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CITAS DE
INFORMES
TCNICOS DE
ESTADSTICAS
DEL SECTOR
JUSTIFICAR EL
PROBLEMA
INVESTIGAR
PROBLEMA
DE
INVESTIG.
CARENCIA DE
INFORMACIN
CONTRADICCIN
PLANTEAMIENTOS
Y HALLAZGOS
CONTRADICCIN
PLANTEAMIENTOS
Y REALIDAD
CONTRADICCIN
PLANTEAMIENTOS
DE TEORAS
ALTERNATIVAS
SI
SI
SI
SI
PROBLEMA
DE
INVESTIG.
NO
NO
NO
NO
PROBLEMA
DE
INVESTIG.
PROBLEMA
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN: ERRORES DE LA LECTURA SUPERFICIAL DE LIBROS DE TEXTO DE METODOLOGA
Recin despus de haber explicitado la mencionada argumentacin, es pertinente afinar la
Buena Forma del enunciado del problema, puesto que si hemos realizado una razonable
argumentacin para demostrar que en determinada disciplina cientfica an se encuentra
pendiente de ser resuelta cierta interrogante, el problema de investigacin, de suyo que
un problema de investigacin as planteado, cumplir estrictamente con los criterios
habitualmente mencionados en los libros de texto de metodologa de investigacin para
verificar si un Problema est Bien Formulado. Esto ocurre incluso respecto a los criterios
pertinentes para los niveles de investigacin exploratorio y descriptivo, a saber, que el
problema: tendr significancia, es decir, que su resolucin contribuir a aumentar los
conocimientos en el rea a investigar. Estar bien delimitado, es decir que el investigador
habr ajustado sus recursos al rea donde tiene mayor experiencia. Tendr originalidad, lo
que implica que ser novedoso generando inters y entusiasmo en el investigador. Y, por
ltimo, establecer claramente, y sin ambigedad, la informacin requerida para resolverlo.
De otro lado, si por el estado de los conocimientos en la disciplina acerca de la temtica
de inters se estuviera en condiciones de plantear un problema de investigacin causal
o correlacional, presumiblemente este problema adems de lo ya mencionado expresar
una relacin entre dos ms variables, permitir la posibilidad de realizar una prueba
emprica del mismo, y tendr factibilidad, es decir que ser factible de ser investigado
en las condiciones y en el tiempo previstos. Y tambin, de suyo que un problema de
investigacin as concebido, estar bastante alejado de los criterios mencionados en los
libros de texto de metodologa de investigacin para reconocer cundo un Problema est
Mal Formulado, a saber, que sera poco menos que imposible que pueda ser muy amplio
o no est adecuadamente limitado. Tampoco podr ser muy especfico o intrascendente
o que no se pueda medir en la prctica. Asimismo, no podra haber sido antes resuelto y
haber dejado de representar una novedad. Tampoco sera posible que se trate de un tema
filosfico o que est expresado en trminos valorativos. En conclusin, se puede afirmar
que un problema de investigacin adecuadamente planteado necesariamente sera un
enunciado que cumplira los criterios requeridos en un Problema Bien Formulado.
Recapitulando, es pertinente enfatizar que la elaboracin del texto al plantear el problema
de investigacin deber explicitar las razones que sustentan la investigacin al grado que
las ideas postuladas puedan ser verificadas con la revisin de las referencias citadas y
adems puedan ser conocidas, contrastadas y apro vechadas por otros investigadores; es
decir, este componente de la tesis o proyecto de investigacin, permtase la redundancia,
en el marco de la lgica hipottico-deductiva que subyace a la denominada Metodologa
de Investigacin Cuantitativa, amerita un pormenorizado anlisis emprico y conceptual
de parte del investigador por cuanto en el resto del documento ste slo se va a limitar a
demostrar que ha sometido su tesis a contrastacin estricta con la experiencia controlada,
comprobando bien su veracidad o bien su falsedad. Sobre todo teniendo en cuenta
que la citada contrastacin con la realidad observada se realiza mediante una serie de
procedimientos algortmicos estandarizados para el control de la validez interna y externa
de los hallazgos, procedimientos que se describen con cierto detalle incluso en los ms
modestos manuales de difusin de los diseos experimentales (Snchez y Reyes, 1990;
Mormontoy, 1994), y considerando adems que se recurre a tcnicas de anlisis estadstico,
tanto paramtrico como no paramtrico, as mismo estandarizadas y algortmicas, para el
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anlisis de los datos recolectados, y que la mayora de estas tcnicas de anlisis estadstico
son de simple aplicacin si se utiliza el muy conocido Paquete Estadstico para las Ciencias
Sociales SPSS (Daz de Rada, 2002; Garrido, 2002).
De otro lado, se pueden sealar sumariamente las principales acciones que tendr
que realizar el investigador una vez que haya elegido para su redaccin el capitulo de
Planteamiento del Problema:
a) Establecer los prrafos que van a ser objeto de redaccin y que, salvo correcciones
ulteriores, son las premisas de la argumentacin prevista.
b) Seleccionar, clasificar y utilizar las citas de investigacin que contienen la informacin
relevante para elaborar una argumentacin razonable que permita explicitar una
ausencia o bien una inconsistencia en los conocimientos existentes respecto al tema
elegido.
c) Redactar las cuestiones a medida que se va elaborando cada prrafo.
d) Corregir el estilo leyendo detenidamente todo el texto a fin de comprobar el rigor
de las argumentaciones, la claridad de la exposicin y la coordi nacin de todas las
partes, sin vacos ni repeticiones. Revisando el contenido y la forma de cada prrafo
en la redaccin final.
Para terminar, es conveniente mencionar que el lector interesado en conocer cmo redactar
eficazmente el planteamiento de un problema de investigacin encontrar muy instructivo
revisar trabajos dedicados a exponer pormenorizadamente guas y pautas para la redaccin
de reportes de investigacin, como Publication manual of the American Psychological
Association (APA, 2001) o La rdaction scientifique (IDRC, 2008).
DECI DI RSE A REDACTAR EL PLANTEAMI ENTO DEL PROBLEMA
ESTABLECER LAS PREMISAS DE LA ARGUMENTACIN
SELECCI ONAR, CLASI FI CAR Y UTI LIZAR LAS CI TAS
CORREGIR EL ORDEN, CLARIDAD, PRECISIN Y FLUIDEZ
REDACTAR CADA PRRAFO
Figura N. 3. Redaccin del planteamiento del problema.
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