Vctor Hugo Alfrez Jimnez

A00539173
Ed5089: Modelos de gestin del
aprendizaje (MOGESA)
Portafolio de evaluacin
Objetivo
El presente documento o portafolio digital tiene buscar
mostrar algunas de las competencias desarrolladas en
torno a la investigacin.
Proyecto
La incursin en el rea de investigacin se ha realizado
en el campo educativo como parte del programa de
Maestra en Educacin ofertada por el Tecnolgico de
Monterrey.
El proyecto se ubica en el contexto de educacin
primaria tercer grado- a travs de la intervencin en 4
escuelas distintas, tres de Colombia y una de Mxico.
Es un proyecto colaborativo. ste, gira en torno al
desarrollo de competencias de lecto-escritura a travs
de la incorporacin de recursos tecnolgicos.



Datos especficos del proyecto
Instancias de
investigacin
Instrumentos y
estrategias de
investigacin
Para la realizacin del
proyecto se ha requerido la
ayuda de diversos actores,
entre ellos
Alumnos. (24 alumnos en
total, entre los cuales, se
procura la presencia de
tres niveles de desarrollo
de competencia
lectoescritora: bsico,
intermedio y avanzado)
4 docentes de tercer
grado de primaria.
Padres de familia.
Presentacin en
herramienta prezi dirigida
a alumnos.
Utilizacin del programa
educativo Pancho y su
maquina de hacer
cuentos
Word como programa
para la escritura individual
de cuento.
Cuestionario-entrevista
para padres de familia y
alumnos.

Datos especficos del proyecto
Mtodo Resultados
La investigacin se
llev a cabo bajo el
mtodo mixto
(cuantitativo y
cualitativo)

Se demuestra una importante disparidad
en el grado de desarrollo entre alumnos
del mismo grado escolar.
Slo un 70% es capaz de demostrar y
utilizar, segn, criterios establecidos, la
comprensin lectora y su habilidad de
comunicacin escrita.
La incorporacin de tecnologa es un
motivador importante que detona un
mayor compromiso y creatividad en los
alumnos.
Para los docentes y padres de familia, el
desarrollo de la habilidad en
lectoescritura es un tema esencial pues
se concibe de gran impacto para la vida y
como posibilidad de una integracin y
desempeo laboral pleno.
Tanto maestros como padres de familia,
alertan sobre la importancia de
incorporar la tecnologa bajo criterios
claros y responsables, sin olvidar la
generacin de hbitos bsicos ligados a
procesos ms tradicionales. No obstante,
reconocen su gran importancia e
impacto.
Competencias desarrolladas en el
investigador
Antecedentes
personales
Competencias
adquiridas
Formacin filosfica.
Experiencia previa en
investigacin terica,
sin trabajo de campo.
Experiencia docente en
niveles medio superior
y superior.
El mayor reto inicial era
el trabajo en un nivel
educativo bsico y la
realizacin de trabajo
de campo


Trabajo colaborativo.
Incorporacin de
recursos tecnolgicos
educativos.
Trabajo de
investigacin
educativa y de
implementacin en
campo.
Evidencias
Evidencias