SALUDOS ESTAS SON PARTE DE UN PROYECTO QU ELEBORE HACE

AOS DE AOS ESPERO QUE LES SIRVA

Estrategias para fortalecer los Valores en los habitantes del
sector Los Olivos Uno de Valle de la Pascua. Estado
Gurico.
I!"O#U$$IO
Los valores han estado se!"re "resentes en la hstora a trav#s del
es"$rt% do!nante de &ada #"o&a '( en los estlos de vda de los ho!)res*
Sn e!)ar+o( los valores &o!en,aron a ser o)-eto de est%do en el &a!"o de
la .loso.$a desde .nales del s+lo "asado* Las a"orta&ones de la so&olo+$a(
la "s&olo+$a( la "eda+o+$a ' otros sa)eres "onen de !an.esto la
!"ortan&a de los valores a lo lar+o del s+lo vente( es"e&al!ente en s%
se+%nda !tad* El .nal de la !oderndad ha sdo %no de los .a&tores /%e han
&ontr)%do al est%do de los valores desde d.erentes &a!"os( entre ellos el
ed%&atvo*
Para Alon,o 012234( 5los valores de)en a)ordarse desde %na &on&e"&6n
de "os)ldad a"ro"ada en orden a %n )en ' .el&dad7* Ca)e desta&ar /%e
el valor se .%nda!enta en la realdad !oral del ser h%!ano( el &%al ne&esta
%n &6d+o de valores "ara real,arse &o!o "ersona* Los valores .or!an "arte
de los "ro'e&tos de vda del ho!)re "or lo /%e dan sentdo ' orentan la
e8sten&a dara*
Col$( Po,o( Sara)a ' Valls 09::14( de.nen las a&tt%des &o!o;
5Tenden&as o ds"os&ones ad/%rdas ' relatva!ente d%raderas
a eval%ar de %n !odo deter!nado( %n o)-eto( "ersona( s%&eso o
st%a&6n ' a a&t%ar en &onsonan&a &on d&ha eval%a&6n 0"* 9<=4*
1
Estos a%tores entenden las a&tt%des &o!o &%aldades La .%n&6n
e8"resva de los valores vene dada "ara estos a%tores "or el he&ho de /%e
las "ersonas tenen ne&esdad de e8"resar a&tt%des /%e re.le-en s%s valores
!>s relevantes so)re el !%ndo ' so)re s !s!os* En &on&ordan&a &on lo
e8"resado( se "lantea &o!o o)-etvo .%nda!ental del tra)a-o de
nvest+a&6n( dse?ar %na "ro"%esta "ara .ortale&er los valores en los
est%dantes del L&eo 5@%an @os# Rondon7 de valle de la "as&%a( estado
A%ar&o*
Desde el "%nto de vsta estr%&t%ral( el tra)a-o de nvest+a&6n est>
or+an,ado en ses &a"$t%los;
En el Ca"$t%lo I( se "lantea el "ro)le!a( la -%st.&a&6n ' se .or!%lan los
o)-etvos de la nvest+a&6n*
Por s% "arte en el Ca"$t%lo II( se &on.or!6 la estr%&t%ra &on&e"t%al de la
nvest+a&6n ' se esta)le&eron las )ases le+ales /%e la s%stentanB as$
&o!o la o"era&onal,a&6n de las vara)les /%e srveron "ara la ela)ora&6n
de los &onstr%&tos "ara la re&o"la&6n de la n.or!a&6n*
Se+%da!ente en el Ca"$t%lo III( se des&r)e el t"o ' dse?o de la
nvest+a&6n( la t#&n&a e!"leada "ara la sele&&6n de la !%estra( los
nstr%!entos de re&ole&&6n de la n.or!a&6nB as$ &o!o los "ro&ed!entos
estad$st&os %tl,ados tanto "ara deter!nar la &on.a)ldad de los
nstr%!entos( &o!o "ara el an>lss de los datos*
En el Ca"$t%lo IV( se "resentan los &%adros ' +r>.&os /%e "er!teron
anal,ar e nter"retar los datos &on !a'or "re&s6n* En el Ca"t%lo V( se
.or!%lan las &on&l%sones ' re&o!enda&ones del tra)a-o de nvest+a&6n*
En el Ca"$t%lo VI se "resenta la "ro"%esta "ara .ortale&er los valores
h%!anos en los est%dantes del L&eo 5@%an @os# Rondon7 de valle de la
"as&%a( estado A%ar&o* Cnal!ente en el Ca"$t%lo VII( se "resentan las
&on&l%sones de la "ro"%esta*
2
$%PI!ULO I
EL P"O&LE'%
Plantea(iento del Proble(a
La .or!a&6n de los valores es %n !"eratvo de n%estros te!"os(
te!"os( "or ello %r+e +enerar alternatvas &o!"ro!etedoras donde la
"ro'e&&6n de %na "ersonaldad #t&a de.nda 0"resente ' .%t%ra4( sea
de&sva "ara toda la h%!andad en +eneral ' en "art&%lar "ara n%estro "a$s(
&o!o v$a de "reserva&6n ' &ontn%dad de n%estra &%lt%ra e dentdad*
Var+as ' Sano-a 09::<4( se?alan; 5 los valores( han estado se!"re
"resentes en la hstora a trav#s del es"$rt% do!nante de &ada #"o&a '( en
los estlos de vda de los ho!)res7 De lo anteror !ente e8"%esto nd&a /%e
el te!a de valores !%' de)atdo en la a&t%aldad s est> o&%rrendo o no %n
"ro&eso de &rss( s%)vers6n( deteroro o "#rdda de los valores( lo /%e ha
tra$do &ons+o &ond%&tas ne+atvas( &o!s6n de a&tos del&tvos( a)andono
del est%do o la a&tvdad la)oral ' otras !an.esta&ones de nds&"lna
so&al( %ndo a la s%)vers6n de la a&tvdad "ro.esonal( lo /%e es %na
!%estra evdente de la !"erosa ne&esdad de as%!r %na a&tt%d "reventva
' "r>&t&a en este orden( "or todos los .a&tores /%e se entre&r%,an e n.l%'en
en esa &o!"le-a tarea*
Aras 0122D4* A+re+a /%e; s )en el te!a de valores
te6r&a!ente ha o&%"ado %n l%+ar "re.erente en la ed%&a&6n( en
la "r>&t&a es&asean las &on&re&ones ed%&atvas al res"e&to* Las
En&as &on&re&ones se han l!tado de .or!a o.&al a las
as+nat%ras de Ft&a ' Rel+6n( as+nat%ras 5"o)res7 'a desde s%
n&l%s6n en el &%rr$&%lo ' &ond&onadas a "ost%ras ndvd%alstas*
0"*DG*4
No o)stante &a)e desta&ar /%e d&ha &on&e"&6n a&t%al de &6!o lo+rar
la .or!a&6n ' desarrollo de los valores res%lta ns%.&ente( toda ve, /%e no
se s%stenta en %n nE&leo te6r&a!ente ar+%!entado( as$ &o!o !etodol6+&a
3
' .%n&onal!ente estr%&t%rado* As$ !s!o es de ha&er notar /%e .or!ar en
valores es %na tarea se s%stenta en la ne&esdad de +arant,ar la
&ontn%dad .%t%ra a trav#s de las n%evas +enera&ones( "%es res%lta
!"os)le &onstr%r la so&edad( sn desentra?ar la .%n&6n ' &ontendo de las
ne&esdades( !otvos( ntereses ' valores* Ca)e desta&ar /%e en n%estro
"a$s "ara en.rentar tal st%a&6n desvalor,a&6n del &%dadano a %n no se
han to!ado a&&ones /%e "ro"or&onen %n &a!)o so&al ' es la -%vent%d( %n
se&tor "ror,ado en la so&edad "ara re.or,ar los valores( "ara el tra)a-o
"reventvo ' de trans.or!a&6n en la dre&&6n a"%ntada*
De la realdad des&rta no es&a"an los -6venes del l&eo @%an @os#
Rond6n donde el &o!"orta!ento ' la &onvven&a de la "o)la&6n
est%dantl en +eneral "rod%&e !"a&to "or los desa-%stes ' st%a&ones
&on.l&tvas 0a+resones ver)al ' .$s&a4 en &%anto al trato nh%!ano entre
est%dantes( he&ho antso&ales( d.&%ltad de &onvven&a .a!lar(
nesta)ldad e!o&onal ' en +eneral +randes altera&ones de &ond%&ta(
ane8o a esto est>n los "ro)le!as +enerales en el !edo en /%e se
desenv%elven; dese!"leo( desnte+ra&6n .a!lar( &aren&a de a.e&to(
l!tada "art&"a&6n de los "adres en la .or!a&6n de los h-os( %so
nade&%ado del te!"o l)re( de.&entes >reas re&reatvas ' de"ortvas(
al&ohols!o ' dro+ad&&6n**
En tal sentdo se "resenta esta nvest+a&6n la &%al "retende dse?ar %na
"ro"%esta "ara .o!entar valores h%!anos en los ha)tantes de la
&o!%ndad est%dantes del L&eo 5@%an @os# Rondon7 de valle de la "as&%a(
estado A%ar&o* De +%al .or!a en el "resente est%do s%r+en las s+%entes
nterro+antes;
HIEs !"ortante la ense?an,a de valoresJ
4
HIEs ne&esaro .o!entar los valores h%!anosJ
HIEs "ertnente el .ortale&!ento de los valoresJ
HIEs .a&t)le dse?ar %na "ro"%esta /%e "ro"or&one %n nstr%!ento /%e
"ara .ortale&er los valores a los est%dantesJ
Ob)etivos de la Investigaci*n
5
Ob)etivo General
Dse?ar Estrate+as "ara .ortale&er los valores h%!anos en los ha)tantes
del se&tor 5 Los Olvos Uno7 de Valle de la Pas&%a* Estado A%>r&o*
Ob)etivos Espec+ficos
HDa+nost&ar los valores e8stentes en los en los ha)tantes del se&tor 5Los
Olvos Uno7 de Valle de la Pas&%a* Estado A%>r&o
HDse?ar %na "ro"%esta "ara .ortale&er los valores h%!anos en los
est%dantes del L&eo 5@%an @os# Rondon7 de Valle de la "as&%a estado
A%ar&o
6
$%P,!ULO II
'%"$O !E-"I$O
%ntecedentes de la Investigaci*n
El "ro"6sto .%nda!ental de este &a"$t%lo( es dar a &ono&er los ele!entos
te6r&os &on&e"t%ales ' re.eren&ales /%e en!ar&an el est%do* As!s!o( se
"resentan re.eren&as de nvest+a&ones "revas rela&onadas &on el te!a '
/%e srven de so"orte a esta nvest+a&6n* En tal sentdo( Bs/%erra 09::14(
se?ala /%e 5***los ante&edentes de la nvest+a&6n re"resentan todos
a/%ellos a"ortes /%e de %na !anera % otra tratan as"e&tos &on&ernentes a
la nvest+a&6n7 0"* 9=4* Ahora )en( dentro de los tra)a-os de nvest+a&6n
/%e srveran de ante&edentes v>ldos "ara el "resente est%do( se
en&%entran los s+%entes;
Cer!$n 09::=4( en %na nvest+a&6n tt%lada; La Es&%ela ' los Valores( se
"lanteo &o!o "ro"6sto .%nda!ental "ro"oner lnea!entos estrat#+&os "ara
el .ortale&!ento de los valores* El est%do se desarrollo en las es&%elas del
K%n&"o Es&olar NL 9 del Estado Kranda( donde los res%ltados o)tendos
"er!teron evden&ar /%e la nstt%&6n es&olar "er!te la nte+ra&6n
.a!lar* Ade!>s este est%do evden&o /%e los "adres son los /%e !%estran
!enos nter#s "or la .or!a&6n en valores de s%s h-os*
S+%endo esta l$nea de tra)a-o Cern>nde,(0122D4( real,6 %na
nvest+a&6n de &a!"o de &ar>&ter des&r"tvo( la &%al t%vo &o!o o)-etvo;
Anal,ar los .a&tores /%e ntervenen en la .or!a&6n en valores en el NE&leo
Es&olar R%ral 2GG( de la Parro/%a Bol$var del K%n&"o Kor>n del Estado
Lara* La "o)la&6n est%vo &on.or!ada "or 9M1 "adres ' re"resentantes( de
la &%al se s%stra-o %na !%estra "ro)a)l$st&a de !anera nten&onal del <2
"or &ento( es de&r( vento&ho 01M4 $te!s( valdado "or %n -%&o de e8"ertos
' deter!nada s% &on.a)ldad "or !edo del &oe.&ente Al"ha de Cron)a&h
7
o)tenendo &o!o res%ltado 2*:9* Los res%ltados evden&aron /%e es
ne&esaro re"lantear las estrate+as a"l&adas "ara el .o!ento de valores* En
este sentdo( el a"orte )rndado "or estas nvest+a&ones a este est%do
rad&a en( /%e s%s res%ltados dete&taron la ne&esdad !"erante de
!"le!entar %na "ro"%esta "ara .o!entar los valores en los est%dantes
&%.E. !EO"I$%.
Valores /u(anos
Pode!os entender &o!o valor la dea /%e se ten+a del ho!)re ' /%e le
a'%da a ser !>s "ersona* Es sen&lla!ente la &onv&&6n ra,onada de /%e
al+o es )%eno o !alo "ara lle+ar a ser !>s h%!anos* Ta!)#n "ode!os
de&r /%e el valor es la a"re&a&6n "ostva /%e se ha&e de las &osas(
&on&e"tos( deas o "ersonas en rela&6n &on la "ro"a &%lt%ra*
Se+En Hern>nde, 012294 5El &on&e"to de valor ha sdo to!ado
en dversos sentdos; "ara des+nar valor e&on6!&o &o!o "re&o
de %n o)-etoB "ara eval%ar las deas o "ersonas( as$ %n o)-eto tene
%n +ran valor est#t&o ' %na "ersona %n +ran valor !oral7
La &%lt%ra e-er&e .%n&6n so)re los valores( #sta "ro"or&ona %na )ase
"ara &ono&er los valores de los "%e)los( "ro"or&ona la %ndad de valorar
/%e &o!"arte la !a'or$a de los !e!)ros de %na so&edad* A ve&es no
he!os &a$do en &%enta /%e tene!os !%&hos valores* Los re&ono&e!os(
"ero s% "eso nos do)le+a ' no sa)e!os a d6nde r &on ellos olvdando /%e
los valores no se llevan a la es"alda( sno en n%estras .a&%ltades s%"erores
"ara re.le8onar so)re ellos( des&%)rrlos( est!%larlos( desarrollarlos '
a"l&arlos en &o!"a?$a de las "ersonas /%e nos /%eren a'%dar*
8
Cada or+an,a&6n so&al tende a !odelar el &o!"orta!ento de los
ndvd%os /%e la &on.or!an de a&%erdo a s% es&ala de valores* Q%enes se
&o!"ortan de a&%erdo a esos valores re&)en el a"re&o ' est$!%lo del +r%"o
' a/%ellos /%e tras+reden o se ale-an de esos valores re&)en el re&ha,o del
+r%"o* Los "r!eros estar$an en el +r%"o de los /%e resaltan( desarrollan '
re&ono&en valoresB los se+%ndos en el +r%"o de los /%e no los "ra&t&an*
As$ !s!o los valores h%!anos son a/%ellos )enes %nversales /%e
"ertene&en a n%estra nat%rale,a &o!o "ersonas ' /%e( en &erto sentdo( nos
h%!an,an( "or/%e !e-oran n%estra &ond&6n de "ersonas ' "er.e&&onan
n%estra nat%rale,a h%!ana* La l)ertad nos &a"a&ta "ara enno)le&er n%estra
e8sten&a( "ero ta!)#n nos "one en "el+ro de e!"o)re&erla* Las de!>s
&rat%ras no a&&eden a esta ds'%ntva* Un +ato se!"re se &o!"ortar> &o!o
%n .elno ' no ser> &%l"ado o ala)ado "or ello* Nosotros( en &a!)o( s
"resta!os o$dos a n%estros nstntos e n&lna&ones !>s )a-as( "ode!os
a&t%ar &o!o )estas( ' de este !odo( desh%!an,arnos*
0erar1u+a de Valores
Entre los valores o)-etvos e8ste %na -erar/%$a( %na es&ala* No todos son
+%ales* Al+%nos son !>s !"ortantes /%e otros "or/%e son !>s
tras&endentes( "or/%e nos elevan !>s &o!o "ersonas ' &orres"onden a
n%estras .a&%ltades s%"erores* Hern>nde, 012294 a.r!a /%e "ode!os
&las.&ar los valores h%!anos en &%atro &ate+or$as; 94 valores rel+osos( 14
valores !orales( <4 valores h%!anos n.ra!orales ' 34 valores )ol6+&os*

2. valores biol*gicos o sensitivos3 no son es"e&$.&a!ente h%!anos( "%es
los &o!"art!os &on otros seres vvos* Entre ellos est>n la sal%d( el "la&er( la
)elle,a .$s&a ' las &%aldades atl#t&as* Desa.ort%nada!ente( !%&hos "onen
de!asado #n.ass en este nvel* No es raro es&%&har .rases &o!o #sta;
9
Kentras ten+a sal%d( todo lo de!>s no !"orta* Se+En esto( %no lo "asar$a
!e-or sendo %n sal%da)le -e.e de la !a.a /%e %n en.er!,o ho!)re de )en*
No eres !>s "ersona "or/%e seas sano o )en "are&do* Eso no a%!enta t%
valor*

45 valores hu(anos infra(orales3 son es"e&$.&a!ente h%!anos. Tenen
/%e ver &on el desarrollo de n%estra nat%rale,a( de n%estros talentos '
&%aldades* Pero todav$a no son tan !"ortantes &o!o los valores !orales*
Entre #stos est>n los ntereses ntele&t%ales( !%s&ales( art$st&os( so&ales '
est#t&os* Estos valores nos enno)le&en ' desarrollan n%estro "oten&al
h%!ano*
65 valores (orales o 7ticos3 son s%"erores a todos los de!>s esto se
de)e a /%e tenen /%e ver &on el %so de n%estra l)ertad( ese don
na"re&a)le ' s%)l!e /%e nos "er!te ser &onstr%&tores de n%estro "ro"o
destno* Estos son los valores h%!anos "or e8&elen&a( "%es deter!nan
n%estro valor &o!o "ersonas* In&l%'en( entre otros( la honestdad( la )ondad(
la -%st&a( la a%tent&dad( la soldardad( la sn&erdad ' la !ser&orda* Cada
valor a"o'a ' sostene a los de!>sB -%ntos .or!an esa s6lda estr%&t%ra /%e
&onstt%'e la "ersonaldad de %n ho!)re !ad%ro
*
85 valores religiosos* Fstos tenen /%e ver &on n%estra rela&6n "ersonal
&on Dos* El !%ndo de ho' "asa "or alto %n he&ho !%' sen&llo; la "ersona
h%!ana es rel+osa* A%n/%e se+%ra!ente ser> d.$&l en&ontrar esta
a.r!a&6n en %n te8to de so&olo+$a( no ha ha)do en la hstora %na sola
so&edad /%e no ha'a sdo rel+osa* Pre+%ntar "or la e8sten&a de Dos es
al+o /%e est> $nt!a!ente %ndo al "or /%# de la e8sten&a h%!ana*
B%s&a!os de .or!a nat%ral la tras&enden&a( "or/%e es lo /%e da sentdo '
s+n.&ado a n%estra vda so)re la terra*
10
La Universidad 9 los Valores
Las %nversdades "%eden ta!)#n ense?ar a los -6venes valores al
!s!o te!"o /%e ense?an !ate!>t&as( len+%a ' las otras !ateras* A
!edda /%e se n&re!entan los "ro)le!as so&ales ' ds!n%'e la &a"a&dad
ed%&atva de la .a!la ' otras nstan&as so&al,adoras( !>s se a&%de '
de!anda a la es&%ela /%e &ontr)%'a a ntentar sol%&onar los "ro)le!as /%e
a.e&tan a los n?os ' -6venes* De este !odo( %na 5ola7 de ed%&a&6n en
valores ha re&orrdo las Elt!as re.or!as ed%&atvas ' los n%evos te!aros
ed%&atvos*
Ara!* A 0122<4( en s% l)ro Ense?ar valores; %n n%evo en.o/%e(
&ontr)%'e a re"ensar /%# se de)e ha&er en la ed%&a&6n &$v&oH
!oral de los est%dantes ' se?ala /%e 5re.le8onar so)re los valores
es %na .or!a de &onse+%r %n &%adro !>s &laro de lo /%e esta!os
tratando de ha&er ' de lo /%e de.ne en /%# &onsste ha&erlo )en7*
El a%tor se &%estona so)re /%# "a"el -%e+an los valores en la ed%&a&6n(
en los .nes de la ed%&a&6n ' en la .%n&6n de la es&%ela a&t%al!ente 'a /%e
la ed%&a&6n "E)l&a se &on.+%r6 &o!o la nstt%&6n ne&esara "ara la
.or!a&6n e dentdad de la &%dadan$a( en la /%e tenen %n "a"el "r!ordal
los valores*
Educar en Valores
La ed%&a&6n en valores de)e ser en .or!a &ontn%a ' "er!anente &on la
res"onsa)ldad de todos ' &ada %no de los !e!)ros de la &o!%ndad
ed%&atva esto a'%da a la .or!a&6n nte+ral del est%dante( /%en re/%ere no
s6lo la ad/%s&6n del &ono&!ento &ent$.&o( sno ta!)#n el a"rend,a-e de
"atrones &%lt%rales !"re+nados de valores( /%e lo a'%den a ser %na
"ersona Etl "ara s$ !s!a ' "ara los de!>s*
11
En &onse&%en&a( la vs6n ' la a&&6n de la ed%&a&6n en valores(
.avore&e /%e sean !e-ores los a&tos de los s%-etos ed%&atvos( !odelos "ara
otros( "ortadores de &%lt%ra "ara %n !%ndo !e-or* Tras"asando las .ronteras
&on&e"t%ales( se lle+ar$a a "ro"oner d!ensones de &a!)o( en %n "lan
o"t!sta( .%t%rsta ' dn>!&o*
Es ne&esaro /%e la ed%&a&6n ns"re ' .%nda!ente la trans!s6n de la
&%lt%ra &on %na &os!ovs6n &entrada en los valores( ' esta &os!ovs6n es
la /%e de)e %n.&ar las !entaldades &ent$.&as( t#&n&as ' h%!an$st&as
"ertene&entes a %n esta)le&!ento ed%&atvo* As!s!o( la ed%&a&6n de)e
llevar a "oner en s% -%sto re&ono&!ento lo; "ostvo( )ello( a.e&tvo(
soldaro( honesto( verdadero( /%e tras&enda en el te!"o ' el es"a&oB el
res&ate ' el .ortale&!ento de los valores "aral a &onvven&a h%!ana(
dentro ' .%era de las &o!%ndades ed%&atvas*
En tal sentdo( Aar,a( @ ' Pat?o( S 012224 re.eren /%e; La
es&%ela ' s%s a%las se &onverten en %na e8&elente o"ort%ndad de
ed%&ar "ara la "a,( al ense?ar ' "ro!over los valores /%e
.ortale&en el res"eto a la d+ndad de la "ersona ' s%s dere&hos
nalena)les( ' es "or esto /%e se "resta es"e&al aten&6n al
"ro&eso de so&al,a&6n /%e o&%rre entre todos los !e!)ros de la
&o!%ndad ed%&atva( ' se "retende orentar la .or!a&6n de los
n?os ' -6venes ha&a los valores ' a&tt%des /%e "os)lten %n
desarrollo so&al !>s -%sto ' e/%tatvo 0P>+* 334*
Los !s!os a%tores &tan la de&lara&6n de la UNESCO 012224( en el
do&%!ento; el .%t%ro de la ed%&a&6nB el &%al es"e&.&a /%e la ed%&a&6n
de)e;
Pro!over valores "ara n&re!entar ' .ortale&er; el sent!ento
de soldardad ' -%st&a( el res"eto a los de!>s( el sentdo de
res"onsa)ldad( la de.ensa de la "a,( la &onserva&6n del entorno(
la dentdad ' la d+ndad &%lt%ral de s%s de)eres ' dere&hos '
sent!ento "ostvo de v$n&%los &on todo ser h%!ano
&o!"ro!etdo en la )Es/%eda de %na so&edad !>s -%sta '
soldara 0P>+* 9114*
12
Las deas ante&edentes so)re la ed%&a&6n en valores( denotan s% val$a
en todos los >!)tos de la vda de los seres h%!anos* Vda /%e es "os)le(
+ra&as a la sats.a&&6n de ne&esdades vtales( de nat%rale,a )ol6+&a(
"s&oso&al ' es"rt%al( nds"ensa)les "ara !antenerla* Esta asevera&6n
e8+e &on&en&ar( /%e el &%dado a la sal%d es %n deter!nante s%stantvo
"ara .avore&er el !anten!ento de los !e&ans!os ho!eost>t&os de $ndole
)ol6+&o ' "s&oso&al( &a"a&es de en.rentar ' s%"erar los retos /%e nos
"lantea la dn>!&a de la vdaB en n%estra rela&6n &on %n !%ndo &r&%ndante
' en "er!anente trans.or!a&6n de los "%e)los( la est!a del tra)a-o*
Los valores 9 el $o(porta(iento /u(ano
Los valores &o!o !edo e8"l&atvo del &o!"orta!ento h%!ano han
&onstt%do( "ara los "s&6lo+os so&ales( %n !"ortante &a!"o de est%do*As$
han s%r+do d.erentes &on&e"&ones; Al+%nas nvest+a&ones "resentan al
valor &o!o el "%nto &entral en la estr%&t%ra de la "ersonaldad 0RoNea&h(
9:=<B All"ort( 9:=G4 al &onsderarlos re"resenta&ones &o+ntvas 0&reen&as4
de los re/%er!entos )>s&os de la vda h%!anaB otros "lantean /%e el valor
no es %n &onstr%&to ne&esaro( s se tene el de !otva&6n 0KasloO(
9:D34*Sn e!)ar+o e8ste &erto a&%erdo entre los te6r&os al sostener /%e
los valores son &reen&as /%e a&tvan ' -erar/%,an las de&sones /%e
s%)'a&en al &o!"orta!ento* Esta Elt!a &on&e"&6n es la ado"tada en la
"resente nvest+a&6n*
Los valores son &reen&as /%e tenen &ar>&ter "res&r"tto "%esto /%e
denotan "re.eren&as "or &ond%&tas o estados &ond%&t%ales &onsderados
desea)les ' en este sentdo All"ort 09:D94( lo de.ne &o!o &reen&as a "artr
de la &%al el ho!)re a&tEa "or "re.eren&a* Por otra "arte( RoNea&h 09:=<4( 5
&on.ere a d&has &reen&as %na &%aldad esta)le ' &on&e"t%al,a el valor
&o!o %na &reen&a "er!anente de /%e %n !odelo de &ond%&ta es"e&$.&o o
13
estado .nal de la e8sten&a es "re.erdo "ersonal o so&al!ente a otro
!odelo de &ond%&ta o estado .nal o"%esto*7
Al anal,ar este &on&e"to se "%ede a"re&ar /%e toda "ersona tene %na
-erar/%$a de valores /%e .or!a s% sste!a de valores el &%al se dent.&a "or
la !"ortan&a relatva /%e as+na a valores &o!o; La l)ertad( el "la&er( el
res"eto a s$ !s!o( la honestdad( la o)eden&a ' la +%aldad*
!eor+as 1ue .ustentan la Investigaci*n
Los es"e&alstas a&e"tan /%e el a"rend,a-e es %n &a!)o de &ond%&ta
/%e se "rod%&e en el ndvd%o "or al+En t"o de "r>&t&a*
&ases Psicol*gicas
!eor+a $onstructivita3 Pa+et( &tado "or el Knstero de Ed%&a&6n
09:::4( "ro"one /%e;
Para la &onstr%&&6n del &ono&!ento e8sten dos !e&ans!os
de ada"ta&6n en el ndvd%o; A&o!oda&6n ' as!la&6n( La
a&o!oda&6n s%"one &a!)os /%e &orres"onden a las e8+en&as
del a!)ente( &o!"rende la o)ten&6n de es/%e!as total!ente
n%evos ' la ada"ta&6n de otros 'a a"renddos todo ello "ara
a-%starse a las ne&esdades es"e&$.&as de st%a&ones n%evas* La
as!la&6n es el "ro&eso en vrt%d del &%al %n est$!%lo o "ro)le!a
se res%elve de n!edato ' a%to!>t&a!ente "or !edo de los
es/%e!as 'a o)tendos* 0"*M4
De a&%erdo a esta &on&e"&6n "ara &onstr%r el &ono&!ento( no
)asta ser a&tvo .rente al entorno* El "ro&eso de &o!"rens6n es %n
"ro&eso de reestr%&t%ra&6n ' &onstr%&&6n( en el &%al todo &ono&!ento
n%evo se +enera a "artr de todo lo ad/%rdo* Ba-o esta "ers"e&tva( la
!anera &o!o el ndvd%o a"rende ha sdo o)-eto de ntensos de)ates '
te!a de est%do .%nda!ental "ara los "ro.esonales de la ed%&a&6n*
14
De all$ la !"ortan&a de &onsderar las teor$as de a"rend,a-e /%e
e8"l&an &o!o o&%rre el "ro&eso de a"render* En aten&6n a lo e8"%esto
se ha &onsderado el &onstr%&tvs!o "ara s%stento te6r&o de la
nvest+a&6n( en vsta /%e( d&ha teor$a &on&)e al ndvd%o &o!o %n ser
a&tvo ' &on %na a&tt%d "ostva en )%s&a de la &o!"rens6n de la
e8"eren&a( +%ado "or la &%rosdad de dar &on las res"%estas a las
"re+%ntas /%e se +enerar* Al res"e&to Coll 09:MG4( se?ala /%e;
5La esen&a del &onstr%&tvs!o es el ndvd%o &o!o &onstr%&&6n
"ro"a /%e se va "rod%&endo &o!o res%ltado de la ntera&&6n de
s%s ds"os&ones nternas ' s% !edo a!)ente( ' s% &ono&!ento
no es %na &o"a de la realdad( sno %na &onstr%&&6n de la "ersona
!s!a* 0"*1947
Desde este "%nto de vsta( la &onstr%&&6n /%e se real,a todos los
d$as ' en &as todos los &onte8tos de la vda de"ende de dos .a&tores tales
&o!oB de la re"resenta&6n n&al /%e se tene de la n%eva n.or!a&6n ' de
la a&tvdad e8terna o nterna /%e se desarrolla al res"e&to* En tal sentdo(
todo a"rend,a-e &onstr%&tvo s%"one %na &onstr%&&6n /%e se real,a a
trav#s de %n "ro&eso !ental /%e &onlleva a la ad/%s&6n de %n
&ono&!ento n%evo( so)re todo la "os)ldad de &onstr%rlo ' ad/%rr %na
n%eva &o!"eten&a /%e le "er!tr> +eneral,ar( es de&r( a"l&ar lo 'a
&ono&do a %na st%a&6n n%eva.
&ases pedag*gicas
El &a!"o de la so&olo+$a( la "eda+o+$a ' la dd>&t&a desde 9:D2( se han
vendo &on-%+ando de %na !anera "ro+resva( a"ortando "lantea!entos '
en.o/%es /%e &o!"arten %na vs6n del "s/%s!o h%!ano &ono&do &o!o
5&onstr%&tvs!o7 donde al a)ordar en la e8"l&a&6n "s&ol6+&a so)re el
!s!o( este h%nde s%s ra$&es en la "s&olo+$a ' en la +en#t&a n&%rsa en los
15
tra)a-os de @ean Pa+et ' s%s &ola)oradores los &%ales Aadner lla!a 5la
n%eva &en&a de la !ente7

El Kan%al de la Ed%&a&6n 012294( "ro"one /%e; Desde el "%nto
de vsta ed%&atvo estos est%dos dan deas ' .%er,a( a!"la!ente
&o!"artda al de!ostrar el a&to 5a"rend,a-e7 la a&tvdad !ental
&onstr%&tva ' los "ro&esos de ad/%s&6n del &ono&!ento &o!o
%na teor$a &ent$.&a 0de!ostra)le4( donde el a"rend,a-e es o)-eto
de 5&ono&!ento7 ' el s%-eto del a"rend,a-e es 5s%-eto
&o+nos&ente7*
Para "a+et( el &ono&!ento se &onstr%'e no es %na !era re"l&a de la
realdad* El &ono&!ento s%r+e de ntera&&6n del ho!)re ' del !edo* La
ed%&a&6n es .or!atva( se esta)le&e el "roveer las &ond&ones ne&esaras
"ara el desarrollo de las estr%&t%ras l6+&as !orales( /%ere de&r &on esto
/%e 5ense?ar7( es +%ar( "or lo /%e se ne&estan est%dantes a&tvos( /%e
des&%)ran las &osas "or s !s!o( "or s% a&tvdad ' 5a"rend,a-e7*
Ca)e desta&ar el a"orte de Pa+et al esta)le&er la rela&6n entre a&&6n '
"ensa!ento o lo /%e es el "ensa!ento es a&&6n( lo &%al !"l&a /%e; los
valores son el a&&onar de la &ond%&ta h%!ana 'a /%e la &ond%&ta "%ede
ser a"rendda ' desa"rendda &%antas ve&es se desee( entendendo este
&o!o s$ntess entre los "ro&esos de 5as!la&6n7 "ro+resva del
&ono&!ento* To!ando en &%enta lo anteror!ente "lanteado &a)e se?alar
las !"l&a&ones "eda+6+&as de la teor$a de Pa+et &o!o son; La verdad
no es as!lada sno &onstr%da "or !edo de %na a&tvdad s%.&ente( las
.%n&ones esen&ales de la ntel+en&a &onsste en a"render e nventar( en
&onstr%r estr%&t%ras ha&er de lo real ' la ed%&a&6n !"artda en las
es&%elas de)e o.re&er al est%dante a&tvdades tendentes a .a&ltar
En &oheren&a &on los a"ortes "eda+6+&os "a+etanos( s%r+en los
s+%entes "rn&"os; a* Prn&"os de &onstr%&&6n( este se "ro'e&ta ha&a; El
rol del ed%&ador 0+%$a .a&ltador4 ' el rol del est%dante 0&onstr%&tor a&tvo(
nvest+ador e nnovador4 ' el a!)ente 0a)%ndante ' r&o en &%anto a
16
"roveer s%.&entes herra!entas "ara el a"rend,a-e* La es&%ela de)e
"roveer e8"eren&as de a"rend,a-e /%e "er!tan &rear estr%&t%ras( es de&r(
"ro"&ar la &rea&6n "or "arte del al%!no de es/%e!as o !odelos de
or+an,a&6n ' e8"l&a&6n /%e e8"resen %na &o!"rens6n de la totaldad o
"rn&"o de la estr%&t%ra&6n
&ases Legales
La nvest+a&6n esta .%nda!entada en las s+%entes le'es; Constt%&6n
de la Re"%)l&a Bolvarana de Vene,%ela 012224( la &%al esta)le&e en #l
art$&%lo 921 /%e;

La ed%&a&6n es %n dere&ho h%!ano ' %n de)er so&al
.%nda!ental( es de!o&r>t&a( +rat%ta ' o)l+atora* El estado
as%!r> &o!o .%n&6n nde&lna)le ' de !>8!o nter#s en todos
s%s nveles ' !odaldades( ' &o!o nstr%!ento del &ono&!ento
&ent$.&o( h%!an$st&o ' te&nol6+&o al serv&o de la so&edad* El
estado( &on la "art&"a&6n de las .a!las ' la so&edad
"ro!over> el "ro&eso de ed%&a&6n &%dadana de a&%erdo &on los
"rn&"os &ontendos en esta Constt%&6n ' en la Le'* 0"*9214
A "artr de este "lantea!ento( se "%ede e8"resar /%e la !ano del
do&ente est> la .or!a&6n nte+ral del ds&ente( "ara ello ha de e8"lorar '
orentar las destre,as ' ha)ldades e8stentes en el ds&ente* De este !odo(
los "ro+ra!as so&ales( &onstt%'en %n .a&tor de "ro!o&6n "ara %n
desarrollo nte+ral*
Otro nstr%!ento le+al /%e .%nda!enta el tra)a-o de nvest+a&6n es
la Le' Or+>n&a de Ed%&a&6n 09:M24( se+En &o!o se "lantea en s% art$&%lo
92<;
La Ed%&a&6n tene &o!o .naldad .%nda!ental( el "leno
desarrollo de la "ersonaldad ' el lo+ro de %n ho!)re sano( &%lto(
&rt&o ' a"to "ara &onvvr de %na so&edad de!o&r>t&a( vsta '
17
l)re )asada en la .a!la &o!o &#l%la .%nda!ental ' en la
valora&6n del tra)a-o &a"a, de "art&"ar a&tva!ente( &ons&ente
' soldara!ente en los "ro&esos de trans.or!a&6n so&al(
&ons%stan&ado &on los valores de dentdad Na&onal ' &on la
&o!"rens6n( la toleran&a ' las a&tt%des /%e .avore,&an el
.ortale&!ento de la "a, P
Este art$&%lo tene &o!o dre&tr, s%stentar las )ases ' los .nes de la
ed%&a&6n vene,olana( la &%al ser> +rat%ta ' o)l+atora &on todos s%s
nveles ' !odaldadesB as$ &o!o ta!)#n el !e-ora!ento de todos los
nvol%&rados*
Variables de la Investigaci*n
Las vara)les( se+En Bavares&o 09::34( 5Re"resentan d.erentes
&ond&ones( &%aldades( &ara&ter$st&as o !odaldades /%e as%!an los
o)-etos en est%do desde el n&o de la nvest+a&6n7 0"* =D4* Estas( "ara
/%e "er!tan !edr los &on&e"tos te6r&os( de)en llevar a s%s re.erentes
e!"$r&os( es de&r( e8"resarse &on nd&adores /%e &%!"lan tal
.%n&6n* Por s% "arte Ta!a'o 09::M4( sostene /%e las vara)les &onstt%'en;
5%n o)-eto o ds!n%&6n de %n .en6!eno /%e tene &o!o &ara&ter$st&a la
&a"a&dad de as%!r dstntos valores 'a sea &%anttatvo o
&%altatvo7 0"*994* Cnal!ente( &a)e se?alar a s% "arte Hern>nde, 09::M4(
&%ando se?alan /%e;7es %na "ro"edad /%e "%ede varar 0ad/%rr dversos
valores4 ' &%'a vara&6n es s%s&e"t)le de !edrse7 0"*9M4
Lo e8"resado( s+n.&a /%e la o"era&onal,a&6n de vara)les( es
.%nda!ental "or/%e a trav#s de ella se "re&san los as"e&tos ' ele!entos
/%e se /%eren &ono&er( &%ant.&ar ' re+strar &on el .n de lle+ar a
&on&l%sones* En ra,6n( a lo e8"resado se "resentan las vara)les;
18
H Da+nost&ar los valores e8stentes en los est%dantes del L&eo 5@%an
@os# Rondon7 de Valle de la "as&%a( estado A%ar&o*
HReal,ar %n )asa!ento te6r&o /%e .%nda!ente a "ro"%esta
H Deter!nar la .a&t)ldad de la "ro"%esta
HDse?ar %na "ro"%esta "ara .ortale&er los valores h%!anos en los
est%dantes del L&eo 5@%an @os# Rondon7 de Valle de la "as&%a estado
A%ar&o
19
$%P,!ULO III
'%"$O 'E!O#OL-GI$O
!ipo 9 #ise:o de la Investigaci*n
El !ar&o !etodol6+&o de la nvest+a&6n se re.ere a los &a!)os a
se+%r desde /%e &o!en,a la nvest+a&6n hasta s% &%l!na&6n* En este
orden de deas( es !"ortante &onsderar la de.n&6n de Balestrn 012214( en
rela&6n &on el !ar&o !etodol6+&o*
5El .n esen&al del !ar&o !etodol6+&o es el de st%ar en el
len+%a-e de nvest+a&6n los !#todos e nstr%!entos /%e se
e!"learan en el tra)a-o "lanteado( desde la %)&a&6n a&er&a del
t"o de est%do ' el dse?o de nvest+a&6n( s% %nverso o "o)la&6n(
s% !%estra( los nstr%!entos de re&ole&&6n de datos( la !ed&6n(
hasta la &od.&a&6n( an>lss ' "resenta&6n de los datos* 0"*99347*
En aten&6n a lo e8"resado( la nvest+a&6n &orres"onde a la !odaldad
de "ro'e&to .a&t)le( la &%al &onsste( se+En el nor!atvo de la Unversdad
Peda+6+&a E8"er!ental L)ertador 0UPEL4 0122<4*7Es la nvest+a&6n(
ela)ora&6n ' desarrollo de %na "ro"%esta de %n !odelo vs)le "ara
sol%&onar "ro)le!as( re/%er!entos o ne&esdades de or+an,a&6n o +r%"o
so&al7* En aten&6n a lo e8"resado( la nvest+a&6n se &entra se+En Aras
012234 en 5***el dse?o de estrate+as ado"tadas "or el nvest+ador "ara
res"onder al "ro)le!a "lanteado7 0"* 3=4*
En este &aso el dse?o n&l%'e las !odaldades do&%!ental ' de &a!"o*
En el !s!o orden de deas( se "%ede se?alar /%e el nvel des&r"tvo de
esta nvest+a&6n el &%al se+En Aras 012234( Q&onsste en la &ara&ter,a&6n
de %n he&ho( .en6!eno o +r%"o &on el .n de esta)le&er s% estr%&t%ra o
&ono&!entoQ 0"* <34* To!ando en &onsdera&6n estas de.n&ones( res%lta
"ertnente %)&ar esta nvest+a&6n en el nvel des&r"tvoB "or &%antoB se
ha&e %na des&r"&6n de la realdad*
20
Poblaci*n 9 'uestra
Poblaci*n3
La Po)la&6n se+En H%rtado 012224( 5Se re.ere al &onte8to al ser o
entdad "oseedores de las &ara&ter$st&as( evento( &%aldad o vara)le /%e se
desea est%dar7( 0"*9394* De all$ /%e la "o)la&6n o)-eto de est%do de esta
nvest+a&6n est%vo &onstt%da "or 9922 est%dantes*
'uestra3
Con res"e&to a la !%estra Ballestrn 012214( e8"one /%e; 5Es %na
"arte re"resentatva de %na "o)la&6n &%'a &ara&ter$st&a de)en re"rod%&rse
en ella lo !>s e8a&ta!ente "os)le7 0"*9314* La !%estra de ds&entes en
este &aso estar> re"resentada "or el G R de la "o)la&6n )asados en el
&rtero de Ta!a'o 012214B d&ho &rtero esta)le&e /%e 5to!ar de %n G R a
<2 R de la "o)la&6n total( se tendr> %na !%estra &on %n nvel elevado de
re"resentatvdad* 0"*9314*
$uadro ; 2
Dstr)%&6n de la Po)la&6n ' la K%estra de los est%dantes
.eccionales Poblaci*n 'uestra < =
5=7 19D 92
5M7 192 92
5:7 1<: 92
537 19D 92
5G7 19M 92
Total 9992 G2
C%ente; Ar&hvos del l&eo 5@%an @os# Rondon7
!7cnicas e instru(entos de "ecolecci*n de #atos
21
La sele&&6n de T#&n&as e Instr%!entos de la re&ole&&6n de datos
!"l&a deter!nar "or &%ales !edos o "ro&ed!entos el nvest+ador
o)tendr> la n.or!a&6n ne&esara "ara al&an,ar los o)-etvos de la
nvest+a&6n* Los nstr%!entos de"enden del t"o de evento est%dado ' s%
dse?o se )asa en los nd&os del evento* En &on&ordan&a &on lo e8"resado(
"ara la nvest+a&6n se e!"leo la o)serva&6n( ra"or( el .&ha-e( la en&%esta
en s% !odaldad del &%estonaro* En aten&6n a lo se?alado( ' &onsderando
la "ost%ra de V#l, 012234( la O)serva&6n;
** Es %na t#&n&a /%e se de)e e!"lear "ara rela&onar al s%-eto
de est%do &on el o)-eto( dotando al nvest+ador de %na teor$a ' %n
!#todo ade&%ado "ara /%e la nvest+a&6n ten+a %na orenta&6n
&orre&ta ' el tra)a-o de &a!"o arro-e datos e8a&tos ' &on.a)les*
Esta teor$a se a"l&ar> en .or!a dre&ta o ndre&ta*** 0"* =:4*
En el &aso "art&%lar la nvest+a&6n( la o)serva&6n se real,6 de
!anera ndre&ta( !edante la %tl,a&6n de nstr%!entos /%e "er!tan
&ono&er la "ro)le!>t&a desde adentro "rod%&endo %na !a'or "ro8!dad
&on la realdad* Para re&o"la&6n de la n.or!a&6n "ro"a del tra)a-o de
&a!"o( se a"l&ar> %n &%estonaro( se+En V#l, 012234( #ste es;
Consderado &o!o !edo de &o!%n&a&6n es&rta ' )>s&a(
entre el en&%estador ' el en&%estado( .a&lta trad%&r los o)-etvos '
las vara)les de la nvest+a&6n a trav#s de %na sere de "re+%ntas
!%' "art&%lares( "reva!ente "re"aradas en .or!a &%dadosa(
s%s&e"t)les de anal,arse &on rela&6n al "ro)le!a 0"*MG4
En este sentdo( es !"ortante desta&ar /%e el &%estonaro dse?ado
tene %na &ar>t%la de "re"ara&6n nd&ando el !otvo del nstr%!ento ' las
nstr%&&ones "ara ser llevado* El &onstr%&to esta &onstt%do "or $te!es &on
res"%estas d&ot6!&as( es de&r( &on %na es&ala de valora&6n
&orres"ondente a dos tenden&as( %na "ostva 0s$4 ' otra ne+atva* El !s!o
&rtero .%e %tl,ado "ara &ada %no de los estratos !%#strales de la
22
nvest+a&6n( las varantes o)ede&eron al nvel ed%&atvo de los !s!os*
0Ver ane8o A4
Valide> 9 $onfiabilidad de los instru(entos.
Valide> de los Instru(entos
Todo nstr%!ento de nvest+a&6n re/%ere de la a"l&a&6n de dos
"r%e)asB %na "ara valdarlo ' otra "ara deter!nar s% &on.a)ldad* En este
orden de deas Sa)no 09::M4( sostene /%e la valda&6n de %n nstr%!ento
5re"resenta deter!nar la &a"a&dad "ara !edr las &%aldades "ara el &%al
.%e &onstr%do7 0"*99=4* En aten&6n a lo e8"resado( "ara deter!nar la
valde, se real,o a trav#s de la &ons%lta a %n +r%"o de e8"ertos o
es"e&alsta en d.erentes >reas del &ono&!ento* 0Ver ane8o B4*
$onfiabilidad de los instru(entos La &on.a)ldad( se+En Hern>nde,
0122<4 Se re.ere al +rado en /%e s% a"l&a&6n re"etda al !s!o s%-eto
"rod%&e +%ales res%ltadosQ 0"*194* Para esta)le&er la &on.a)ldad del
nstr%!ento( la "r%e)a "loto es lo re&o!enda)le( res"e&to a esta( Brto
09::14 se?ala /%e:
5Consste en "oner a "r%e)a las t#&n&as o nstr%!entos de
nvest+a&6n a %tl,ar( se re/%ere r+%rosdad( en el &aso de la
%tl,a&6n de nstr%!entos 5no estandar,adosQ* Es de&r &%ando el
nvest+ador tene /%e ela)orar nstr%!entos de re&ole&&6n de
datos a"ro"ados a lo /%e "retende lo+rar* El est%do o "r%e)a "loto
se real,a &on el "ro"6sto de +arant,ar la valde, ' &on.a)ldad de
los nstr%!entos dse?ados 0"*G947*
Por s% "arte( el &>l&%lo del &oe.&ente de &on.a)ldad se h,o !edante
%na "r%e)a "loto Los res%ltados o)tendos de la a"l&a&6n de la "r%e)a
23
"loto .%eron "ro&esados estad$st&a!ente !edante la .6r!%la de S%der '
R&hardson 0vente ' %no4 la &%al es;
S [9HT 0SHT4]
SR 19 U HHHHH H9 HHHHHHHHHHHHHHH
S H9 S 0SD4
1
#onde3
SR
19
U &on.a)ldad de la "r%e)a &o!"leta*
S U nE!ero de $te!es del nstr%!ento*
T U Keda*
S D U Desva&6n T$"&a*
En este sentdo( se a"l&6 el &oe.&ente de &on.a)ldad antes
!en&onado a los res%ltados de la "r%e)a "loto arro-ando &o!o res%ltado lo
s+%ente; En el nstr%!ento a"l&ado los est%dantes el res%ltado es de 2*=:(
lo &%al s+n.&a se+En R%, 012214( /%e los nstr%!entos son alta!ente
&on.a)les* 0Ver ane8o C4* O)serv>ndose estos valores de la s+%ente
.or!aB en la es&ala /%e se "resenta a &ontn%a&6n;
$uadro ; 4 Escala de Valoraci*n.
"asgos 'agnitud
2(M9 a 9(22 K%' Alta
2(D9 a 2*M2 Alta
2(39 a 2(D2 Koderada
2(19 a 2(32 Ba-a
2(29 a 2(12 K%' Ba-a
C%ente; R%,* 012214*
24
!7cnicas de %nlisis e Interpretaci*n de los datos
Con res"e&to a la nvest+a&6n do&%!ental la n.or!a&6n "rovenente
de la .%ente se&%ndara( se re&ole&t6( se .&h6 ' "osteror!ente se n&or"or6
al te8to de.ntvo( lo /%e se &onsdera de !a'or relevan&a "ara la
nvest+a&6n( %tl,ando &o!o &rtero de sele&&6n( las de !a'or rela&6n &on
las vara)les del est%do* Cnal!ente( "ara la nstr%!enta&6n de la
nvest+a&6n do&%!ental se e!"learon los "ro&ed!entos /%e se des&r)en
a &ontn%a&6n;
HU)&a&6n ' ar/%eo ))lo+r>.&o( la &%al &onsst6 en %)&ar todo el !ateral
!"reso en te8tos( n.or!es( revstas ar)tradas( "ro'e&tos( los &%ales
"er!tr>n re&o"lar toda la n.or!a&6n &on&e"t%al re.erente a las vara)les
de la nvest+a&6n*
HSele&&6n de la n.or!a&6n s+n.&atva*
HCod.&a&6n de la n.or!a&6n
HReda&&6n ' estlo del n.or!e de nvest+a&6n
25
$%P,!ULO IV
Presentaci*n 9 #iscusi*n de los "esultados
A &ontn%a&6n se "resentan los res%ltados o)tendos en la
nvest+a&6n de &a!"o( %na ve, a"l&ados los nstr%!entos se llev6 a &a)o
%n an>lss estad$st&o( el &%al se real,6 de la s+%ente !anera; Ta)%la&6n
de los datos( se real,o !edante el %so de &%adros ' +r>.&os( an>lss e
nter"reta&6n de &%adros !edante el %so de estad$st&a des&r"tva(
es"e&$.&a!ente "or&enta-e s!"le* * De all$ /%e los res%ltados srvan de
)ase a la "ro"%esta /%e se "lantea*
$uadro ; 6. #atos aportados por los Estudiantes
,te(s
Valor %bsoluto Valor Porcentual
.i o .i = o =
9 11 1M 33 GD
1 12 <2 32 D2
< 9: <9 <M D1
3 19 1: 31 GM
G 1G 1G G2 G2
D 3: 29 :M 21
= 3D 3 :1 2M
M 3: 29 :M 21
: <1 9M D3 <D
92 1D 13 G3 3M
99 1= 1< G3 3D
91 1: 19 GM 31
C%ente; Datos o)tendos en la nvest+a&6n 0122:4
Grafico 2. #atos aportados por los estudiantes
26
Interpretaci*n de los #atos %portados por los estudiantes

Vte! 9( el 33R de los est%dantes o"naron /%e s$( !entras /%e el
GDR e8"res6 /%e no( se !%estra "art&"atvos ante las d.erentes
a&tvdades en el a%la*
Vte! 1( en este as"e&to el 32R de los en&%estados o"naron /%e s '
el D2R !an.est6 /%e no( Cono&en &%ales son los valores h%!anos Esta
st%a&6n "er!te n.err /%e &erta!ente es "os)le ' va)le la "%esta en
.%n&ona!ento de "ro"%estas /%e "er!tan .ortale&er ' orentar a los
est%dantes en &%anto a los valores nor!as ' re+la!entos /%e &o!o
&%dadanos de)en &%!"lr*
Vte! <( %n <MR o"n6 /%e s( !entras el D1R de los est%dantes
en&%estados a.r!an no estar &o!"ro!etdos &on s%s res"onsa)ldades '
tra)a-os es&olares*
27
Vte! 3( el 31R o"n6 /%e res"etan las "ro"edades de los de!>s '
GMR de los est%dantes o"naron /%e no !%estran res"eto al+%no "or las
"ro"edades de s%s &o!"a?eros
Vte! G "%ede o)servarse de a&%erdo a los res%ltados o)tendos /%e
%n G2R de los en&%estados e8"resaron /%e "resenta &o!"orta!entos no
a+resvos &on s%s &o!"a?eros del a%la ' en la nstt%&6n ' el G2R
restante asevera /%e s "resenta &o!"orta!entos a+resvos &on s%s
&o!"a?eros del a%la ' en la nstt%&6n *
Vte! D* Se evden&a /%e el =MR de los est%dantes estar$an
ds"%estos a "art&"ar en el desarrollo %na "ro"%esta "ara .ortale&er los
valores h%!anos en los est%dantes del L&eo 5@%an @os# Rondon7(
!entras /%e el 11R restante !an.est6 no a tal "lantea!ento*
Esta st%a&6n "er!te n.err /%e &erta!ente es "os)le ' va)le la
"ro"%esta 'a /%e e8ste ds"os&6n a la "art&"a&6n "or "arte de los
est%dantes*
Vte! =* El =1R de los en&%estados e8"resaron /%e los valores
h%!anos a'%dan al &re&!ento "ersonal ' a %na &onvven&a "a&$.&a
!entras /%e el 1MR o"naron &ontraro*
Vte! M* Se "%ede o)servar de a&%erdo a los res%ltados o)tendos /%e
el =2R de los en&%estados est>n de a&%erdo &on la "ro"%esta( se evden&a
/%e estos res%ltados est>n en &ontra "os&6n &on los o)tendos "or el $te!
anteror( sn e!)ar+o %n alto "or&enta-e &onsdera /%e la "ro"%esta es
!"ortante ' /%e e8ste .a&t)ldad t#&n&a( o"eratva ' e&on6!&a "ara s%
28
n&or"ora&6n* Kentras /%e el <2R restante !an.est6 no a tal
"lantea!ento*
Vte! :( el D3R de los en&%estados !an.est6 /%e e8"one s%s deas '
sent!entos de !anera es"ont>nea ' !anera res"et%osa !entras /%e el
<DR o"no lo &ontraro*
Vte! 92( el G3R &onsdera /%e !antenen el orden en el a%la de
&lases ' en el l&eo* Kentras /%e el 3MR de los en&%estados &onsdera /%e
s% no !antenen orden en &lases n el l&eo*
Vte! 99( el G3R de los en&%estados !an.est6 /%e se &o!%n&a sn
%tl,ar so)reno!)res !entras /%e el 3DR o"no lo &ontraro*
Vte! 91( el GMR o"na /%e se res"etan &o!o "ersona ' valoran s%
vda Kentras /%e el 31R de los en&%estados &onsdera /%e s% no*
29
$%P,!ULO V
$O$LU.IOE. ? "E$O'E#%$IOE.
$onclusiones3
El o)-etvo .%nda!ental de esta nvest+a&6n( ha sdo ela)orar %na
"ro"%esta "ara "ro"%esta "ara .ortale&er los valores h%!anos en los
est%dantes del L&eo 5@%an @os# Rondon7 de Valle de la "as&%a estado
A%ar&o. Una ve, anal,ados los datos !edante la a"l&a&6n de los
nstr%!entos se lle+o a la s+%ente &on&l%s6n;
En d&ha nstt%&6n es ne&esaro llevar a &a)o la ense?an,a '
a"rend,a-e &on estrate+as "r>&t&as novedosas /%e nvol%&ren a los
est%dantes* As$ !s!o "ara .ortale&er los valores no solo )asta &on nvtar '
&on&en&ar al al%!no so)re la ne&esdad de a&t%ar &orre&ta!ente sno
nvtarlo a /%e !anten+a s% &ond%&ta ade&%ada de!>s "ersonas( es
ne&esaro ade!>s !otvar a los est%dantes "or el est%do( "re"ararlos "ara
la vda( "ara el tra)a-o( "ara el &a!)o ' la trans.or!a&6n( "ara lo &%al es
ne&esaro ar+%!entar( de!ostrar ' "ers%adr( desde la &lase*
De +%al !enera( /%edo entendda /%e &erta!ente es "os)le '
va)le la "%esta en !ar&ha de la "ro"%esta 'a /%e .%e de!ostrado
/%e s es .a&t)le el desarrollo de %na "ro"%esta "ara .o!entar los
valores h%!anos en los est%dantes del l&eo 5@%an @os# Rondon7 de
Valle de la "as&%a estado A%ar&o*
"eco(endaciones3
30
A los "adres ' !adres de .a!la /%e as%!an &on res"onsa)ldad '
!a'or "rota+ons!o la .%n&ones a.e&tva ' ed%&atva "or/%e es !"ortante
/%e e8sta %n a.e&to !%t%o entre s%s !e!)ros "ara %na )%ena*
A los "adres de .a!la o res"onsa)les de los -6venes a /%e .ortale,&an
los v$n&%los a.e&tvos "ara /%e e8sta %na !e-or &o!%n&a&6n*
A los do&entes a /%e &o!"rendan las st%a&ones /%e los -6venes vven '
/%e sean tratados de a&%erdo a s%s ne&esdades( ntereses ' dere&hos*
$%P,!ULO VI
31
L% P"OPUE.!%
Presentaci*n de la propuesta3
Uno de los as"e&tos /%e &ara&ter,an a la Instt%&ones Ed%&atvas
Vene,olanas; 5La &aren&a de &ono&!ento o &rss en valores7 "or ello se
ha&e ne&esaro re"lantear la .or!a&6n nte+ral to!ando &o!o )ase la
"ro.%nd,a&6n tanto en n.or!a&6n &o!o vven&al de los valores( la
a%toest!a( toleran&a( res"onsa)ldad( honrade,( res"eto a la d.eren&a(
"%nt%aldad ' la &ortes$a*
As$ !s!o tenendo en &%enta /%e la ed%&a&6n no es %n "ro&eso
n.or!atvo( sno lo /%e es !>s !"ortante %n "ro&eso .or!atvo* La 5Crss
de valores7 /%e vve n%estra nstt%&6n( ha&e ne&esaro re"lantear el "a"el
/%e la ed%&a&6n -%e+a en ella ' a s% ve, en&ontrar alternatvas /%e "er!tan
orentar ' real,ar el &a!)o /%e se !"one en los "ro&esos or+an,a&onales
/%e se dan al nteror de n%estra nstt%&6n
Es de ha&er notar /%e desde el !s!o !o!ento en /%e el -oven o"ta "or
sentr /%e es al+%en dentro del !edo so&al en /%e se desenv%elve ' to!a
&onta&to &on s% realdad( va dent.&ando en ella valores tanto so&ales &o!o
!oralesB "ode!os a.r!ar as$ /%e entra en "ro&eso de nterven&6n en la
.or!a&6n( res&ate o "#rdda de los !s!osB he&ho /%e e8+e ' de!anda de
"arte de los ed%&adores real,ar %na orenta&6n &onstante en este as"e&to(
+enerando( &oordnando ' asesorando a&&ones tendentes a !e-orar la
&aldad de vda de los est%dantes ' "or ende de la &o!%ndad en +eneral(
!edante la dre&&6n ' !ane-o del "ersonal a s% &ar+o en el desarrollo de
a&tvdades /%e real!ente "er!tan tal o)-etvo*
0ustificaci*n
32

La "ro"%esta "resentada( se -%st.&a( "or/%e o.re&e %na alternatva De
&re&!ento "ersonal a la "o)la&6n est%dantl ' a la &o!%ndad del l&eo
5@%an @os# Rondon7* Ade!>s la !"le!enta&6n de la "ro"%esta "er!tr> el
desarrollo de ha)ldades ' destre,as &o!%n&a&onales ' &ond%&t%ales*
Ob)etivos de la Propuesta
Ob)etivo General.
Pro"%esta "ara .ortale&er los valores h%!anos en los est%dantes del
L&eo 5@%an @os# Rondon7 de Valle de la "as&%a estado A%ar&o
Ob)etivos Espec+ficos3
HPro!over el "ro&eso de &re&!ento "ersonal en los est%dantes del l&eo
5@%an @os# Rond6n7 de Valle de la "as&%a( Estado A%>r&o*
HPro"&ar el &%!"l!ento de los valores "or "arte de los est%dantes del
l&eo 5@%an @os# Rond6n7 de Valle de la "as&%a( Estado A%>r&o
&ases !e*ricas
33
La "ro"%esta se .%nda!enta en la teor$a &onstr%&tvta( 'a /%e
&onsderando la "ers"e&tva holsta de /%e el a"rend,a-e de)e ser el
"rod%&to de &onstr%&&ones &on-%ntos( esta "retende a'%dar a los
do&entes a &onstr%r n%evos es&enaros de a"rend,a-e rradando
a&&ones !etodol6+&as de avan,ada /%e "os)lten %n a"rend,a-e
s+n.&atvo en los est%dantes* En tal sentdo( el do&ente de)e al&an,ar
"rod%&tvdad en el "ro&eso de ense?an,a( "ro!ovendo ' "ro"&ando la
vn&%la&6n de los n%evos &ono&!entos &on los &on&e"tos es"e&$.&os '
"ertnentes( e8stente en la estr%&t%ra &o+ntva de los est%dantes*
5De +%al .or!a( la "ro"%esta s%+erda tene s% )asa!ento
le+al "rn&"al!ente en los te8tos -%r$d&os /%e a &ontn%a&6n se
!en&onan; La Constt%&6n Bolvarana de Vene,%ela 012224(
"lantea lo s+%ente; 5PLa valora&6n #t&a del tra)a-o ' en la
"art&"a&6n a&tva( &ons&ente ' soldara en los "ro&esos de
trans.or!a&6n so&alP7 0Art* 9214( &onte!"la ade!>s lo s+%ente
5PToda "ersona tene dere&ho a %na ed%&a&6n nte+ral( de
&aldad( "er!anente( en +%aldad de &ond&ones '
o"ort%ndadesP7 0Art* 92<4*
Este art&%lado ha&e re.eren&a a las o)l+a&ones /%e tene el estado(
de "ro"&ar los !edos ne&esaros "ara +arant,ar el dere&ho al est%do(
&on la .naldad de .avore&er e8"eren&as ed%&atvas /%e en de.ntva
!e-oren la ed%&a&6n ' el "ro&eso de a"rend,a-e del est%dante* De lo
anteror se "%ede de&r( /%e el "ro&eso ed%&atvo -%e+a %n "a"el
"r!ordal en la )Es/%eda de las sol%&ones( a trav#s de %na ed%&a&6n
&a"a, de o.re&er al ho!)re o"ort%ndades de en.rentar &on #8to( las
e8+en&as de la #"o&a ' /%e "er!tan la .or!a&6n ' &a"a&ta&6n de
estos re&%rsos h%!anos de a&%erdo a las ne&esdades reales del "a$s o
de la lo&aldad donde se desenv%elve*
34
"ecursos para el logro de logro de la propuesta
La .a&t)ldad de esta "ro"%esta se )asa en tres as"e&tos )>s&os( /%e son;
#i(ensi*n !7cnica; Desde el "%nto de vsta de los re&%rsos h%!anos( la
"ro"%esta es total!ente .a&t)le( "%esto /%e en la nstt%&6n se &%enta &on
%n "ersonal alta!ente &a"a&tado*
#i(ensi*n .ocial; La "ro"%esta se e-e&%tar> &on-%nta!ente &on do&entes(
est%dantes del l&eo 5@%an @os# Rondon7
#i(ensi*n Econ*(ica3 La "ro"%esta es .a&t)le e&on6!&a!ente( 'a /%e
la "%esta en !ar&ha no re/%ere de !aterales &ostosos*
35
Ob)etivo General3 COKENTAR LOS VALORES HUKANOS EN LOS ESTUDIANTES DEL LICEO 5@UAN @OSE RONDON7 DE VALLE DE LA PASCUA H
ESTADO AUARICO
Ob)etivos
Espec+ficos
Estrategias
'etodol*gicas
%ctividades "ecursos !ie(po "esultado
Esperado
Evaluaci*n
Pro!over '
.ortale&er el "ro&eso de
&re&!ento "ersonal en
los est%dantes del l&eo
5@%an @os# Rond6n7 de
Valle de la "as&%a(
Estado A%>r&o*
C%rso Pr>&t&o
0Taller4
@Presentaci*n
Benvendas al
taller
HDserta&6n del
es"e&alsta
HDn>!&a de
+r%"o
HCo!"artr
e8"eren&as
HPlenaras
HCerre*
/u(anos3
Est%dantes
Do&entes ' es"e&alstas
'ateriales3
A%$as( rota .olos(
",arr6n*
M Horas
Lo+rar /%e los
est%dantes se
n&entven o !otven
ha&a el &re&!ento
"ersonal
Por la
"art&"a&6n
*
Pro"&ar el
&%!"l!ento de los
valores "or "arte de los
est%dantes del l&eo
5@%an @os# Rond6n7 de
Valle de la "as&%a(
Estado A%>r&o
'7todo3
$reativo
T#&n&a;
De!ostra&6n
Presentaci*n
Benvendas
HKesas de
tra)a-o
HDserta&6n de
las &on&l%sones de
las !esas de tra)a-o
/u(anos3
Est%dantes
Do&entes ' es"e&alstas
'ateriales3
Constt%&6n de la
re"%)l&a )olvarana de
Vene,%ela
De&lara&6n
%nversal de los dere&hos
h%!anos
Re+la!ento nterno
del "lantel*
D horas
te6r&as
"r>&t&as
Lo+rar /%e los
est%dantes "%edan
ad/%rr las destre,as
ne&esaras en la
"rote&&6n ' el
&%!"l!ento de los
valores
Por las deas
e8"%estas
$uadro ; 8. La Propuesta
Auente; Los nvest+adores 0122:4*
37
$%P,!ULO VII
"eco(endaciones
H Invol%&rar al "ersonal do&ente( est%dantes ' de!>s !e!)ros de
la &o!%ndad ed%&atva a /%e "art&"en en la e-e&%&6n de la "ro"%esta
"resentada*
H Esta)le&er &onvenos &on otras nstt%&ones a .n de /%e
"art&"en en la e-e&%&6n de "ro"%estas "ara el )ene.&o de la
nstt%&6n*
H O.re&er talleres a los do&entes "ara .o!entar s% "art&"a&6n en
"ro'e&tos /%e )rnden sol%&ones a "ro)le!>t&as del "lantel*
38
"EAE"E$I%. &I&LIOG"%AI$%.
Alon,o @ 012234* Educaci*n 7tica 9 valores hu(anos. I!"reandes(
Colo!)a*
All"ort ( K 09:=G4( A8olo+$a de los Valores* Kadrd; Parann.o
Aras( C* 0122D4* El Pro9ecto de Investigaci*n. A%$a "ara s%
Ela)ora&6n( <
ra
Ed&6n; E"$ste!e*
Balestrn( K* 012214* $o(o se Elabora el Pro9ecto de Investigaci*n.
Bar&elona Es"a?a; CEA*
Bavares&o 09*::34* Proceso 'etodol*gico en la Investigaci*n.
Kara&a)o Vene,%ela* Ter&era Ed&6n* Edl%,*
Bs/%erra( C* 09:::4* %spectos Pro@positivos del Pro9ecto Educativo
acional* Knstero de Ed%&a&6n; Cara&as*
Brto( K* 09::14* 'etodolog+a de la investigaci*n. Cara&as* I!"resos
Ur)na
Cell( B( Po,o( Sana)ra( B ' Valls 09::14* El valor de educar en
valores. Vene,%ela IESA*
Constt%&6n de la Re"E)l&a Bolvarana de Vene,%ela* 012224* Gaceta
Oficial #e La "epublica &olivariana de Vene>uelaB
o
<8<6B
CEDtraordinario5.Kar,o 13(1222* Cara&as( Vene,%ela*
Coll( C* 09:MG4* Enfo1ues constructivitas* Ca"$t%lo en A"rend,a-e
Es&olar ' Constr%&&6n del Cono&!ento* B%enos Ares; Pados*
Cer!$n( K 09::=4* Invest+a&6n tt%lada; La escuela co(o a(biente
para for(aci*n de valores. Unversdad Na&onal E8"er!ental S!6n
Rodr$+%e,*
Cern>nde,( @ 0122D4* Invest+a&6n tt%lada; factores 1ue intervienen en
la for(aci*n de los valores.
Ara!( A 012214* Ense:ara valores en valores3 un nuevo enfo1ue.
IESA( K#8&o*
Aar,a( @ ' Patno( S 012224* Educaci*n en valores. I!"reandes(
Colo!)a*
39
Hern>nde,( E 012294* Educaci*n en valores 9 actitudes. L)resa* Q%to(
E&%ador*
Hern>nde, S* 0122<4* 'etodolog+a de la investigaci*n* K#8&o; K&
+raOHHl
H%rtado( @* 09::M4* 'etodolog+a de la investigaci*n /ol+st+ca* S'"ol*
Cara&as( Vene,%ela*
Knstero de Ed%&a&6n 09*:M24* Le9 Orgnica de Educaci*n. Gaceta
Oficial de la "epublica de Vene>uelaB 4E6< CEDtraordinario5.Cara&as(
1M(9:M2*
Knstero de Ed%&a&6n 09::M4* "efor(a Educativa. Cara&as; KE*
RoNea&h( S 09*:=<4* Valores 9 Aa(ilia. Colleto NeO YorN*
R%,( K 012214* 'etodolog+a de la Investigaci*n. Edtoral Hv!antas*
B%enos Ares( Ar+entna*
Sa)no( C* 09::M4* El Proceso de Investigaci*n. Edtoral Pana"o*
Cara&as( Vene,%ela*
Ta!a'o( A* 09::M4* El Proceso de la Investigaci*n* Ar+entna;
Latnoa!#r&a*
UNESCO 012224 La Or+an,a&6n de las Na&ones Undas "ara la
Ed%&a&6n( la Cen&a ' la C%lt%ra( "ost%lado nterna&onal* Santa+o de
&hle* Intel
Unversdad Peda+6+&a E8"er!ental L)ertador 0122<4* or(as para la
Elaboraci*n 9 Presentaci*n de los !raba)os de Grado* Cara&as; UPEL
V#l,( A* 012234* $*(o /acer para #efender una !esis. Pr!era Ed&6n*
Edtoral Te8to( C*A* Cara&as W Vene,%ela*
Var+as ' Son-a 09::=4* $*(o educar en valores* Nar&ea* G
ta
ed&6n*
Kadrd( Es"a?a*
40
%EFO.
41
%EFO %
$UE.!IO%"IO #I"IGI#O % E.!U#I%!E.

Este &%estonaro tene el "ro"6sto de re&ole&tar n.or!a&6n
ne&esara "ara esta nvest+a&6n( la &%al &onsdera; Dse?ar %na
"ro"%esta "ara .o!entar los valores h%!anos en los est%dantes del
L&eo 5@%an @os# Rondon7 de Valle de la "as&%a estado A%ar&o. Se
a+rade&e /%e las res"%estas sean la !>s o)-etvas "os)les( 'a /%e de
este &%estonaro de"ende el tra)a-o /%e se est> real,ando*
Instrucciones
H Lea &%dadosa!ente &ada %na de las "ro"os&ones /%e a
&ontn%a&6n se "resentan ' !ar/%e &on %na e/%s 0T4 la
alternatva /%e &orres"onda a t% o"n6n 5S7 o 5No7
H No dent./%e el &%estonaro( s tene al+%na d%da &ons%lte
a el en&%estador*
'uchas Gracias.
42
9* Usted( se !%estra "art&"atvo ante las d.erentes a&tvdades en el
a%la
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
1* ICono&es &%ales son los valores h%!anosJ
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
<* IEsta %sted( &o!"ro!etdos &on s%s res"onsa)ldades ' tra)a-os
es&olaresJ
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
3* IUsted( res"eta las "ro"edades de los de!>sJ
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
G* IKan.esta %sted( &o!"orta!entos no a+resvos &on s%s
&o!"a?eros( en el a%la ' en la nstt%&6nJ
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
D* IEsta %sted( de a&%erdo &on el esta)le&!ento de %na "ro"%esta
"ara .ortale&er los valores h%!anos en los est%dantes del L&eo 5@%an
@os# Rondon7 de Valle de la "as&%a estado A%ar&oJ
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
=* ICree %sted( /%e los valores los valores h%!anos a'%dan al
&re&!ento "ersonal ' ser "art$&"es de %na &onvven&a "a&$.&aJ
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
43
M* IEs ne&esaro el dse?o de %na "ro"%esta "ara .ortale&er los
valores h%!anos en los est%dantes del L&eo 5@%an @os# Rondon7 de
Valle de la "as&%a estado A%ar&oJ
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
:* IE8"resas ver)al ' &or"oral!ente de !anera es"ont>nea ' de
!anera res"et%osa s%s sent!entosJ
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
92* IKantenes el orden en el a%la ' en el l&eoJ
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
99 IT e &o!%n&as sn %tl,ar so)reno!)resJ
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
91* ITe res"etas &o!o "ersona ' valoras t% vdaJ
SXXXXXXX NoXXXXXXXX
44
%EFO &
V%LI#%$I- #E LO. I.!"U'E!O.
El o)-etvo de la "resenta&6n de este nstr%!ento es sol&tar s%
&ola)ora&6n en la valda&6n del &%estonaro ane8o( /%e ser> %tl,ado
"ara !edr los res%ltados en la nvest+a&6n*
El t$t%lo de la nvest+a&6n es; Pro"%esta "ara Co!entar los
valores h%!anos en los est%dantes del l&eo 5@%an @os# Rondon7 de valle
de la "as&%a estado A%ar&o Se le a+rade&e /%e las o)serva&ones '
s%+eren&as /%e &onsdere &onvenente la ha+a sa)er "or es&rto*
Instrucciones
9* De-ar
1* Kod.&ar
<* El!nar
3* In&l%r otro $te!
45
AO"'%!O #E V%LI#%$I-
,!E'
.
#E0%
"
'O#IAI$%
"
I$LUI"
O!"O I!E'.
O&.E"V%$IOE.
2
4
6
8
<
E
G
H
I
2J
22
24
46
%EFO ; $
$lculo de la $onfiabilidad del Instru(ento %plicado a los
discentes
T U Res"%estas deseadas
Y U Res"%estas no deseadas
,te(s F ? F @ F CF K F5L
9 99 : 1*=G =*GD
1 99 : 1*=G =*GD
< 9M 1 3*1G 9M*2D
3 99 : 1*=G =*GD
G 92 92 <*=G 93*2D
D 9< = 2*=G 2*GD
= 9M 1 3*1G 9M*2D
M 9M 1 3*1G 9M*2D
: 99 : 1*=G =*GD
92 92 92 <*=G 93*2D
99 9M 1 3*1G 9M*2D
91 99 : 1*=G =*GD
Total 992 3*1G :9*3M
a* C>l&%lo de la Keda Art!#t&a 0 T 4
X Y T 9G2
T U HHHHHHHHHHHHH U HHHHHHHHHHHHHHHHHH U 9<*=G
47
91
)* C>l&%lo de la Desva&6n T$"&a 0SD4
Y T H T
1
:9*3M
SD
1
U HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH U HHHHHHHHHHHHHHHHHHH U <*<M
91
&* C>l&%lo de la Con.a)ldad
S T 0 S H T 4
SR
19
U HHHHHHHHHHHHHH 9 H HHHHHHHHHHHHHHHHHH
S W 9 S 0SD4
91 9<( =G 09G W 9<( =G4
SR
19
U HHHHHHHHHHHHHH 9 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
91 W 9 9<*=G 0<( <M4
1

91 =:*2D1G
SR
19
U HHHHHHHHHHHHHH 9 H HHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHH U 9*93 9 W 9( =2
99 3D*3MG
SR
19
U 9*93 8 2*=2
SR
19
U 2( =:
48