Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Escuela Tcnica Industrial Robinsoniana San Fdo.
Parroquia El Recreo.- Sector el Trillo
San Fernando Edo.- pure.
PROYECTO APRENDIA!E
T"tulo# !onocer los valores de la identidad " de la soberan#a nacional que nos lleven a creer$ cuidar " de%ender las cosas que nos
pertenecen a trav&s de la ense'anza de los principios %unda(entales consa)rados en la !onstitucin " sus le"es$ )arantizando el
%ortaleci(iento de la conciencia de todas " todos los estudiantes.
Ni$el# Educacin Media T&cnica Curso# * " + to a'o Secciones# B ! , %a&so# - do
A'o Escolar# -./--/0 (enciones# Mec1nica de Manteni(iento " Mec1nica uto(otriz
)rea o Asi*natura# Socioidentidad Instrucci+n Pre, (ilitar
T"tulo del P.E.I.C# 2a Escuela co(o %uente del saber dentro de pol#ticas educativas que )arantizan la inte)racin Escuela-!o(unidad en el
(arco tecnol)ico3 pro(oviendo espacios para el cuidado de la salud$ la vida " la %or(acin para la paz desde la diversidad cultural "
recreativa.
Docente# Mar" 2ara N- de .oras# /4 T5P
Per#odo de E6ecucin. Desde# .asta#
Recibido por7 888888888888888888888888888 Fec9a de Entre)a7 5 5
DIA/N0STICO
En un dia)nstico previo realizado a trav&s de la observacin " conversatorio se not que los " las estudiantes de * to " + a'o de Educacin Media
T&cnica presentan desape)o$ poca i(portancia " en al)unos desconoci(iento de los ele(entos de nuestra identidad nacional3 ele(entos %unda(entales
co(o la len)ua$ reli)in$ s#(bolos " costu(bres que se relacionaban entre s# con las de(1s poblaciones de (&rica :ispana. Por consi)uiente el sentido
de pertenencia es i(portante en nuestras vidas$ porque nos lleva a creer$ cuidar " de%ender las cosas que nos pertenecen$ as# co(o la cultura " ra#ces$
costu(bres " s#(bolos que nos representan e identi%ican co(o venezolanos. Pero sin e(bar)o$ a pesar de toda esa riqueza " belleza cultural que
tene(os en nuestro pa#s$ so(os v#cti(a del %en(eno de la Transculturizacin$ nos 9e(os de6ado llevar por las costu(bres a6enas a Venezuela " 9e(os
tratado de i(itarlas$ olvidando qui&nes so(os en verdad " de dnde veni(os$ nuestras ra#ces$ nuestra cultura.
PROP0SITO
Proporcionar conoci(ientos relacionados con los valores de la identidad " de la soberan#a nacional para contribuir a la %or(acin inte)ral de los " las
estudiantes del * " + a'o de Educacin Media T&cnica co(o un recurso 9u(ano capacitado en Educacin$ Se)uridad " ,e%ensa de la nacin$ con alto
sentido de pertenencia$ para lo)rar el pleno desarrollo de su personalidad ciudadana$ a trav&s de la ense'anza de los principios %unda(entales
consa)rados en la !onstitucin " sus le"es$ )arantizando el %ortaleci(iento de la conciencia de todos$ (otivando la co(prensin de los valores
vinculados a la ;acionalidad$ <dentidad ;acional$ Soberan#a e <nte)ridad Territorial de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
T1T2%O DE% P.E.I.C
O3SER4ACIONES

2a Escuela co(o %uente del saber dentro de pol#ticas educativas
que )arantizan la inte)racin Escuela-!o(unidad en el (arco
tecnol)ico$ productivo " ecol)ico3 pro(oviendo espacios para el
cuidado de la salud$ la vida " la %or(acin para la paz desde la
diversidad cultural " recreativa.
=ura(entacin de la Bri)ada de :onor Etiana. >.+-/--/-?
Paseo 2ibertador.
Presentacin de los nuevos (ovi(ientos " cantos de la Bri)ada
de :onor Etiana. >Pro"ecto prendiza6e?
O3!ETI4O
ESPECIFICOS
CONTENIDO ESTRATE/IAS (ETODO%O/ICAS INSTR2(ENTOS Y TIPO DE
E4A%2ACI0N
REC2RSOS CRITERIOS Y
PONDERACI0N
FEC.A
5EFE(ERIDES6
N7 8
,escribir los
Poderes Pblicos
;acionales.
-!oncepto.
-,escripcin de los
Poderes.
-Funciones.
-!aracter#sticas.
Se inicia dando la bienvenida a los " las
estudiantes$ los cuales %or(aran
correcta(ente antes de in)resar al
saln de clases. Se)uida(ente el
bri)adier entre)ara parte de los " las
estudiantes presentes$ posterior(ente
se leer1 un pensa(iento del 2ibertador
para entrar en el desarrollo del ob6etivo
que corresponde el cual tiene por t#tulo7
Describir los Poderes P9blicos
Nacionales3 sus %unciones$
caracter#sticas$ entre otros3 a trav&s de
una clase diri)ida " din1(ica$ co(o
cierre se pasara la asistencia " el
ob6etivo ser1 evaluado (ediante una
Prueba Escrita Indi$idual.
Prueba Escrita
For(ativa " Su(ativa
!oevaluacin
:u(anos7
,ocente
Estudiantes
Materiales7
Material
Biblio)r1%ico.
Pizarra$
(arcadores.
Entre otros.
-!o(presin 0@
-n1lisis 0@
- <nterp. Personal 0@
-Arto)ra%#a 0@
-Redaccin 0@
:; <
:; Enero - ,#a del
Maestro >a?
=> Enero - !a#da de
la ,ictadura del Bral.
Marcos P&rez
=i(&nez.
Pr?ctica N- 8

Parada !#vico- Militar con (otivos de las =ura(entaciones de las di%erentes
bri)adas del Municipio San Fernando.
; <

N- ;
!onocer ;uestra
<dentidad ;acional
C Medios de
!o(unicacin.
-!onceptos.
-Ele(entos.
-!aracter#sticas.
-,i%erencias.
Se inicia dando la bienvenida a los " las
estudiantes$ los cuales %or(aran
correcta(ente antes de in)resar al
saln de clases. Se)uida(ente el
bri)adier entre)ara parte de los " las
estudiantes presentes$ posterior(ente
se leer1 un pensa(iento del 2ibertador
para entrar en el desarrollo del ob6etivo
que corresponde el cual tiene por t#tulo7
Conocer Nuestra Identidad Nacional
Y (edios de Co@unicaci+nA
ele(entos$ caracter#sticas$ entre otros3
a trav&s de una clase diri)ida "
din1(ica$ en el !.B.<.T. C co(o cierre
se pasara la asistencia " el ob6etivo ser1
evaluado (ediante unas (esas de
TrabaBo.
Escala de Esti(acin
For(ativa " Su(ativa
!oevaluacin
:u(anos7
,ocente
Estudiantes
Materiales7
Material
Biblio)r1%ico.
Pizarra$
(arcadores.
Entre otros.
-!o(presin 0 @
-n1lisis 0 @
- <nterp. Personal 0 @
-Arto)ra%#a 0 @
-Redaccin 0 @
:; <
C8 Febrero D ,#a de
la di)nidad !#vico-
Militar >/EE-?
:D Febrero D Muerte
del !antautor del
Pueblo li Pri(era
>/E+F?
=E Febrero D El
!aracazo- Estallido
Socialialista >/EFE?
-Medios de
!o(unicacin.
-<(portancia.
-!aracter#sticas.
-,i%erencias "
Se(e6anzas.
-Entre otros.

Pro&+sito 5ObBeti$o /eneral6# Proporcionar conoci(ientos relacionados con los valores de la identidad " de la soberan#a nacional para contribuir a la %or(acin inte)ral de
los " las estudiantes del * " + a'o de Educacin Media T&cnica co(o un recurso 9u(ano capacitado en Educacin$ Se)uridad " ,e%ensa de la nacin$ con alto sentido de
pertenencia$ para lo)rar el pleno desarrollo de su personalidad ciudadana$ a trav&s de la ense'anza de los principios %unda(entales consa)rados en la !onstitucin " sus
le"es$ )arantizando el %ortaleci(iento de la conciencia de todos$ (otivando la co(prensin de los valores vinculados a la ;acionalidad$ <dentidad ;acional$ Soberan#a e
<nte)ridad Territorial de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
N7 D
,eberes C
,erec9os
!onstitucionales.
-!onceptos.
-,i%erencias.
-Tipos.
-!arta Ma)na.
-2e"es.
-Entre otros.
Se inicia dando la bienvenida a los "
las estudiantes$ los cuales %or(aran
correcta(ente antes de in)resar al
saln de clases. Se)uida(ente el
bri)adier entre)ara parte de los " las
estudiantes presentes$ posterior(ente
se leer1 un pensa(iento del 2ibertador
para entrar en el desarrollo del ob6etivo
que corresponde el cual tiene por t#tulo7
Deberes Y DerecFos
Constitucionales$ di%erencia$ la carta
(a)na$ las le"es3 entre otros3 a trav&s
de una clase diri)ida " din1(ica$ co(o
cierre se pasara la asistencia " el
ob6etivo ser1 evaluado (ediante un
Debate.
Escala de Esti(acin
For(ativa " Su(ativa
:eteroevaluacin
:u(anos7
,ocente
Estudiantes
Materiales7
Material Biblio)r1%ico.
Pizarra$ (arcadores.
Entre otros.
-!o(presin 0@
-n1lisis 0 @
- <nterp. Personal 0 @
-Ar)anizacin 0 @
-,o(inio de contenido
0 @
:; <
CE (arGo D ,#a
Mundial de la Salud
:H (arGo D ,#a del
Escudo ;acional
>/F04?
:C (arGo - ,ecreto
de <ndependencia
>/F/.?
PROYECTO APRENDIA!E# Presentacin de la Bri)ada de :onor Etiana GBrla. Manuela S1enzH
:C <
PR2E3A DE %APSO
>C <
RAS/OS PERSONA%ES >uni%or(e correcta(ente$ asistencias$ responsabilidad$ disciplina " obediencia?
:C <
%ISTA DE ACTI4IDADES
ACCIONES INDICADORES REC2RSOS# .2(ANOS
Y (ATERIA%ES
Costo
A&roIi@ado
%APSO DE
E!EC2CI0N
RESPONSA3%ES
Acad@icas Ad@inistrati$as Institucionales
Realizacin de la
presentacin de la
Bri)ada de :onor
Etiana Bral. >a?
Manuela S1enz
- ,ocentes
responsables.
- <nstructores
Militares.
- Estudiantes >as?
- Re%ri)erio.
- Ini%or(e
!orrecta(ente.
8 In >0?
Meses.
Docente IP(
Mar" 2ara.
<n%or(ar a los
estudiantes >as?
sobre la
i(portancia de la
disciplina.
Abediencia "
traba6o en )rupo
para la
realizacin de
actividades
escolares que
sean de
bene%icios para
toda la
co(unidad
estudiantil " la
co(unidad
)eneral.
<ndicarle al personal
directivo$ " de(1s
docentes la necesidad
de esti(ular la
participacin "
presentacin de la
Bri)ada de :onor
Etiana Bral. Manuela
S1enz.
,escribir " dar a
conocer los
(ovi(ientos >pasos?
que se realizan para
los des%iles " parada
c#vico-(ilitar.
Realizar con los "
las estudiantes
seleccionados de los
cuartos >*to? "
quintos >+to? a'o$ la
presentacin de la
Bri)ada de :onor
Etiana Bral. >a?
Manuela S1enz.
Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Escuela Tcnica Industrial Robinsoniana San Fdo.
Parroquia El Recreo.- Sector El Trillo
San Fernando edo.- pure
PROYECTO APRENDIA!E
T"tulo#
Ni$el# Educacin Media T&cnica Curso# 0 a'o Secciones# B ! ,
%a&so# -do A'o Escolar# -./--/0
)rea o Asi*natura# Socioidentidad C?tedra 3oli$ariana
T"tulo del P.E.I.C# 2a Escuela co(o %uente del saber dentro de pol#ticas educativas que )arantizan la inte)racin Escuela-!o(unidad en el
(arco tecnol)ico3 pro(oviendo espacios para el cuidado de la salud$ la vida " la %or(acin para la paz desde la diversidad cultural "
recreativa.
Docente# Cn)ris Torres - Mar" 2ara N- de .oras# /4 T5P
Per"odo de EBecuci+n. Desde# .asta#
Recibido por7 888888888888888888888888888 Fec9a de Entre)a7 5 5
DIA/N0STICO

Se pudo constatar a trav&s de una observacin " conversatorio que los " las estudiantes del 0 er a'o$ secciones7 $ B$ ! " , de
Educacin Media T&cnica$ (uestran (uc9o inter&s en conocer sobre c(o se lo)r la <ndependencia de Venezuela " las naciones 9er(anas.
Motivada a dic9o inter&s se plani%ico a %in de contribuir a la %or(acin inte)ral de los " las estudiantes enca(inada a trans%or(ar la realidad social
eJistente en %uncin de un orden educativo consecuente$ representativo " participativo.
PROP0SITO
Re%orzar los valores de la 2ibertad$ <)ualdad " Fraternidad a los " las estudiantes del 0 a'o de Educacin Media T&cnica$ a trav&s de la
ense'anza de los principios " valores %unda(entales$ )arantizando el %ortaleci(iento de la conciencia de todos$ co(o accin educativa
i(prescindible para el desarrollo de la conciencia ciudadana en el orden de los valores pri(ordiales que deter(inan la or)anizacin del pa#s.
T1T2%O DE% P.E.I.C O3SER4ACIONES

2a Escuela co(o %uente del saber dentro de pol#ticas
educativas que )arantizan la inte)racin Escuela-!o(unidad en el
(arco tecnol)ico$ productivo " ecol)ico3 pro(oviendo espacios
para el cuidado de la salud$ la vida " la %or(acin para la paz
desde la diversidad cultural " recreativa.
Presentacin de un pendn con rese'a 9istrica parte de quien
en vida se lla(7 Si(n =os& ntonio de la Sant#si(a Trinidad
Bol#var Palacios " Ponte. >Pro"ecto prendiza6e?
Pro&+sito 5ObBeti$o /eneral6# Re%orzar los valores de la 2ibertad$ <)ualdad " Fraternidad a los " las estudiantes del 0 a'o de Educacin Media T&cnica$ a trav&s
de la ense'anza de los principios " valores %unda(entales$ )arantizando el %ortaleci(iento de la conciencia de todos$ co(o accin educativa i(prescindible
para el desarrollo de la conciencia ciudadana en el orden de los valores pri(ordiales que deter(inan la or)anizacin del pa#s.
O3!ETI4O
ESPECIFICOS
CONTENIDO ESTRATE/IAS (ETODO%O/ICAS
Y TJCNICA DE E4A%2ACI0N
INSTR2(ENTOS Y TIPO
DE E4A%2ACI0N
REC2RSOS CRITERIOS Y
PONDERACI0N
FEC.A
5EFE(ERIDES6
N- >
!onocer el ori)en
de la Fa(ilia
Bol#var- Palacios
>vida de nuestro
libertador?
-2os Bol#var.
-2os Palacios.
-:er(anos Bol#var.
-For(acin
<ntelectual de Bol#var.
-Maestros.
-=ura(entos.
-Via6es.
-Entre otros.
Se inicia dando la bienvenida a los "
las estudiantes$ los cuales %or(aran
correcta(ente antes de in)resar al
saln de clases. Se)uida(ente se
leer1 un pensa(iento del 2ibertador
para entrar en el desarrollo del
ob6etivo que corresponde el cual tiene
por t#tulo7 Conocer el ori*en de la
Fa@ilia 3ol"$ar, Palacios 5$ida de
nuestro libertador6K a trav&s de una
clase diri)ida " din1(ica$ co(o cierre
se pasara la asistencia " el ob6etivo
ser1 evaluado (ediante un Prueba
Escrita.
Prueba Escrita
For(ativa " Su(ativa
:eteroevaluacin
:u(anos7
,ocente
Estudiantes
Materiales
Pizarra$
(arcadores.
:o6a de eJa(en.
21piz$ sacapuntas "
borrador.
Entre otros.
-!o(presin 0@
-n1lisis 0@
- <nterp. Personal 0@
-Arto)ra%#a 0@
-Redaccin 0@
:; <
:; Enero - ,#a del
Maestro >a?
=> Enero - !a#da de la
,ictadura del Bral.
Marcos P&rez =i(&nez.
N7 8
Analizar al
2ibertador co(o
conductor de la
e(presa
e(ancipadora.
-Pri(era Repblica.
-Movi(ientos
Separatistas.
-E(presa
E(ancipadora.
-2a <ndependencia
co(o (ovi(iento
nacional "
a(ericano.
-Brupos Populares.
Se inicia dando la bienvenida a los "
las estudiantes$ los cuales %or(aran
correcta(ente antes de in)resar al
saln de clases. Se)uida(ente se
leer1 un pensa(iento del 2ibertador
para entrar en el desarrollo del
ob6etivo que corresponde el cual tiene
por t#tulo7 AnaliGar la Actuaci+n del
%ibertador co@o conductor de la
e@&resa e@anci&adoraK a trav&s de
una clase diri)ida " din1(ica$ co(o
cierre se pasara la asistencia " el
ob6etivo ser1 evaluado (ediante un
Discusi+n /ru&al.
Escala de Esti(acin
For(ativa " Su(ativa
:eteroevaluacin
:u(anos7
,ocente
Estudiantes
Materiales7
Material
Biblio)r1%ico.
Pizarra$
(arcadores.
:o6a de eJa(en.
21piz$ sacapuntas "
borrador.
Entre otros.
-!o(presin 0@
-n1lisis 0@
- <nterp. Personal 0@
-Tono de Voz 0@
-,o(inio del !ontenido 0@
:; <
C8 Febrero D ,#a de la
di)nidad !#vico- Militar
>/EE-?
:D Febrero D Muerte del
!antautor del Pueblo li
Pri(era >/E+F?
=E Febrero D El
!aracazo- Estallido
Socialialista >/EFE?
N7 ;
nalizar los
spectos Pol#ticos
del Pensa(iento
Bolivariano.
-!onceptos
Benerales.
-,ivisin de Poderes.
-!entralis(o.
-Federalis(o.
-,e(ocracia.
-Entre otros.
Se inicia dando la bienvenida a los "
las estudiantes$ los cuales %or(aran
correcta(ente antes de in)resar al
saln de clases. Se)uida(ente se
leer1 un pensa(iento del 2ibertador
para entrar en el desarrollo del
ob6etivo que corresponde el cual tiene
por t#tulo7 AnaliGar los As&ectos
Escala de Esti(acin
For(ativa " Su(ativa
!oevaluacin
:u(anos7
,ocente
Estudiantes
Materiales7
Material
Biblio)r1%ico.
Pizarra$
-!o(presin 0@
-n1lisis 0@
- <nterp. Personal 0@
-,o(inio del !ontenido 0@
-Tono de Voz 0@
CE (arGo D ,#a Mundial
de la Salud
:H (arGo D ,#a del
Escudo ;acional >/F04?
Pol"ticos del Pensa@iento
3oli$arianoK a trav&s de una clase
diri)ida " din1(ica$ que ser1 eJplicad
(ediante un (apa (ental$ donde se
dar1n a conocer los puntos del
contenido3 co(o cierre se pasara la
asistencia " el ob6etivo ser1 evaluado
(ediante una Taller Partici&ati$o.
(arcadores.
Papel bond.
Marcadores.
Entre otros.
:; < :C (arGo - ,ecreto de
<ndependencia >/F/.?
N7 D
,escribir la
concepcin de
Si(n Bol#var " la
Educacin.
Se inicia dando la bienvenida a los "
las estudiantes$ los cuales %or(aran
correcta(ente antes de in)resar al
saln de clases. Se)uida(ente el
bri)adier entre)ara parte de los " las
estudiantes presentes$ posterior(ente
se leer1 un pensa(iento del
2ibertador para entrar en el desarrollo
del ob6etivo que corresponde el cual
tiene por t#tulo7 Describir la
conce&ci+n de Si@+n 3ol"$ar L la
Educaci+n3 a trav&s de una clase
diri)ida " din1(ica$ co(o cierre se
pasara la asistencia " el ob6etivo ser1
evaluado (ediante un InMor@e
Escrito.
Escala de Esti(acin
For(ativa " Su(ativa
:eteroevaluacin
:u(anos7
,ocente
Estudiantes
Materiales
Pizarra$
(arcadores.
:o6a de eJa(en.
21piz$ sacapuntas "
borrador.
Entre otros.
-!o(presin 0@
-n1lisis 0@
-Arto)ra%#a 0@
-Redaccin 0@
-Presentacin 0@
:; <
PROYECTO APRENDIA!E# Presentacin de un pendn con rese'a 9istrica parte de la vida de nuestro
2ibertador Si(n =os& ntonio de la Sant#si(a Trinidad Bol#var Palacios " Ponte. >Pro"ecto prendiza6e?
:C <
PR2E3A DE %APSO
>C <
RAS/OS PERSONA%ES >uni%or(e correcta(ente$ asistencias$ responsabilidad$ disciplina " obediencia?
:C<
%ISTA DE ACTI4IDADES
ACCIONES Indicadores Recursos# Costo
A&roIi@ado
%a&so de
EBecuci+n
Res&onsables
Acad@icas Ad@inistrati$as Institucionales
Realizacin de
- ,ocentes
responsables.
0.. Bs Tres >0? Docente IP( <n%or(ar a los <ndicarle al personal ,escribir la
estudiantes >as?
sobre la
i(portancia de la
participacin
individual "
colectiva acorde
con las
actividades
escolares que
sean de
bene%icios para
toda la
co(unidad
estudiantil " la
co(unidad
)eneral.
directivo$ " de(1s
docentes la
necesidad de
esti(ular la
participacin
individual " colectiva
de los
estudiantes>as?$
representantes "
co(unidad dentro de
la escuela.
i(portancia del
valor 2ibertad$
dando a conocer la
vida " obra de
Si(n Bol#var.
Realizar con los "
las estudiantes del
0 er a'o$ un
(odelo de pendn$
para lue)o
(andarlo 9acer.
un Pendn. - Estudiantes >as?
- :o6as blancas
- 21pices
- !olores
- Entre otros.
Meses Mar" 2ara.
Cn)ris Torres.
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