1. Investigar el uso, como se forma (aff. Int. Sh. Ans. Neg.

And Aff)
INGLS I
1. Pronombres personales
2. erbo to be (am, is, are ! af, neg, int)
". #h $ %uestions
&. Ad'etivos posesivos
(. Ad'etivos calificativos
). erbo to have
*. Art+culos definidos e indefinidos
,. Sustantivos singulares - plurales
.. Preposiciones de tiempo (in, on, at)
1/. Preposiciones de lugar (in, on, at, bet0een, in front of, under, above, ne1t to, behind,
across from, etc)
11. Ad'etivos demostrativos
12. 2here is ! 2here are
1". Presente Simple
1&. Presente continuo
1(. 3i4es ! disli4es
1). Au1iliar can ! can5t
1*. Adverbios de frecuencia
1,. 6omparativos
1.. Superlativos
INGLS II
2/. Sustantivos 6ontables ! No 6ontables
21. 7o0 much ! 7o0 man-
22. Some ! An-
2". A lot of
2&. Plurales Irregulares
2(. Pasado del erbo to be (Aff. Neg. Int.)
2). Pasado Simple (Aff. Neg. Int.)
2*. Pronombres 6omplementarios (8b'ect Pronouns)
2,. 9sed 2o (Aff. Neg. Int.)
2.. Au1iliar 6ould (Polite :e%uest, Posibilidad) (Aff. Neg. Int.)
"/. Pasado 6ontinuo (Aff. Neg. Int.)
"1. Presente Perfecto (Aff. Neg. Int.)
INGLES III
"2. ;uturo 0ill (affirmative, negative, interrogative)
"". ;uturo idiom<tico going to (affirmative, negative,
interrogative)
"&. Au1iliares =odales (must, should, could, 0ould, have to
and =a-)( affirmative, negative and interrogative).
"(. Pronombres posesivos
"). Primer condicional
"*. >e able to
INGLS IV
",. o? pasiva en presente (aff@neg@int)
".. o? pasiva en pasado ( aff@neg@int)
&/. 2ag %uestions (forma afirmativa - negativa)
&1. Segundo 6ondicional (unreal condicional) Aff@neg@int. (#orld, could, might).
&2. Pasado Perfecto (af@neg@int)
&". 2ercer condicional (past unreal conditional)
&&. 6l<usulas o proposiciones relativas (definidas - no definidasA 0ho, 0hom, 0hose, 0hat,
0hich, that)
INGLS V
Investigar el concepto deA
&(. PredicciBn (Cr<ficos, iconogr<ficos - tipogr<ficos)
&). S4imming
&*. Scanning
&,. 6onectores
&.. :eferentes
(/. Inferencias
(1. Prefi'os ! Sufi'os
(2. Ideas Principales - secundarias
(". 2ranscodificaciones (%ue el alumno elabore mapas conceptuales, cuadros sinBpticos,
gr<ficas, etc)
Due son los te1tosA
(&. Informativos
((. Instructivos
(). Eescriptivos
(*. Narrativos
(,. 6ient+ficos
2raer e'emplos de los te1tos anteriores (al menos ( de cada uno - e1plicar el por%ue de su
elecciBn, -a sea de revistas o libros)
Ee los te1tos obtener la idea principal - e1plicar de %ue se trata.