborado por Carles Giralt Grau, publicado en Revista ndice N
5, Julio de 2004. Instituto Nacional de Estadstica Universidad Autnoma de Madrid, Espaa.

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16

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17

5. ASPECTOS METODOLGICOS

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18
5.1. UNIVERSO Y MUESTRA

5.1.1. Universo

El universo est constituido por las personas mayores de 18 aos, de ambos sexos,
residentes en hogares de sectores rurales y urbanos, de todos los niveles
socioeconmicos, que habiten en hogares particulares en reas urbanas y rurales de las 15
regiones del pas de Chile continental.

5.1.2. Cobertura Geogrfica

La muestra seleccionada representa la opinin de todas las personas pertenecientes al
Universo de Estudio, tanto a nivel regional como a nivel nacional. En el mbito geogrfico
as definido habita ms del 99,96% de la poblacin del pas segn el Censo de Poblacin y
Vivienda del ao 2002
14
.

El trabajo de terreno se desarroll en los meses de noviembre y diciembre de 2009.

De acuerdo a las proyecciones de poblacin del INE, la poblacin mayor de 18 aos
alcanza la siguiente proporcin:

CENSO 2002
PROYECTADA AL
2009
Poblacin (N) mayor de 18 aos 10.444.605 11.697.851
Proporcin (%) de la poblacin mayor de 18 aos 69,1% 70,2%
Tabla 1. Proyecciones de Poblacin.
FUENTE: Proyecciones de Poblacin y Vivienda, Censo 2002 INE - CEPAL

14
Esto porque en el universo no se considera a Chile insular, aunque de ser requerido pueden incluirse cuotas en tales
territorios. Por otra parte podrn excluirse del universo a quienes cursan educacin media formal y a quienes se dedican
profesionalmente a la prctica de algn deporte, no obstante esta definicin, tomada en la Encuesta de 2006, deber ser
analizada y discutida con la contraparte. De todas formas, para efectos prcticos, en el procedimiento de clculo de la
muestra se consideran como parte del universo.

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19
5.1.3. Marco Muestral

Para extraer la muestra se utiliz un Marco Muestral digitalizado con informacin
cartogrfica obtenida a partir del Censo de Poblacin y Vivienda de 2002 efectuado por el
INE. Desde dicho marco se obtuvo informacin sobre poblacin y viviendas a nivel de
manzanas y localidades pobladas, para todas las reas urbanas y rurales del pas
15
,
empleando tcnicas de estratificacin, conglomeracin y extraccin de conglomerados
(manzanas en reas urbanas y localidades pobladas en reas rurales) en base a
probabilidades proporcionales al tamao de estas unidades
16
.

5.1.4. Diseo de la muestra

Se efectu un muestreo estratificado, por conglomerados y polietpico, con seleccin
aleatoria en todas sus etapas. Las caractersticas de este muestreo fueron las siguientes:

Se bas en la lgica del que se conoce como muestreo replicado, desarrollado
por W. E. Deming
17
.
El mtodo en cuestin tuvo por caracterstica principal su capacidad de replicar un
determinado diseo muestral -independientemente de su complejidad- en un
nmero k de muestras probabilsticas de idntico diseo, de tamao m,
denominadas muestras replicadas o submuestras de tal modo que el tamao
muestral inicial total sea n = k x m.
As, cada una de las submuestras fue igualmente representativa del Universo de
Estudio.

Se opt por esta propuesta muestral por permitir la obtencin de un tamao muestral
comparable al empleado en la medicin anterior. Este criterio es central para permitir la
comparacin de resultados y la evolucin de las tendencias respecto de la medicin
efectuada en 2006.

Bajo estos criterios se implement un diseo plenamente probabilstico, lo que permiti
que el anlisis de la informacin lograse en todos los casos establecer si las diferencias
obtenidas son ntegramente significativas. El diseo muestral consider los siguientes
pasos:

Una estratificacin geogrfica completa segn regin no proporcional a su
poblacin a fin de obtener errores muestrales no superiores al 5,5% en cada una
de ellas y un nivel de confianza del 95%.

15
Esto asegurar la extraccin de muestras mediante procesos estrictamente probabilsticos
16
Esto tambin se conoce como Probabilidad Proporcional al Tamao o PPS por su sigla en ingls.
17
Ver W.E. Deming, Sample Design in Business Research. John Wiley and Sons, New York, 1960, pg. 50.

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20
En cada regin, una seleccin probabilstica polietpica de provincias, distritos,
comunas, zonas censales y manzanas a partir de la informacin digitalizada del
Censo de Poblacin y Vivienda 2002.
La seleccin de unidades al interior de cada regin dio forma al menos a 20 nuevos
sub-estratos, equivalentes desde el punto de vista de su nmero de viviendas.
De cada sub-estrato se obtuvo aleatoriamente, segn el criterio de Probabilidad
Proporcional al Tamao, 10 conglomerados o Unidades Muestrales Primarias,
UMP.
Los conglomerados fueron manzanas en las zonas urbanas y localidades en las
zonas rurales.

La seleccin de la muestra de personas pertenecientes al universo del estudio a ser
encuestadas fue polietpica, lo que implic que se siguieran los siguientes pasos:

1er. paso. Se seleccionaron los conglomerados (manzanas o localidades segn
corresponda), con base en el criterio de seleccin proporcional al tamao.
2 paso. Seleccin de hogares dentro de cada conglomerado escogido. En este
caso se procedi con inicio aleatorio en una esquina de la manzana o punto de la
localidad y posterior salto sistemtico, utilizando el empadronamiento previo del
conglomerado y el tamao adjudicado a dicho conglomerado (nmero de
viviendas particulares, en el Censo del 2002). Este nmero de viviendas se tradujo
en una etapa intermedia del diseo muestral, en unidades muestrales de 6
viviendas cada una (por ejemplo, a una manzana de alrededor de 48 viviendas se le
adjudic un salto sistemtico de 8 para obtener 6 encuestas en la manzana). De no
haber habitantes en una manzana o producirse un rechazo se gener un
reemplazo.
3er. Paso. Seleccin aleatoria de una persona al interior de cada hogar de la
muestra, de entre las personas pertenecientes por definicin al universo de
estudio que habitan en cada hogar. Esta seleccin se efectu utilizando una
versin de la tabla de Kish.

5.1.5. Tamao muestral

El tamao muestral terico final fue 315 casos por regin
18
y 380 casos en la Regin
Metropolitana, lo que dio un total de 4.790 casos a nivel nacional, sin embargo, la muestra
efectiva fue de 5.140 casos.

El tamao muestral propuesto, para un nivel de confianza del 95% y bajo el supuesto de
mxima dispersin o varianza mxima (p=0,5) permitira efectuar proyecciones a nivel pas
con un 1,37% de error.

18
En este diseo se considera a las regiones XIV y XV, pese a que en la Encuesta 2006 no fueron incluidas como tales. Se
estima necesario incluirlas de manera independiente por ser administrativamente autnomas.

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21

REGIN MUESTRA TERICA MUESTRA REAL
ERROR MXIMO REAL
(95% de confianza, varianza mxima)
I 315 306 5,60%
II 315 305 5,61%
III 315 307 5,59%
IV 315 324 5,44%
V 315 370 5,09%
VI 315 330 5,39%
VII 315 340 5,31%
VIII 315 382 5,01%
IX 315 329 5,40%
X 315 307 5,59%
XI 315 281 5,85%
XII 315 288 5,77%
XIV 315 322 5,46%
XV 315 298 5,68%
RM 380 652 3,84%
TOTAL 4.790 5.141 1,37%
Tabla 2. Muestra terica y muestra real.

El diseo muestral consider un tamao inicial de 5.600 casos para llegar a una muestra
de 5.141 casos efectivos. Se estim una prdida de cerca de un 15%, derivada de rechazos
e imposibilidad de ubicar al individuo seleccionado despus de una tercera visita al
domicilio, o porque entre las manzanas seleccionadas aparecieron algunas no aptas para
este trabajo (centros comerciales, regimientos, colegios, centros de salud, campos
deportivos, y otras).

En algunas regiones, la muestra real fue levemente inferior a la terica, sin embargo la
diferencia no afecta sustantivamente la calidad de las estimaciones.

Cabra mencionar que la estimacin inicial de casos a ser contactado qued corta puesto
que el trabajo de terreno estuvo lleno de dificultades asociadas a altas tasas de rechazo
ligadas, probablemente, al clima electoral reinante en el pas debido a las elecciones.

5.1.6. Uso de ponderadores

Para restituir el peso real de cada regin en el universo, se utilizaron coeficientes de
ponderacin referidos al tamao de la poblacin de cada una de ellas. Para ello se
construy una matriz para asignar peso a cada caso de acuerdo a la regin de pertenencia,
sexo, nivel socioeconmico
19
y edad.

5.2. AJUSTE Y APLICACIN DE INSTRUMENTOS

19
Cabe precisar que en el marco de esta encuesta se estim el nivel socioeconmico por medio del modelo ESOMAR.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
22
5.2.1. Pasos previos

a. Aplicacin de pre-test (prueba piloto)

Una vez obtenida una versin de la cdula con todas las variables se procedi a aplicar el
cuestionario a una muestra de 100 casos. El propsito de esta aplicacin piloto fue
conocer si las preguntas del cuestionario estaban formuladas adecuadamente, si hubo
vacos o incoherencias en el fraseo de las preguntas, adems de determinar la validez y
confiabilidad de los reactivos incluidos en el cuestionario.

Los hogares fueron seleccionados intencionadamente a fin de replicar las caractersticas
ms estructurantes del universo, a saber: nivel socioeconmico, localizacin (urbano-
rural), sexo y grupo de edad. Las cuotas del pre-test fueron las que se resumen en la
siguiente tabla:

SEXO EDAD NSE
20

METROPOLITANA
(URBANO)
DEL LIBERTADOR BDO. OHIGGINS
(RURAL)
HOMBRE
18 - 29
ABC1
3 1
C2-C3
4 2
D-E
3 1
30 59
ABC1
4 2
C2-C3
5 3
D-E
4 2
60 y ms
ABC1
3 1
C2-C3
4 3
D-E
3 2
MUJER
18 - 29
ABC1 3 1
C2-C3 4 2
D-E 3 1
30 59
ABC1 4 2
C2-C3 5 3
D-E 4 2
60 y ms
ABC1 2 2
C2-C3 4 3
D-E 3 2
TOTAL
65 35
100
Tabla 3. Muestra pre-test.

20
Se utiliza la segmentacin socioeconmica propuesta por ESOMAR

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
23
b. Anlisis del pre-test y adecuacin de instrumentos

Concluido el pre-test, se reuni a los encuestadores para recoger sus impresiones acerca
de las preguntas que hayan significado mayor dificultad tanto en su aplicacin como en la
comprensin de parte de los entrevistados.

5.2.2. Aplicacin de instrumentos

a. Capacitacin

Obtenida una versin definitiva de la encuesta se procedi con la capacitacin de los
encuestadores y jefes de terreno que fueron desplegados en todo el pas. Se realizaron
jornadas de capacitacin a nivel central (Regin Metropolitana) para los encuestadores de
la regin y los Jefes de Terreno de todo el pas, y otras jornadas en cada una de las
regiones. El Programa de la capacitacin se incluye en el cuerpo de Anexos de este
informe.

b. Trabajo de campo

Los encuestadores y encuestadoras fueron distribuidos en diferentes sectores de las
ciudades seleccionados en la muestra con los materiales necesarios para proceder con la
aplicacin (mapas de manzanas sorteadas, manual del encuestador, cuestionarios y
credenciales). Se cautel que siguieran al pie de la letra los procedimientos de
empadronamiento de las manzanas, seleccin de viviendas y sorteo de personas, para
garantizar que la encuesta fuera 100% probabilstica.

c. Supervisin

i. En terreno

En paralelo con la aplicacin, los jefes de terreno se distribuyeron aleatoriamente
en los sectores donde se aplic la encuesta, para verificar que los encuestadores
estuviesen trabajando efectivamente donde fueron distribuidos. Asimismo, los
supervisores acompaaron ocasionalmente a los encuestadores para verificar que
seleccionasen los hogares y sortearan a la persona a encuestar de acuerdo a lo
establecido en la capacitacin.

Las encuestas en que se constataron deficiencias fueron sometidas a reaplicacin
para as garantizar la fidelidad de los datos. Cabe hacer notar que los casos donde
esto fue necesario no excedieron el 3%.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
24

ii. En gabinete

Las encuestas aplicadas fueron revisadas en la oficina por los jefes de terreno. Esta
revisin contempl la revisin de cartula para asegurar que se haya respondido la
totalidad de las preguntas del cuestionario, respetado los saltos y seguido a
cabalidad las instrucciones contempladas en el manual del encuestador. El 100%
de las encuestas fue supervisado bajo esta modalidad.

En paralelo con lo anterior, se realiz una supervisin in situ que consisti en la
reaplicacin de algunas preguntas centrales del cuestionario a fin de verificar que
la aplicacin se haya efectuado de manera efectiva. Esta reaplicacin fue efectuada
en el 30% del total.

d. Construccin de la base de datos

Se dispuso de un equipo de digitadores y digitadoras con experiencia en estas labores. La
digitacin fue realizada con el software Data Entry, para evitar el ingreso de valores
aberrantes o fuera de rango. De esta manera se obtuvo una base de datos compatible con
todo software de anlisis de datos existente.

Concluida la labor de digitacin se realiz una nueva validacin de rango para cada una de
las variables.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
25

6. RESULTADOS

En esta seccin se presentan los principales resultados obtenidos a partir de la aplicacin
de la encuesta. Estos se han desglosado en tres secciones, a saber:

Sedentarismo y Actividad Fsica en la Poblacin Chilena
Principales Tendencias en Materia de Prctica de Actividad Fsica y Deportiva
Valoraciones Culturales acerca de la Actividad Fsica y el Deporte

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
26

6.1. PERFIL GENERAL DE LA POBLACIN CHILENA
DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL NIVEL DE
SEDENTARISMO Y PRCTICA DE EJERCICIO FSICO Y
DEPORTE.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
27
Este primer captulo del informe ofrece un panorama general acerca de los niveles de
sedentarismo y prctica de ejercicio fsico en la poblacin chilena mayor de 18 aos.
Preliminarmente, para facilitar la mirada global acerca de la realidad nacional en la
materia, se ofrece un cuadro sinptico que sintetiza los principales resultados obtenidos,
el cual permite comparar los resultados de esta medicin con la que la antecede (2006).

NO SEDENTARIO
(13,6%)
(12,8% en 2006)
Realizan ejercicio fsico
y/o deporte con una
frecuencia de 3 ms
veces a la semana
SEDENTARIOS
(86,4%)
(87,2% en 2006)
Realizan ejercicio fsico
y/o deporte con una
frecuencia menor a tres
sesiones de 30 minutos
a la semana

SEDENTARIOS que
realizan 2 o menos
veces a la semana
(15,7%)
(13,6% en 2006)

INACTIVOS que no
realizan en la actualidad
(70,7%)
(73,6% en 2006)

INACTIVO que antes
practicaba
(36,5%)
(48,9% en 2006)

INACTIVO que nunca ha
practicado
(34,2%)
(24,7% en 2006)

Cree que volver a
practicar
(19,5)
(25,4% en 2006)

Cree que no volver a
practicar
(10,4%)
(23,5% en 2006)

Le gustara practicar

(15,2%)
(10,9% en 2006)

No le gustara practicar

(16,8%)
(13,8% en 2006)

No sabe si volver a
practicar
(6,6%)
No sabe si volver a
practicar
(2,2%)
Ilustracin 1. Sntesis de resultados de le Encuesta.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
28
Ahora bien, empleando las distinciones conceptuales ya mencionadas en captulos
precedentes de este informe, se puede emplear una categorizacin con base en el nivel de
actividad asociado a la prctica de ejercicio fsico y deporte.

NO PRACTICANTES
70,7%
Corresponde a aquellas personas
que no realizan ejercicio fsico ni
deporte
PRACTICANTES
29,3%
Son aquellas personas que
realizan algn tipo de ejercicio
fsico y/o deporte con una
frecuencia igual o superior a una
vez por semana en sesiones de al
menos 30 minutos
PRACTICANTES
13,6%
Realizan ejercicio fsico y/o
deporte 3 ms veces por
semana
MEDIANAMENTE
PRACTICANTES
15,8%
Realizan ejercicio fsico y/o
deporte entre 1 a 2 veces
por semana
REALIZAN EJERCICIO FSICO
Y/O DEPORTE 1 VEZ POR
SEMANA

10,3%
REALIZAN EJERCICIO FSICO
Y/O DEPORTE 2 VECES POR
SEMANA

5,5%
PRACTICANTES
3 A 4 VECES POR SEMANA

8,1%
PRACTICANTES
5 A 7 VECES POR SEMANA

5,5%
Ilustracin 2. Sntesis de los resultados de la Encuesta

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
29

6.1.1. INTERS EN LA PRCTICA DE ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTIVA

Una primera aproximacin a la prctica de ejercicio, deporte y actividad fsica dice
relacin con el inters que despierta, lo que se refleja en la siguiente grfica.

Grfico 1. Inters en la prctica de Actividad Fsica y/o Deportiva

Como se observa, la mayora de los chilenos y chilenas (53,2%) declaran interesarse en la
actividad fsica y deportiva, sin embargo no traducen dicho inters en acciones o prcticas
concretas. Quienes s lo hacen alcanzan al 28,2% de la poblacin.

En el otro polo, quienes no tienen inters por el deporte y la actividad fsica slo llegan a
un 18,1%, el que se desglosa en un 17,0% correspondiente a quienes no efectan prctica
alguna de actividad fsica y/o deportes y un 1,1% perteneciente a quienes sin tener inters
efectan estas actividades por obligacin (trabajo, motivos de salud, etc.).

6.1.1.1. INTERS SEGN SEXO

En este sentido se observan diferencias sustantivas. Mujeres son mayora entre quienes
declaran un inters claro en la prctica de actividad fsica y deportes pero que a su vez se
encuentran sin la posibilidad de transformar dicho inters en una prctica concreta (47,9%
en hombres vs. 57,6% en mujeres). Este antecedente revelara mayores problemas de
acceso para mujeres o dificultades relacionadas con el estilo de vida y el tipo de
obligaciones cotidianas que han de cumplir.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
30

De hecho, el 38,7% de los hombres declara interesarse en el deporte y la actividad fsica y
a su vez reconoce realizar alguna prctica asociada, lo que contrasta claramente con el
19,5% que se encuentra en la misma situacin en el caso de las mujeres.

Grfico 2. Inters en la prctica de Actividad Fsica y/o Deportiva segn Sexo

Sin embargo, tambin es importante detenerse en el hecho de que entre mujeres hay
menor inters por el deporte y la actividad fsica, tal como lo manifiesta el 22,2% de las
consultadas (de las que un 1,4% realiza alguna prctica por obligacin). DIcho porcentaje
es considerablemente menor entre hombres, donde slo el 13,2% indica no estar
interesado en estas prcticas (slo el 0,8% las realiza en forma obligada).

6.1.1.2. INTERS SEGN GRUPO DE EDAD

El grupo ms joven, situado entre los 18 y 25 aos de edad, es aquel que concentra la
mayor proporcin de personas con un inters declarado en la actividad fsica y deportiva
que adems se traduce en una prctica concreta. De hecho, el 41,2% del segmento ms
joven se ubica en tal situacin. Esto contrasta con lo que acontece en el grupo de mayores
de 65 aos, donde slo el 15,5% reconoce un inters por el tema que se traduce en
acciones concretas.

Por otra parte, conviene examinar atentamente la situacin de quienes declaran inters
por el deporte y la actividad fsica sin que se traduzca en una prctica concreta. En dicho

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
31
plano, los grupos entre 56 y 65 aos, mayores de 65 aos y entre 26 y 35 aos son los que
en su mayora se posicionan en tal condicin (58,0%, 57,5% y 56,6%, respectivamente).

Entre quienes sealan explcitamente no contar con inters por el tema se vislumbra con
mayor claridad la tendencia predominante ya descrita, pues a mayor edad mayor
desinters por el deporte y la actividad fsica. Mientras que en el grupo ms joven, de
entre 18 y 25 aos, slo el 8,9% expresa no tener inters en la prctica de actividad fsica y
deportiva. A nivel de los mayores de 65 aos dicha proporcin se eleva al 25,4%.

Lo anterior parece plantear un desafo. Es recomendable disear acciones para asegurar
el aumento de la prctica de actividad fsica y deporte entre quienes son ms proclives
desarrollarlas (los ms jvenes) o se debe apuntar a revertir la situacin de los segmentos
de mayor edad? Sobre esto se volver en las conclusiones.

41,2%
0,7%
48,8%
8,9%
26,3%
2,3%
56,6%
14,6%
29,0%
0,7%
53,9%
16,4%
31,1%
1,4%
47,3%
19,1% 19,7%
0,9%
58,0%
21,2%
15,5%
0,5%
57,5%
25,4%
Le interesa el deporte y la actividad
fsica, y los practica
No le interesa el deporte y la actividad
fsica, los practica por obligacin
fsica, pero no los practica
fsica, y no los practica
P03. De las siguientes alternativas que aparecen en la tarjeta con cul de
ellas se identifica ms Ud.?
(Base 5.141 casos)
18-25 26-35 36-45 46-55 56-65 ms de 65

Grfico 3. Inters en la Prctica de Actividad Fsica y/o Deportiva segn Edad.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
32
6.1.1.3. INTERS SEGN NIVEL SOCIOECONMICO

El inters por la prctica de actividad fsica y deportiva de acuerdo al nivel socioeconmico
presenta una clara tendencia. Se aprecia que entre los grupos socioeconmicos altos hay
un mayor inters por la temtica (33,2% del segmento abc1 manifiesta inters y adems
practica actividad fsica y deporte, en contraste con el 21,5% del nivel socioeconmico e).

Para reforzar lo ya dicho, entre quienes manifiestan no estar interesados en la prctica de
actividad fsica, slo el 9,2% corresponde a personas del grupo abc1, mientras que el
27,5% hace lo propio en el nivel e.

33,2%
2,1%
55,2%
9,2%
30,9%
1,9%
53,6%
13,2%
26,7%
0,9%
53,2%
19,1%
30,5%
1,2%
53,8%
13,4%
21,5%
0,1%
50,9%
27,5%
fsica, y los practica
fsica, los practica por obligacin
fsica, pero no los practica
fsica, y no los practica
P03. De las siguientes alternativas que aparecen en la tarjeta con cul de
ellas se identifica ms Ud.?
(Base 5.141 casos)
abc1 c2 c3 d e

Grfico 4. Inters en la Prctica de Actividad Fsica y/o Deportiva segn NSE.

6.1.1.4. COMPARACIN RESPECTO DE LA MEDICIN 2006

En general no se advierten mayores diferencias entre la medicin 2006 y la de 2009. Las
variaciones se encuentran en todos los casos dentro del margen de error de la encuesta,
de manera que desde este punto de vista se puede sealar que el inters declarado por el
deporte y la actividad fsica y su cristalizacin en prcticas concretas permanecen
constantes. En torno a este punto cabe reflexionar acerca del impacto que ha tenido la
poltica pblica en la transformacin de las prcticas de chilenos y chilenas en este
mbito. Esta reflexin ser central en las conclusiones de este informe.

La siguiente grfica permite apreciar en detalle las variaciones entre esta medicin y la
versin que la precede.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
33
25,3%
0,9%
54,7%
19,1%
28,2%
1,1%
53,2%
17,0%
Le interesa el deporte y la
actividad fsica, y los practica
No le interesa el deporte y la
actividad fsica, los practica
por obligacin
Le interesa el deporte y la
actividad fsica, pero no los
practica
No le interesa el deporte y la
actividad fsica, y no los
practica
P03. De las siguientes alternativas que aparecen en la
tarjeta con cul de ellas se identifica ms Ud.?
(Base 5.141 casos)
2006 2009

Grfico 5. Inters en la Prctica de Actividad Fsica y/o Deportiva versus medicin 2006.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
34

6.1.2. SEDENTARISMO EN LA POBLACIN CHILENA

El nivel de sedentarismo de chilenos y chilenas llega al 86,4%
21
.

NO
SEDENTARIO;
13,6%
SEDENTARIO;
86,4%
Nivel de sedentarismo
(Base 5.141 casos)

Grfico 6. Nivel de sedentarismo en la poblacin chilena.

Como se aprecia, la evolucin de los resultados ha sido discreta. La reduccin en los
niveles de sedentarismo se ubica dentro del margen de error de la encuesta, de manera
que no es posible sealar que haya habido un avance significativo al respecto.

12,8%
87,2%
13,6%
86,4%
NO SEDENTARIO SEDENTARIO
Nivel de sedentarismo versus medicin 2006
(Base 5.141 casos)
2006 2009

Grfico 7. Nivel de sedentarismo en la poblacin chilena versus medicin 2006.

21
Cabe consignar que en reportes intermedios, el nivel de sedentarismo era menor debido a que la base de datos no se
encontraba ponderada. Con la base de datos de la encuesta definitiva, sin ponderar, el nivel de sedentarismo sera de
83,4%, es decir, 3 puntos menor que el resultado alcanzado con la base debidamente ponderada.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
35
6.1.2.1. SEDENTARISMO SEGN SEXO

Segn sexo se aprecia que el nivel de sedentarismo es mayor en las mujeres respecto de
los hombres. En este caso, las diferencias logran ser significativas, habiendo 4,9 puntos de
diferencia entre hombres y mujeres en esta ltima medicin. Esto indica que la brecha ha
permanecido prcticamente constante, pues la diferencia en 2006 era de 5,2 puntos.

Por otra parte, el nivel de sedentarismo se ha reducido ms entre mujeres que hombres.
Si bien la disminucin no es significativa, es relevante hacer notar que entre varones la
reduccin fue de 0,6 puntos, mientras que entre mujeres alcanz 1,1.

84,3%
89,7%
83,7%
88,6%
Hombres Mujeres
Nivel de sedentarismo segn Sexo
(Base 5.141 casos)
2006 2009

Grfico 8. Nivel de sedentarismo en la poblacin chilena segn sexo.

6.1.2.2. SEDENTARISMO SEGN GRUPO DE EDAD

La tendencia general es que a mayor edad el nivel de sedentarismo aumente. Sin
embargo, esta tendencia encuentra su punto de inflexin entre los 46 y 55 aos, donde
comienza a atenuarse. De hecho, cabe consignar que dicho segmento de edad es el que
aparece con los menores niveles de sedentarismo, llegando slo a un 78,4%.

El detalle de lo anterior aparece reflejado en el grfico de la pgina siguiente.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
36
19,0%
81,0%
14,3%
85,7%
8,0%
92,0%
21,6%
78,4%
6,6%
93,4%
9,2%
90,8%
NO SEDENTARIO SEDENTARIO
Nivel de sedentarismo segn Edad
(Base 5.141 casos)
18-25 26-35 36-45 46-55 56-65 ms de 65

Grfico 9. Nivel de sedentarismo en la poblacin chilena segn edad.

6.1.2.3. SEDENTARISMO SEGN NIVEL SOCIOECONMICO

La encuesta confirma algunas tendencias que aparecen reflejadas en otros estudios tanto
nacionales como internacionales. Como se observa, la clara tendencia es que a menor
nivel socioeconmico el grado de sedentarismo sea mayor. De hecho, mientras en el
segmento abc1 los no sedentarios alcanzan el 19,1%, en el grupo e, slo llegan al 7,6%.

Grfico 10. Nivel de sedentarismo en la poblacin chilena segn NSE.

De acuerdo a estudios cualitativos realizados sobre el tema, esta tendencia se explicara
por el hecho que los grupos ms pobres toman distancia respecto de la prctica
intencionada de actividad fsica, privilegiando el uso del tiempo libre para descansar.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
37
6.1.2.4. SEDENTARISMO SEGN REGIN

El panorama regional se resume en el grfico siguiente.

81,6%
87,2%
89,8%
87,0%
84,8%
86,5%
88,5%
88,0%
96,4%
87,6%
88,5%
84,3%
86,2%
90,7%
84,9%
85,1%
84,1%
89,0%
91,4%
88,9%
85,0%
91,2%
90,4%
85,6%
91,5%
84,1%
84,2%
88,3%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Nivel de sedentarismo segn Regin
(Base 5.141 casos)
2009 2006

Grfico 11. Nivel de sedentarismo en la poblacin chilena segn regin.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
38
En general, las diferencias en comparacin con la medicin pasada no son significativas,
salvo en las regiones de Tarapac (I), Araucana (IX) y Magallanes (XII). En las dems
regiones la brecha entre la medicin pasada y esta ltima se ubica dentro de los mrgenes
de error de las encuestas.

Las regiones de Tarapac y Magallanes experimentaron un claro incremento en los niveles
de sedentarismo (9,1 y 7,2 puntos respectivamente), mientras que la regin de La
Araucana advirti la situacin inversa, es decir, not una clara disminucin de 5,2 puntos.

A nivel regional, donde hubo un mayor nivel de sedentarismo fue en las regiones de
Magallanes (XII), del Libertador Bernardo OHiggins (VI) y de La Araucana (IX), con 91,5%,
91,4% y 91,2%, respectivamente. En el otro extremo, las regiones con niveles ms bajos
de sedentarismo fueron la Metropolitana, Coquimbo (IV) (ambas con 84,1%) y de Los Ros
(XIV) (84,2%).

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
39
6.1.2.5. PANORAMA INTERNACIONAL
2223

Grfico 12. Nivel de sedentarismo comparado.

Al comparar los resultados obtenidos con los de otros pases que efectan sus
estimaciones a partir de encuestas basadas en metodologas similares, se advierte que
Chile ocupa los primeros lugares entre los que declaran un mayor nivel de sedentarismo.

22
En el caso de Argentina, esta estimacin fue efectuada en 2000 por medio del estudio denominado Hbitos
Deportivos de la Poblacin Argentina, en el que se sigui una metodologa similar a la empleada en esta encuesta. Sin
embargo, en 2007, el Estudio Regional sobre Actividad Fsica y Hbitos Saludables demostraba que slo 4 de cada 10
argentinos efectuaban gimnasia y actividad fsica en forma regular. En este ltimo caso, la metodologa empleada no es
comparable con la de la Encuesta que aqu se presenta.
En el caso brasileo no hay estudios determinantes. Una encuesta realizada en 2007 midi la inactividad fsica de la
poblacin, situndola en un 50%. (Datafolha, 2007). Otros estudios disponibles acerca del sedentarismo en la poblacin
brasilea, por las metodologas empleadas no son comparables.
Para el caso de los pases europeos, una de las referencias ms relevantes viene a ser el estudio efectuado por la
Universidad de Navarra en 2003 que evalu el sedentarismo con una metodologa similar, aunque no exactamente igual
a la empleada en esta encuesta. De todas formas, los resultados expuestos en la grfica entregan una visin comparativa
que resulta ser coherente.
23
A modo de antecedente, cabe considerar el artculo escrito por Gonzalo Bravo M. titulado Actividad Fsica y
Deportiva en la poblacin Chilena, disponible en el libro Recomendaciones de Actividad Fsica para la Salud, publicado
por DIGEDER en 1997. En dicha publicacin se hace referencia a cifras comparadas que son cercanas a las aqu
presentadas.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
40
En definitiva, el panorama internacional contrasta fuertemente con la situacin que
experimentan otros rincones del mundo, en especial Argentina (en el concierto
latinoamericano) y los pases de Europa.

Cabe considerar que esta presentacin es ilustrativa, pues correspondera examinar el real
alcance comparativo que tienen los datos contrastados en el grfico, dado que en las
mediciones efectuadas en cada pas se han utilizado metodologas que pueden contener
sesgos que afecten su comparabilidad. No obstante, se estima que estos antecedentes son
tiles para lograr una idea acerca de la real posicin del pas respecto del resto del mundo.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
41

6.1.3. PRCTICA DE EJERCICIO FSICO EN LA POBLACIN CHILENA

Como se puede apreciar en los grficos siguientes, por medio de la encuesta se analiz la
prctica de ejercicio fsico y deporte en la poblacin chilena. Segn se ha podido apreciar,
el 70,7% no practica ejercicio fsico ni deporte, lo que equivale a 7 de cada 10 chilenos/as.
Por su parte, el 15,8% lo realiza con una frecuencia inferior a 3 veces por semana.

Grfico 13. Prctica de ejercicio fsico y/o deporte en la poblacin chilena

Ahora bien, si se agrupa a la poblacin practicante (incluyendo en ella a la medianamente
practicante) para establecer la diferencia con respecto de la no practicante de ejercicio
fsico y/o deporte, se observa, con respecto a la medicin anterior (2006) que el nivel de
inactividad fsica ha tendido a disminuir en una proporcin que no alcanza a ser
significativa. De hecho, la cada es de slo 2,9 puntos. (Ver grfico 9).

La exposicin de las pginas siguientes efecta la distincin considerando las dos
categoras antes mencionadas, es decir, la de practicante y de no practicante.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
42

Grfico 14. Prctica de ejercicio fsica y/o deporte versus medicin 2006.

6.1.3.1. PRCTICA DE EJERCICIO FSICO Y DEPORTE SEGN SEXO

Claramente existen diferencias entre hombres y mujeres al observar el nivel de prctica de
ejercicio fsico y deporte segn sexo. Como puede apreciarse, las mujeres realizan menos
actividad que los hombres. Estas diferencias refuerzan y justifican la idea de que es
necesario potenciar las acciones destinadas a mujeres para compensar estas notorias
diferencias.

Grfico 15. Prctica de ejercicio fsico y deporte segn Sexo.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
43
6.1.3.2. EJERCICIO FSICO Y DEPORTE SEGN GRUPO DE EDAD

La tendencia expresada por los datos de la encuesta es que a mayor edad la prctica de
ejercicio fsico y deporte disminuye. Si bien esta tendencia general tiene algunos bemoles,
es importante considerarla para el diseo de acciones focalizadas en grupos especficos de
la poblacin.

Entre los matices a tener presente, destaca la situacin del grupo entre 46 y 55 aos, por
registrarse en dicho ciclo vital un interesante aumento en el nivel de ejercicio fsico, que
vuelve a disminuir en el segmento entre 56 y 65 aos. Tambin habra que destacar las
diferencias existentes entre el grupo ms joven (18 a 25 aos) y el de mayor edad (sobre
65 aos), pues entre ambos polos hay una diferencia de 26 puntos, o dicho de otro modo,
de cada 100 personas, en el grupo de mayores de 65 aos hay 26 no practicantes ms que
entre los jvenes entre 18 y 25 aos. Este dato adems debe llamar la atencin por la
importante proporcin de no practicantes existentes entre los ms jvenes (58,1%).

El detalle de lo anterior se refleja en el grfico siguiente.

Grfico 16. Prctica de Ejercicio Fsico y/o Deporte segn Edad.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
44
6.1.3.3. EJERCICIO FSICO Y DEPORTE SEGN NIVEL SOCIOECONMICO

Los datos de este indicador reflejan tendencias conocidas en materia de prctica de
actividad fsica y/o deportiva: existe una clara correlacin entre el grado de actividad fsica
y el nivel socioeconmico de las personas. La excepcin a lo anterior se observa en el
grupo D, donde la prctica de ejercicio fsico y deporte es levemente superior respecto
del grupo C3. Indagaciones cualitativas han sealado que el grupo que refleja a la clase
media (c3) es precisamente uno de los ms refractarios a la prctica de actividad fsica y
deportiva, pues su tiempo libre es destinado a actividades de consumo y descanso (visita
al mall o a centros comerciales, dormir, etc.)

Grfico 17. Prctica de Ejercicio Fsico y Deporte segn NSE.

6.1.3.4. EJERCICIO FSICO Y DEPORTE SEGN REGIN

El panorama regional muestra interesantes variaciones. Por una parte se encuentran
aquellas regiones en las que la tasa de no practicantes es alta, como es el caso de la del
Libertador Bernardo OHiggins (VI) (86,7%), del Maule (VII) (85,0%) y de Magallanes (XII)
(81,5%), mientras que por otro destacan aquellas que alcanzan mejores resultados, como
son las regiones de Aysn (XI) (60,9%), Atacama (III) (66,4%) y Metropolitana (XIII) (66,5%).

A modo de desafo quedara examinar las razones que explican estas diferencias
regionales, para lo cual estudios cualitativos focalizados pueden ser una importante
ayuda.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
45

Grfico 18. Porcentaje de no practicantes de Actividad Fsica y Deportes segn Regin.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
46

6.2. CARACTERIZACIN DE LOS HBITOS DE LA
POBLACIN CHILENA EN MATERIA DE PRCTICA DE
EJERCICIO FSICO, ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTE

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
47

6.2.1. RAZONES QUE EXPLICAN LA PRCTICA (O NO PRCTICA) DE ACTIVIDAD FSICA Y/O
DEPORTIVA

En esta seccin se detallan las razones subyacentes que explican la prctica de actividad
fsica y deportiva.

6.2.1.1. RAZONES PARA PRACTICAR ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTES

La entretencin y la posibilidad de mejorar la salud son las principales razones sealadas
por chilenos y chilenas para justificar la prctica de actividad fsica y deportiva (26,6% y
26%, respectivamente).

Es interesante reflexionar sobre el hecho que desde el sentido comn de las personas, se
asocie esta clase de prcticas a una dimensin ldica, por un lado, y con los beneficios que
esta clase de acciones producen en el estado de salud. Estos elementos deben tenerse
presentes a la hora de disear estrategias comunicacionales que busquen generar
cambios actitudinales en torno al tema. Lo propio ocurre con el argumento que ocupa el
cuarto lugar en las preferencias, que apela a la autoimagen esttica de las personas. El
detalle de esto se observa de mejor forma en el siguiente grfico.

0,1%
0,2%
0,5%
0,8%
2,3%
5,5%
14,5%
22,3%
26,0%
26,6%
Para aprender cosas nuevas
Otro
Porque me gusta competir
Para conocer gente (estar con personas)
Para compartir con amigos
Para relajarme y disminuir el estrs
Para verme mejor
Porque me gusta hacer deporte y
Para mejorar mi salud
Por entretencin
P12.1 Y cul es el principal motivo por el que Ud.
practica actividad fsica y/o deporte? Primera mencin
Base: Poblacin que declara hacer deporte y/o actividad
fsica (n= 1.629)

Grfico 19. Razones para practicar actividad fsica y/o deporte.

La justificacin de las prcticas efectuadas encuentra un correlato con el tipo de actividad
efectuado. De hecho, si se considera el total de la muestra consultada, la distribucin de

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
48
prcticas sera la que sigue: la prctica ms realizada es el ftbol (8,4% de la muestra),
seguida de la bicicleta (5,5%), el baile /danza (2,5%), aerbica (2,5%) y el trote (2,0%).

6.2.1.2. RAZONES PARA PRACTICAR ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTES SEGN SEXO

Hay importantes diferencias entre hombres y mujeres. Los primeros enfatizan la
dimensin ldica de la prctica (32,1%) y el placer o gusto de llevarla a cabo (27,7%). Esto
explica que de acuerdo a los resultados de la Encuesta, las actividades preferidas entre
varones sean el ftbol (17,6% de la muestra total), la bicicleta (9,5%), el trote (2,9%) y el
baby futbol (2,5%).

En el caso de las mujeres, la principal razn que explica la prctica es la salud (33,0%),
seguida del cuidado del cuerpo por razones estticas (24,3%). Por ello se explica que las
principales actividades efectuadas por este grupo sean la danza / baile (4,2%), seguida de
aerbica (3,5%), pilates (3,3%) y gimnasia (2,6%).

En definitiva, es claro que segn sexo los intereses difieren, de manera que cualquier
estrategia de fomento y promocin debe ser selectiva en sus mensajes para hombres y
mujeres. El detalle de lo anterior se expone en la grfica siguiente.

4,3%
8,4%
27,7%
21,6%
32,1%
7,5%
24,3%
13,7%
33,0%
17,8%
Para relajarme y disminuir el
estrs
Para verme mejor
actividad fsica
Por entretencin
P12.1 Y cul es el principal motivo por el que Ud. practica
actividad fsica y/o deporte? Primera mencin
fsica (n= 1.629)
(5 primeras menciones)
Mujer
Hombre

Grfico 20. Razones para practicar actividad fsica y/o deportes segn sexo.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
49
6.2.1.3. RAZONES PARA PRACTICAR ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTES SEGN GRUPO DE
EDAD

De acuerdo a esta variable, hay algunas diferencias que vale la pena consignar. La primera
de ellas se relaciona con que en los grupos de menor edad (menores a 36 aos), se
privilegia la entretencin como motivo para practicar actividad fsica. Por el contrario, a
modo de tendencia se observa un punto de inflexin desde los 36 aos en adelante, pues
se le entrega sentido a la prctica a partir de los beneficios que pude traer desde el punto
de vista de la salud.

GRUPO DE EDAD PRINCIPAL RAZN
ACTIVIDAD FSICA O DEPORTE
PREFERENTE
18 25
Por entretencin (38,2%)
Por gusto (27,1%)
Ftbol (17,0%)
26 35
Por gusto (19,1%)
Ftbol (12,2%)
36 45
Para mejorar mi salud (38,7%)
Bicicleta (8,7%)
46 - 55
Por gusto (31,9%)
Para verse mejor (30,9%)
Bicicleta (9,8%)
56 - 65
Ftbol (5,3%)
66 y ms
Por gusto (22,1%)
Gimnasia (4,6%)
Tabla 4. Razones para practicar actividad fsica y/o deportes segn edad.

Esta tendencia tambin aparece reflejada al constatar el tipo de prctica desarrollada, ya
que mientras el ftbol ocupa el sitial de privilegio en los primeros aos, andar en bicicleta
o hacer gimnasia -que suponen un menor impacto al cuerpo humano- ganan terreno en la
medida que se aumenta en edad.

6.2.1.4. RAZONES PARA PRACTICAR ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTES SEGN NIVEL
SOCIOECONMICO

Las razones que explican las diferencias segn nivel socioeconmico pueden ser de diversa
ndole. Es claro que en los grupos altos se argumentan cuestiones de salud, mientras que
en los ms bajos se le consigna mayor relevancia a las razones asociadas a la entretencin.
La excepcin sobre este punto est en el segmento socioeconmico D, donde nuevamente
se repone el argumento de la salud como motivacin principal para justificar la prctica.
Sera conveniente indagar en fuentes cualitativas para dimensionar los alcances de estas
diferencias para as generar hiptesis ms claras al respecto.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
50

NIVEL SOCIOECONMICO PRINCIPALES RAZONES
ACTIVIDAD FSICA O DEPORTE
PREFERENTE
ABC1
Ftbol (8,4%)
C2
Ftbol (10,0%)
C3
Por gusto (19,7%)
Ftbol (10,8%)
D
Por gusto (25,3%)
Bicicleta (12,5%)
E
Para verse mejor (19,3%)
Ftbol (8,9%)
Tabla 5. Razones para practicar actividad fsica y/o deportes segn NSE.

En cuanto a las actividades desarrolladas, se observa que el ftbol ocupa el primer lugar
en prcticamente todos los grupos socioeconmicos, salvo en el D, donde el uso de
bicicleta se posiciona como el ms relevante. En estudios cualitativos se ha destacado la
bicicleta como un medio de transporte valioso para ir al trabajo en dicho grupo
socioeconmico, independientemente de las distancias involucradas.


Grosso modo podra decirse que los patrones que justifican la prctica de actividad fsica y
deporte tienden a permanecer constantes. Sin embargo, es preciso sealar algunas
variaciones respecto de la ltima medicin efectuada en 2006.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
51
11,7%
8,6%
24,1%
20,0%
22,0%
5,5%
14,5%
22,3%
26,0%
26,6%
Para relajarme y disminuir el estrs
Para verme mejor
actividad fsica
Por entretencin
P12.1 Y cul es el principal motivo por el que Ud. practica
actividad fsica y/o deporte? Primera mencin
fsica (n= 1.629)
(5 primeras menciones)
2009
2006

Grfico 21. Razones para practicar actividad fsica y/o deportes versus medicin 2006.

Como se consigna en la grfica, ha aumentado significativamente la proporcin de
chilenos y chilenas que justifica su accionar a partir de razones ldicas o de
entretenimiento, de mejoramiento del estado de salud y por cuestiones estticas. Estos
cambios tendran que ver con algunas transformaciones que ha experimentado la
sociedad chilena en los ltimos aos que han sido bien documentadas por los Informes de
Desarrollo Humano en Chile del PNUD. Por un lado se observa un mayor deseo de
compensar la dureza de la jornada laboral, por lo que se busca mayor diversin. Por otro
lado aumenta la mirada individualista sobre el tema en cuanto se busca maximizar el
beneficio personal por medio de un mayor bienestar personal y una mejor apariencia
esttica.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
52

6.2.2. DETERMINANTES DE LA PRCTICA DE ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTIVA

De manera anloga a lo que se ha observado en estudios cualitativos sobre el tema, la
figura paterna es la que cobra mayor relevancia como agente promotor y difusor de
prcticas de actividad fsica y deportiva.

En segundo lugar se posicionan las amistades como los agentes ms destacados. En este
caso los amigos aparecen vinculados de preferencia al desarrollo de actividades de
carcter ldico y con un marcado carcter social, como son los partidos de ftbol y todo
tipo de prcticas deportivas que adems cumplen con el propsito de fortalecer vnculos.

Tambin habra que destacar el peso de la opcin otro. En este caso, la mayor parte de
quienes seal esa opcin hizo referencia a s mismo como principal agente responsable
en la formacin de hbitos.

Grfico 22. Persona que influy ms en hbitos deportivos.

6.2.2.1. DETERMINANTES DE LA PRCTICA DE ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTIVA SEGN
SEXO

Se constatan algunas diferencias importantes entre hombres y mujeres. Entre los
primeros se observa que la figura paterna junto con los amigos son quienes logran una
mayor influencia en la formacin de hbitos. No obstante, es muy interesante apreciar
cmo en el caso de la mujer, ms all de que las tendencias anteriores se conserven, la

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
53
figura de los medios de comunicacin ejerce un impacto considerable. (15,1% en mujeres
vs. 3,1% en hombres).

2,1%
3,6%
5,1%
3,1%
7,7%
8,9%
15,3%
20,6%
27,2%
3,4%
1,8%
8,0%
15,1%
10,6%
10,7%
8,2%
16,6%
22,5%
Mi madre
El club deportivo, liga, asociacin
Un profesor de Educacin Fsica
(entrenador, tcnico, monitor)
Los medios de comunicacin (TV, revistas)
Otros familiares
El colegio, la escuela
Otros
Mis amigos
Mi padre
P17.1 En su opinin, quin cree usted que influy ms en la
creacin y mantencin de sus hbitos deportivos? Primera mencin.
Base: personas que realizan actiidad fsica y/o deportiva
(n=1.564)

Mujer
Hombre

Grfico 23. Persona que influy ms en hbitos deportivos segn sexo.

EDAD

SI bien se reafirma el predominio de quienes destacan a padres y amigos, cabe detenerse
en los grupos de mayor edad, pues por una parte se destaca el rol de los medios de
comunicacin y se pone de relieve la labor de los profesores (ambos, entre los ms
jvenes aparecen diluidos).

GRUPO DE EDAD DETERMINANTES
18 25
Amigos (24,7%)
Padres (23,2%)
26 35
Padres (19,3%)
Amigos (19,1%)
36 45
Amigos (20,7%)
Otro (35,4%)
46 - 55
Padre (56,9%)
Amigos (8,7%)
56 - 65
Amigos (30,9%)
Medios de comunicacin (16,5%)
66 y ms Otro (26,6%)
Un profesor de Ed. Fsica (16,3%)
Tabla 6. Persona que influy ms en hbitos deportivos segn edad.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
54
NIVEL SOCIOECONMICO

Los datos de la encuesta no muestran un patrn definido al analizar los principales
determinantes segn nivel socioeconmico, aunque s plantean una tendencia. Segn se
observa, en los segmentos altos (abc1 y c2) el principal determinante es el padre, mientras
que en los dems niveles, salvo el d, los amigos emergen como la figura ms relevante a la
hora de influir en las conductas que se traducen en hbitos en materia de prctica de
actividad fsica y/o deportiva.

NIVEL SOCIOECONMICO PRINCIPAL DETERMINANTE
ABC1 Padre (24,1%)
C2 Padre (21,9%)
C3 Amigos (24,6%)
D Padre (40,4%)
E Amigos (40,1%)
Tabla 7. Persona que influy ms en hbitos deportivos segn NSE.

6.2.3. RAZONES PARA NO PRACTICAR ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTES

Entre quienes sealan no practicar actividad fsica ni deportiva, el principal argumento
para no hacerlo tiene que ver con el tiempo disponible, tal como se puede apreciar en la
siguiente grfica.

Grfico 24.Razones para no practicar actividad fsica y/o deportes.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
55
Como se ver ms adelante, esta situacin permanece permanente en los diferentes
grupos.

6.2.3.1. RAZONES PARA NO PRACTICAR ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTES SEGN SEXO

De entrada vale sealar que no se aprecian diferencias significativas entre hombres y
mujeres, salvo pequeos matices que podran indicar algunas tendencias. El primero de
ellos dice relacin con que entre hombres hay una mayor proporcin (aunque leve) que
justifica no realizar actividad fsica ni deporte por carecer de tiempo disponible.

Por el contrario, entre las mujeres hay una muy leve mayora respecto de los hombres que
declara no sentir agrado ni gusto por la prctica de actividad fsica y deportiva.

Esto se aprecia en el siguiente grfico.

4,4%
11,2%
8,1%
6,9%
54,7%
5,7%
7,8%
8,0%
9,7%
50,7%
Por flojera y aburrimiento
Por la edad
Por enfermedad / problemas de salud
Porque no le gusta
Porque no tiene tiempo
P04.1 Cules son las dos principales causas por las que no practica
deporte o actividad fsica? Primera mencin segn SEXO
Base: Poblacin que declara no hacer actividad fsica no deportiva
(n= 3.478) (Principales menciones)
Mujer
Hombre

Grfico 25. Razones para no practicar actividad fsica y/o deportes segn sexo.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
56
6.2.3.2. RAZONES PARA NO PRACTICAR ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTES SEGN EDAD

Segn tramo de edad se conservan las tendencias antes descritas, con la salvedad de que
en el grupo de mayores de 65 aos, la principal razn para no practicar actividad fsica y
deportiva es la propia limitante de los aos.

18 25 Porque no tiene tiempo (46,0%)
46 - 55 Porque no tiene tiempo (58,1%)
56 - 65 Porque no tiene tiempo (37,6%)
66 y ms Por la edad (36,7%)
Tabla 8. Razones para no practicar actividad fsica y/o deportes segn edad.

6.2.3.3. RAZONES PARA NO PRACTICAR ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTES SEGN NIVEL
SOCIOECONMICO

En este caso se reitera lo hasta ahora dicho, ya que en todos los segmentos
socioeconmicos predomina el argumento del tiempo disponible con claridad.

ABC1 Porque no tiene tiempo (55,8%)
C2 Porque no tiene tiempo (59,4%)
C3 Porque no tiene tiempo (52,4%)
D Porque no tiene tiempo (56,1%)
E Porque no tiene tiempo (38,6%)
Tabla 9. Razones para no practicar actividad fsica y/o deportes segn NSE.


La mirada longitudinal de los datos reafirma algunas cosas que se han sostenido en este
documento. Se aprecia que en esta medicin ha aumentado la proporcin de personas
que indica no practicar actividad fsica ni deportiva por carecer de tiempo. En otras
palabras, chilenos y chilenas tendran menos tiempo disponible para desarrollar estas
acciones.

Tambin es interesante detenerse en la proporcin de chilenos y chilenas que declara no
realizar este tipo de prcticas por problemas de salud, ya que ese grupo ha disminuido
respecto de la ltima medicin en 4,8 puntos.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
57
4,8%
9,6%
12,8%
10,5%
42,8%
5,2%
9,1%
8,0%
8,6%
52,3%
Por flojera y aburrimiento
Por la edad
Por enfermedad / problemas de salud
Porque no le gusta
Porque no tiene tiempo
P04.1 Cules son las dos principales causas por las que no practica
deporte o actividad fsica? Primera mencin versus medicin 2006
Base: Poblacin que declara no hacer actividad fsica no deportiva
2009
2006

Grfico 26. Razones para no practicar actividad fsica y/o deportes versus medicin 2006.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
58
6.2.4. PRINCIPALES MOTIVOS PARA HABER DEJADO DE PRACTICAR ACTIVIDAD FSICA Y
DEPORTES

Entre quienes alguna vez practicaron actividad fsica y/o deportiva, las razones que
explican haber dejado de lado dichas prcticas con algn grado de sistematicidad tienen
que ver principalmente con la inclusin funcional en el mundo del trabajo, tal como se
observa en la siguiente grfica.

Grfico 27. Razones para haber dejado de practicar actividad fsica y/o deportes.

6.2.4.1. PRINCIPALES MOTIVOS PARA HABER DEJADO DE PRACTICAR ACTIVIDAD FSICA Y
DEPORTES SEGN SEXO

En este plano es interesante advertir las notorias diferencias existentes entre hombres y
mujeres. Entre los primeros predominan las causales asociadas a la integracin al mundo
laboral y los problemas de salud. Por el contrario, entre las segundas la principal razn
sera haber dejado de asistir al liceo o colegio, seguida del nacimiento de un hijo o hija.

Lo anterior permite concluir que en el caso del hombre la prctica de actividad fsica y
deportiva contina una vez finalizados los estudios secundarios, situacin que no acontece
en el caso de la mujer, que al parecer carecera de espacios u oferta para proseguir con
estas prcticas. Esto implicara reflexionar acerca de la pertinencia de las clases de
educacin fsica para las mujeres.

Por ltimo, es interesante notar cmo el nacimiento de un hijo/a puede alterar
significativamente la vida de una mujer por cuanto, en este caso, se esgrime como

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
59
argumento para justificar la discontinuidad de llevar a cabo actividades fsicas y
deportivas, siendo que en estricto rigor no debiesen ser un obstculo, sino que un
estmulo.

1,2%
6,7%
9,0%
7,2%
20,5%
16,0%
37,9%
1,0%
5,9%
16,4%
18,6%
10,0%
28,3%
17,0%
Dejar de asistir a establecimiento de
educacin superior
Cambio de barrio, ciudad o pas
Otra
Nacimiento de hijo/a
Problema de salud
Dejar de asistir al Colegio o Liceo
Integrarse a un trabajo
P05.2. Cul de los siguientes acontecimientos influy principalmente en que
usted dejara de practicar deporte y/o actividad fsica? segn SEXO
Base: Poblacin que practicaba actividad fsica y deportes
Mujer
Hombre

Grfico 28. Razones para haber dejado de practicar actividad fsica y/o deportes segn sexo.

DEPORTES SEGN EDAD

Analizar la informacin con base en esta segmentacin entrega antecedentes acerca de
las caractersticas propias de cada ciclo vital y su eventual impacto en la prctica (y no
prctica) de actividad fsica y deportiva. En los grupos de menor edad, dejar de asistir a la
escuela o liceo es el principal motivo, mientras que entre quienes ya se encuentran
trabajando, el principal argumento es el propio trabajo como elemento obstaculizador de
la prctica. Naturalmente, entre los adultos mayores los problemas de salud se plantean
como la principal limitante para proseguir con una prctica normal.

18 25 Dejar de asistir al colegio o liceo (49,0%)
26 35 Dejar de asistir al colegio o liceo (30,4%)
36 45 Integrarse a un trabajo (31,8%)
46 - 55 Integrarse a un trabajo (36,9%)
56 - 65 Integrarse a un trabajo (38,1%)
66 y ms Problema de salud (30,7%)
Tabla 10. Razones para haber dejado de practicar actividad fsica y/o deportes segn edad.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
60
DEPORTES SEGN NIVEL SOCIOECONMICO

Segn nivel socioeconmico de pertenencia no se advierten grandes diferencias, salvo en
el segmento D, donde cobra ms peso el fin de la educacin secundaria por sobre la
integracin al mercado del trabajo.

ABC1 Integrarse a un trabajo (27,5%)
C2 Integrarse a un trabajo (36,3%)
C3 Integrarse a un trabajo (30,6%)
D Dejar de asistir al colegio o liceo (39,9%)
E Integrarse a un trabajo (30,7%)
Tabla 11. Razones para haber dejado de practicar actividad fsica y/o deportes segn NSE.


Al comparar los resultados con los de la medicin anterior se visualiza que disminuye el
nmero de quienes declaran haber dejado de practicar actividad fsica y/o deportiva por
razones asociadas a la integracin laboral, mientras que crece la proporcin de quienes
responsabilizan el trmino de los estudios secundarios. Estos antecedentes estaran
indicando que aumentara la proporcin de hombres y mujeres que deja de efectuar
actividad fsica y/o deportiva una vez que egresa de la enseanza media, lo que en s
mismo es preocupante, por cuanto esto confirmara que no habra una cultura referida al
cuidado del cuerpo a travs de este tipo de actividades.

1,6%
11,9%
18,5%
19,4%
15,8%
31,3%
1,1%
12,8%
13,1%
15,1%
22,3%
27,1%
Dejar de asistir a establecimiento de
educacin superior
Otra
Nacimiento de hijo/a
Problema de salud
Dejar de asistir al Colegio o Liceo
Integrarse a un trabajo
P05.2. Cul de los siguientes acontecimientos influy principalmente en que
usted dejara de practicar deporte y/o actividad fsica? versus medicin 2006
Base: Poblacin que practicaba actividad fsica y deportes
2009
2006

Grfico 29. Razones para haber dejado de practicar actividad fsica y/o deportes versus medicin 2006.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
61

6.2.5. FORMAS QUE ASUME LA PRCTICA DE ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTES

El apartado anterior cerraba con una reflexin en torno al individualismo creciente de
chilenos y chilenas. Esto queda reflejado en la manera en que las personas desarrollan el
deporte y la actividad fsica. Los datos de esta encuesta demuestran que el 71,1% de la
poblacin realiza la actividad por su cuenta, es decir, en forma individual. Slo el 19,6%
manifiesta ejecutar esas acciones en el marco de una institucin u organizacin que
requiera algn nivel de membresa.

Grfico 30. Formas que asume la prctica de actividad fsica y/o deportes.

Similar es el panorama a la hora de preguntar por otras personas con quien se realizan
estas actividades. Si bien el 43,2% declara efectuarlas con amigos, un considerable 33,7%
indica que estas acciones las ejecuta en forma solitaria. Slo un 10,2% las realiza con
familiares.

Grfico 31. Personas con quien realiza actividad fsica y/o deporte.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
62
6.2.5.1. FORMAS QUE ASUME LA PRCTICA DE ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTES SEGN
SEXO

Segn sexo, la principal diferencia parece estar en la vocacin a asociarse con terceros
para efectuar actividad fsica y/o deportiva, pues a nivel de mujeres se observa una mayor
propensin a desarrollar acciones en el marco de instancias que requieran algn nivel de
membresa, como es el caso de clubes, asociaciones o agrupaciones.

4,4%
8,1%
14,8%
72,6%
0,1%
1,0%
2,7%
27,3%
68,7%
Otra
Como actividad del lugar de
estudio (oferta deportiva
disponible o ramos/crditos a
Como actividad del lugar de
trabajo (por ejemplo, convenios
de la empresa con gimnasios)
Como actividad de un club,
asociacin, organizacin
Por su cuenta
P15. Fundamentalmente, Cmo hace deporte y/o actividad fsica?
segn SEXO
Base: Poblacin que declara hacer actividad fsica y/o deportiva
(n=1.568)
Mujer
Hombre

Grfico 32. Formas que asume la prctica de actividad fsica y/o deportes segn sexo.

Un importante matiz que permite precisar lo antes dicho se expresa en el siguiente
grfico.

2,2%
4,1%
9,3%
3,3%
34,8%
46,2%
1,1%
5,2%
2,2%
21,4%
31,7%
38,3%
Con compaeros de estudio
Depende, unas veces solo y otras
en grupo
Con compaero de trabajo
Con familiares
Solo
Con amigos
P16. Habitualmente, Con quin hace deporte y/o actividad fsica?
Base: Poblacin que declara hacer actividad fsica y/o deportiva
segn SEXO
(n=1.568)
Mujer
Hombre

Grfico 33. Personas con quien realiza actividad fsica y/o deporte segn sexo.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
63
Como se observa, el hombre, adems de ser proclive a efectuar actividad fsica y deportiva
de manera solitaria, tambin es ms cercano a desarrollarlas en compaa de sus
amistades. Sin embargo, en el caso de la mujer se constata una interesante diferencia,
pues se orienta mucho ms al desarrollo de actividades en compaa de sus familiares
(21,4% mujeres vs. 3,3% en hombres).

EDAD

En todos los segmentos de edad predomina la prctica de actividad fsica y deporte por
cuenta personal, sin embargo se aprecia que el segmento entre 36 y 55 aos es el ms
individualista. Las razones que explican este hecho, de acuerdo a otras indagaciones
efectuadas, estaran preferentemente en la esfera de las exigencias laborales que se
imponen, las que como jaula de hierro no dejan espacio para desarrollar otras
actividades en compaa de terceros, pues para ello se exige disponer de tiempo para
coordinaciones que en estos casos parece no estar disponible.

GRUPO
DE EDAD
CMO HACE DEPORTE Y/O ACTIVIDAD FSICA
CON QUIEN HACE
DEPORTE Y/O ACTIVIDAD
FSICA
18 25
Por su cuenta (64,6%)
Como actividad de un Club, Asociacin, Organizacin (19,1%)
Con amigos (50,4%)
26 35
Con amigos (51,5%)
36 45
Solo (42,7%)
46 - 55
Solo (42,7%)
56 - 65
Con amigos (66,1%)
66 y ms
Solo (50,2%)
Con amigos (45,4%)
Tabla 12. Formas que asume la prctica de actividad fsica y/o deportes segn edad.

NIVEL SOCIOECONMICO

Los segmentos ms individualistas en el modo de llevar a cabo sus prcticas son opuestos:
el alto (ABC1) (40,4%) y el medio bajo (D) (47,2%).

Indagaciones de tipo cualitativo efectuadas indicaran que las razones que explican lo
anterior son diferentes. Entre los sujetos de nivel socioeconmico alto se privilegiara la
prctica solitaria por cuestiones similares a las descritas en el punto anterior y que se
vinculan preferentemente con las exigencias del mundo laboral. Por el contrario, en

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
64
sectores pobres sta clase de prcticas sera producto de menores redes disponibles o por
que la preocupacin por el tema del cuidado del cuerpo mediante la prctica de actividad
fsica y deportiva se presenta en casos aislados. No obstante, habra que explorar con
mayor detalle en lo que acontece en el segmento pobre e.

NIVEL
SOCIOECONMICO
CMO HACE DEPORTE Y/O ACTIVIDAD FSICA
CON QUIEN HACE
DEPORTE Y/O ACTIVIDAD
FSICA
ABC1
Solo (40,4%)
C2
Con amigos (45,3%)
C3
Con amigos (53,8%)
D
Solo (47,2%)
E
Con amigos (64,4%)
Tabla 13. Formas que asume la prctica de actividad fsica y/o deportes segn NSE.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
65

6.2.6. DINERO DESTINADO A LA PRCTICA DE ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTIVA

La mayor parte de quienes realizan alguna actividad fsica y/o deportiva no destinan
dinero para ejecutarla, tal como lo expresa el 53,7% de la muestra. La mayora de quienes
destinan remesas a estas actividades emplean hasta $5.000 al mes.

Grfico 34. Dinero destinado a la prctica de actividad fsica y/o deportiva.

6.2.6.1. DINERO DESTINADO A LA PRCTICA DE ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTIVA SEGN
SEXO

Los hombres son mayora respecto de las mujeres a la hora de destinar dinero a la prctica
de actividad fsica y deportiva. De hecho mientras el 65% de las mujeres dice no ocupar
dinero en estas prcticas, un menor 46,7% de los hombres declara lo mismo.

Sin embargo, cabe hacer notar que la diferencia no es muy cualitativa, ya que se observan
brechas preferentemente en el segmento que aporta un menor monto (hasta $5.000).

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
66
5,8%
10,1%
10,4%
26,4%
46,7%
5,1%
6,4%
9,7%
12,2%
65,0%
Entre $10.001 y $15.000
Entre %5.001 y $10.000
Ms de $15.000
Hasta $5.000
Nada, no destina dinero
P19. Podra usted decirnos aproximadamente cunto dinero
destina mensualmente a la prctica de actividad fsica y deportiva?
(valor promedio mensual) segn SEXO
(n=1.602)
Mujer
Hombre

Grfico 35. Dinero destinado a la prctica de actividad fsica y/o deportiva segn sexo.

EDAD

En todos los tramos de edad predominan quienes no destinan dinero a la prctica fsica
y/o deportiva. Quienes menos dinero destinan para estos fines son quienes se ubican
entre 46 y 55 aos, seguidos de los de 66 aos y ms.

GRUPO DE EDAD DINERO DESTINADO
18 25 Nada, no destina dinero (58,6%)
46 - 55 Nada, no destina dinero (74,4%)
56 - 65 Nada, no destina dinero (39,7%)
66 y ms Nada, no destina dinero (68,0%)
Tabla 14. Dinero destinado a la prctica de actividad fsica y/o deportiva segn edad.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
67
NIVEL SOCIOECONMICO

Se aprecia una clara correspondencia entre el grupo socioeconmico y el monto de dinero
destinado a estas actividades. Mientras en el grupo ABC1 son mayora quienes dedican
ms de $15.000 mensuales, en el segmento E la mayor parte no destina dinero (64,6%) y
quienes lo hacen de preferencia no superan los $5.000.

ABC1
Nada, no destina dinero (39,7%)
Ms de $15.000 (26,6%)
C2
Hasta $5.000 (19,9%)
C3
Hasta $5.000 (16,4%)
D
Hasta $5.000 (27,0%)
E
Hasta $5.000 (21,8%)
Tabla 15. Dinero destinado a la prctica de actividad fsica y/o deportiva segn NSE.


El principal dato que salta a la vista es que chilenos y chilenas han optado por destinar una
menor proporcin de recursos a la prctica de actividad fsica y/o deportiva. De hecho,
entre 2006 y la presente medicin, la proporcin que declar no destinar dinero aument
en ms de 10 puntos.

6,7%
12,8%
10,9%
25,7%
43,5%
5,6%
8,7%
10,1%
21,0%
53,7%
Entre $10.001 y $15.000
Entre %5.001 y $10.000
Ms de $15.000
Hasta $5.000
Nada, no destina dinero
P19. Podra usted decirnos aproximadamente cunto dinero
destina mensualmente a la prctica de actividad fsica y deportiva?
(valor promedio mensual) versus medicin 2006
(n=1.602)
2009
2006

Grfico 36. Dinero destinado a la prctica de actividad fsica y/o deportiva versus medicin 2006.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
68

6.3. HBITOS DE ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTIVA EN
EL TIEMPO LIBRE

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
69

6.3.1. HBITOS DE ACTIVIDAD FSICA EN EL TIEMPO LIBRE

Para entender los niveles de inactividad fsica presentes entre chilenos y chilenas se ha de
comprender cmo hacen uso del tiempo libre. Una clara mayora no efecta actividad
fsica ni deporte, pues en primer lugar se dedica a ver televisin (18,0%). Ms atrs figuran
quienes realizan las cosas de la casa (13,2%), descansan o duermen (11,6%) o escucha
msica (10,7%). Es interesante apreciar que la mayor parte de la muestra ocupa su tiempo
libre en actividades relacionadas de preferencia con el descanso o la relajacin. Como lo
demuestran estudios cualitativos efectuados, esto tiene mucho que ver con una
significacin del tiempo libre y el ocio con el descanso y lo improductivo.

Grfico 37. Hbitos de actividad fsica y/o deportiva en el tiempo libre.

6.3.1.1. USO DEL TIEMPO LIBRE SEGN SEXO

Naturalmente se observan variaciones segn sexo. Entre los hombres, la mayor
proporcin ocupa su tiempo libre en ver televisin (19,8%) mientras que el segundo lugar
es ocupado por quienes lo dedican a realizar actividad fsica y/o deporte (15,8%). Esto
difiere con la realidad de las mujeres, pues la actividad ms realizada en su tiempo libre es
hacer las cosas de la casa (18,1%). Ver televisin ocupa el segundo lugar entre las
preferencias con un 16,5%. Esto se aprecia con detalle en la siguiente grfica.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
70

Grfico 38. Hbitos de actividad fsica y/o deportiva en el tiempo libre segn sexo.

Evidentemente, las diferencias existentes tienen mucha relacin con los roles que
culturalmente se asignan a hombres y mujeres adems de la proporcin relevante de
dueas de casa que forman parte de la muestra. De todos modos no deja de llamar la
atencin el rol secundario que ocupa la mujer en materia de prctica de actividad fsica y
deportiva con respecto del hombre.

6.3.1.2. USO DEL TIEMPO LIBRE SEGN EDAD

El ciclo vital determina la forma en que hombres y mujeres hacen uso de su tiempo libre.
Si bien en prcticamente todos los grupos ver televisin aparece como una de las
principales menciones (especialmente en los grupos 18-25, 36-45 y 46-55 aos), habra
que destacar que en los grupos de mayor edad se privilegia el hacer las cosas de a casa (56
aos y ms). La nica excepcin, como puede apreciarse en la siguiente tabla, es la
constituida por el grupo de entre 26 y 35 aos, pues la mayor parte dice utilizar su tiempo
libre en la lectura de libros, diarios y revistas.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
71
GRUPO DE EDAD USO DEL TIEMPO LIBRE
18 25
Ver televisin (20,2%)
Escuchar msica (18,5%)
26 35
Leer (diarios, revistas, libros) (15,7%)
36 45
Hacer cosas en la casa (17,6%)
46 - 55
Descansar o dormir (16,0%)
56 - 65
66 y ms
Tabla 16. Hbitos de actividad fsica y/o deportiva en el tiempo libre segn edad.

6.3.1.3. USO DEL TIEMPO LIBRE SEGN NSE

Las diferencias socioeconmicas guardan un correlato con el uso del tiempo libre. El grupo
de mayores ingresos no privilegia el ver televisin, pues considera una gama ms amplia
de actividades posibles de realizar. En este caso declara como actividad preferente la
prctica de actividad fsica o deportiva. El grupo C2 tambin incluye este tipo de prcticas
entre las ms realizadas, situndose en el tercer lugar de las preferencias.

La situacin antes descrita dista con la que se observa en los dems grupos, donde la
actividad fsica y deportiva tiende a desvanecerse siendo reemplazada de lleno por ver
televisin o, en el caso del grupo medio bajo (D), por descansar o dormir. Lo anterior se
aprecia mejor en la siguiente tabla.

NIVEL SOCIOECONMICO USO DEL TIEMPO LIBRE
ABC1
Practicar deporte o actividad fsica (14,2%)
C2
Practicar deporte o actividad fsica (11,5%)
C3
D
Descansar o dormir (16,2%)
E
Tabla 17. Hbitos de actividad fsica y/o deportiva en el tiempo libre segn NSE.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
72
6.3.1.4. DIFERENCIAS VERSUS MEDICIN 2006

Al comparar los hbitos de la poblacin chilena en materia de uso del tiempo libre entre
esta medicin y la que la precede se puede observar que ha cado la proporcin de
personas dedicadas a ver televisin -aunque sigue ocupando el primer lugar entre las
preferencias- y a escuchar msica (que en 2006 era la segunda principal opcin de uso del
tiempo libre). Los resultados sugieren que habra una tendencia hacia una mayor
diversificacin en las actividades posibles de ser realizadas en el tiempo libre, lo que
explicara el claro aumento de otras opciones como es el caso de las actividades sociales
como reunirse con familia y amigos, entre otras.

Grfico 39. Hbitos de actividad fsica y/o deportiva en el tiempo libre versus medicin 2006.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
73

6.4. INSTITUCIONALIDAD Y ORGANIZACIONES
DEPORTIVAS

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
74

6.4.1. PERTENENCIA A ORGANIZACIONES DEPORTIVAS

La clara mayora (76,5%) de la muestra consultada seal no haber pertenecido nunca a
alguna organizacin deportiva. Slo el 5,4% declar tener algn tipo de membresa en esta
clase de entidades.

Grfico 40. Pertenencia a organizaciones deportivas.

6.4.1.1. PERTENENCIA A ORGANIZACIONES SEGN SEXO

En este caso se aprecian fuertes diferencias entre hombres y mujeres, pues los primeros
cuentan con una mayor orientacin hacia la asociatividad para la prctica de actividad
fsica y deportes. Prueba de ello es que el 9,5% de los varones dijo pertenecer a una
organizacin deportiva versus el 2,0% de las mujeres.

Lo propio ocurre en el historial de pertenencia, pues cerca del 25% de los hombres alguna
vez perteneci a una organizacin deportiva versus un 10% de mujeres en la misma
situacin. Esto se observa con ms claridad en el grfico de la siguiente pgina.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
75

Grfico 41. Pertenencia a organizaciones deportivas segn sexo.

6.4.1.2. PERTENENCIA A ORGANIZACIONES SEGN GRUPO DE EDAD

En todos los segmentos o grupos de edad la tendencia es similar. La mayora nunca ha
pertenecido a alguna agrupacin u organizacin deportiva. Cabe agregar que la mayor
proporcin de personas que dice ser parte de alguna entidad est en el grupo ms joven,
llegando al 8,7%.

GRUPO DE EDAD PERTENENCIA A ORGANIZACIONES DEPORTIVAS
18 25
Nunca ha pertenecido (74,9%)
Antes perteneca, ahora no (14,9%)
Pertenece a una organizacin (8,7%)
26 35
36 45
46 - 55
56 - 65
66 y ms
Tabla 18. Pertenencia a organizaciones deportivas segn edad.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
76
6.4.1.3. PERTENENCIA A ORGANIZACIONES SEGN NSE

Como se aprecia en la tabla siguiente, a modo de tendencia, el nivel de pertenencia a una
organizacin disminuye a la par con el nivel socioeconmico. Mientras en el grupo ABC1 el
7,1% es parte de alguna entidad deportiva y el 20% lo fue alguna vez, en el segmento D
slo el 2,8% es parte de alguna entidad y el 13,6% antes perteneci a alguna de ellas. En el
grupo E el 6,4% dice pertenecer a alguna organizacin, mientras el 11,7% lo hizo alguna
vez en el pasado.

NIVEL SOCIOECONMICO PERTENENCIA A ORGANIZACIONES DEPORTIVAS
ABC1
C2
C3
D
E
Tabla 19. Pertenencia a organizaciones deportivas segn NSE.

6.4.1.4. COMPARACIN VERSUS MEDICIN 2006

Respecto de la medicin pasada se aprecian variaciones. La tendencia apuntara hacia una
menor membresa en organizaciones deportivas, lo que se vera reflejado en la
disminucin de quienes declaran pertenecer a alguna entidad, pues en 2006 dijo hacerlo
el 10,2%, mientras que en esta medicin lo ha hecho el 5,4%.

En el grfico de la pgina siguiente se aprecian estas diferencias de mejor modo.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
77

Grfico 42. Pertenencia a organizaciones deportivas versus medicin 2006.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
78
6.4.2. OPINIONES SOBRE INSTITUCIONES RELACIONADAS

En esta seccin se expone la evaluacin de parte de las personas consultadas acerca de
diferentes entidades relacionadas con el fomento de la actividad fsica y deportiva.

Segn se observa, la mejor evaluacin es la obtenida por la ANFP, siendo por lo dems la
nica que aprobada por los/as consultado/as. Cabe destacar que adems es la que logra el
mayor repunte respecto de aos anteriores, llegando a 0,78 puntos.

Las dems instituciones han sido reprobadas por la muestra consultada. Chiledeportes se
ubica en este escenario en el cuarto lugar de las cinco entidades evaluadas, sin embargo,
junto a la ANFP, es la nica que logra una mejora en su evaluacin respecto de aos
anteriores (+0,60 puntos).

AO EVALUACIN PROMEDIO 2006 PROMEDIO 2009 DIFERENCIA
Nota Asociacin Nacional de Ftbol Profesional (ANFP) 4,35 5,13 +0,78
Nota Federaciones deportivas 4,31 3,97 -0,34
Nota Departamento de deporte municipal (Corporacin
Municipal de Deportes en caso de existir)
4,07 3,87 -0,20
Nota Chiledeportes 3,17 3,77 +0,60
Nota Comit Olmpico de Chile 4,22 3,75 -0,47
Tabla 20. Evaluacin de instituciones relacionadas con el deporte versus medicin 2006.

6.4.2.1. OPINIONES SEGN SEXO

Es interesante connotar que las mujeres tienden a tener un juicio evaluativo ms crtico
respecto de los hombres al momento de evaluar el funcionamiento de las organizaciones
o entidades vinculadas a la promocin del deporte y la actividad fsica. Esto podra
explicarse por el desapego que la mujer siente respecto de esta temtica, el cual se ve
reflejado en los menores niveles de prctica deportiva que se da en dicho grupo. Estudios
cualitativos muestran que uno de los focos de crtica de parte de la mujer hacia la
institucionalidad relacionada con el deporte y la actividad fsica apunta a que se percibe
un fomento dirigido hacia deportes masivos seguidos de preferencia por hombres, como
el ftbol o automovilismo. Esto explicara que entre mujeres haya una mejor evaluacin
de los Departamentos Municipales de Deportes, pues son vistos como espacios que
cuentan con una serie de actividades focalizadas en mujeres.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
79
SEXO ENTREVISTADO/A Hombre Mujer Total
Nota Asociacin Nacional de Ftbol Profesional (ANFP) 5,31 4,96 5,13
Nota Federaciones deportivas 4,00 3,93 3,97
Nota Departamento de deporte municipal (Corporacin
Municipal de Deportes en caso de existir)
3,79 3,94 3,87
Nota Chiledeportes 3,83 3,72 3,77
Nota Comit Olmpico de Chile 3,77 3,73 3,75
Tabla 21. Evaluacin de instituciones relacionadas con el deporte segn sexo.

6.4.2.2. OPINIONES SEGN GRUPOS DE EDAD

Como se aprecia a continuacin, el grupo ms crtico con las entidades deportivas es el
que se ubica entre los 46 y 55 aos de edad, mientras que el que entrega una mejor
evaluacin es el de mayores de 56 aos. Esto ltimo puede ser indicativo de la diversa
oferta programtica que se ha concentrado en la poblacin de adultos mayores del pas.
Esto tambin explicara la mejor evaluacin recibida por los Departamentos de Deporte
Municipal entre dicho segmento.

EDAD 18-25 26-35 36-45 46-55 56-65 ms de 65 Total
Nota Asociacin Nacional de Ftbol
Profesional (ANFP)
5,15 5,51 5,01 5,06 5,15 4,79 5,13
Nota Federaciones deportivas 3,83 4,27 4,12 3,56 4,16 3,85 3,97
Nota Departamento de deporte
municipal (Corporacin Municipal de
Deportes en caso de existir)
3,65 3,88 3,77 3,81 4,11 4,22 3,87
Nota Chiledeportes 3,86 3,87 3,43 3,63 4,15 3,99 3,77
Nota Comit Olmpico de Chile 3,85 3,91 3,70 3,39 3,90 3,91 3,75
Tabla 22. Evaluacin de instituciones relacionadas con el deporte segn edad.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
80
6.4.2.3. OPINIONES SEGN NIVEL SOCIOECONMICO

Las tendencias apreciables en la grfica demuestran que las mejores evaluaciones son las
entregadas por el grupo socioeconmico pobre (e). Dicho grupo califica favorablemente el
accionar de las diversas entidades. Esto se explicara por el menor acceso a la informacin
que este segmento posee, de manera que es razonable pensar que dichas evaluaciones no
son del todo vlidas.

Entre los dems grupos, el medio (c3) es el que evala a las organizaciones de forma ms
favorable, mientras que el alto (abc1) es el ms crtico respecto de la gestin de las
instituciones consideradas en el estudio.

NIVEL SOCIOECONMICO abc1 c2 c3 d e Total
Nota Asociacin Nacional de Ftbol
Profesional (ANFP)
5,05 5,16 5,18 5,15 5,00 5,13
Nota Federaciones deportivas 3,65 3,93 3,90 3,94 4,36 3,97
Nota Departamento de deporte municipal
(Corporacin Municipal de Deportes en
caso de existir)
3,86 3,84 3,85 3,63 4,38 3,87
Nota Chiledeportes 3,42 3,70 3,79 3,62 4,34 3,77
Nota Comit Olmpico de Chile 3,46 3,67 3,78 3,62 4,26 3,75
Tabla 23. Evaluacin de instituciones relacionadas con el deporte segn NSE.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
81

6.5. RECINTOS DEPORTIVOS E INFRAESTRUCTURA
DEPORTIVA

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
82

6.5.1. RECINTOS DONDE PRACTICA DEPORTE Y/O ACTIVIDAD FSICA

Los recintos sealados por los consultados son de diversa ndole, siendo los ms utilizados
aquellos de carcter pblico dependientes de municipalidades o ministerios (24,1%) y los
abiertos como calles y plazas (21,4%).

Grfico 43. Recinto donde practica actividad fsica y/o deporte.

El uso de espacios privados que requieren que el usuario o usuaria pague por su uso,
constituye la tercera preferencia con el 20,5%.

6.5.1.1. RECINTOS UTILIZADOS SEGN SEXO

Hombres y mujeres se diferencian en cuanto a los espacios o recintos empleados para
desarrollar su prctica deportiva. En el caso de los hombres, los ms utilizados son
espacios abiertos como calles y plazas (28,8%), seguidos de recintos pertenecientes a
instituciones pblicas (25,4%).

En el caso de las mujeres se advierten diferencias en cuanto el 27,9% declara hacer
actividad fsica en su propia casa, seguido del 22% que hace uso de espacios dependientes
de servicios pblicos.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
83

Grfico 44. Recinto donde practica actividad fsica y/o deporte segn sexo.

6.5.1.2. RECINTOS UTILIZADOS SEGN GRUPO DE EDAD

Los espacios son empleados en forma diferenciada, dependiendo del grupo de edad al que
pertenezcan las personas. Como se puede apreciar, los grupos ms jvenes, por una parte,
y los de mayor edad, por otra, realizan un uso preferente de espacios pblicos. Por otra
parte se observa que en el caso de segmentos intermedios en edad, como son los situados
entre 36 y 45 aos junto con el que tiene entre 46 y 55 aos, se privilegia el uso de lugares
abiertos como calles y plazas (38,4% y 31,4%, respectivamente). Adems, en el ltimo
grupo mencionado aparece el propio hogar como un espacio utilizado para estos efectos.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
84

GRUPO
DE EDAD
RECINTOS DONDE HACE DEPORTE Y ACTIVIDAD FSICA
18 25
Recintos pblicos (26,7%)
Recintos privados (20,9%)
26 35
36 45
Espacios abiertos como calles y plazas (38,4%)
46 - 55
En la propia casa (31,4%)
56 - 65
66 y ms
Tabla 24. Recinto donde practica actividad fsica y/o deporte segn edad.

6.5.1.3. RECINTOS UTILIZADOS SEGN NIVEL SOCIOECONMICO

La siguiente tabla refleja las diferencias posibles de apreciar segn nivel socioeconmico.

NIVEL
SOCIOECONMICO
RECINTOS DONDE HACE DEPORTE Y ACTIVIDAD FSICA
ABC1
Recintos privados (gimnasios, estadios) (41,1%)
Recintos pblicos (municipal, servicio pblico, ministerio) (22,5%)
C2
C3
D
E
Recintos de otra organizacin (JJ.VV., org. comunitaria) (31,8%)
Tabla 25. Recinto donde practica actividad fsica y/o deporte segn NSE.

Como puede observarse, los grupos con mayores ingresos privilegian la prctica en
recintos privados, mientras que los grupos medios efectan su prctica en espacios
pblicos dependientes de entidades como municipalidades o ministerios.
Por su parte, el grupo medio bajo efecta su prctica preferentemente en espacios
abiertos como calles y plazas, mientras que el ms pobre lo hace en recintos pblicos que
en su mayora dependen de organizaciones territoriales y funcionales.

6.5.1.4. COMPARACIN CON ENCUESTA ANTERIOR

Respecto de la medicin precedente, se observan algunas tendencias interesantes de ser
destacadas. En primer lugar, disminuye el uso de recintos dependientes de organismos
pblicos y los de carcter privado. Tambin cae la proporcin de sujetos que declaran

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
85
emplear recintos de organizaciones deportivas. Por el contrario, aumenta el uso de
lugares abiertos pblicos y la propia casa como espacios para la prctica de actividad fsica
y deportiva.

Grfico 45. Recinto donde practica actividad fsica y/o deporte versus medicin 2006.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
86

6.6. VALORACIONES ACERCA DE LA ACTIVIDAD
FSICA Y DEPORTIVA

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
87
En este apartado se ha reunido un conjunto de preguntas planteadas en esta encuesta
cuyo propsito ha sido conocer qu piensan los chilenos y chilenas sobre el deporte y la
actividad fsica. Para ello, las preguntas de esta seccin se han dividido de la siguiente
forma:

Valoraciones sobre los beneficios de realizar actividad fsica y deporte
Juicios acerca de los requisitos para la prctica de actividad fsica y deportiva
Valoraciones acerca de la actividad fsica y deportiva y su vinculacin con la
sociabilidad
Juicios respecto de las instituciones responsables del fomento de estas actividades

6.6.1. ACERCA DE LOS BENEFICIOS DE PRACTICAR ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTE

En general hay acuerdo acerca de que el deporte y la actividad fsica traen beneficios
estticos y para la salud. La mayor parte de los juicios logra consenso acerca de la relacin
de este tipo de prcticas con estar en forma y verse mejor (96,4%), mientras que una
proporcin levemente menor establece una asociacin directa con la salud (93%).

Es interesante detenerse en la importante proporcin (entre 85% y 88%) que asocia el
deporte y la actividad fsica con la calidad de vida, ya sea a travs de la liberacin del
estrs o la posibilidad de vivir de manera ms plena. Mucho ms atrs (66,9%) pero
siguiendo en una posicin mayoritaria aparecen quienes relacionan estas prcticas con la
posibilidad de superar obstculos en la vida.

En definitiva, hay acuerdo en torno a los beneficios de la actividad fsica y deportiva o,
dicho de otra forma, el deporte y la actividad fsica gozan, en cuanto prctica, de una
importante valoracin o aceptacin.

96,4%
93,0%
88,3%
85,0%
66,9%
El deporte y la actividad fsica
permite estar en forma y verse
mejor
Hacer deporte o actividad fsica
hace bien para la salud
El deporte y la actividad fsica
son como vlvulas de escape
para liberar el estrs y el mal
humor
El hacer deporte y actividad
fsica permite vivir una vida ms
plena
El hacer deporte y actividad
fsica ayuda a superar
obstculos en la vida
Valoraciones acerca de los beneficios de realizar actividad fsica y
deporte
(% muy de acuerdo + de acuerdo)

Grfico 46. Valoraciones acerca de los beneficios de practicar actividad fsica y/o deportiva.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
88
6.6.2. REQUISITOS PARA LA PRCTICA DE ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTIVA

Como se puede ver ms abajo, uno de los principales obstculos para la prctica de
actividad fsica y deportiva radica en el juicio acerca de los requerimientos necesarios para
hacerlo. Cerca de un 40% de los consultados estima que se requiere de un gasto
importante de dinero para ejecutar esta clase de acciones. Similar panorama es el que se
desprende del 35,5% que cree que se requieren condiciones fsicas sobresalientes.

Naturalmente, mientras prevalezcan estos juicios ser difcil que chilenos y chilenas
incorporen estas prcticas en su vida cotidiana, de manera que es relevante disear
medidas para modificar estos juicios en orden a promover la prctica de actividad fsica.

Grfico 47. Juicios acerca de los requisitos para practicar actividad fsica y/o deportes.

6.6.3. LA SOCIABILIDAD, LA ACTIVIDAD FSICA Y EL DEPORTE

Sobre la relacin entre actividad fsica, deporte y sociabilidad, los chilenos y las chilenas
parecen tener una opinin formada. Cerca del 85% coincide en que este tipo de prctica
permite hacerse de amistades, relacionarse de mejor forma con otros y conocer gente. No
obstante, el 15% restante tiende a entender el deporte y la actividad fsica en su
dimensin ms individual y competitiva, expresada por el 16,6% que declara que hacer
deporte slo sirve si uno quiere competir.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
89

Grfico 48. Valoraciones acerca del deporte y la actividad fsica en el mbito de la sociabilidad.

6.6.4. EL ROL DE LAS INSTITUCIONES EN EL FOMENTO DE LA ACTIVIDAD FSICA Y
DEPORTIVA

El siguiente grfico ilustra la percepcin mayoritaria respecto del rol de las entidades a
cargo de la organizacin y promocin de la actividad fsica y deportiva.

Grfico 49. Juicios acerca de las instituciones responsables del fomento de la actividad fsica y deportiva.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
90
Como se aprecia, el principal foco de crticas se canaliza en la calidad de los dirigentes
deportivos. El juicio mayoritario, reflejado en la opinin del 60,9% de las personas
consultadas, indica que los malos resultados deportivos conseguidos son de su directa
responsabilidad. Sera interesante reflexionar acerca de la vinculacin entre la mala
evaluacin de la dirigencia deportiva y el bajo nivel de participacin en entidades u
organizaciones que se destac en secciones precedentes de este informe.

Por otra parte se aprecia que el rol del Estado sigue siendo considerado importante para
la promocin del deporte y la actividad fsica, ya que el 45.7% declar estar de acuerdo
con la idea de que es el nico responsable en materia de su fomento y promocin, de
manera que es razonable que las miradas se vuelquen hacia el Instituto Nacional de
Deportes ante cualquier problema o fracaso que afecte a deportistas profesionales o
amateur, independientemente del nivel de vinculacin que tengan con la institucionalidad
deportiva.

6.6.5. LUGAR QUE OCUPA EL DEPORTE

Si bien existe una importante valoracin acerca de la actividad fsica y deportiva, la mayor
parte de los/as consultados/as (60,4%) estima que son poco importantes a nivel de las
prioridades del pas.

Grfico 50. Lugar que ocupa el deporte entre las prioridades pas.

6.6.5.1. LUGAR QUE OCUPA EL DEPORTE SEGN SEXO

La percepcin dela importancia asignada al deporte y la actividad fsica es compartida por
hombres y mujeres sin mayores diferencias entre s. En otras palabras, tal como lo refleja
el6 siguiente grfico, hombres y mujeres comparten una misma opinin al respecto.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
91

Grfico 51. Lugar que ocupa el deporte entre las prioridades pas segn sexo.

6.6.5.2. LUGAR QUE OCUPA EL DEPORTE SEGN EDAD

La tendencia es clara. En la medida que se avanza en edad, la percepcin acerca de la
importancia asignada en Chile al deporte y la actividad fsica tambin aumenta. A modo de
ejemplo, en el grupo ms joven de entre 18 y 25 aos, el 33,5% considera que ocupa un
lugar de importancia entre las prioridades del pas, mientras que entre mayores de 65
aos dicha proporcin alcanza un 54,5%.

Grfico 52. Lugar que ocupa el deporte entre las prioridades pas segn edad.

6.6.5.3. LUGAR QUE OCUPA EL DEPORTE SEGN NIVEL SOCIOECONMICO

La percepcin respecto de la importancia asignada al deporte entre las prioridades del
pas tambin se encuentra asociada al grupo socioeconmico de pertenencia. Como lo
refleja el siguiente grfico, en los niveles ms altos se cree que es menos relevante,
mientras que en los ms bajos se considera que ocupa un lugar de importancia. De hecho,

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
92
slo en el grupo E la proporcin de quienes creen que ocupa un lugar destacado entre las
prioridades pas supera al que piensa lo contrario.

Grfico 53. Lugar que ocupa el deporte entre las prioridades pas segn NSE.

6.6.5.4. COMPARACIN VERSUS MEDICIN 2006

Como lo demuestra la grfica, respecto de 2006 ha habido leves variaciones que no logran
ser significativas estadsticamente. En otras palabras, la percepcin de chilenos y chilenas
no registra cambios de importancia en lo que a este punto respecta.

Grfico 54. Lugar que ocupa el deporte entre las prioridades pas versus medicin 2006.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
93
6.6.6. RAZONES POR LAS QUE CHILENOS Y CHILENAS NO PRACTICAN DEPORTE Y/O
ACTIVIDAD FSICA

Al consultar acerca de las razones por las que en el pas la gente no realiza suficiente
actividad fsica y/o deporte, las respuestas obtenidas son medianamente convergentes
con las obtenidas al momento de consultar por los motivos personales (en dicha pregunta
predominaba como principal motivo la falta de tiempo). De hecho, el 22,9% indica la falta
de hbitos y el 19,6% la falta de inters, es decir, el 42,5% refiere a razones que son de
ndole personal.

Las dems menciones aluden a cuestiones externas, como son la falta de recintos
deportivos (21,3%), la falta de tiempo libre (producto de las jornadas laborales o de
estudio extensas) (21,0%) y, ms atrs, la falta de medios (9,8%) y de oferta de
actividades, que slo alcanza al 3,2%.

Grfico 55. Razones por la que la gente en Chile no hace suficiente deporte y actividad fsica.

6.6.6.1. RAZONES SEGN SEXO

Como se puede apreciar, los argumentos de hombres y mujeres tienden a ser
convergentes. La principal diferencia entre ellos alude a que las ltimas atribuyen una
mayor relevancia a las limitantes de ndole econmica, tal como se aprecia en la siguiente
grfica.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
94

6.6.6.2. RAZONES SEGN GRUPOS DE EDAD

Naturalmente, los argumentos varan en funcin de la edad de los y las consultados/as. De
hecho, en el grupo ms joven la razn principal de no prctica alude a cuestiones
relacionadas con la falta de hbitos, mientras que entre las personas de mayor edad se
estima que es ms importante la falta de inters en el tema. Esto se aprecia mejor en el
cuadro siguiente.

GRUPO DE EDAD RAZONES POR LAS QUE CHILENOS Y CHILENAS NO
PRACTICAN SUFICIENTE DEPORTE Y/O ACT. FSICA.
18 25
Falta de formacin y hbitos (30,0%)
Falta de tiempo libre (23,0%)
26 35
Falta de recintos deportivos (26,7%)
36 45
46 - 55
Falta de inters (22,9%)
56 - 65
66 y ms
Tabla 26. Razones por las que chilenos y chilenas no realizan suficiente deporte segn Edad

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
95
6.6.6.3. RAZONES SEGN NSE

Las diferencias segn grupo socioeconmico se evidencian en la siguiente tabla. Mientras
las personas pertenecientes a los segmentos de mayores ingresos argumentan razones
relacionadas con los hbitos de la poblacin, en los grupos ms pobres se considera como
variable determinante la infraestructura disponible en esta materia.

NIVEL SOCIOECONMICO RAZONES POR LAS QUE CHILENOS Y CHILENAS NO
PRACTICAN SUFICIENTE DEPORTE Y/O ACT. FSICA.
ABC1
C2
C3
D
E
Tabla 27. Razones por las que chilenos y chilenas no realizan suficiente deporte segn NSE.

6.6.6.4. RAZONES SEGN CONDICIN DE PRACTICANTE / NO PRACTICANTE

La condicin de activo/a e inactivo/a puede ser determinante a la hora de explicar ciertas
diferencias o puntos de vista acerca de las prcticas de actividad fsica y/o deportiva en
Chile. Como se puede ver en la grfica siguiente, entre la poblacin activa se enfatiza la
falta de hbitos como principal problema pas en materia de promocin de la actividad
fsica y deportiva, mientras que entre la poblacin inactiva se cae en la idea de que la falta
de infraestructura el principal obstculo.

22,0%
23,2%
20,8%
18,5%
9,5%
3,3%
2,1%
25,0%
16,6%
21,4%
22,1%
10,8%
2,9%
0,8%
Falta de formacin y
hbitos
Falta de recintos
deportivos
Falta de tiempo libre Falta de inters Falta de medios
econmicos
Falta de oferta de
actividades
NS/NR
P27.1 En su opinin, a qu cree que se debe que la gente en Chile no haga suficiente
deporte y actividad fsica? segn Condicin de Activo / Inactivo
Primera mencin
(N=5.414 casos)
INACTIVO ACTIVO

Grfico 56 Razones por las que chilenos y chilenas no realizan suficiente deporte segn condicin de activo/inactivo.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
96

6.7. DEMANDAS DE LA CIUDADANA EN MATERIA DE
ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTES

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
97
Esta encuesta tambin permiti obtener algunos elementos acerca de las actividades
fsicas y/o deportivas que la ciudadana quisiera ver potenciadas. Como se podr apreciar,
el ftbol y sus derivaciones sigue siendo la actividad ms demandada, no obstante
aparecen otros deportes modalidades de ejercicio fsica que tambin reclaman su
espacio.

6.7.1. DEMANDAS CIUDADANAS

Las personas encuestadas fueron consultadas acerca del tipo de actividades fsicas y/o
deportivas que debiesen ser fomentadas o potenciadas en el pas. Al respecto, se aprecia
que la principal demanda de la poblacin se asocia a la ejecucin de talleres de ftbol,
seguidos de gimnasia aerbica y talleres de natacin, tal como se aprecia en la grfica.

Grfico 57 Demandas ciudadanas por actividades fsicas y/o deportivas

6.7.1.1. DEMANDAS CIUDADANAS SEGN SEXO

Lgicamente, las aspiraciones de hombres y mujeres difieren al momento de pensar
acerca de actividades fsicas y/o deportivas que debiesen ser potenciadas en el pas. En el
caso del hombre se observa que el ftbol arrasa entre las actividades requeridas, mientras
que entre mujeres se aprecia una mayor diversidad de la demanda. En este ltimo caso,
talleres de aerbica, natacin y talleres de ejercicios de relajacin son los ms solicitados.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
98

Grfico 58 Demandas ciudadanas por actividades fsicas y/o deportivas segn Sexo

6.7.1.2. DEMANDAS CIUDADANAS SEGN GRUPOS DE EDAD

Ms all del predominio del ftbol como actividad deportiva ms demandada por los
chilenos, se aprecia que para cada grupo de edad emerge alguna alternativa de actividad
con posibilidades de ser potenciada de alguna forma.

En el cuadro siguiente se ordenan las prioridades para cada grupo de edad de la
poblacin:

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
99

Edad recodificada
Total 18-25 26-35 36-45 46-55 56-65 ms de 65
Talleres de ftbol 25,9% 28,7% 20,6% 21,1% 24,9% 15,7% 23,0%
Talleres de Gimnasia Aerbica 22,1% 12,5% 18,3% 18,7% 15,2% 11,0% 16,7%
Escuelas de natacin 13,3% 24,0% 11,9% 11,0% 12,7% 16,5% 14,9%
Talleres de ejercicios de
relajacin como Taichi o Yoga
10,9% 7,3% 12,6% 17,9% 17,0% 13,7% 12,9%
Talleres para mantenerse en
forma / gimnasio
8,2% 10,1% 12,5% 10,9% 11,5% 18,8% 11,7%
Talleres de bsquetbol 4,8% 2,5% 8,6% 4,3% 2,9% 6,1% 5,0%
Talleres de tenis 4,4% 6,6% 3,6% 4,1% 5,4% ,3% 4,2%
Escuelas de artes marciales 4,2% 2,4% 4,7% 2,6% 3,4% 6,6% 3,9%
Talleres de tenis de mesa 1,7% ,5% 1,2% 1,8% ,9% 1,0% 1,2%
Otro 1,4% 1,1% 1,7% 1,0% ,7% 1,5% 1,3%
NS/NR 3,2% 4,3% 4,3% 6,6% 5,3% 8,9% 5,3%
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
Tabla 28. Tabla de frecuencias de demandas ciudadanas por actividades fsicas y deportivas segn Grupo de Edad

6.7.1.3. DEMANDAS CIUDADANAS SEGN NSE

Cada grupo socioeconmico identifica actividades fsicas y deportivas particulares
respecto de las cuales preferira que la poltica pblica dirigiera sus esfuerzos en aras de su
masificacin. Al respecto se observa que mientras el ftbol es la actividad preferente en
los segmentos c3 y e, la natacin alcanza un lugar de privilegio en el grupo de mayores
ingresos, la gimnasia aerbica hace lo propio en el c2 y la natacin a la par de los ejercicios
de relajacin en el segmento d. Estas distinciones debiesen interpelar a la poltica pblica
en orden a asegurar una mayor diversidad a nivel de las actividades posibles de ser
estimuladas.

Una sntesis de las preferencias segn grupo socioeconmico se aprecia en la tabla de la
pgina siguiente:

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
100

Nivel Socioeconmico
Total abc1 c2 c3 d e
Talleres de ftbol 20,6% 23,1% 29,8% 14,5% 28,6% 23,0%
Talleres de Gimnasia Aerbica 14,6% 16,5% 14,0% 17,9% 19,8% 16,7%
Escuelas de natacin 20,2% 15,0% 13,1% 19,5% 7,0% 14,9%
Talleres de ejercicios de
relajacin como Taichi o Yoga
11,3% 10,3% 11,0% 19,4% 8,0% 12,9%
Talleres para mantenerse en
forma / gimnasio
13,2% 12,9% 11,2% 9,9% 13,7% 11,7%
Talleres de bsquetbol 6,9% 5,2% 4,7% 3,5% 7,2% 5,0%
Talleres de tenis 4,5% 6,0% 4,7% 4,4% ,9% 4,2%
Escuelas de artes marciales 2,1% 4,1% 2,2% 5,1% 5,0% 3,9%
Talleres de tenis de mesa 1,0% 1,6% 1,7% ,3% 1,7% 1,2%
Otro 2,3% ,9% 2,3% ,2% 1,3% 1,3%
NS/NR 3,2% 4,4% 5,3% 5,3% 6,9% 5,3%
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
Tabla 29. Tabla de frecuencias de demandas ciudadanas por actividades fsicas y deportivas segn NSE

6.7.1.3. DEMANDAS CIUDADANAS SEGN REGIN

Cada una de las regiones del pas expresa demandas acerca de las actividades fsicas y
deportivas que debiesen ser potenciadas. Al respecto, la Encuesta Nacional ofrece algunas
luces acerca de las caractersticas de la demanda en cada territorio del pas.

Es interesante constatar que si bien el ftbol tiene una clara supremaca, existen regiones
donde no ocupa la primera prioridad, tal como se observa en la siguiente tabla.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
101

REGIN PRINCIPALES DEMANDAS
I
Talleres de ftbol (32,5%)
Talleres de ejercicios de relajacin (Tai Chi, Yoga, etc.) (21,1%)
II
Talleres de gimnasia aerbica (14,6%)
III
Talleres para mantenerse en forma / Gimnasio (24,7%)
IV
V
Escuelas de natacin (17,3%)
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
RM
XIV
XV
Tabla 30. Tabla de frecuencias de demandas ciudadanas por actividades fsicas y deportivas segn Regin (principales menciones)

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
102

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
103
7.1. ACERCA DE LOS FACTORES QUE MS INCIDEN EN LA PRCTICA DE ACTIVIDAD FSICA
Y DEPORTIVA

Los resultados de la encuesta son categricos. La probabilidad de ser activa en una
persona de nivel socioeconmico alto, con un padre o un otro significativo con historial de
prctica deportiva y que adems haya tenido acceso a recursos para financiar sus propias
actividades (puede ser en la propia escuela), es mucho ms alta que la correspondiente a
un hombre o mujer que se encuentre en la situacin opuesta. En definitiva, esta situacin
debe hacer reflexionar sobre cmo la desigualdad ha repercutido en algo tan propio de la
vida humana como es la actividad fsica y deportiva.

Es por ello que se justifica la existencia de entidades que desde el Estado se orienten a
corregir estas diferencias por medio del diseo de acciones de poltica pblica que
avancen en corregir las desigualdades antes sealadas. Sin embargo, en el caso del
deporte y la actividad fsica el problema es ms complejo, ya que si bien existen grupos
donde la probabilidad de ser activo/a es mayor (como por ejemplo el abc1), es necesario
entender que los niveles de inactividad son preocupantemente altos en todos los
segmentos. Basta recordar que en el grupo abc1 la inactividad lleg a un 64,6%, mientras
que en el grupo e es de 78,8%.

En definitiva, es correcto sostener que hay grupos que estructuralmente tienen mayores
opciones de acercarse y cultivar una cultura de la actividad fsica, sin embargo, los
esfuerzos de la entidad a cargo de su promocin deben ser diversos y por lo tanto han de
ser suficientemente amplios como para que sea el pas completo el que logre un
acercamiento y apropiacin de este tipo de prcticas.

7.2. LA INACTIVIDAD FSICA Y LAS BRECHAS EXISTENTES EN LA MATERIA

El 70,7% de inactividad fsica que ha develado esta encuesta revela una serie de puntos
crticos que ser necesario abordar.

Las diferencias entre mujeres y hombres. Se ha visto que la proporcin de mujeres
no practicantes es cerca de 20 puntos superior a la de hombres (79,3% vs. 60,3%),
lo que es s mismo constituye un foco que debe ser atendido por la poltica pblica.
De hecho, si bien existen esfuerzos deliberados en la materia, parece ser que no
han sido del todo suficientes para reducir esta desigualdad.

Por otra parte, entre los factores que parecen explicar estas diferencias se destaca
aquel relacionado con el predominio meditico del deporte para hombres, lo que
naturalmente genera cierto rechazo femenino. Si bien se han abierto espacios
tendientes a modificar esta situacin, claramente resultan insuficientes como para
pensar que se ha alcanzado paridad en la materia.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
104
El inters pasivo por el deporte y la actividad fsica. El 53,2% de la muestra
declar inters por la actividad fsica y deportiva, sin embargo expres no realizar
prctica alguna. Esto representa un problema y una oportunidad. Por una parte es
un problema pues la proporcin de personas interesadas pero alejadas de la
prctica es muy elevado, no obstante, el inters declarado por el deporte y la
actividad fsica debiese ser terreno frtil para impulsar acciones comunicacionales
tendientes a promover la prctica masiva.

El inters decreciente con el paso de los aos por el deporte y la actividad fsica.
Los datos muestran que conforme pasan los aos, las personas expresan un menor
inters en el tema. Esto se encuentra en oposicin con algunas tendencias
apreciables en otros lugares del mundo, donde la poblacin mayor es
paulatinamente integrada a travs de una oferta inclusiva y acorde a las
necesidades de esta poblacin. En definitiva, se trata de que los adultos mayores
alcancen mayores niveles de participacin y se involucren ms al momento de
realizar actividad fsica y deportiva.

7.3. QU ESTRATEGIAS SEGUIR PARA REVERTIR LA SITUACIN?

De acuerdo a los datos analizados, parece ser coherente con la realidad del pas potenciar
el deporte masivo, con especial nfasis en los grupos de menor edad. Esto implica avanzar
en una reforma que resignifique el concepto de educacin fsica. En otras palabras, la
forma en que se entiende la educacin fsica actualmente se asemeja ms a algo de
carcter ldico sin implicancias claras para la calidad de vida. Una muestra de este hecho
est en el alto porcentaje de hombres y mujeres que dejan de practicar actividad fsica y
deportiva cuando salen del colegio. De haber habido un proceso de educacin fsica
exitoso, evidentemente se contara actualmente con una mayor proporcin de sujetos
preocupados de cultivar su cuerpo por medio de prcticas como las que la encuesta ha
abordado.

En esto es muy relevante un compromiso transversal a nivel de Estado que asuma que
esto va ms all del deporte. Se trata de potenciar toda expresin que implique el uso del
cuerpo humano de manera integral que conlleve beneficios fsicos, mentales y, por qu no
decirlo, espirituales. En definitiva, una estrategia para revertir esta situacin debe
comprender que la actividad fsica y el deporte son un derecho y por lo tanto vale
cualquier esfuerzo para su promocin y para avanzar en construir un cambio cultural.

Un cambio cultural en la materia implica transformar la percepcin de que el ocio y el
tiempo libre puedan ser nicamente aprovechados como tiempo de descanso, pues
tambin cuentan con la posibilidad de ser entendidos como instancias para el cultivo del
cuerpo humano y para compensar los esfuerzos que impone la vida cotidiana.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
105
7.4. ACERCA DE LOS DISPOSITIVOS PARA MONITOREAR LA PRCTICA DE ACTIVIDAD
FSICA Y DEPORTIVA

Sera adecuado explorar el modelo de observatorio. En otras palabras, Chiledeportes
podra asumir la responsabilidad de dirigir un Observatorio de la Actividad Fsica y
Deportiva, entendido como un dispositivo que se alimente de informacin y estudios
cualitativos y cuantitativos pero orientado a la toma de decisiones y a generar una
reflexin sistemtica sobre el tema.

Esto implica que Chiledeportes debera asumir el liderazgo sobre el tema en la medida que
se transforme en una entidad con inteligencia institucional, lo que supone la capacidad
de influir tcnicamente en todos los espacios pblicos y privados relacionados con el
desarrollo de la actividad fsica y deportiva. En este sentido sera relevante avanzar en el
mejoramiento de la imagen institucional en orden a revertir la mala evaluacin ciudadana
que se ha hecho patente en esta encuesta.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
106

8. ANEXOS

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
107

8.1. INACTIVIDAD FSICA SEGN IPAQ

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
108

8.1.1. ACTIVIDAD E INACTIVIDAD FSICA Y DEPORTIVA SEGN IPAQ

Para evaluar estos niveles se procedi a la aplicacin de la batera de preguntas conocida
como IPAQ (International Physical Activity Questionnaire) en su versin corta. De acuerdo
a este instrumento, es posible clasificar a las personas segn su nivel de actividad e
inactividad fsica considerando en ello todas las actividades que realizan, incluyendo las de
su vida cotidiana y laboral. De esta manera, las clasificaciones posibles son las siguientes:

Inactivos: personas que no haban caminado o realizado otra actividad fsica de
intensidad moderada o vigorosa los ltimos 7 das, durante al menos 10 min
seguidos.

Regularmente activos: personas que haban caminado o realizado otra actividad
fsica de intensidad moderada, con una duracin acumulada de al menos 30 min al
da, en esfuerzos mnimos de 10 min seguidos, durante 5 das o ms en los ltimos
7 das, o haban realizado actividades vigorosas con una duracin acumulada de al
menos 20 min seguidos durante 3 das o ms en los ltimos 7 das.

Irregularmente activos: personas que haban caminado o realizado otra actividad
fsica de intensidad moderada o vigorosa con una duracin acumulada diaria de al
menos 10 min, pero que no cumplan con todos los criterios para ser regularmente
activos.

En la grfica siguiente se presentan los resultados obtenidos.

Inactivos
14%
Regularmente
activos
52%
Irregularmente
activos
34%
Nivel de actividad fsica segn IPAQ
(Base 5.141 casos)

Grfico 59. Nivel de actividad fsica segn IPAQ.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
109
La mayor parte de la muestra consultada por medio de la encuesta declara ser
regularmente activa. Este resultado contrasta con el obtenido en la pregunta de
sedentarismo e inactividad fsica, lo que se explicara por el hecho de que en esta batera
se consulta, en general, por toda clase de actividades, de manera que un importante
grupo de sujetos calificados como sedentarios por no realizar actividad fsica aparecen en
esta clasificacin como regular o irregularmente activos.

1. ACTIVIDAD FSICA SEGN SEXO

Los resultados obtenidos de acuerdo a esta segmentacin expresan que la mayor
proporcin de personas inactivas se sita entre mujeres. Esto es conocordante con los
resultados obtenidos a nivel de sedentarismo, donde la mujer tambin aparece ocupando
un lugar rezagado.

Cabe destacar la importante diferencia segn sexo, ya que el 57,5% de los hombres es
regularmente actvo, lo que contrasta con el 50,6% (6,9 puntos menos) de las mujeres.

Grfico 60. Nivel de actividad fsica segn IPAQ por sexo.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
110
2. ACTIVIDAD FSICA SEGN GRUPO DE EDAD

Segn grupo etario, la tendencia aparece bastante marcada en materia de inactividad
fsica. Segn se aprecia, en el segmento de mayores de 65 aos, el porcentaje de personas
inactivas es de un 17,8%, lo que se diferencia con claridad resepecto del grupo ms joven
donde la inactividad fsica se sita en el 8,7%. En definitiva, la tendencia es que a mayor
edad, mayor inactividad fsica.

Ahora bien, en materia de intensidad, se aprecia una tendencia menos clara pero no por
ello poco significativa. En general, entre los regularmente activos, la tendencia es similar a
lo anterior, pues a mayor edad disminuira la frecuencia e intensidad de la actividad fsica,
salvo en entre las personas ubicadas en el tramo de 46 a 55 aos, donde se dispara la
proporcin de sujetos regularmente activos. Antecedentes cualitativos obtenidos en otras
investigaciones muestran que entre quienes se ubican en dicho tramo etario resurge un
especial inters por la prctica de actividad fsica y deporte, pues se sienten en la antesala
de la tercera edad, de manera que resurge una especial preocupacin por el cuidado del
cuerpo.

8,7%
57,9%
33,5%
10,2%
51,9%
37,9%
9,5%
53,5%
37,0%
10,5%
62,9%
26,5%
12,9%
48,7%
38,4%
17,8%
42,6%
39,6%
Inactivos Regularmente activos Irregularmente activos
Nivel de actividad fsica (IPAQ) segn Edad
(Base 5.141 casos)
18-25 26-35 36-45 46-55 56-65 ms de 65

Grfico 61. Nivel de actividad fsica segn IPAQ por edad.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
111
3. ACTIVIDAD FSICA SEGN NIVEL SOCIOECONMICO

Al evaluar los resultados de esa pregunta, nuevamente es interesante contrastar el
resultado obtenido con la pregunta acerca de sedentarismo. En dicha pregunta, la
tendencia era clara en cuanto las personas de niveles socioeconmicos ms altos
resultaban ser menos sedentarias. En este caso (y esto confirma el hecho de que el IPAQ
es ms idneo para considerar la totalidad de actividades fsicas efectuadas por los
sujetos), se aprecia que entre el grupo de inactivos, las diferencias son menores entre los
grupos, salvo en el cas del c3, que es el nico que destaca por estar debajo de los dems.

En cambio, entre los regularmente activos, destacan los grupos c3 y d por sobre el resto,
situndose el abc1 en un lugar de rezago, mientras que entre los irregularmente activos
este ltimo grupo es el que toma la delantera.

Cabra reiterar la hiptesis acerca del tip de actividad fsica considerada, lo que explicara
que grupos medios y bajos sean los que aprezcan encabezando la proporcin de personas
regularmente activas.

Grfico 62. Nivel de actividad fsica segn IPAQ por NSE.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
112
4. ACTIVIDAD FSICA SEGN REGIN

Los resultados obtenidos muestran que las dos regiones donde los niveles de poblacin
inactiva son menores son la Metropolitana y de La Araucana (IX), ambas con un 4,8%. Por
el contrario, las que destacan por su alta proporcin de inactivos son las regiones de
Tarapac (I) y del Libertador Bernardo OHiggins (VI) con 35,2% y 32,3%, respectivamente.

REGIN IPAQ
I
INACTIVOS (35,2%)
REGULARMENTE ACTIVOS (38,1%)
IRREGULARMENTE INACTIVOS (26,6%)
II
INACTIVOS (19,5%)
III
INACTIVOS (7,7%)
IV
INACTIVOS (15,5%)
V
INACTIVOS (12,8%)
VI
INACTIVOS (32,3%)
VII
INACTIVOS (20,6%)
VIII
INACTIVOS (11,1%)
IX
INACTIVOS (4,8%)
X
INACTIVOS (10,0%)
XI
INACTIVOS (14,6%)
XII
INACTIVOS (15,1%)
R.M.
INACTIVOS (4,8%)
XIV
INACTIVOS (18,8%)
XV
INACTIVOS (20,9%)
Tabla 31. Nivel de actividad fsica segn IPAQ por regin.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
113

8.2. INSTRUMENTO UTILIZADO

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
114
SEGUNDA ENCUESTA NACIONAL DE HBITOS DE ACTIVIDAD FSICA Y DEPORTE EN LA
POBLACIN CHILENA IGUAL O MAYOR DE 18 AOS

Buenos das / tardes / noches. Mi nombre es (mostrar credencial) y pertenezco a Alcal Consultores, una empresa
privada dedicada a hacer estudios sociales y de mercado. En este momento nos encontramos efectuando una
encuesta en todas las regiones del pas para conocer los hbitos en materia de actividad fsica y deportiva de los
chilenos y chilenas. Los resultados de esta encuesta permitirn disear acciones para mejorar la salud y calidad de
vida de las personas. Podra concederme unos minutos de su tiempo?

DATOS IDENTIFICACIN ETIQ CODIG
Encuestador: COD_ENC

Regin: COD_REG

Comuna: COD_COM

Manzana Letra: MANZANA

Direccin: ANOTE EN LETRA CLARA DE IMPRENTA.
Calle: ______________________________________________
N ________________________________ Block / Departamento / Letra: _______
Comunidad o asentamiento: ________________
Fono:__________________________________
Sector: Urbano______ Rural_______

Fecha de realizacin: Anote numricamente. Ej. 22 de abril : 22-04
FECHA

Lunes
1
Mar
2
Mier
3
Jue
4
Vie
5
Sab
6
Dom
7
DIA

TIEMPO: Hora inicio................ / Hora trmino.................
Codifique en minutos DURACION: ........................... minutos
TIEMPO
(en minutos)

Traspase Nombre de pila ENTREVISTADO: ______________________________

COMPLETA OFICINA. REVISIN DE MESA
REV1. Revisor de mesa:
REV2. Resultado revisin 1. OK 2. Rechazada
REV3. Regres a terreno 1. S 2. No
Observaciones revisin de mesa:

SUP.1 SUPERVISIN: 1. S 2. No
SUP.2 Supervisor:
SUP.3 Resultado: 1. Aprobada 2. Rechazada
Observaciones supervisor:

DIG. Digitada por:
TIMBRES DE PROCESO:

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
115
TOTAL DE 18 AOS Y MS
LETRA 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 1 1 1 1 1 1 1 1 1
B 1 1 1 1 1 1 1 1 2
C 1 1 1 1 2 2 2 2 2
D 1 1 1 2 2 1 2 2 2
E 1 1 1 2 1 2 3 3 2
F 1 1 2 2 2 3 3 3 5
G 1 1 2 3 3 3 4 4 4
H 1 2 2 3 3 4 5 5 6
I 1 2 2 3 4 4 5 6 5
J 1 2 3 3 5 5 4 6 8
K 1 2 3 3 4 6 6 7 8
L 1 2 3 4 4 5 6 7 7
M 1 2 3 4 5 6 7 8 8
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Entrevistar a la persona cuyo N "Kish". coincide con el que se encuentra en el cruce del TOTAL de 18 aos y ms con LETRA

Slo entre 18 y
21
Si tiene 22 aos
o ms
Numerar a
seleccionables

NOMBRE DE
PILA
SEXO
1. HOMBRE
2. MUJER
PARENTESCO CON
JEFE DE HOGAR
(*) FILTRO 1
EDAD EN AOS
CUMPLIDOS
(**) FILTRO 2
CURSA
ENSEANZA
MEDIA FORMAL
1. SI 2.NO
(**) FILTRO 3
RECIBE
INGRESOS POR
PRACTICAR
DEPORTE
1.SI 2.NO
KISH
INFORMANTE
(MARCAR CON
UNA X)
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

(*) SI ES MENOR DE 18 AOS, NO APLICAR ENCUESTA
(**) SI RESPONDE SI EN FILTRO 2 3, NO APLICAR ENCUESTA

DATOS DEL ENTREVISTADO ETIQUETA CDIGO
S1. Sexo del entrevistado MARQUE SIN PREGUNTAR
Hombre..........1 Mujer............ 2
SEXO

S2. Cul es su edad exacta (aos cumplidos)?
--------------------------------------- aos ANOTE TEXTUAL

EDAD

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
116
S3 ESTADO CIVIL
01. Soltero
02. Casado
03. Viudo
04. Divorciado
05. Anulado
06. Separado de hecho
07. Conviviente / pareja
EST_CIV

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
117
P01. Habitualmente, Qu hace Usted en su tiempo libre, en primer lugar? y qu hace en segundo lugar? Registre slo una alternativa en mencin 1 y
slo una alternativa en mencin 2 (El tiempo libre hace referencia a horarios fuera de la jornada laboral, de estudio, o fuera de los quehaceres del
hogar) MENCIN ESPONTNEA

ACTIVIDADES
MENCIN
1 2
Leo (diarios, revistas, libros) 1 1
Escucho msica 2 2
Participo en las actividades de alguna organizacin 3 3
Veo televisin 4 4
Practico un deporte o actividad fsica (trotar, nadar, andar en bicicleta, ir al gimnasio) 5 5
Veo deporte 6 6
Me junto con los amigos o la familia 7 7
Salgo a caminar, al parque, a la plaza 8 8
Salgo al campo, playa, voy de excursin 9 9
Utilizo el computador, internet o video juego 10 10
Salgo con mi pareja 11 11
Hago cosas en la casa (me ocupo del jardn, construccin, arreglos) 12 12
Termino trabajos que no alcanzo a realizar en la jornada laboral 13 13
Descansar o dormir 14 14
Ir a espectculos (cine, teatro, conciertos) 15 15
Ir de compras a un mall o a un centro comercial 16 16
Otra. Especifique___________
NO LEER
17 17
N.S/ N.R. 99 99

P02. A diferencia de la pregunta anterior donde le pregunt por lo que hace en su tiempo libre, ahora le preguntar por lo que le gustara hacer. Si
dependiera slo de Ud. Qu le gustara hacer en su tiempo libre, en primer lugar? y En segundo lugar Qu le gustara hacer? Registre slo una
alternativa en mencin 1 y slo una alternativa en mencin 2. MENCIN ESPONTNEA

ACTIVIDADES
MENCIN
1 2
Leer (diarios, revistas, libros) 1 1
Escuchar msica 2 2
Participar en las actividades de alguna organizacin 3 3
Ver televisin 4 4
Practicar un deporte o actividad fsica (trotar, nadar, andar en bicicleta, ir al gimnasio) 5 5
Ver deporte 6 6
Juntarse con los amigos o la familia 7 7
Salir a caminar, al parque, a la plaza 8 8
Salir al campo, playa, voy de excursin 9 9
Utilizar el computador, internet o video juego 10 10
Salir con mi pareja 11 11
Hacer cosas en la casa (me ocupo del jardn, construccin, arreglos) 12 12
Terminar trabajos que no alcanzo a realizar en la jornada laboral 13 13
Descansar o dormir 14 14
Ir a espectculos (cine, teatro, conciertos) 15 15
Ir de compras a un mall o a un centro comercial 16 16
NO LEER
17 17
N.S/ N.R. 99 99

P03. De las siguientes alternativas que aparecen en la tarjeta con cul de ellas se identifica ms Ud.? Registre slo una alternativa. MOSTRAR TARJETA 1

Le interesa el deporte y la actividad fsica, y los practica PASAR A PREGUNTA P12 1
No le interesa el deporte y la actividad fsica, los practica por obligacin PASAR A PREGUNTA P12 2
Le interesa el deporte y la actividad fsica, pero no los practica 3
No le interesa el deporte y la actividad fsica, y no los practica 4
NS/NR NO LEER 99

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
118

Slo a personas que no practican deporte o actividad fsica (Alternativa 3 y 4 en P3)

P04. Cules son las dos principales causas por las que no practica deporte o actividad fsica? Espere respuesta y registre slo una alternativa en mencin
1 y slo una alternativa en mencin 2. MOSTRAR TARJETA 2

MOTIVOS
MENCIN
1 2
Porque no tiene tiempo 1 1
Porque no le gusta 2 2
Por la edad 3 3
Por enfermedad / problemas de salud 4 4
Por falta de dinero/ le parece caro 5 5
Porque no le motivaron en la escuela/colegio 6 6
Porque no hay recintos deportivos cerca 7 7
Porque no hay recintos deportivos adecuados 8 8
Porque sale muy cansado o tarde del trabajo o del estudio 9 9
Por flojera y aburrimiento 10 10
Por falta de informacin (no sabe cmo ni donde) 11 11
Otro. Especifique_____________
NO LEER
12 11
N.S/ N.R 99 99

P05. Ha practicado algn deporte o actividad fsica anteriormente? Registre slo una alternativa

Slo para quienes han practicado deporte y/o actividad fsica en el pasado (Si en P5)

P05.1. Cuando usted haca deporte y/o actividad fsica, lo haca porque: Registre slo una alternativa.

Le interesaba el deporte y/o actividad fsica (voluntad propia) 1
No le interesaba el deporte y la actividad fsica, los practicaba por obligacin 2
NS/NR NO LEER 99

P05.2. Cul de los siguientes acontecimientos influy principalmente en que usted dejara de practicar deporte y/o actividad fsica?: Lea todas las
alternativas y registre slo una.

Dejar de asistir al Colegio o Liceo 1
Dejar de asistir a establecimiento de educacin superior. 2
Integrarse a un trabajo 3
Nacimiento de hijo/a 4
Problema de salud 5
Cambio de barrio, ciudad o pas 6
Otra Especificar ____________________________________________________________________________ 7
NS/NR NO LEER 99

P05.3. A qu edad usted dej de practicar deporte o actividad fsica?

Edad en aos

P06. Aproximadamente, Durante cunto tiempo hizo deporte y/o actividad fsica antes de dejarlo? Lea las alternativas, espere respuesta y registre una
alternativa

Menos de 1 ao 1
Entre 1 y 2 aos 2
Entre 3 y 4 aos 3
Entre 5 y 6 aos 4
Ms de 6 aos 5
N.S./ N.R. NO LEER 99

Si 1
No 2 PASAR A PREGUNTA P09

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
119
P07. Cul es el principal motivo por el que dej de practicar deporte o actividad fsica? Registre slo una alternativa. MOSTRAR TARJETA 3

MOTIVOS
Porque no tena recintos deportivos cerca 1
Por falta de tiempo 2
Por lesiones 3
Por enfermedad / problemas de salud 4
Por la edad 5
Porque los estudios le exigan demasiado 6
Porque sala muy cansado o muy tarde del trabajo 7
Por flojera y aburrimiento 8
Porque dej de gustarle hacer deporte 9
Por falta de dinero 10
Porque no tena con quien 11
Por falta de apoyo y estmulo 12
NO LEER
13
N.S/N.R. 99

P08. Cree que volver a practicar deporte y/o actividad fsica? Lea las alternativas espere respuesta y registre slo una alternativa.

S, con seguridad PASAR A P10 1
Probablemente s PASAR A P10 2
Ahora no lo sabe 3
Probablemente no 4
Seguro que no 5
NR NO LEER 99

P09. Le gustara a usted practicar algn deporte y/o actividad fsica? Lea las alternativas, espere respuesta y registre una alternativa

Slo a los que les gustara practicar algn deporte o actividad fsica (SI EN P09)
P10. Bajo qu condiciones practicara usted algn deporte o actividad fsica? Registre slo una alternativa en mencin 1 Alguna otra? Registre slo una
alternativa en mencin 2. MENCIN ESPONTNEA

MOTIVOS
MENCIN
1 2
Si tuviera ms tiempo 1 1
Si tuviera recintos deportivos ms cerca 2 2
Si tuviera recintos deportivos en mejores condiciones 3 3
Si fuera ms joven 4 4
Si tuviera ms dinero 5 5
Si tuviera mejor condicin fsica 6 6
Si me interesara el deporte y actividad fsica 7 7
Si lo necesitara por razones de salud 8 8
NO LEER
9 9
N.S/ N.R 99 99

P11. Cuntos das a la semana estara usted dispuesto a destinar para la prctica de algn deporte o actividad fsica? Registre slo una alternativa.
MOSTRAR TARJETA 4

Prcticamente todos los das 1
2 a 3 veces por semana 2
1 vez por semana 3
Slo los fines de semana 4
1 vez cada quince das 5
Slo en las vacaciones 6
Ocasionalmente 7
Nada/ No estara dispuesto 8
NS/NR NO LEER 99

Si 1
No sabe 3

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
120

Encuestador: pasar a pregunta 20. En esta seccin terminaron las preguntas para quienes NO practican
deporte.

Slo para los que practican deporte y/o actividad fsica (Alternativa 1 2 en P3)

P12. Y cul es el principal motivo por el que Ud. practica actividad fsica y/o deporte? Registre slo una alternativa en mencin 1 Y en segundo lugar?
Registre slo una alternativa en mencin 2. MENCIN ESPONTNEA

MOTIVOS
MENCIN
1 2
Por entretencin 1 1
Para conocer gente (estar con personas) 2 2
Para compartir con amigos 3 3
Porque me gusta hacer deporte y actividad fsica 4 4
Para verme mejor 5 5
Para relajarme y disminuir el estrs 6 6
Para mejorar mi salud 7 7
Para aprender cosas nuevas 8 8
Porque me gusta competir 9 9
NO LEER
10 10
N.S / NR 99 99

P13. En el ltimo mes, con qu frecuencia ha practicado algn deporte o actividad fsica en sesiones de 30 minutos o ms, durante su tiempo libre? Lea
las alternativas, espere respuesta y registre una alternativa. (El tiempo libre hace referencia a horarios fuera de la jornada laboral, de estudio, o fuera de los
quehaceres del hogar)

Todos los das 1
6 veces por semana 2
1 vez por semana 7
Menos de una vez por semana 8
NS/NR NO LEER 99

P14. Y especficamente, Qu actividad fsica y/o deporte practica y con qu frecuencia a la semana? Espere respuesta espontnea

14.1 DISCIPLINAS
14.2. VECES POR
SEMANA
1.
2.
3.
4.

P15. Fundamentalmente, Cmo hace deporte y/o actividad fsica? Lea las alternativas, espere respuesta y registre una alternativa.

Por su cuenta 1
Como actividad del lugar de estudio (oferta deportiva disponible o ramos/crditos a realizar) 2
Como actividad del lugar de trabajo (por ejemplo, convenios de la empresa con gimnasios) 3
Como actividad de un club, asociacin, organizacin 4
Otra. Especifique __________________
NO LEER
5
NS/NR 99

P16. Habitualmente, Con quin hace deporte y/o actividad fsica? Lea las alternativas, espere respuesta y registre una alternativa.

Solo 1
Con amigos 2
Con compaeros de estudio 3
Con compaero de trabajo 4
Con familiares 5
Depende, unas veces solo y otras en grupo 6
N.S./N.R NO LEER 99

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
121
P17. En su opinin, quin cree usted que influy ms en la creacin y mantencin de sus hbitos deportivos? Espere respuesta, registre slo una
alternativa en mencin 1 Y en segundo lugar? Registre slo una alternativa en mencin 2

P18. En qu recinto deportivo (ej: cancha, multicancha, gimnasio, etc.) practica en primer lugar deporte o actividad fsica? Registre slo una alternativa
en mencin 1 Y en segundo lugar? Registre slo una alternativa en mencin 2.

TIPO DE RECINTOS
MENCIN
1 2
Recintos pblicos (municipal, servicio pblico o ministerio) 1 1
Recintos privados (gimnasios, estadios) 2 2
Recintos de una organizacin deportiva (club, liga, asociacin, federacin) 3 3
Recintos de otra organizacin (junta de vecinos, organizacin social, comunitaria, funcional). Especifique _________ 4 4
Recintos del lugar de estudio (Universidad, Instituto Profesional) 5 5
Recintos del lugar de trabajo 6 6
En parques pblicos urbanos (parque metropolitano, jardn botnico, etc.) 7 7
En espacios abiertos como calles y plazas 8 8
En la propia casa 9 9
Otro. Especifique ____________
NO LEER
10 10
N.S/ N.R 99 99

P19. Podra usted decirnos aproximadamente cunto dinero destina mensualmente a la prctica de actividad fsica y deportiva? (valor promedio
mensual) Espere respuesta y registre slo una alternativa

Nada/ No destina dinero 1
Hasta $5.000 2
Entre $5.001 y $10.000 3
Entre $10.001 y $15.000 4
Ms de $15.000 5
N.S/ N.R NO LEER 99

Responden todos

P20. Independiente que usted haga o no deporte o actividad fsica Podra decirme a cunto tiempo se encuentra de los siguientes lugares donde se
puede realizar deporte o actividad fsica? RESPUESTA ESPONTNEA. ANOTAR EN MINUTOS LA OPCIN MS HABITUAL.

RECINTOS DEPORTIVOS a. MINUTOS
20.1 Canchas de Tenis

20.2 Piscina

20.3 Multicanchas

20.4 Pista Atltica o pista de atletismo

20.5 Gimnasio

20.6 Cancha de Ftbol

20.7 Sala de Uso Mltiple (sedes juntas de vecinos)

20.8 Pista de patinaje

20.9 Parque o plaza

20.10 Ciclova

20.11 Otro. Especifique________ NO LEER

MENCIN
1 2
Mi padre 1 1
Mi madre 2 2
Otros familiares 3 3
Mis amigos 4 4
El colegio, la escuela 5 5
Un profesor de Educacin Fsica (entrenador, tcnico, monitor) 6 6
El club deportivo, liga, asociacin 7 7
Los medios de comunicacin (TV, revistas) 8 8

Otros. Especifique ______
NO LEER
9 9
NS/NR 99 99

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
122

P21. Pertenece o ha pertenecido a alguna organizacin deportiva (club, asociacin, liga, federacin)? Lea las alternativas, espere respuesta y registre
slo una alternativa.

Pertenece a una organizacin deportiva 1
Antes perteneca, ahora no PASAR A PREGUNTA P24 2
Nunca ha pertenecido a una organizacin deportiva PASAR A PREGUNTA P24 3
N.S/N.R NO LEER PASAR A PREGUNTA P24 99

Pertenece a alguna organizacin deportiva. (Alternativa 1 en P21)

P22. En trminos generales, cul es su nivel de participacin en la organizacin deportiva? Lea las alternativas, espere respuesta y registre slo una
alternativa.

No participa en las actividades de la organizacin 1
Participa poco en las actividades de la organizacin 2
Participa normalmente en las actividades 3
Colabora organizando actividades 4
Es dirigente de una organizacin deportiva (club, liga, asociacin) 5
N.S/N.R. NO LEER 99

P23. En trminos generales cul es el motivo ms importante por el que se ha hecho miembro de una organizacin deportiva? Registre slo una
alternativa en mencin 1 Y en segundo lugar? Registre slo una alternativa en mencin 2. MENCIN ESPONTNEA
MOTIVOS
MENCIN
1 2
Porque te ensean a practicar deporte o actividad fsica correctamente 1 1
Porque puedes relacionarte con muchas personas 2 2
Porque es la mejor manera de hacer deporte con regularidad 3 3
Porque me gusta ayudar a promover el deporte y la actividad fsica en mi comuna 4 4
Porque mi padre o mi madre pertenecen (o pertenecan) a l 5 5
Porque all me encuentro con amigos 6 6
Porque tengo ms oportunidades de practicar algn deporte o actividad fsica que estando solo 7 7
Porque me gusta la organizacin que existe en el club 8 8
Porque me permite tener acceso a buenos recintos 9 9
Porque puedo practicar con seriedad el deporte o la actividad fsica que me interesa 10 10
Otro. Especifique___________
NO LEER
11 11
N.S/NR 99 99

Responden todos

P24. En trminos generales Cmo dira Ud. que es su condicin fsica? Registre una alternativa.

Muy buena 1
Buena 2
Regular 3
Deficiente 4
Muy deficiente 5
N.S/N.R NO LEER 99

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
123
P25. Nos interesa conocer su opinin sobre algunas ideas que existen sobre el deporte y la actividad fsica. Dgame, por favor, si est muy de acuerdo,
de acuerdo, en desacuerdo o muy en desacuerdo con ellas.
Lea cada afirmacin y espere respuesta, marque con una X slo una respuesta para cada tem. Si es necesario lea nuevamente las alternativas de respuesta
a los encuestados.

MA A I D MD
NS/
NR
25.1 El deporte y la actividad fsica permite estar en forma y verse mejor 1 2 3 4 5 99
25.2 Para practicar actividad fsica o deporte se necesitan condiciones fsicas especiales y sobresalientes en las personas
(ser gil, flexible, alto)
1 2 3 4 5 99
25.3 Hacer deporte o actividad fsica hace bien para la salud 1 2 3 4 5 99
25.4 La prctica de actividad fsica y deportiva requiere un gasto importante de dinero 1 2 3 4 5 99
25.5 El deporte y la actividad fsica son como vlvulas de escape para liberar el estrs y el mal humor 1 2 3 4 5 99
25.6 El deporte y la actividad fsica ayudan a conocer gente y relacionarse de mejor forma con otras personas 1 2 3 4 5 99
25.7 El hacer deporte y actividad fsica permite relacionarse con otras personas y hacer amigos 1 2 3 4 5 99
25.8 Hacer deporte slo sirve si uno quiere competir 1 2 3 4 5 99
25.9 El hacer deporte y actividad fsica ayuda a superar obstculos en la vida. 1 2 3 4 5 99
25.10 El fomento del deporte y la actividad fsica es tarea exclusiva del Estado 1 2 3 4 5 99
25.11 El hacer deporte y actividad fsica permite vivir una vida ms plena 1 2 3 4 5 99
25.12 En general, los resultados deportivos de Chile en el extranjero responden a una ineficiente conduccin de los
dirigentes deportivos
1 2 3 4 5 99

P26. Qu lugar cree Ud. que ocupan el deporte y la actividad fsica en las prioridades de nuestro pas? Registre una alternativa.

Muy importante 1
Importante 2
Poco importante 3
Nada importante 4
N.S/ N.R NO LEER 99

P27. En su opinin, a qu cree que se debe que la gente en Chile no haga suficiente deporte y actividad fsica? Lea las alternativas registre slo una
alternativa en mencin 1 Y en segundo lugar? Lea las alternativas registre slo una alternativa en mencin 2.

Falta de recintos deportivos 1
Falta de tiempo libre 2
Falta de inters 3
Falta de formacin y hbitos 4
Falta de medios econmicos 5
Falta de oferta de actividades 6
Otra respuesta ________________
NO LEER
7
N.S/ N.R 99

P28. A su juicio Qu tipo de actividades fsicas o deportivo-recreativas debiesen estar disponibles para ser practicadas por personas como Ud. en su
barrio o comuna? (Primero mencin espontnea, luego mencin asistida. En ambas sealar las dos ms importantes).

ALTERNATIVAS
MENCIN
ESPONTNEA
ASISTIDA
(MOSTRAR TARJETA 5)
Talleres de ftbol 1 1
Talleres de tenis 2 2
Talleres de tenis de mesa 3 3
Talleres de bsquetbol 4 4
Escuelas de natacin 5 5
Escuelas de artes marciales 6 6
Talleres de Gimnasia Aerbica 7 7
Talleres de ejercicios de relajacin como Taichi o Yoga 8 8
Talleres para mantenerse en forma / gimnasio 9 9
Otro. Especifique _________
NO LEER
10 10
N.S/N.R 99 99

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
124
P29. De acuerdo a lo que Usted piensa, Con qu asocia la idea de tener una adecuada condicin fsica o estado fsico? (Primero mencin espontnea,
luego mencin asistida)

ALTERNATIVAS
MENCIN
ESPONTNEA
ASISTIDA
(MOSTRAR TARJETA 6)
Con no tener sobrepeso 1 1
Con sentirse gil y dinmico(a) 2 2
Con tener capacidad para realizar el trabajo diario con fuerza y energa 3 3
Con no enfermarse 4 4
Con no cansarse nunca 5 5
NO LEER
6 6
N.S/N.R 99 99

P30. Ud. sabe medir la intensidad con que realiza alguna actividad fsica, ejercicio fsico o deporte?

P31. Cmo mide Ud. la intensidad de la actividad fsica, ejercicio fsico o deporte que realiza? Mencin espontnea, marque todas las opciones que
seale la persona entrevistada.

Evaluando cmo se siente 1
Tomndose la presin 2
Realizando test o pruebas especficas (Test de Cooper, Naveta / Lager, etc.) 3
Midiendo su frecuencia cardiaca (pulso) 4
Otro. Especifique ________
NS/NR
NO LEER
5
99

P32. Dnde aprendi a medir la intensidad de la actividad fsica, ejercicio fsico o deporte? Mencin espontnea, registre todas las opciones que seale
la persona entrevistada.

En su casa (por medio de sus padres o algn familiar) 1
En el colegio o escuela 2
En el instituto o universidad 3
En un club deportivo 4
En la consulta mdica / consultorio 5
Por su cuenta (leyendo, viendo tv, etc.) 6
En un gimnasio o centro de entrenamiento 7
NS/NR
NO LEER
8
99

P33. De acuerdo a los que usted sabe, para tener beneficios en su salud. Cunta actividad fsica se debe realizar semanalmente? (Los tres temas que se
consultan son una respuesta unitaria a la pregunta. Esto quiere decir que la respuesta debe ser del tipo: X minutos, Y das a la semana, con una intensidad
Z)

P33.1 Duracin en minutos
P33.2 Das a la semana
P33.3 Intensidad
Ligera 1
Moderada 2
Vigorosa 3

Intensidad Ligera. Dormir, reposar, estar sentado o de pie, pasear en terreno llano, trabajos ligeros del hogar, jugar a las cartas, coser, cocinar, estudiar, conducir, escribir a
mquina, empleados de oficina, etc.
Intensidad Moderada. Levantar objetos livianos, barrer, encerar, lavar, rastrillar el jardn.
Intensidad Vigorosa. Levantar objetos pesados, cortar madera, excavar en el patio o jardn.
Si 1

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
125

P34. Podra usted decirme cul de las siguientes situaciones describe mejor la actividad fsica que desarrolla en su trabajo actual? (Marcar slo una
alternativa)

Estoy sentado/a la mayor parte de la jornada 1
Estoy de pie la mayor parte de la jornada, sin realizar mayor esfuerzo fsico 2
Estoy caminando, con desplazamientos frecuentes, pero sin esfuerzos fsicos y vigorosos importantes 3
Realizo trabajo pesado, que implica grandes esfuerzos fsicos y vigorosos 4
NR NO LEER 99

P35. En relacin a su lugar de trabajo o estudio usted se dirige o traslada principalmente?

Caminando 1
En bicicleta 2
En locomocin colectiva (micro, bus interurbano) 3
En metro 4
En vehculo propio (auto, moto) 5
En vehculo de traccin animal (carretela, etc.) 6
No se moviliza, es duea de casa o trabaja en el hogar 7
NS/NR
NO LEER
8
99

Piense en todas las actividades intensas o vigorosas que usted realiz en los ltimos 7 das. Las actividades fsicas intensas se refieren a aquellas que
implican un gran aumento de la respiracin o de la frecuencia cardiaca (latidos del corazn). Piense solo en aquellas actividades fsicas que realiz
durante por lo menos 10 minutos seguidos.

P36. Durante los ltimos 7 das, en cuntos realiz actividades fsicas intensas o vigorosas tales como levantar objetos pesados, excavar, efectuar
trabajos de construccin, o subir escaleras muy rpidamente?

36. Das por semana

Si no ha efectuado ninguna actividad fsica intensa Vaya a la PREGUNTA 38. Encuestador, anote 0 en P36.

P37. Habitualmente, cunto tiempo en total dedic a una actividad fsica intensa en uno de esos das?

37. Horas por da

Conversin a minutos por da

Piense en todas las actividades moderadas que usted realiz en los ltimos 7 das. Estas actividades son aquellas que implican un aumento mediano de
la respiracin o de la frecuencia cardiaca (latidos del corazn). Piense solo en aquellas actividades fsicas que realiz durante por lo menos 10 minutos
seguidos.
P38. Durante los ltimos 7 das, en cuntos das hizo actividades fsicas moderadas como transportar pesos livianos, andar en bicicleta a velocidad
regular, subir escaleras pausadamente o caminar rpido?

38. Das por semana

Si no ha efectuado ninguna actividad fsica moderada vaya a la PREGUNTA 40. Encuestador, anote 0 en P38.

P39. Habitualmente, cunto tiempo en total dedic a una actividad fsica moderada en uno de esos das?

39. Horas por da


Piense en el tiempo que usted dedic a caminar en los ltimos 7 das. Esto incluye caminar en el trabajo o en la casa, para trasladarse de un lugar a otro,
o cualquier otra caminata que usted podra hacer solamente para la recreacin, el deporte, el ejercicio o el ocio.

P40. Durante los ltimos 7 das, En cuntos camin por lo menos 10 minutos seguidos?

40. Das por semana

Si no realiz ninguna caminata Vaya a la PREGUNTA 42. Encuestador, anote 0 en P40.

P41. Habitualmente, cunto tiempo en total dedic a caminar en uno de esos das?

41. Horas por da


Ahora le preguntar acerca del tiempo que pas usted sentado durante los das hbiles de los ltimos 7 das. Esto incluye el tiempo dedicado al trabajo,
en la casa, en una clase, y durante el tiempo libre. Puede incluir el tiempo que pas sentado ante un escritorio, visitando amigos, leyendo, viajando en
micro o bus, sentado o recostado mirando la televisin.

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
126

P42. Durante los ltimos 7 das cunto tiempo pas sentado durante un da hbil?

42. Horas por da


P43. Conoce usted alguna institucin u organismo pblico (Estatal) que se preocupe del deporte y la actividad fsica?

Si Cules? ________________________ 1
No 2
NS/NR NO LEER 99

P44. Independiente de si practica o no deporte o actividad fsica, si usted tuviera que realizar alguna gestin para mejorar el servicio deportivo en su
comunidad, por ejemplo, solicitar un recinto deportivo, talleres y/o escuelas deportivas o que se organizaran campeonatos deportivos a qu lugar cree
usted que debera dirigirse? Lea las alternativas registre slo una alternativa en mencin 1 Y en segundo lugar? Lea las alternativas registre slo una
alternativa en mencin 2.

ALTERNATIVAS
MENCIN
ESPONTNEA
ASISTIDA
(MOSTRAR TARJETA 7)
Municipalidad 1 1
Chiledeportes 2 2
Ministerio de Educacin 3 3
Ministerio de Salud 4 4
Federaciones deportivas 5 5
Comit Olmpico de Chile 6 6
Parlamento (diputados, senadores) 7 7
Empresas 8 8
Junta de Vecinos 9 9
NO LEER
10 10
N.S/N.R 99 99

P45. A continuacin nos gustara que calificara con una nota de 1 a 7, el desempeo y gestin de las siguientes instituciones relacionadas con el
desarrollo del deporte y la actividad fsica en el pas, donde 1 significa muy malo y 7 significa muy bueno. Lea las instituciones, espere respuesta y
escriba una nota por institucin

INSTITUCIONES NOTA NS/NR
45.1 Departamento de deporte municipal (Corporacin Municipal de Deportes en caso de existir) 1 2 3 4 5 6 7 99
45.2 Federaciones deportivas 1 2 3 4 5 6 7 99
45.3 Comit Olmpico de Chile 1 2 3 4 5 6 7 99
45.4 Chiledeportes 1 2 3 4 5 6 7 99
45.5 Asociacin Nacional de Ftbol Profesional (ANFP) 1 2 3 4 5 6 7 99

A continuacin le har algunas preguntas generales respecto de Ud. y su hogar. Estas preguntas son confidenciales y nos sirven para analizar mejor la
informacin que Ud. ya nos ha entregado.

P46. Indique el Curso y Tipo de estudio actual (si est estudiando) o el ltimo curso aprobado (si no est estudiando)

Educacin Preescolar o Educacin Parvularia 1
Preparatoria (Sistema Antiguo) 2
Educacin Bsica 3
Humanidades (Sistema Antiguo) 5
Educacin Media Cientfico-Humanstica 6
Tcnica, Comercial, Industrial o Normalista (Sistema Antiguo) 7
Educacin Media Tcnica Profesional 8
Centro de Formacin Tcnica incompleta (sin ttulo) 9
Centro de Formacin Tcnica completa ( con ttulo) 10
Instituto Profesional incompleta (sin ttulo) 11
Instituto Profesional completa (con ttulo) 12
Educacin Universitaria incompleta (sin ttulo) 13
Educacin Universitaria completa (con ttulo) 14
Universitaria de Postgrado 15
Escuela Especial (Diferencial) 16
Ninguno 17

P47.1 Tiene Ud. alguna de las siguientes
discapacidades permanentes o de larga duracin?
P47.2. Cul es el origen de dicha condicin?
SI NO 1. De nacimiento 2. Por enfermedad 3. Por accidente 4. Otra

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
127
1. Ceguera o dificultad visual, an
usando lentes
1 2 1 2 3 4
2. Sordera o dificultad auditiva, aun
usando audfonos
1 2

1 2 3 4
3. Mudez o dificultad en el habla 1 2

1 2 3 4
4. Dificultad fsica y/o movilidad 1 2

1 2 3 4
5. Dificultad psquica o psiquitrica 1 2

1 2 3 4

P48. Ud. pertenece o desciende de alguno de los siguientes pueblos indgenas?

No pertenece a ningn pueblo indgena 1
Aymara 2
Rapa Nui 3
Quechua 4
Mapuche 5
Atacameo 6
Coya 7
Kawashkar 8
Yagan 9
Diaguita 10
Otro, 49.1. Cul?_______________________
11

P49. Trabaj Ud. la semana pasada remuneradamente?

Si 1
No pase a PREGUNTA 52.1 2

Trabaj la semana pasada (Alternativa 1 en P49)
P50. Cul es la ocupacin u oficio actual o qu hace en su trabajo principal?

P51. Qu clase de actividad realiza la empresa, industria o servicio donde desempea su trabajo principal actual?

P52.1 Ya que usted no trabaj la semana pasada, Actualmente en cul de las siguientes situaciones se encuentra?:

Cesante PREGUNTA 52.2 1
Jubilado PREGUNTA 52.2 2
Busca trabajo por primera vez PREGUNTA 54 3
No busca trabajo (inactivo) PREGUNTA 54 4

P52.2. Qu tipo de ocupacin u oficio realizaba en su ltimo trabajo?

P53. En su ocupacin principal o ltimo trabajo, Ud. trabajaba como

Patrn o empleador 1
Trabajador por cuenta propia 2
Empleado u obrero del sector pblico (incluye municipios) 3
Empleado u obrero de empresas pblicas 4
Empleado u obrero del sector privado 5
Servicio domstico 6
Familiar no remunerado 7
FF.AA. y de orden 8
Es duea de casa 9
No trabaja 10

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
128
Otro. Cul?________________________________ 11
NS/NR 99

P54. De su grupo familiar, quin aporta actualmente el ingreso ms importante para el hogar? Anote esta informacin respecto a la relacin de
parentesco con el jefe de hogar.

Jefe(a) de hogar 1
Esposo(a) o pareja 2
Hijo(a) 3
Hijastro(a) 4
Padre o madre 5
Suegro(a) 6
Yerno o nuera 7
Nieto(a) 8
Hermano(a) 9
Cuado(a) 10
Otro familiar 11
Otro no familiar 12

P55. Indique el Curso y Tipo de estudio actual (si est estudiando) o el ltimo curso aprobado (si no est estudiando) de la persona que aporta el
principal ingreso del hogar.

Educacin Preescolar o Educacin Parvularia 1
Preparatoria (Sistema Antiguo) 2
Educacin Bsica 3
Escuela Especial (Diferencial) 4
Humanidades (Sistema Antiguo) 5
Educacin Media Cientfico-Humanstica 6
Tcnica, Comercial, Industrial o Normalista (Sistema Antiguo) 7
Educacin Media Tcnica Profesional 8
Centro de Formacin Tcnica incompleta (sin ttulo) 9
Centro de Formacin Tcnica completa (con ttulo) 10
Instituto Profesional incompleta (sin ttulo) 11
Instituto Profesional completa (con ttulo) 12
Educacin Universitaria incompleta (sin ttulo) 13
Educacin Universitaria completa (con ttulo) 14
Universitaria de Postgrado 15
Ninguno 16

P56. La persona que aporta el principal ingreso del hogar, Trabaj la semana pasada?

Si 1
No PREGUNTA 59.1 2

Trabaj la semana pasada (Alternativa 1 en P56)
P57. Cul es la ocupacin u oficio actual o qu hace en su trabajo principal la persona que aporta el mayor ingreso?

P58. Qu clase de actividad realiza la empresa, industria o servicio donde quien aporta el principal ingreso desempea su trabajo principal actual?

P59.1 Ya que la persona que aporta el principal ingreso del hogar no trabaj la semana pasada, Actualmente en cul de las siguientes situaciones se
encuentra?:

Cesante PREGUNTA 59.2 1
Jubilado PREGUNTA 59.2 2
Busca trabajo por primera vez PREGUNTA 61 3
No busca trabajo (inactivo) PREGUNTA 61 4

P59.2. Qu tipo de ocupacin u oficio realizaba en su ltimo trabajo?

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
129

P60. En su ocupacin principal o ltimo trabajo, la persona que aporta el principal ingreso del hogar. trabajaba como

Patrn o empleador 1
Trabajador por cuenta propia 2
Empleado u obrero del sector pblico (incluye municipios) 3
Empleado u obrero de empresas pblicas 4
Empleado u obrero del sector privado 5
Servicio domstico 6
Familiar no remunerado 7
FF.AA. y de orden 8
Es duea de casa 9
No trabaja 10
Otro. Cul?________________________________ 11
NS/NR 99

P61. Cul es el estado civil de la persona que aporta el principal ingreso del hogar?

Soltero (a) 1
Casado (a) 2
Viudo (a) 3
Divorciado (a) 4
Anulado (a) 5
Separado de hecho 6
Conviviente 7

P62. Me gustara que me contara un poco sobre los ingresos de su hogar. Aproximadamente, Cunto es el ingreso total mensual de su hogar?
Considere los ingresos del trabajo de todas las personas de este hogar, jubilaciones, dividendos, arriendos, aportes familiares y cualquier otro ingreso.

Monto en $

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
130
P63. Recibi Usted o alguien en su hogar el mes pasado ingresos por alguno de los siguientes subsidios municipales o del Estado? Si ms de una
persona recibi el subsidio, anotar el monto total recibido, sumando lo recibido por los distintos beneficiarios.

SI NO
A. PASIS PENSIN ASISTENCIAL
a. Pensin asistencial de vejez o ancianidad 1 2 Monto $
b. Pensin asistencial de invalidez 1 2 Monto $
c. Pensin asistencial por deficiencia mental 1 2 Monto $

B. SUF SUBSIDIO FAMILIAR
a. Subsidio familiar al menor recin nacido 1 2 Monto $
b. Subsidio familiar a la mujer embarazada 1 2 Monto $
c. Subsidio familiar a la madre 1 2 Monto $

C. SUF DUPLO SUBSIDIO FAMILIAR
a. Subsidio familiar por deficiencia mental 1 2 Monto $
b. Subsidio familiar por invalidez 1 2 Monto $

D. CESANTA
a. 0 a 90 das de cesanta 1 2 Monto $
b. 91 a 180 das de cesanta 1 2 Monto $
c. 181 a 360 das de cesanta 1 2 Monto $

E. SAP SUBSIDIO DE AGUA POTABLE
a. Primer tramo (hasta el mes 6) 1 2 Monto $
b. Segundo tramo (desde el mes 7 al 12) 1 2 Monto $
c. Tercer tramo (desde el mes 13 al 18) 1 2 Monto $
d. Cuarto tramo (desde el mes 19) 1 2 Monto $

F. OTRO SUBSIDIO DEL ESTADO
a. Subsidio a la basura, bono agrcola, etc. 1 2 Monto $

G. BECAS Monto $

H. NO RECIBI NINGN SUBSIDIO Marque con una X

Le recuerdo que la respuesta a la siguiente pregunta es confidencial y nos sirve para analizar mejor la informacin que Ud. ya nos ha entregado.

P64. Cuenta con los siguientes bienes en el hogar?

SI NO
1. Ducha 1 2
2. TV color 1 2
3. Refrigerador 1 2
4. Lavadora 1 2
5. Calefn 1 2
6. Microondas 1 2
7. Automvil (auto, camioneta, jeep, van) 1 2
8. TV Cable o satelital (slo conexin legal o en regla) 1 2
9. PC 1 2
10. Internet 1 2

MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIN!

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